清代東北地區(qū)民籍進(jìn)士的時(shí)段分布與文教關(guān)系研究

李昊

摘 要：東北地區(qū)作為清朝的“龍興之地”，政治地位特殊，實(shí)行旗民二重管理體制，進(jìn)士身份也有旗籍與民籍之分。清代東北地區(qū)共產(chǎn)生民籍進(jìn)士181人，每個(gè)時(shí)段的進(jìn)士總數(shù)與平均每科中試人數(shù)具有呈曲折式增加，各時(shí)段人數(shù)分布不平衡等特點(diǎn)。在清代的不同階段，東北地區(qū)民籍進(jìn)士人數(shù)都受到了人口遷徙、文化教育、政治軍事等多重因素的影響，其中文教因素最為重要。清初期科舉制度、文化教育建設(shè)等還處于起步階段，錄取人數(shù)偏低；清中期社會(huì)環(huán)境趨于穩(wěn)定，封禁政策沒有能夠阻擋流民的遷入，書院建設(shè)取得較大進(jìn)展，錄取人數(shù)逐漸增加；清晚期移民實(shí)邊等政策使得流民大量遷入，書院與官學(xué)教育的發(fā)展進(jìn)步明顯，中試人數(shù)持續(xù)增加。

關(guān)鍵詞：清代；東北地區(qū)；民籍進(jìn)士；文化教育

中圖分類號(hào)：K203 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０23）07 — ００27 — ０6

清朝時(shí)期的東北地區(qū)是包括盛京（奉天）將軍轄區(qū)、吉林將軍轄區(qū)、黑龍江將軍轄區(qū)在內(nèi)的廣大地區(qū)①，究竟清代東北地區(qū)社會(huì)產(chǎn)生了多少名進(jìn)士，由于行政區(qū)劃的變動(dòng)以及進(jìn)士籍貫的爭(zhēng)議，長(zhǎng)期以來學(xué)者們對(duì)此視角各不相同，因?yàn)楸疚难芯繉?duì)象僅為東北地區(qū)民籍進(jìn)士②群體，通過查閱大量文獻(xiàn)，包括《明清進(jìn)士題名碑錄索引》《清朝進(jìn)士題名錄》《奉天通志》《吉林通志》及清代東北各地縣志等為依據(jù)，對(duì)清朝時(shí)期東北地區(qū)的進(jìn)士人數(shù)和籍貫進(jìn)行了逐一校對(duì)，最終確定擁有東北戶籍或寄籍于東北后中試的民籍文進(jìn)士共計(jì)181人。本文從清代不同時(shí)段分布的角度探究東北地區(qū)民籍進(jìn)士群體的分布狀況、特點(diǎn)與成因，對(duì)于研究清代東北社會(huì)文化發(fā)展及歷史變遷具有重要意義。

一、清代東北地區(qū)民籍進(jìn)士的人數(shù)及時(shí)段分布

特征

（一）時(shí)段分布概況

清代科舉共開科112次，全國(guó)共計(jì)錄取進(jìn)士26848人③，平均每科錄取人數(shù)為239.7人，東北民籍進(jìn)士為181人，約占全國(guó)進(jìn)士總數(shù)的0.67%?？傮w來看，清代東北民籍進(jìn)士數(shù)量較少，根據(jù)已有相關(guān)研究成果來看其在清代各省、地區(qū)中所占比重最低④。為了明確這181名進(jìn)士在清代各朝具體的分布狀況，筆者采用表格的形式來說明，詳細(xì)情況見表1⑤。

從各朝產(chǎn)生進(jìn)士的總?cè)藬?shù)來看，從順治到光緒年間，東北民籍進(jìn)士的總?cè)藬?shù)呈現(xiàn)逐漸增加的趨勢(shì)，除了雍正朝、嘉慶朝、咸豐朝相對(duì)于前朝進(jìn)士人數(shù)有所減少外，其余各朝都處于增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，并在光緒年間出現(xiàn)了急劇增長(zhǎng)。

