高校院級研究生會發(fā)展創(chuàng)新路徑探索

摘要：高校研究生會是以高校研究生群體自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理、自我教育為基礎(chǔ)開展活動的校園群眾性組織。隨著研究生教育規(guī)模的不斷擴大，研究會的組織與制度建設(shè)逐漸完善，活動形式日漸豐富，二級學(xué)院的研究會的發(fā)展則參差不齊。文章將在充分分析高校研究會作用的基礎(chǔ)上，解析研究生會發(fā)展困境，著眼于院級研究會的發(fā)展，立足X大學(xué)理學(xué)院的創(chuàng)新性做法，探索院級研究生會發(fā)展新路徑。

關(guān)鍵詞：高校；院級；研究生會；路徑

高校研究生會是高校黨委、團委領(lǐng)導(dǎo)下，按照一定的組織章程、相關(guān)學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)揮自身的政治性與先進性，并以高校研究生群體自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我教育為基礎(chǔ)組織開展活動的群眾性組織。目前，校級研究會的組織與制度建設(shè)普遍較為規(guī)范，我們主要著眼于高校院級研究生會的創(chuàng)新性發(fā)展，探索研究生會與本科生學(xué)生會協(xié)同共贏雙發(fā)展的新路徑。

一、高校研究生會的作用

（一）加強思想政治引領(lǐng)

研究生會成員是當(dāng)前高校研究生中的骨干力量，通常有較為清晰的自我認(rèn)知和自我管控能力，形成相對穩(wěn)定的人生觀、世界觀、價值觀；同時，經(jīng)過本科與研究生兩個學(xué)段系統(tǒng)科研訓(xùn)練與綜合培養(yǎng)，大部分研究生會成員已形成良好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，基本能夠自行消化解決思想困惑，在思想引領(lǐng)上能夠發(fā)揮積極作用；再者，高校研究生會成員中黨員占比高、分布廣，政治上較為成熟，朋輩幫扶力量充分，在面向廣大研究生開展思想政治教育方面發(fā)揮著重要作用。

（二）提升高校管理效率

研究生會通過形式多樣的校園活動，將學(xué)校、教師、學(xué)生緊密聯(lián)系在一起，是學(xué)校、教師、學(xué)生之間互通信息、交流傳遞的重要平臺，具有橋梁和紐帶的作用。一方面，研究生會在學(xué)校相關(guān)制度、政策、文件精神等向下傳達、宣傳、貫徹過程中發(fā)揮著重要作用，通過日常工作動員廣大研究生積極參與到學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展中[1]；另一方面，研究生會因其群眾性組織特性，具有向上發(fā)聲的職責(zé)，其工作的重要部分便是，通過相關(guān)渠道將學(xué)生利益訴求向上傳遞。

二、高校研究生會面臨的發(fā)展困境

（一）思想政治建設(shè)有待加強

在對部分高校的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前高校研究生會的建設(shè)過程中存在關(guān)注學(xué)業(yè)、畢業(yè)、就業(yè)等顯性問題，忽略思想政治理論學(xué)習(xí)的問題。研究生普遍專注于創(chuàng)作學(xué)術(shù)論文、參與科研課題、進行實習(xí)實踐等任務(wù)，將精力重點投入到與自身職業(yè)關(guān)聯(lián)性強、短期內(nèi)有實效的事項中，導(dǎo)致部分研究會成員對國情、社情、民情關(guān)注較少，忽視了思想政治理論學(xué)習(xí)。

（二）制度化建設(shè)水平較低

研究生會在制度建設(shè)上多以借鑒為主，缺乏針對研究生群體與學(xué)校特點的個性化設(shè)計；目前各高校研究生會普遍以傳統(tǒng)研究生會章程為主要制度依據(jù)，相關(guān)配套制度建設(shè)于現(xiàn)階段實際發(fā)展不相符；在制度執(zhí)行方面存在落實具體，活動組織憑經(jīng)驗、拍腦門的現(xiàn)象；研究生會制度在執(zhí)行層面也面臨難以得到強有力的保障，制度執(zhí)行效果有偏差的問題[2]。

（三）代際傳承性較差

研究生學(xué)制通常為2-3年，成員可以投入到研究生會工作的時間較短，導(dǎo)致研究生會整體人員迭代較快，在長遠發(fā)展、代際傳承方面存在著較為明顯的短板：首先，內(nèi)部換屆頻繁，導(dǎo)致研究生會干部多關(guān)注其任期內(nèi)的工作安排，缺乏對組織的長遠謀劃；再者，受科研、就業(yè)等現(xiàn)實問題的影響，學(xué)生干部缺乏對新任成員的全方位指導(dǎo)和系統(tǒng)化培養(yǎng)，導(dǎo)致管理經(jīng)驗、活動組織方法無法有效傳承。

