高校黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐路徑研究
——以寧夏大學(xué)為例

王佳梅

（寧夏大學(xué),寧夏銀川 755000）

欲知大道，必先為史。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，寧夏大學(xué)牢牢堅(jiān)持和把握中央、自治區(qū)關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求，圍繞“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，感悟思想偉力，汲取奮進(jìn)力量，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)?！半p一流”建設(shè)發(fā)展的實(shí)際成效。通過深入研究寧夏大學(xué)高校黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)成效，回眸高校黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐路徑，將百年黨史蘊(yùn)含的寶貴經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為高校立德樹人的思想引領(lǐng)、外化成新時(shí)代高校師生立志報(bào)國的行動(dòng)自覺。

一、聚焦頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)“一盤棋”

一是成立黨史學(xué)習(xí)教育專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校高站位謀劃部署，第一時(shí)間抽調(diào)精干力量組建綜合組、宣傳組和宣講組3個(gè)工作組，建立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室周例會(huì)制度，定期分析研判工作重點(diǎn)，并派出7個(gè)巡回指導(dǎo)小組對(duì)全校41個(gè)中層黨組織、255個(gè)基層黨支部進(jìn)行督促指導(dǎo)，通過層層壓實(shí)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)工作安排流程化、時(shí)序可視化，確保黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作有力有效。

二是將“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”貫穿于立德樹人全過程。學(xué)校依托新成立的中華民族共同體研究院和“中華民族共同體研究基地”，創(chuàng)新高校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育和鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的方式，開展“田野調(diào)查思政”，把愛國主義教育基地、鄉(xiāng)村振興典型、城鄉(xiāng)“互嵌社區(qū)”作為田野調(diào)查和論文選題的對(duì)象，一體推進(jìn)學(xué)術(shù)研究和思政教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生對(duì)“五個(gè)認(rèn)同”“三個(gè)離不開”的認(rèn)識(shí)。

三是建立健全多措并舉工作機(jī)制。壹引其綱，萬目皆張。學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組自覺對(duì)標(biāo)中央、自治區(qū)和學(xué)校黨委各項(xiàng)決策部署，理清工作思路和職責(zé)，吃透細(xì)化上級(jí)文件精神，行針步線，建立“每周一學(xué)習(xí)，每周一例會(huì)，每周一部署，每周一調(diào)研，每周一總結(jié)”的“五個(gè)一”運(yùn)行機(jī)制，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求力促各單位黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)明確、任務(wù)細(xì)化、重點(diǎn)突出，確?；鶎狱h組織在全年黨史學(xué)習(xí)教育中做到同頻共振、同向發(fā)力。深入走訪各單位，狠抓“五個(gè)是否”（是否開展專題研討學(xué)習(xí)，是否舉辦“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、提能力”專題培訓(xùn)班，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨支部書記是否開展專題黨課講座，是否召開一次建黨100周年座談會(huì)，是否開展一次黨史學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)教育或?qū)嵺`活動(dòng)），確保干部師生學(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出絕對(duì)忠誠。主動(dòng)對(duì)接各基層單位，及時(shí)建立微信工作群，安排工作任務(wù)、明確工作內(nèi)容、通報(bào)工作動(dòng)態(tài)、收集意見建議、展示經(jīng)驗(yàn)做法，以上促下、聯(lián)動(dòng)貫通，做到橫向全覆蓋、縱向全鏈接、全校一盤棋，為高質(zhì)量推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育提供堅(jiān)強(qiáng)保證[1]。

二、深化思想洗禮，學(xué)深悟透，樹立終身學(xué)習(xí)“主基調(diào)”

（一）率先垂范立標(biāo)桿，頭雁引領(lǐng)，先學(xué)一步

校黨委理論學(xué)習(xí)中心組開設(shè)學(xué)習(xí)班，通過“三原”（讀原著、學(xué)原文、悟原理）、“四以”（以平臺(tái)資源補(bǔ)充現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，以集中學(xué)習(xí)帶動(dòng)個(gè)人自學(xué)，以撰寫體會(huì)增加學(xué)習(xí)深度，以現(xiàn)場(chǎng)考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效）、“七種方式”（研讀原著原文、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)報(bào)告、平臺(tái)視聽輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)、研討交流發(fā)言、撰寫心得體會(huì)、在線答題測(cè)評(píng)），扎實(shí)開展讀書學(xué)習(xí)，示范帶動(dòng)全校廣大師生全面系統(tǒng)學(xué)、原原本本學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)[2]。

