為行動(dòng)的理想主義精神點(diǎn)贊

石中英

拜讀了南京市第一中學(xué)朱焱校長的《做一個(gè)行動(dòng)的理想主義者》一文，我深受感動(dòng)，也很受教益，胸中不由自主地產(chǎn)生了一種情愫：為行動(dòng)的理想主義精神點(diǎn)贊！

教育是理想主義的事業(yè)，這個(gè)命題在教育界恐怕沒有人不認(rèn)同。從事教育工作的人，若沒有關(guān)于人的發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、國家發(fā)展和人類發(fā)展的理想，就很難把握教育工作的方向。很多年前，我曾經(jīng)和一位校長說：“校長一定要常常思考何謂理想的學(xué)校、理想的教育，只有這樣，才能夠超越當(dāng)下的學(xué)校和教育的現(xiàn)實(shí)，帶領(lǐng)師生走向遠(yuǎn)方。而要找到學(xué)校的理想、教育的理想，又不能不去思考何謂理想的人生、理想的社會(huì)。當(dāng)然，何謂理想的國家、理想的人類也需要一并來思考。只有這樣，我們才能打開辦學(xué)的眼界，深刻地把握教育的本質(zhì)?！?/p>

朱焱就是這樣一位具有理想主義精神的校長。無論在教育的哪個(gè)崗位上，也無論具體服務(wù)哪一所學(xué)校，他對(duì)教育的思與行，從來都不停留在當(dāng)下，總是努力地去超越當(dāng)下，關(guān)注到人的未來、學(xué)校的未來和社會(huì)、國家的未來。他總是從未來人的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展、國家的發(fā)展的角度來審視和變革當(dāng)下的教育教學(xué)，真正為青少年學(xué)生的未來發(fā)展奠基，并由此來履行一位教育工作者所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和國家使命。他做到了把教育的理想、人的理想與社會(huì)的理想、國家的理想有機(jī)地融到一起。他在辦學(xué)實(shí)踐中提出的“舒展”的教育理想以及“‘成全’人、成‘全’人、‘全’成人”的教育主張就是他對(duì)新時(shí)代新征程上“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的“時(shí)代之問”的回答。

校長是要有理想的，沒有理想就成為不了教育家。但是校長辦教育若只是停留在理想的層面，不能直面教育的現(xiàn)實(shí)問題，缺少行動(dòng)的勇氣和智慧，那么也同樣是辦不好教育的。人們常說，教育家是干出來的，教育家是行動(dòng)派，教育家身上有一種不怕困難、百折不撓的實(shí)踐品格?？鬃邮谴蠼逃?，孔子當(dāng)年辦私學(xué)容易嗎？可以說，什么條件都沒有。但他抱定以仁愛精神匡正社會(huì)和國家秩序的信念，“學(xué)而不厭，誨人不倦”，終成“萬世師表”。陶行知生活的年代，中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)貧弱、戰(zhàn)亂不斷，但他毅然決然地投身教育，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，踐行“教育為公”的價(jià)值信念，為平民教育、鄉(xiāng)村教育、師范教育、社會(huì)教育、生活教育、創(chuàng)造教育等奔走呼號(hào)、不斷開拓，為中國的現(xiàn)代教育樹立了一座精神豐碑。

朱焱校長也是這樣的一位教育行動(dòng)派，他的教育理想從來不是停留在口頭上、書面上，而是投射到辦學(xué)治校的豐富實(shí)踐中，成為教育實(shí)踐的向?qū)В邮芙逃龑?shí)踐的檢驗(yàn)，并且經(jīng)由教育實(shí)踐而發(fā)揚(yáng)光大。他提出了“舒展”的教育理想，并努力通過教育教學(xué)、課程活動(dòng)、交往關(guān)系、時(shí)間安排、空間設(shè)計(jì)以及規(guī)則秩序、文化浸潤等多種方式，將這一理想現(xiàn)實(shí)化、具體化，把這一理想融入明亮的空間、開放的資源、創(chuàng)意的課程以及豐富的校園生活中，從而使學(xué)生的發(fā)展更加自主、豐富、從容和可持續(xù)，使學(xué)校真正成為一個(gè)教育的場(chǎng)所。

中國傳統(tǒng)哲學(xué)關(guān)于知行關(guān)系有很多討論，涉及誰先誰后、誰輕誰重等一系列問題?？偟膩砜?，先哲們大都是強(qiáng)調(diào)知行統(tǒng)一甚至是知行合一的，反對(duì)知行脫節(jié)與盲目行動(dòng)。由此觀之，新時(shí)代的教育家們都應(yīng)當(dāng)秉持知行統(tǒng)一的精神，努力做行動(dòng)的理想主義者，用教育的理想來引領(lǐng)教育實(shí)踐的變革，服務(wù)人的自由全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興做出教育界的新貢獻(xiàn)。