三、X大學(xué)理學(xué)院研究生會建設(shè)現(xiàn)狀

X大學(xué)理學(xué)院目前共有研究生61人，規(guī)模較小，根據(jù)學(xué)院實際情況與學(xué)生需求，理學(xué)院研究生會設(shè)主席團成員2名，下設(shè)學(xué)術(shù)部、宣傳部兩個部門。主席團主要負(fù)責(zé)與校研究生會和指導(dǎo)教師的聯(lián)系對接及各部門之間的溝通協(xié)作，學(xué)術(shù)部主要負(fù)責(zé)開展特色學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)講座現(xiàn)場認(rèn)證，組織學(xué)生參加各類科技競賽等工作；宣傳部依托學(xué)生黨支部，主要負(fù)責(zé)協(xié)助開展研究生日常思想政治教育活動，通過組織先進事跡報告會、思想交流學(xué)習(xí)會、錄制微團課微黨課等方式，發(fā)揮研究生會的思想引領(lǐng)作用。學(xué)院研究生會依據(jù)學(xué)院研究生現(xiàn)狀，遵循研究生教育規(guī)律，打造輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師、學(xué)生干部“三位一體”管理機制，著力構(gòu)建研究生自我教育、自我管理、自我服務(wù)平臺。

（一）加強針對性指導(dǎo)，發(fā)揮輔導(dǎo)員思想政治教育效能

學(xué)院安排專職輔導(dǎo)員擔(dān)任研究生會的指導(dǎo)教師，選舉專職輔導(dǎo)員擔(dān)任研究生黨支部的支部書記，有力推動輔導(dǎo)員全面參與面向研究生會以及全體研究生的思想政治教育，幫助研究生會理清制度、組織建設(shè)思路，開展方向性指導(dǎo)。結(jié)合研究生規(guī)模較小學(xué)院的輔導(dǎo)員同時管理本科生與研究生的實際情況，充分發(fā)展輔導(dǎo)員熟悉不同學(xué)段學(xué)生具體情況優(yōu)勢，針對學(xué)生會組織較為健全、擅長校園文化活動開展、研究生會學(xué)生黨建活動規(guī)范、科研能力較強等特點，強強聯(lián)合，本碩共同發(fā)展。開展研究生會、學(xué)生會交流活動，通過研究生、本科生集體科研探討等方式，加強跨學(xué)段交流，使不同學(xué)段學(xué)生組織之間相互學(xué)習(xí)，揚長避短，在加強研究生會自身建設(shè)、提升研究生綜合素養(yǎng)的同時，推動學(xué)院整體學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）深耕學(xué)術(shù)陣地，借力研究生導(dǎo)師管理深度

導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，對學(xué)生的學(xué)術(shù)指導(dǎo)、成長成才培養(yǎng)貫穿于研究生生涯發(fā)展的全過程，也應(yīng)成為研究生會發(fā)展的有效助力。學(xué)院研究生導(dǎo)師全面參與研究生的培養(yǎng)管理工作。各位導(dǎo)師十分支持研究生會的管理、服務(wù)工作。學(xué)院特色品牌學(xué)風(fēng)建設(shè)活動“數(shù)理知韻”大講堂由學(xué)生會與研究生會聯(lián)合承辦，邀請專家學(xué)者面向本科生、研究生開展科技競賽培訓(xùn)、科普宣傳類講座，研究生導(dǎo)師成為受邀的主要對象，導(dǎo)師們?yōu)閷W(xué)生開展別開生面的專題講座，對培養(yǎng)學(xué)生科研興趣、提升整體科研素養(yǎng)有明顯助力作用。

（三）聚焦能力提升，著力學(xué)生干部培養(yǎng)

學(xué)院注重研究生會干部培養(yǎng)，不斷增強成員的使命感，鼓勵研究生干部發(fā)揮模范帶頭作用，致力于建設(shè)一支信仰堅定、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、成績優(yōu)異、愛崗敬業(yè)的學(xué)生干部隊伍。學(xué)院研究生會中黨員及入黨積極分子占比較高，理學(xué)院學(xué)生黨員積分制在研究生支部率先推行，將研究生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)與研究生基層黨建工作相結(jié)合，注意把握高校學(xué)生黨建工作發(fā)展中的普遍問題，又關(guān)注研究生學(xué)制短、學(xué)術(shù)性強、集體參與感弱等特征，在學(xué)院研究生會與學(xué)生黨支部中實現(xiàn)學(xué)生干部的多維培養(yǎng)，在強化服務(wù)職能中突出政治功能，真正發(fā)揮研究生會的管理服務(wù)職能與支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

