清代南宮東陽書院

河北大學(xué)教育學(xué)院 吳洪成 魏春玲

南宮歷史悠久，文化璀璨，其境域曾為孔子弟子南宮適定居之地，故取其姓為縣名。西漢高祖初置南宮縣，境內(nèi)有南宮湖、普彤寺、普彤塔等名勝古跡。清代，南宮縣屬直隸省冀州。

清代南宮的書院以東陽書院最為著名，其規(guī)模與績(jī)效遠(yuǎn)超一般縣級(jí)區(qū)域書院辦學(xué)水平。作為官辦書院，東陽書院是清代直隸順德府（今邢臺(tái)市）極為重要的教育機(jī)構(gòu)，在傳播文化、專業(yè)教育和人才培養(yǎng)諸多方面發(fā)揮了巨大的作用。

一、東陽書院的創(chuàng)設(shè)

1751 年（清乾隆年間)，南宮縣知縣袁炳修于南亭書院舊址創(chuàng)建東陽書院，又購(gòu)稽得官田10 余頃，作為書院學(xué)田，其收入用以維持書院日常運(yùn)轉(zhuǎn)，支付山長(zhǎng)薪資、師生膏火，贍養(yǎng)書院廩生。書院的建立是出于振興地方文教的目的，故得到了紳士生員的擁護(hù)支持。

東陽書院氣勢(shì)宏敞，建筑林立。大門處設(shè)立牌樓，二門內(nèi)建有文昌祠，建講堂5 間，堂中掛有“敬業(yè)樂群”匾額，為直隸總督方觀承所書。書院之后有隙地2 畝余，西有隙地3 畝余，亦曰“射圃”，是師生開展體育訓(xùn)練、習(xí)武等技藝活動(dòng)的場(chǎng)所。

二、東陽書院的教學(xué)活動(dòng)

東陽書院以規(guī)程明晰及嚴(yán)格施行而聞名于清代冀南地區(qū)的眾多書院之中。

東陽書院辦學(xué)突出的特點(diǎn)是教育、教學(xué)與學(xué)術(shù)研究緊密結(jié)合，以研習(xí)儒學(xué)經(jīng)籍為主，重視讀書自學(xué)，在師資、考試、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)罰體系等方面的制度化建設(shè)也十分突出。南宮東陽書院對(duì)書院掌教先生，即山長(zhǎng)的選聘十分嚴(yán)格，強(qiáng)調(diào)“書院掌教先生，應(yīng)由本地紳士延訪附近文行兼優(yōu)科甲”，如果因?yàn)榈缆愤b隔，不能常在院中主講者，則不予聘請(qǐng)，以免有名無實(shí)，這樣的規(guī)定保障了東陽書院的師資質(zhì)量和教學(xué)水平，提高了東陽書院的聲譽(yù)。山長(zhǎng)的薪水較為豐厚，“掌教先生脩金一百二十兩，按兩季致送；薪膳每月銀一十兩，茶水銀每月一兩，按月致送；節(jié)敬四兩，按節(jié)致送；路費(fèi)銀六兩，年終解館致送。”豐厚的薪水為山長(zhǎng)解決了后顧之憂，在一定程度上保證了東陽書院的教學(xué)質(zhì)量，也促進(jìn)了書院道德教育的發(fā)展。

書院的考試，由主考、監(jiān)考和其他一些人員協(xié)助組織進(jìn)行。主考者因官師課而有區(qū)別。官課由書院所在地官府負(fù)責(zé)該項(xiàng)事務(wù)的行政官員主持，如果該官員有事外出或因事不能到場(chǎng)，則可委托其他官員代行其事。書院考試由每月輪值衙門的官員主持。師課則由山長(zhǎng)主持考試?？荚囶}型也以科舉為綱，包括四書文、詩、論、策題目以及史學(xué)等題目。這樣的題型設(shè)置有利于東陽書院的生員能夠更好地適應(yīng)科舉考試。主考的職責(zé)除了前期的命題與后期的評(píng)閱試卷之外，還要在考試進(jìn)行時(shí)負(fù)責(zé)考試的儀式、點(diǎn)名、發(fā)題以及考試的其他具體組織。東陽書院組織考試的時(shí)間為“會(huì)課每月兩期，官課定于初二日，齋課定于十六日，均試以制藝排律?！笨荚嚨臅r(shí)長(zhǎng)，一般定為一天，約10～12 個(gè)小時(shí)，或日出而試、日入而畢，或辰刻入、酉正交卷。這種限時(shí)考試，實(shí)際上是一種閉卷考試，生徒或單處號(hào)房關(guān)門應(yīng)試，或齊集講堂當(dāng)場(chǎng)完卷，不得作弊。對(duì)于破壞考試紀(jì)律、踐踏院規(guī)、破壞倫常的行為，書院也有對(duì)應(yīng)的懲罰對(duì)策。東陽書院對(duì)于考試紀(jì)律的嚴(yán)格要求也從側(cè)面反映了以選拔性功能為主的書院教學(xué)，同樣也強(qiáng)調(diào)育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人德行品質(zhì)。這是今日值得借鑒的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