（二）時(shí)段分布特征

通過研究總結(jié)，清代東北地區(qū)181名民籍進(jìn)士在各時(shí)段分布特征如下：人數(shù)總體上呈曲折式上升的態(tài)勢(shì)，從順治時(shí)期開始緩慢增長(zhǎng)，一直持續(xù)到道光年間，咸豐朝突然跌至低谷，之后緩緩回升，在光緒朝增加到最高點(diǎn)，時(shí)間分布具有較大的不均衡性，變化趨勢(shì)如圖1所示。

但是由于清代每個(gè)皇帝在位時(shí)間長(zhǎng)短不同，所以開科次數(shù)也不同，相對(duì)來說各朝平均每科錄取人數(shù)及變化趨勢(shì)更能反映進(jìn)士群體的時(shí)段分布特點(diǎn)，本文以圖2來反映這一變化，由此可見除了乾隆朝相對(duì)于前朝平均每科錄取人數(shù)有所下滑，其余各朝均處于上升態(tài)勢(shì)。

圖1、圖2從不同角度直觀形象地反映了清代東北民籍進(jìn)士在各朝的人數(shù)變化趨勢(shì)，由此大致可分為三個(gè)階段：

清前期：順治、康熙、雍正三朝，中試人數(shù)最少，不論總?cè)藬?shù)、平均每科錄取人數(shù)和占全國(guó)比例總體都處于一個(gè)非常低的水平，但是后兩要素一直呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。

清中期：乾隆、嘉慶、道光三朝，中試人數(shù)較清前期有較大增加，且變化趨于平穩(wěn)，一直處于20人到30人之間。平均每科錄取人數(shù)在乾隆年間有所下降，但是總體上和占全國(guó)比例一樣，延續(xù)了清初的上升態(tài)勢(shì)。

清晚期：咸豐、同治、光緒三朝，清朝正式進(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)，中試人數(shù)變化劇烈，咸豐、同治兩朝的中試人數(shù)降至自清初結(jié)束以來的最低點(diǎn)，每朝沒有超過20人，光緒朝則迅速增加至41人，為整個(gè)清代最高點(diǎn)。各朝平均每科錄取人數(shù)均增至3人左右，占全國(guó)進(jìn)士人數(shù)的比例都超過了1%，較前兩個(gè)階段都有較大提升。

總體來看，東北地區(qū)民籍進(jìn)士人數(shù)與全國(guó)進(jìn)士人數(shù)在時(shí)段變化趨勢(shì)上大致相同，歷朝東北民籍進(jìn)士占全國(guó)進(jìn)士的比例呈階梯式上升的趨勢(shì)，但是始終都處于非常低的水平。

二、影響清代東北地區(qū)民籍進(jìn)士的時(shí)段分布因素

從圖1、2可知，清代東北民籍進(jìn)士在各朝的分布變化趨勢(shì)經(jīng)歷了上文分析的三個(gè)階段，導(dǎo)致這種趨勢(shì)的因素較多，每個(gè)階段表現(xiàn)特征各不相同，由此作出以下分析：

（一）清前期民籍進(jìn)士時(shí)段分布成因（1644年—1735年）

明朝末年，女真各部間及之后明與后金間的戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)近半個(gè)世紀(jì)，長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂使得東北社會(huì)受到嚴(yán)重的破壞，數(shù)十萬滿洲旗人遷入關(guān)內(nèi)。奉天府尹張尚賢于順治十八年（1661年）在“根本形勢(shì)疏”中對(duì)盛京地區(qū)的概況這樣描述：“只身者逃去大半，略有家口者，僅老死此地，實(shí)無益于地方，此河?xùn)|腹里之大略也。河西城堡更多，人民稀少，獨(dú)寧遠(yuǎn)、錦州、廣寧人民輳集，僅有佐領(lǐng)一員，不知料理地方如何，此河西腹里之大略也。合河?xùn)|、河西之腹里以觀之，荒城廢堡，敗瓦頹垣，沃野千里，有土無人，全無可恃?！雹倭硗?，清初滿洲貴族圈占土地等種種落后的統(tǒng)治政策加劇了民族矛盾，抑制了文化教育的發(fā)展。

