中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中傳媒教育的新使命新?lián)?dāng)

文/龐亮

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！苯逃菄?guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。承擔(dān)新聞傳媒人才培養(yǎng)重任的傳媒類(lèi)高校在我國(guó)高等教育體系中的戰(zhàn)略地位日益凸顯。筆者長(zhǎng)期供職在傳媒類(lèi)高校，現(xiàn)就中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中如何做好傳媒高等教育，如何推進(jìn)傳媒高等教育高質(zhì)量發(fā)展，談幾點(diǎn)思考。

一是弘揚(yáng)主體性，堅(jiān)定走好中國(guó)特色傳媒高等教育自主發(fā)展之路。中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的傳媒高等教育，必須落實(shí)德育為先，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑型育人；必須堅(jiān)定文化自覺(jué)與自信，植根中華民族豐沃的歷史文化土壤，堅(jiān)持中國(guó)文化主體性地位，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音；必須堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、特色辦學(xué)”，始終做到“四同”，即中國(guó)特色的傳媒高等教育與黨同心、與時(shí)代同步、與傳媒事業(yè)的發(fā)展同行、與科學(xué)發(fā)展同路；必須體現(xiàn)中國(guó)傳媒高等教育的特色，培養(yǎng)具備政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野的傳媒人才，滿足和適應(yīng)中國(guó)傳媒事業(yè)的發(fā)展和需要。

要重塑傳統(tǒng)傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系，構(gòu)建“思政+人文+專(zhuān)業(yè)+實(shí)踐”四位一體人才培養(yǎng)新模式。在課程和實(shí)踐中融入更多中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，開(kāi)展形式靈活多樣、內(nèi)容豐富新穎的思政人文課程，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持以美育人、以美化人，教育學(xué)生崇德尚美，全面提高學(xué)生藝術(shù)審美與人文素養(yǎng)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與溝通交流能力，學(xué)會(huì)總結(jié)反思。

二是對(duì)標(biāo)高水平，堅(jiān)定走好中國(guó)特色傳媒高等教育內(nèi)涵發(fā)展之路。中國(guó)已經(jīng)是傳媒高等教育大國(guó)，但還不是傳媒高等教育強(qiáng)國(guó)。傳媒高等教育必須瞄準(zhǔn)高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)標(biāo)高水平，以更加扎實(shí)的內(nèi)涵發(fā)展支撐起高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。必須全面把握、深入研究世界傳媒高等教育新趨勢(shì)以及全球傳媒行業(yè)新變革，緊跟國(guó)際傳媒教育與傳媒行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向，堅(jiān)持育人為本、質(zhì)量為上，培養(yǎng)更多能夠講好中國(guó)故事的優(yōu)秀人才。

高水平體現(xiàn)在要立足高位引領(lǐng)，強(qiáng)化整體支撐，加快建設(shè)高質(zhì)量傳媒高等教育體系；高水平體現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)“跨界”思維，著力造就拔尖創(chuàng)新傳媒人才；高水平體現(xiàn)在要對(duì)標(biāo)中國(guó)特色，緊跟世界一流，構(gòu)建服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的傳媒學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系；高水平體現(xiàn)在要著眼科學(xué)定位，聚焦特色發(fā)展，優(yōu)化傳媒高等教育內(nèi)涵發(fā)展；高水平還體現(xiàn)在能夠持續(xù)推出具有代表性、引領(lǐng)性的原創(chuàng)理論學(xué)術(shù)成果與藝術(shù)創(chuàng)作成果；高水平還體現(xiàn)在能夠融通各類(lèi)傳媒教育資源，加快向智能傳媒教育轉(zhuǎn)型跨越。只有做到這些，才能吸納來(lái)自全國(guó)乃至世界的高質(zhì)量師資與優(yōu)秀生源，大力提升中國(guó)傳媒教育的能力與水平，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)更多高端傳媒人才的根本目標(biāo)。

三是突出創(chuàng)新性，堅(jiān)定走好中國(guó)特色傳媒高等教育融合發(fā)展之路。中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的傳媒高等教育發(fā)展，必須在新文科建設(shè)理念的指引下，充分利用各院校自身優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，在融合創(chuàng)新上作出積極探索。

首先，要堅(jiān)持教學(xué)、實(shí)踐和引導(dǎo)并重的三位一體教學(xué)新思路。注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)的交叉與融合，“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”，創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方式，宏觀上推動(dòng)傳媒教育體系化，中觀上促進(jìn)傳媒教育融合化，微觀上加強(qiáng)傳媒教育精細(xì)化，廣泛采用“線上+線下”的互動(dòng)研學(xué)，確保立德樹(shù)人根本任務(wù)落地、落實(shí)、落細(xì)。其次，要構(gòu)建好“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)展”一體化人才培養(yǎng)新模式，即產(chǎn)教融合、以學(xué)促研、以研融創(chuàng)、以創(chuàng)策展、以展托產(chǎn)。持續(xù)打造專(zhuān)業(yè)品牌，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加視聽(tīng)賽事、影視展映活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、攜手共進(jìn)，在交互式傳媒教育中實(shí)現(xiàn)融合創(chuàng)新。最后，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，營(yíng)造多元立體的沉浸式育人場(chǎng)景。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，搭建“創(chuàng)意—立項(xiàng)—制作模式—視聽(tīng)文本—傳播策略—傳播效果”六個(gè)環(huán)節(jié)組成的理論＋實(shí)踐教學(xué)體系，按基本技能、專(zhuān)業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用能力三個(gè)層次，由淺入深、循序漸進(jìn)安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，做到目標(biāo)統(tǒng)一、各有側(cè)重、有機(jī)結(jié)合，保證學(xué)生基本技能和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使傳媒教育成效最大化，真正培養(yǎng)出能夠快速投入傳媒領(lǐng)域的應(yīng)用型人才。

面向未來(lái)，黨的二十大報(bào)告對(duì)2035年我國(guó)發(fā)展的總體目標(biāo)作出了宏觀展望，明確提出建成科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)，這都需要加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)來(lái)提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐。傳媒類(lèi)院校要錨定強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)要求，聚焦問(wèn)題，精準(zhǔn)發(fā)力，進(jìn)一步彰顯傳媒高等教育的新使命新?lián)?dāng)，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，用傳媒高等教育的高質(zhì)量發(fā)展助力中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。