東陽書院重視考試期間師生的后勤安排問題，課考期間為學(xué)生、主考山長(zhǎng)、監(jiān)考官紳備飯。書院對(duì)生童的照顧事無巨細(xì)，體貼入微，生童深感書院求學(xué)生涯的溫暖，能夠了無生活雜念，一意修身為學(xué)。

東陽書院對(duì)官課和齋課考試中成績(jī)優(yōu)異者均進(jìn)行獎(jiǎng)賞。東陽書院定期舉行考試，并劃分等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)賞或批評(píng)，此舉使得東陽書院的學(xué)子好學(xué)上進(jìn)蔚然成風(fēng)。

總之，東陽書院出臺(tái)了非常嚴(yán)格的章程和規(guī)范性的條例，以保證書院教學(xué)活動(dòng)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。完善的教學(xué)制度為書院教學(xué)提供了保障，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，促進(jìn)了地方的教育文化事業(yè)發(fā)展，也使得積極有為、樂觀進(jìn)取等正能量思想觀念廣為傳播。

三、東陽書院的經(jīng)費(fèi)管理

東陽書院經(jīng)費(fèi)包括學(xué)田、官員紳商捐資，以及發(fā)商生息等多種渠道，囊括了書院在這方面運(yùn)作的基本方式。

為保證經(jīng)費(fèi)收支清晰，發(fā)揮應(yīng)有功用，書院專門設(shè)置董事負(fù)管理、督辦之責(zé)。董事工作職責(zé)包括各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目明確、完整、收支合理規(guī)范等，涉及學(xué)生生活補(bǔ)助、書院各項(xiàng)收支、學(xué)生課業(yè)賞錢等各方面。同時(shí)，東陽書院設(shè)置首事參與書院經(jīng)費(fèi)管理、監(jiān)課生童、延請(qǐng)山長(zhǎng)、管理院務(wù)等，職責(zé)與董事類似。東陽書院首事經(jīng)管書院地畝造冊(cè)、會(huì)課支銷賬簿，每?jī)?cè)二本，一由禮房存案，一由首事留存，以備稽查。地租所得制錢，除完納錢糧外，每年對(duì)房屋器具進(jìn)行修葺增補(bǔ)，以防微杜漸，延續(xù)書院文脈香火。此項(xiàng)支出由首事經(jīng)管，按照章程辦理，各項(xiàng)修繕費(fèi)用一一登記在冊(cè)，每年臘月初二會(huì)集眾首事、禮房清算賬目，呈官核查。所有支出款項(xiàng)均登記在冊(cè)，不僅在檢查時(shí)方便快捷，同時(shí)也有利于互相監(jiān)督，保障書院經(jīng)費(fèi)支出落到實(shí)處。較為完備的管理制度使得東陽書院教學(xué)管理活動(dòng)有序進(jìn)行，也加強(qiáng)了師生對(duì)東陽書院的歸屬感，提高了教學(xué)質(zhì)量，令東陽書院聞名冀中南地區(qū)。

東陽書院采取了首事按年輪值的董事制，“經(jīng)管書院紳士”24 人分為三班,每8 人值班一年,臘月算賬目,交割簿籍，三年輪流一次，周而復(fù)始。這種輪流當(dāng)值、互相監(jiān)督的方式有效避免了書院經(jīng)費(fèi)管理的貪腐情況，保證了書院經(jīng)費(fèi)使用透明合理。

四、東陽書院的近代改制

到了清末，書院的制度、形式和內(nèi)容等已經(jīng)慢慢僵化，失去了鼎盛時(shí)期在學(xué)術(shù)研究、文化傳承以及教育創(chuàng)新方面的活力，外部的矛盾和沖擊加速了其內(nèi)在生命力的消逝。至1901 年，清政府推行“新政”改革，一紙?jiān)t令將全國(guó)上下所有書院改為新式學(xué)堂，各省的書院改為大學(xué)堂，各府、廳、直隸州的書院改為中學(xué)堂，各州縣的書院改為小學(xué)堂，書院原有經(jīng)費(fèi)及人員、設(shè)施等皆在教育改制中轉(zhuǎn)型,歸縣勸學(xué)所管理，統(tǒng)一按清末《奏定學(xué)堂章程》要求辦理。1906 年科舉制度廢除以后，東陽書院改為南宮縣高等小學(xué)堂，其經(jīng)費(fèi)亦全歸地方基層教育行政部門掌握。至此，東陽書院退出了歷史舞臺(tái)。