東北地區(qū)物產(chǎn)豐富，清初為了保持滿蒙旗人較為自然的生活環(huán)境、維持國(guó)語騎射水平、保護(hù)“龍興之地”，清廷自順治年間開始修筑柳條邊，并嚴(yán)禁旗民交產(chǎn)。在行政上，旗署管轄范圍大于民署，吉林地區(qū)滿人較多、漢人稀少，最早的寧古塔儒學(xué)也是在康熙三十二年（1693年）才設(shè)立，府州縣學(xué)的發(fā)展較為滯后。由此可見，長(zhǎng)期的政治動(dòng)蕩對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳播造成的影響較大，使得東北地區(qū)人口流失嚴(yán)重，社會(huì)基層缺乏穩(wěn)定良好的教育環(huán)境，加上行政體制落后的管理政策，是導(dǎo)致清初民籍進(jìn)士人數(shù)最少的重要原因。

但是，從順治朝到雍正朝平均每科錄取人數(shù)一直在增加與康熙朝錄取人數(shù)達(dá)到清初三朝的峰值，這和王朝政權(quán)的逐漸鞏固和科舉政策的不斷調(diào)整有著密切的聯(lián)系。為了充實(shí)人口、恢復(fù)生產(chǎn)力，清廷于順治十年（1653年）頒布遼東招民開墾令，“是年定例，遼東招民開墾百名者，文授知縣，武授守備……所招民每名口給月糧一斗，每地一晌給六升，每百名給牛二十只”②，到順治末年康熙初年，大量關(guān)內(nèi)民人遷入遼東、遼西地區(qū)開墾荒地，直至康熙七年（1668年）停止。從招墾令頒布至康熙七年盛京地區(qū)人丁、土地?cái)?shù)量如下表③：

由此可見，根據(jù)人丁、土地?cái)?shù)，說明清初的遼東招墾令有了一定的成效。順治十年（1653年）為了對(duì)其進(jìn)行有效的管理，開始推行州縣機(jī)構(gòu)，以遼東為遼陽府，設(shè)遼陽、海城二縣，十四年（1657年）改奉天府（治沈陽），長(zhǎng)官為府尹，先后下設(shè)經(jīng)歷、訓(xùn)導(dǎo)、教授和府丞、治中、通判等，掌管鐵嶺、蓋平、錦縣、遼陽、海城等所屬州縣的民政，由府丞兼任學(xué)政?？滴?、雍正兩朝在府州縣的設(shè)置上進(jìn)一步完善，建立了一套從中央到地方的有效行政管轄體系，政治安定，移民增多。清初盛京地區(qū)府州縣學(xué)設(shè)置概況如下：

“順治十一年（1654年），由建于明洪武年間的海州衛(wèi)學(xué)基礎(chǔ)上設(shè)立海城縣學(xué)；康熙四年（1665年），設(shè)立奉天府學(xué)并兼轄承德縣學(xué)、設(shè)立開原縣學(xué)；康熙五年（1666年），在明代中左屯衛(wèi)學(xué)的基礎(chǔ)上重修錦州府學(xué)、在明廣寧府路儒學(xué)基礎(chǔ)上重修廣寧縣學(xué)；康熙十一年（1672年），由建于明洪武年間的蓋州衛(wèi)學(xué)基礎(chǔ)上建蓋平縣學(xué)；康熙十二年（1673年），建立遼陽州學(xué)；康熙二十二年（1683年），重建寧遠(yuǎn)州學(xué)；康熙三十七年（1698年），始建鐵嶺縣學(xué)；康熙四十四年（1705年），始建錦縣學(xué)；雍正十二年（1734年），復(fù)州舊衛(wèi)城設(shè)立州治后遷移設(shè)立復(fù)州儒學(xué)、舊金州衛(wèi)地設(shè)縣治后建立寧?？h學(xué)、建立義州學(xué)?！雹?/p>