（二）“三級(jí)書記”作表率，以上率下，深學(xué)一層

學(xué)校統(tǒng)一部署，堅(jiān)持“三級(jí)書記”（校黨委書記、中層黨組織書記、黨支部書記）帶頭學(xué)、親自抓，帶頭進(jìn)行專題研討、帶頭講專題黨課、帶頭聯(lián)系服務(wù)師生、帶頭做到整改提升，充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，“以上率下”，推動(dòng)形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面。

（三）“有進(jìn)有出”開新局，全面開花，多學(xué)一點(diǎn)

黨史學(xué)習(xí)教育貫穿全年，要始終堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”的行動(dòng)準(zhǔn)則，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育全面開花。學(xué)校邀請(qǐng)軍事專家羅援少將、參加過抗美援朝戰(zhàn)役的退休教師馬中星等專家學(xué)者、時(shí)代楷模為大家講述過去的崢嶸歲月，把歷史搬進(jìn)課堂，把英雄引回學(xué)校，在重溫歷史中汲取奮進(jìn)力量。學(xué)校在引進(jìn)優(yōu)秀專家學(xué)者、英雄楷模進(jìn)校宣講的基礎(chǔ)上，更注重讓思政骨干走進(jìn)紅色教育基地深化實(shí)地研學(xué)，暑期組織學(xué)生工作隊(duì)伍赴中國革命精神與文化資源研究中心、遵義紅色文化培訓(xùn)基地進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)“有料”，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)“有感”，實(shí)地參觀“有故事”，回顧波瀾壯闊的革命歲月，體悟革命烈士堅(jiān)持真理、不畏犧牲的精神境界，不斷在紅色洗禮中汲取紅色基因“精神食糧”，進(jìn)而轉(zhuǎn)換成今后培根鑄魂激發(fā)青年學(xué)子砥礪前行的強(qiáng)大動(dòng)力。

三、強(qiáng)健校園文化，身體力行，曬出社會(huì)實(shí)踐“成績(jī)單”

為傳承好紅色基因，繼承和弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校以強(qiáng)烈的“答卷意識(shí)”和“趕考精神”，充分利用豐富鮮活的紅色資源，創(chuàng)造性開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓黨史學(xué)習(xí)教育融入平常、抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。新聞傳播學(xué)院以“網(wǎng)新班實(shí)訓(xùn)”為載體，將寧夏本土黨史學(xué)習(xí)教育優(yōu)秀資源作為新聞采訪素材，開展“看西海固 圓小康夢(mèng)”“這里是西部”等紅色新聞行動(dòng)，打造一批富有時(shí)代氣息的黨史題材精品力作。人文學(xué)院通過開展“守初心 書國文 鑄師魂”主題演講、“樂享漢語”普通話大賽、“感恩黨 聽黨話 跟黨走”紅色經(jīng)典朗誦等優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，“以賽促學(xué)”偉大建黨精神內(nèi)涵，激發(fā)大學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的真摯情感。校團(tuán)委創(chuàng)新形式載體，整合渠道資源，突出青年“活力”，深入開展“百校接力唱百年”紅歌快閃、探訪閩寧鎮(zhèn)主題云團(tuán)課、我是黨史領(lǐng)學(xué)人、尋訪紅色足跡、研學(xué)井岡山精神以及“青春向黨 奮斗強(qiáng)國”主題團(tuán)日等系列活動(dòng)，用黨的故事、革命的故事、英雄的故事感召引導(dǎo)團(tuán)員青年，把青春理想融入時(shí)代洪流。

四、樹立先進(jìn)典型，全員育人，匯聚榜樣引領(lǐng)“正能量”

（一）教學(xué)名師齊上陣，工匠精神育人心

榜樣是無聲的教材，先進(jìn)有無窮的力量。學(xué)校通過引領(lǐng)師生學(xué)習(xí)“一生只做一件事，堅(jiān)守農(nóng)地五十載”的“賀蘭山下種樹人”李玉鼎教授，學(xué)習(xí)“潛心研究西夏學(xué)，腳踏實(shí)地促學(xué)科”的長(zhǎng)江學(xué)者杜建錄教授和在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上“手握鄉(xiāng)親心連心，科技助農(nóng)譜新篇”，用實(shí)際行動(dòng)讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)民吃到了脫貧致富“定心丸”的陳彥云教授，用好身邊典型，以教學(xué)名師身上展現(xiàn)出的工匠精神鑄魂育人，引領(lǐng)青年學(xué)子干一行、愛一行、鉆一行，既能“挽起褲腿”踏入田間地頭，又能“擼起袖子”做出扎實(shí)業(yè)績(jī)，將鄉(xiāng)村振興、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興“扛在肩上”“放在心里”。

