轉(zhuǎn)變新聞播報(bào)方式 創(chuàng)新語言表達(dá)實(shí)踐
——評(píng)《新聞節(jié)目與播音主持》

文/孫丹青

書名：新聞節(jié)目與播音主持

作者：李延召

出版社：華中科技大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2022年3月

定價(jià)：39.00元

融媒體技術(shù)拓展了信息傳播的渠道，對(duì)傳統(tǒng)媒體造成沖擊的同時(shí)也對(duì)其提出了更高的要求。電視新聞節(jié)目如何抓住融媒體時(shí)代的機(jī)遇守正創(chuàng)新，為公眾傳遞更具時(shí)效性、豐富性的新聞信息，已是擺在電視新聞行業(yè)面前一個(gè)重要的課題。當(dāng)前，新聞節(jié)目與播音主持領(lǐng)域在實(shí)踐中面臨著受眾選擇多樣化帶來的壓力，新媒體沖擊造成受眾嚴(yán)重流失的情況。為此，探索融媒體時(shí)代電視新聞節(jié)目?jī)?nèi)容與播音主持技術(shù)的實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)必要性。

由李延召主編的《新聞節(jié)目與播音主持》一書是研究新聞節(jié)目與播音主持領(lǐng)域的重要書籍。本書共分八個(gè)章節(jié)，分別論述了中央與地方臺(tái)新聞節(jié)目概況、新聞播報(bào)的內(nèi)容和要求、新聞評(píng)述的要領(lǐng)與訓(xùn)練、新聞讀報(bào)及連線與演播室對(duì)話、《主播說聯(lián)播》及《主持人大賽》的文稿訓(xùn)練、新聞節(jié)目主持人的形象與體態(tài)塑造等內(nèi)容。整體來看，本書結(jié)合融媒體時(shí)代的社會(huì)背景，對(duì)新聞節(jié)目與播音主持領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入研究，為讀者了解新聞與播音主持實(shí)踐提供了翔實(shí)的參考。本書不僅是高校新聞與播音主持專業(yè)的有效參考教材，還為創(chuàng)新新聞與播音主持實(shí)踐提供了有益啟迪。

新聞與播音主持實(shí)踐創(chuàng)新的積極意義。融媒體時(shí)代信息技術(shù)的快速發(fā)展為新聞行業(yè)帶來了難得的機(jī)遇，由此創(chuàng)新新聞與播音主持實(shí)踐具有現(xiàn)實(shí)必然性。本書分析了新聞與播音主持實(shí)踐創(chuàng)新的積極意義。第一，有利于拓寬信息傳播渠道，受眾可以通過智能終端獲取新聞信息，并通過點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論實(shí)現(xiàn)新聞與受眾之間的雙向信息互動(dòng)，這種方式提高了新聞信息的傳遞效率和傳播質(zhì)量。為滿足受眾信息需求提供有效服務(wù)。第二，有利于推動(dòng)新聞與播音主持行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。書中指出，新聞與播音主持是新聞行業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，融媒體技術(shù)為新聞與播音主持行業(yè)注入了新的時(shí)代元素，可以推動(dòng)新聞內(nèi)容的多樣化和前沿性，促進(jìn)新聞行業(yè)與播音主持藝術(shù)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。第三，有利于塑造良好的社會(huì)風(fēng)氣。融媒體時(shí)代新聞與播音主持的效用得到了更大發(fā)揮，通過正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，在全社會(huì)營(yíng)造一種和諧積極的社會(huì)文化環(huán)境，能夠提升整個(gè)社會(huì)的精神面貌。

新聞與播音主持面臨的實(shí)踐問題。創(chuàng)新新聞與播音主持實(shí)踐需要在明確當(dāng)前發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地解決新聞與播音主持的發(fā)展困境，為創(chuàng)新路徑的探索提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本書對(duì)當(dāng)前新聞與播音主持的實(shí)踐發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)剖析并指出了存在的主要問題。第一，受眾選擇的多樣化為新聞節(jié)目帶來了壓力。傳統(tǒng)電視新聞在傳播內(nèi)容和形式上較為單一，而當(dāng)前受眾的需求日益多元化，需求與供給之間的不對(duì)稱，使傳統(tǒng)電視新聞的受眾開始流失。第二，新聞節(jié)目與播音主持的個(gè)性化不足。新媒體信息傳播內(nèi)容更具幽默性、互動(dòng)性，更容易獲得大眾的青睞。傳統(tǒng)新聞節(jié)目與播音主持在節(jié)目的語言表達(dá)和主持風(fēng)格上較為刻板嚴(yán)肅，容易使受眾產(chǎn)生一種距離感從而難以引起受眾的持續(xù)關(guān)注。第三，新聞話語權(quán)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)媒體時(shí)代新聞播報(bào)者發(fā)揮著對(duì)社會(huì)輿論的引導(dǎo)作用，代表著官方話語權(quán)。而在融媒體時(shí)代受眾不再作為被動(dòng)接受新聞的客體，其接受獲取信息的方式增多，對(duì)傳播信息的參與度大大提升，從而對(duì)傳統(tǒng)的新聞播報(bào)模式和主持表達(dá)方式的接受度也大大降低。

新聞與播音主持實(shí)踐創(chuàng)新的有效路徑。新聞與播音主持實(shí)踐的創(chuàng)新需要采取有效的策略，本書為新聞與播音主持創(chuàng)新發(fā)展提供了有效參考。第一，以受眾需求為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變新聞播報(bào)方式。書中指出融媒體時(shí)代下的電視新聞可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)分析了解受眾的真實(shí)需求，在堅(jiān)守新聞原則的基礎(chǔ)上以受眾青睞的方式進(jìn)行新聞播報(bào)，可利用網(wǎng)絡(luò)流行語言進(jìn)行信息傳遞從而使新聞信息更加貼近受眾生活。第二，提高新聞與播音主持專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變主持風(fēng)格。融媒體時(shí)代新聞與播音主持的專業(yè)素養(yǎng)是獲得公眾認(rèn)可的核心競(jìng)爭(zhēng)力，新聞與播音主持從業(yè)人員應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能，貼近公眾生活，更多地站在受眾的角度思考問題，按照新聞信息的不同類型選擇不同的語言播報(bào)風(fēng)格。第三，主動(dòng)學(xué)習(xí)并掌握多樣化的信息傳播方式。新聞與播音主持從業(yè)者除了要增強(qiáng)自身的專業(yè)技能之外還需緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，可借助現(xiàn)代技術(shù)豐富電視新聞內(nèi)容，注重與社會(huì)公眾的信息交流與互動(dòng)，幫助受眾更加高效地理解新聞背后的故事，拉近新聞與受眾之間的距離。