由此可見盛京地區(qū)自順治十一年（1654年）起設(shè)立海城縣學(xué)至雍正末年所設(shè)立的府州縣學(xué)覆蓋了所有州縣級(jí)行政單位，為民人接受教育提供了良好穩(wěn)定的場(chǎng)所。

除此之外，鐵嶺的銀岡書院、沈陽的萃升書院也都在康熙年間建立②，一系列的文化教育場(chǎng)所的建設(shè)使得康熙年間進(jìn)士人數(shù)顯著提高，也為清中期、后期進(jìn)士人數(shù)的持續(xù)增加奠定了基礎(chǔ)。

除了政治軍事因素，國(guó)家制度和科舉政策制定也影響著進(jìn)士人數(shù)的變化。會(huì)試一級(jí)的考試在清初并未確定名額，在錄取名額不分的制度下，東北士子自然與經(jīng)濟(jì)文化水平較高的江南省份的士子在較量中處于明顯的劣勢(shì)。為了平衡與解決這種矛盾，順治九年（1652年）仿照明制，劃定南、北、中卷的范圍，奉天、遼東等地屬于北卷，分卷取士由此開始，但是東北地區(qū)與山東、陜西、河南等省份在科舉競(jìng)爭(zhēng)中仍處于劣勢(shì)，直到康熙五十一年（1712年），清廷在地區(qū)分卷的基礎(chǔ)上又作出了規(guī)定“嗣后會(huì)試不必預(yù)定額數(shù)，亦不必編南北字號(hào)，并分官字號(hào)名色，請(qǐng)按省編號(hào)，印于卷面，以便分別取中，其滿洲、蒙古、漢軍卷面亦如各省……酌量省分大小，人數(shù)多寡，定額取中?！雹鄯质∪∈康闹贫戎鸩酱_立，殿試一級(jí)是唯一沒有按區(qū)域分配名額取士的考試。分省分卷取士制度主要是照顧文化教育落后的邊遠(yuǎn)地區(qū)和八旗士人，避免了科舉制度發(fā)達(dá)的地區(qū)過度壟斷進(jìn)士群體，一定程度也保護(hù)了東北地區(qū)的民籍士人，使得中試人數(shù)在康熙朝增至17名。除了單獨(dú)編號(hào)，保護(hù)邊遠(yuǎn)省份的中試率外，為了擴(kuò)大充實(shí)參加會(huì)試的士人基數(shù)，提高錄取質(zhì)量，雍正年間，清廷還擴(kuò)大了府、州、縣學(xué)的名額。禮部議覆：“奉天府府尹鄒汝魯疏言：‘臣尊奉皇上詣學(xué)恩旨，增定盛京入學(xué)額數(shù)，奉天府學(xué)、錦州府學(xué)，請(qǐng)各增加五名，滿字號(hào)，加增一名，合字號(hào)，加增二名?！瘧?yīng)如所請(qǐng)?！睆闹＂苌鲜龃胧┎粌H增加了盛京兩府入學(xué)名額，擴(kuò)大了受教育對(duì)象，有利于基層教育的發(fā)展，而且學(xué)額的增加壯大了東北士子參加鄉(xiāng)試、會(huì)試直至殿試的隊(duì)伍，從而對(duì)清中期東北民籍進(jìn)士人數(shù)的持續(xù)增加具有重要意義。