（二）退休干部學(xué)在前，夕陽光芒發(fā)余熱

“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源”。廣大離退休人員是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要資源和重要力量，是黨和國家的寶貴財(cái)富。黨史學(xué)習(xí)教育全覆蓋，堅(jiān)持“老有所學(xué)”。學(xué)校共有1541名離退休教職工，20個(gè)離退休黨支部、11個(gè)“三緣型”黨支部，777名離退休黨員。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，各支部采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、組織收看優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)展播等形式，努力讓老黨員、老同志及時(shí)分享到專家權(quán)威的解讀和輔導(dǎo)。對(duì)年高體弱的老同志通過送學(xué)上門、開展慰問、錄制采訪等方式，打造便利條件，確保黨史學(xué)習(xí)教育全員覆蓋“一個(gè)都不能少”。藝術(shù)創(chuàng)作不停歇，共享“老有所樂”。在自治區(qū)總工會(huì)等五家單位聯(lián)合主辦的“頌歌獻(xiàn)給黨——全區(qū)勞動(dòng)者之歌”合唱比賽中，老年大學(xué)分校老教師藝術(shù)團(tuán)克服種種困難，以藝術(shù)創(chuàng)作精神共享“老有所樂”，引領(lǐng)青年學(xué)生積極投身紅色藝術(shù)創(chuàng)作。學(xué)習(xí)感言齊分享，踐行“老有所為”。學(xué)校老同志退而不休獻(xiàn)余熱，既自覺當(dāng)好黨史學(xué)習(xí)者，更勇于爭(zhēng)當(dāng)黨史傳播者和分享者，結(jié)合自身經(jīng)歷、學(xué)習(xí)心得和思想實(shí)際，在交流群內(nèi)分享黨史學(xué)習(xí)所思所獲。

（三）留學(xué)人員學(xué)黨史，篤行不怠正當(dāng)時(shí)

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。學(xué)習(xí)黨史，就是要主動(dòng)汲取黨史所蘊(yùn)含的力量，堅(jiān)定愛黨愛國的信念，珍惜當(dāng)前來之不易的幸福，始終與黨同心，與黨同行[3]。學(xué)校先后組織120余位歸國留學(xué)人員參加歐美同學(xué)會(huì)舉辦的“知國情、話自信”海歸系列懇談會(huì)線上視頻會(huì)議和專題講座等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。組織歸國留學(xué)人員開展了“學(xué)黨史·感黨恩·跟黨走·做貢獻(xiàn)”國情區(qū)情考察教育活動(dòng)，瞻仰中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征將臺(tái)堡會(huì)師紀(jì)念碑、單家集紅軍長(zhǎng)征遺址等革命遺址，緬懷革命先烈，致敬人民英雄，使得一處處革命舊址、革命紀(jì)念館、國情教育基地成為黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)場(chǎng)課堂。組織歸國留學(xué)人員開展“我為家鄉(xiāng)添點(diǎn)綠”義務(wù)植樹活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，學(xué)習(xí)全國勞動(dòng)模范、人民楷模王有德“生命不息、治沙不止”的精神，踐行黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)。引導(dǎo)廣大留學(xué)人員不忘留學(xué)初心，堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代使命，爭(zhēng)做留學(xué)報(bào)國的引領(lǐng)者、堅(jiān)守者、實(shí)踐者、奮進(jìn)者。

五、創(chuàng)新融合模式，多維觸角，奏響時(shí)代發(fā)展“最強(qiáng)音”

（一）融合時(shí)事政治，挖掘重要講話“精神富礦”

面對(duì)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，黨和國家無論在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，還是應(yīng)對(duì)世界紛繁復(fù)雜的激流涌動(dòng)，都會(huì)遇到許多過去從來沒有遇到過的新問題。櫛風(fēng)沐雨方得春華秋實(shí)，越是闖關(guān)奪隘的關(guān)鍵時(shí)刻，越要牢牢把穩(wěn)政治方向，勇毅前行。學(xué)校緊跟時(shí)政，以黨支部為單位，開展以學(xué)習(xí)重要講話精神為主題的組織生活會(huì)和專題黨課，學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神的座談會(huì)，豐富高校黨史學(xué)習(xí)教育思想內(nèi)涵。堅(jiān)持用最新理論學(xué)習(xí)貫穿黨史學(xué)習(xí)教育全過程，在新時(shí)代、新征程中繼續(xù)用科學(xué)理論武裝頭腦、推動(dòng)工作。