四、高校院級研究生會發(fā)展創(chuàng)新路徑探索

學(xué)院研究生會在組織架構(gòu)健全、規(guī)章制度完善和特色活動開展上還有一定的提升空間，本文從延伸教育長度，拓展管理寬度，提升服務(wù)溫度三個維度探索院級研究生會發(fā)展創(chuàng)新路徑。

（一）建立跨學(xué)段交流機制，形成促發(fā)展良好循環(huán)模式

一方面，發(fā)揮資源優(yōu)勢，助力考研與科技競賽。作為在讀研究生，將自身考研經(jīng)歷適時與備考本科生進行經(jīng)驗分享，從院校選擇、課程復(fù)習(xí)、調(diào)劑時機等方面展開交流，對于本科生制定考研目標(biāo)，把握考研節(jié)奏有較大的助力。同時研究生較本科生有一定的科研資源，在大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、互聯(lián)網(wǎng)+等科技競賽的選題、籌備、實施等環(huán)節(jié)可以給予本科生更為專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。可通過開展考研經(jīng)驗分享會與科技競賽經(jīng)驗交流會等方式，實現(xiàn)科研上的跨學(xué)段交流，發(fā)揮朋輩教育優(yōu)勢，促進學(xué)院研究生與本科生的共同成長進步[3]。

另一方面，關(guān)注綜合素質(zhì)，合力組織校園文化活動。因?qū)W業(yè)、畢業(yè)、就業(yè)等顯性問題，研究生普遍專注于學(xué)術(shù)論文、科研課題、實習(xí)實踐等，存在不重視政治理論學(xué)習(xí)，不注重綜合素質(zhì)提升等現(xiàn)狀。研究生會可以聯(lián)合學(xué)生會開展國家安全知識競賽等形式多樣的校園文化活動，促進研究生綜合素質(zhì)的提升。

（二）發(fā)揮學(xué)院特色，打通本碩壁壘，形成亮點工作

部分高校學(xué)校研究生在宿舍分布上呈現(xiàn)研究生集中居住，各學(xué)院分布零散的特點。另外，同一實驗室中也有不同學(xué)院學(xué)生一起學(xué)習(xí)的情況，這些都為研究生之間的跨專業(yè)交流提供了便利條件。學(xué)院研究生會可以持續(xù)推動各學(xué)院之間的跨專業(yè)協(xié)作，特別是在學(xué)科競賽中重點發(fā)力，采用“引進來，走出去”的方式積極推動學(xué)科競賽的跨專業(yè)組隊，通過各個二級學(xué)院研究生會的聯(lián)絡(luò)，突出不同學(xué)院研究生專業(yè)特色，發(fā)揮研究生主體優(yōu)勢，并以此來帶動本科生的科研競賽水平。

（三）強化思想引領(lǐng)，形成“一融雙高”良好態(tài)勢

研究生會要把握好組織定位，即引領(lǐng)型、服務(wù)型學(xué)生群眾組織，在實際工作中實現(xiàn)研究生黨建和學(xué)生發(fā)展的深度融合，樹立服務(wù)與奉獻精神，了解研究生實際需求，搭建各類成長平臺，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量人才發(fā)展，提升研究生會的組織影響力和品牌知名度，為研究生成長成才提供更好的平臺和服務(wù)。院級研究生會可以以就業(yè)服務(wù)為精準(zhǔn)發(fā)力點，邀請就業(yè)指導(dǎo)專家、企業(yè)HR等為研究生進行就業(yè)專題輔導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生將個人發(fā)展與國家前途命運相結(jié)合，樹立正確的擇業(yè)觀；充分了解畢業(yè)生需求，進行招聘信息點對點推送，收集整理優(yōu)秀畢業(yè)生材料，樹立先進典型，發(fā)揮榜樣力量。

參考文獻

[1] 王國亭.高校研究生會的作用及發(fā)展困境探析[J].教育教學(xué)論壇，2020（11）：282-283.

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[3] 高娜.高校研究生自我教育之解讀[J].長春工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2016（3）：111-113.

（作者簡介：孫曉桐，西安郵電大學(xué)理學(xué)院助教，從事思想政治教育研究）