清代在解決明代東北地區(qū)科舉遺留問題方面也作出了具有針對(duì)性的調(diào)整。明代雖然在遼東地區(qū)設(shè)學(xué)，但是卻不授予舉辦鄉(xiāng)試的資格。清初東北地區(qū)人口流失嚴(yán)重，許多東北士人群體散居關(guān)內(nèi)而無定籍，無法參加當(dāng)?shù)氐目婆e考試?；谝陨显?，順治元年（1644年），順天督學(xué)御史曹溶上書：“請(qǐng)將遼東等處十五學(xué)，改附永平府，設(shè)教官三員分司教導(dǎo)，擇遼地經(jīng)明行修之士充其任，其撥貢廩給事宜，仍與各州縣一體舉行”⑤朝廷予以采納，以此為依據(jù)制定了相應(yīng)的一系列政策，清代科舉寄籍制度開始推行，寄籍于永平府的東北士人獲得了較為穩(wěn)定的教育環(huán)境?！拔迥?，改設(shè)遼學(xué)置教官一員，設(shè)廩額八十名，每年出貢三名，其十五學(xué)名色俱栽，諸生均就順天府考試”⑥順治五年（1648年），清廷擴(kuò)充了東北士人的錄取名額，寄籍制度更加趨于完善。順治朝夏敖九、田麟、吳允升、陳堯言、穆爾謨，康熙朝楊振藻、劉登樞、羅衍嗣、戴璠、李珍，雍正朝周來馨，共11名東北民籍進(jìn)士都是通過寄籍制度入學(xué)并錄取的，約占該階段民籍進(jìn)士總數(shù)的1/3。面對(duì)東北民籍士人的科舉戶籍問題，清初歷經(jīng)近百年的探索與完善制定出的寄籍制度，為這一特定群體形成了從接受教育到參加考試再到錄取的完整步驟，是保障清初東北民籍進(jìn)士錄取的重要措施。

（二）清中期東北民籍進(jìn)士時(shí)間分布成因（1736年—1850年）

康熙十年（1671年）以后，東北地區(qū)已無戰(zhàn)事，社會(huì)趨于穩(wěn)定，加上關(guān)內(nèi)許多省份天災(zāi)頻繁，直隸、山東等地的許多漢人紛紛成為流民出關(guān)謀生。隨著流民不斷涌入，旗人的生計(jì)受到了威脅，使得清廷于乾隆五年（1740年）開始頒布封禁東北的法令，強(qiáng)令盛京流民入籍并對(duì)新來的流民加以限制，乾隆十五年（1750年）又再次下達(dá)禁令遣返不愿入籍者，地方官員加大監(jiān)察力度。乾隆一朝清廷又分別于二十七年（1762年）制定“寧古塔等處禁止流民條例”和四十一年（1776年）十二月下令全部封禁吉林地區(qū)。乾隆年間對(duì)東北地區(qū)的種種封禁政策在清代最為嚴(yán)格，導(dǎo)致府州縣設(shè)學(xué)遲滯，加之在全國(guó)大背景下因雍正朝與乾隆朝前期取士數(shù)量過多，造成官吏積壓，“乾隆間，舉人知縣銓補(bǔ)有遲至三十年者，廷臣屢言舉班壅滯然每科中額千二百余人，綜十年計(jì)之，且五千余人，銓官不過十之一?！雹贋榱私鉀Q官員壅滯問題，使得乾隆十三年（1748年）開始至乾隆末年每科取士人數(shù)持續(xù)降低，種種因素導(dǎo)致乾隆朝平均每科中試人數(shù)有所下滑。