（二）融合傳統(tǒng)文化，注重節(jié)日里的黨史學(xué)習(xí)教育

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在人類歷史的長(zhǎng)河中，中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的節(jié)日文化，是中華民族人文精神的積淀，是民族之根、民族之魂。春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，既是燦爛中華文化中不可或缺的一部分，也是黨史學(xué)習(xí)教育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日的文化育人功能，讓高校黨史學(xué)習(xí)教育提味增鮮。如中秋節(jié)組織學(xué)生DIY制作文創(chuàng)月餅，以賀蘭山太陽神巖畫、姚河塬商周獸面紋骨梳和玉兔搗藥圖等代表寧夏黃河文化的文物形象作為月餅?zāi)＞?，讓古老文化通過小小的月餅在舌尖上鮮活起來，增強(qiáng)對(duì)中秋傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗和民族團(tuán)結(jié)一家親的深刻理解。

（三）融合田野思政，扎根中國大地講黨史

寧夏是一片有著光榮傳統(tǒng)的紅色土地，紅軍長(zhǎng)征和西征都曾轉(zhuǎn)戰(zhàn)寧夏，陜甘寧革命根據(jù)地、陜甘寧邊區(qū)的建設(shè)，為中國革命勝利作出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校將“田野思政”和黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，先后組織師生赴鹽池縣、同心縣、海原縣、西吉縣、隆德縣等地，深入鄉(xiāng)村社區(qū)、田間地頭、紅色遺址，調(diào)查寧夏紅軍長(zhǎng)征和西征紅色資源遺址、黃河文化和長(zhǎng)城文化遺產(chǎn)，帶領(lǐng)莘莘學(xué)子扎根中國大地，在田野鄉(xiāng)頭間重溫百年征程。不僅延續(xù)了扎根田野、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)積極參與革命文物和紅色遺址的學(xué)習(xí)與展示工作，在實(shí)踐中傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)，探索出一條黨史學(xué)習(xí)教育惠及學(xué)生理想信念教育和紅色資源保護(hù)的切實(shí)路徑[4]。

（四）融合專業(yè)特色，立足學(xué)科發(fā)展促學(xué)習(xí)

學(xué)校在深入推進(jìn)“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，不斷創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式，以專業(yè)優(yōu)勢(shì)精心打造“特色課堂”，著力做好“自選動(dòng)作”。體育學(xué)院通過開展“傳承革命精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人”紅色主題運(yùn)動(dòng)會(huì)，將革命征程中的英雄兒女和感人故事等“紅色元素”巧妙融入競(jìng)技活動(dòng)中，創(chuàng)新和挖掘了“擔(dān)架救援”“匍匐炸碉堡”“投擲手榴彈”“合力過草地”“紅旗飄飄”等多項(xiàng)紅色體育項(xiàng)目，讓黨史學(xué)習(xí)教育在體育競(jìng)技的熱烈氛圍中增添趣味性和實(shí)踐性。音樂學(xué)院用“一部紅色經(jīng)典史詩《長(zhǎng)征組歌》的重演、一段紅色元素為主題交響音樂會(huì)的再現(xiàn)、一場(chǎng)特色突出的民族交響音樂會(huì)的亮相、一臺(tái)以表彰為主題的歌舞晚會(huì)編創(chuàng)、一系列紅色微課堂”的五個(gè)亮點(diǎn)活動(dòng)創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育形式，將紅色歷史與高雅音樂的有機(jī)融合，讓音樂的美育教育在黨史學(xué)習(xí)教育的土壤中煥發(fā)成革命品德教育。

黨史學(xué)習(xí)教育絕非一日之功，必須堅(jiān)持由易到難，從近到遠(yuǎn)。學(xué)好黨史、用好黨史是每一位中華兒女的終身課題。通過黨史學(xué)習(xí)教育，寧大學(xué)子在汲取智慧中“明理”，在文化傳承中“增信”，在精神洗禮中“崇德”，在使命擔(dān)當(dāng)中“力行”，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。