對(duì)關(guān)內(nèi)移民的嚴(yán)格限制違背了社會(huì)發(fā)展與市場(chǎng)規(guī)律，盛京地區(qū)本就與直隸接壤又與山東隔海相望，使得山東、河北的流民不僅可以沿長(zhǎng)城各關(guān)口也可以從海岸線各處泊船登陸，為了生計(jì)不得不鋌而走險(xiǎn)，加上奉天府地方官有意縱容并向流民索賄：本州準(zhǔn)流民入籍一案。宅門家人戴二，有一戶流民，具呈入籍，勒索錢二三四千不等。此錢戶房繳送戴二之手，準(zhǔn)取呈入籍，無錢流民不準(zhǔn)入籍。查上年現(xiàn)準(zhǔn)入籍流民共有一千數(shù)百余戶，查戴二勒索此等錢文共小市錢三千六百余千文，侵入己囊。②這都使得乾隆年間盛京地區(qū)出關(guān)民人數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，與此同時(shí)，迫于封禁與盛京地區(qū)日益密集的人口，又促成了乾隆初年的流民北上浪潮，直到乾隆末年嘉慶初年，京城及南方州縣又遭自然災(zāi)害。乾隆五十八年十一月，吉林將軍恒秀上奏“……今年內(nèi)地災(zāi)，飭令回籍，咸云甫經(jīng)全活，移回轉(zhuǎn)苦失業(yè)，路費(fèi)亦艱，察其情形屬實(shí)，似宜俯聽，但人數(shù)眾多，恐不肖雜處生事，請(qǐng)照例造入紅冊(cè)，自來歲為始，交丁銀，除報(bào)部外，嗣有愿回籍者，注明開除?！雹矍逋⒈黄仍试S流民到吉林地區(qū)開墾，封禁政策逐漸放松。民人的增加使得各府州縣學(xué)有了充足的生源，擴(kuò)大了參與科舉考試的生源群體。

雖然清中期的盛京地區(qū)在府州縣學(xué)的設(shè)置較少，但是由于乾隆皇帝重視書院的發(fā)展，繼位不久就發(fā)布上諭“書院之制，所以導(dǎo)進(jìn)人材，廣學(xué)校所不及。我世宗憲皇帝命設(shè)之省會(huì)，發(fā)帑金以資膏火，恩意至渥也。古者鄉(xiāng)學(xué)之秀，始升于國(guó)，然其時(shí)諸侯之國(guó)皆有學(xué)。今府州縣學(xué)并建，而無遞升之法，國(guó)子監(jiān)雖設(shè)于京師，而道里遼遠(yuǎn)，四方之士，不能胥會(huì)，則書院即古侯國(guó)之學(xué)也?！雹芄俜介_始重視對(duì)書院的管理與建設(shè)，乾隆年間東北地區(qū)新建海城的海州書院、錦州的凌川書院、寧?？h南金書院等⑤，嘉慶年間建立義州聚星書院和吉林白山書院。眾多書院與府州縣學(xué)一起為東北地區(qū)的文化教育做出了重要貢獻(xiàn)。以上種種因素都促進(jìn)了清中期東北地區(qū)民籍進(jìn)士人數(shù)的增加與穩(wěn)定，嘉慶、道光兩朝的平均每科錄取人數(shù)持續(xù)回升，從而為清代培養(yǎng)了大量政治人才。

（三）晚清東北民籍進(jìn)士時(shí)間分布成因（1851年—1905年）

咸豐十年（1860年）營(yíng)口的開港，西方資本涌入東北，開始經(jīng)濟(jì)掠奪與政治滲透。此時(shí)南方太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)猖獗，清廷不斷從東北地區(qū)調(diào)兵、征糧，內(nèi)憂外患下導(dǎo)致東北地區(qū)出現(xiàn)農(nóng)民起義，使得原有的社會(huì)秩序受到破壞，嚴(yán)重阻礙了科舉考試的正常進(jìn)行，多場(chǎng)鄉(xiāng)試被頻繁?？苹蛘哐悠冢挥许樚?、山西鄉(xiāng)試沒有受到影響，一定程度上導(dǎo)致了科舉考試對(duì)讀書人吸引力的減弱，咸豐、同治年間東北地區(qū)民籍進(jìn)士人數(shù)同全國(guó)進(jìn)士一樣出現(xiàn)了下降。由于東北地區(qū)并沒有受到太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)亂影響，與列強(qiáng)的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)也相對(duì)較少，江南地區(qū)則戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人口銳減，所以咸豐、同治、光緒年間東北民籍進(jìn)士平均每科中試人數(shù)持續(xù)上升，以及占全國(guó)進(jìn)士人數(shù)的比例均上升至超過1%。

戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、外國(guó)資本滲透和之前到來的流民私自墾荒，都使得清廷財(cái)政日益緊張，清廷為了充實(shí)邊疆與增加稅收，不得不部分地開放禁荒、進(jìn)一步放寬對(duì)流民的限制。為了應(yīng)對(duì)內(nèi)憂外患的時(shí)局，從十九世紀(jì)70年代中期開始，清政府對(duì)東北三省的軍政體制進(jìn)行改革“旨盛京將軍一缺改為管理兵刑兩部，兼管奉天府府尹事務(wù)，即仿各省總督體制，例加兵部尚書銜，另頒總督奉天旗民地方軍務(wù)關(guān)防一顆，并兼理糧餉字樣以便管帶金銀庫印鑰，且可稽核戶部出入，其馀公事悉仍其舊，如此則旗民文武全歸統(tǒng)轄?！雹抟幌盗写胧U(kuò)大了盛京將軍職權(quán)，軍事到行政事權(quán)歸一，旗民兼管；調(diào)整旗民各地方官職權(quán)，擴(kuò)大州縣管理范圍；州縣缺官滿漢兼用等措施。有力提高了行政效率，廢除了旗民分治，東北地區(qū)逐漸轉(zhuǎn)化為民政統(tǒng)治，推動(dòng)了東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民族融合，緩和了民族矛盾。對(duì)移民政策的調(diào)整與東北三省軍政體制改革都促進(jìn)了東北社會(huì)的近代化變革，加快了吉林、黑龍江地區(qū)的開發(fā)速度，為文化傳播提供了有利環(huán)境。

清末的戰(zhàn)亂與吏治腐敗使得士人入仕為官意愿降低，不少人轉(zhuǎn)而回歸鄉(xiāng)野成為紳士投身基層教育，加之政府的財(cái)政緊張也都促使著民間資本投入辦學(xué)，東北地區(qū)移民人數(shù)的增加擴(kuò)大了人口基數(shù)又增加了對(duì)教育資源的需求，據(jù)《吉林新志》①記載，清廷在同治年間先后由紳士、紳商捐建了長(zhǎng)春府學(xué)、伯都訥廳學(xué)、雙城廳學(xué)等，光緒年間設(shè)立了賓州廳學(xué)、伊通州學(xué)、五常廳學(xué)、敦化縣學(xué)、鳳凰廳學(xué)等，設(shè)學(xué)數(shù)量較清中期大幅提高。同治、光緒兩朝新建書院16所，占清代東北書院的半數(shù)以上，許多鄉(xiāng)居進(jìn)士離職后紛紛在書院講學(xué)、授徒，東北地區(qū)的書院教育得到了較大普及。人口基數(shù)的增加、旗民矛盾的緩和與基層教育的進(jìn)步都為晚清三朝東北地區(qū)民籍進(jìn)士的平均每科錄取人數(shù)持續(xù)增加奠定了重要基礎(chǔ)，光緒朝進(jìn)士人數(shù)也因此達(dá)到清代最高點(diǎn)，加之江浙省份受太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)侵襲破壞嚴(yán)重，當(dāng)?shù)乜婆e考試頻頻推遲，也是此階段東北民籍進(jìn)士占全國(guó)進(jìn)士人數(shù)的比例為歷朝最高的重要因素。

在清政府移民實(shí)邊、開放禁荒的政策背景下，來自山東闖關(guān)東群體中的士人家族在科舉中的表現(xiàn)尤為突出。太平川于氏家族，“始祖麻，前明洪武十八年，自登州府文登縣大水坡，遷居萊州府濰縣；高祖定孚，移贈(zèng)資政大夫通政使司通政；曾祖居安，太學(xué)生，資政大夫通政使司通政使，加三級(jí)，始卜居奉天吉林伯都訥廳太平川；祖龍川，誥封奉直大夫，歷贈(zèng)朝議大夫、中憲大夫；父凌奎，太學(xué)生，移贈(zèng)中憲大夫?！雹谟谑霞易逋砬迦部贾杏谟^霖、于蔭霖、于衡霖、于鐘霖、于凌辰五位進(jìn)士；伊通州齊氏家族祖籍山東萊州府，“齊紳甲曾祖永安，乾隆間遷居吉林城西邊四臺(tái)；祖毓珍，附貢生，敕封儒林郎；父堯封，附貢生，移贈(zèng)奉政大夫?！雹埤R氏家族在光緒年間共考中齊紳甲、齊耀琳、齊耀珊、齊忠甲四位進(jìn)士。

關(guān)內(nèi)移民而來的科舉世家尊師重教，家族歷代有多人從事教育行業(yè)，父兄嚴(yán)謹(jǐn)治家，尊重儒生士人，歷經(jīng)數(shù)代人的苦心經(jīng)營(yíng)最終在清末東北地區(qū)進(jìn)士群體中占據(jù)了重要地位。在東北移民的大背景下，山東士人優(yōu)秀的教育素養(yǎng)、良好的家風(fēng)也是清末東北民籍進(jìn)士人數(shù)顯著增加的間接因素。

三、結(jié)語

東北地區(qū)地處邊陲，是許多北方游牧民族的發(fā)祥地、聚居地，南鄰京畿，又與沙俄、朝鮮交流頻繁，民眾構(gòu)成復(fù)雜，經(jīng)常是中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)或少數(shù)民族勢(shì)力內(nèi)部爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)營(yíng)堅(jiān)守的地區(qū)。明朝在邊疆設(shè)置了都司、衛(wèi)、所，對(duì)東北地區(qū)有了一定的開發(fā)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，但是其本質(zhì)上仍是對(duì)女真人深入招撫、抵御入侵、鞏固對(duì)東北邊疆統(tǒng)治的需要。滿、蒙等民族尚武的民風(fēng)、信奉薩滿教等傳統(tǒng)不利于對(duì)儒學(xué)的引入與吸收。動(dòng)蕩復(fù)雜的地區(qū)環(huán)境與游牧民族的自身特點(diǎn)決定了清代東北地區(qū)缺乏發(fā)展基層教育體系的良好基礎(chǔ)，難以形成崇文尚學(xué)的文化氛圍，使得清代東北地區(qū)府州縣學(xué)和書院不論其數(shù)量、規(guī)模還是在影響力上都無法與同期內(nèi)地省份相提并論，阻礙了中原文化的傳播，無法形成適合科舉制度良好發(fā)展的基礎(chǔ)條件，因此清代各個(gè)時(shí)期東北地區(qū)的民籍進(jìn)士人數(shù)都處于一個(gè)很低的水平，為全國(guó)各省、地區(qū)最少。

東北地區(qū)因“龍興之地”的特殊地位使得清朝歷代統(tǒng)治者對(duì)其一邊保護(hù)與扶持，一邊又要加以限制，封禁與移民、旗與民二重體制間的矛盾貫穿了清代始終，進(jìn)士人數(shù)的變化都離不開其影響。雖然遭受統(tǒng)治者的種種限制與動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境，清代東北地區(qū)民籍進(jìn)士群體依然在曲折中不斷發(fā)展壯大，文教發(fā)展水平與進(jìn)士總?cè)藬?shù)均超過歷代。進(jìn)士群體的時(shí)段分布多寡不僅是清代東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平，社會(huì)穩(wěn)定與否，文風(fēng)、學(xué)風(fēng)盛行與否的標(biāo)尺，也是歷史發(fā)展在清代不同時(shí)期的一個(gè)縮影。

〔責(zé)任編輯：包 闊〕