基于“微信+地方文化+閱讀”模式的文旅融合閱讀推廣實(shí)踐

張雪蓮 孫婧 王瑩瑩 張?jiān)葡?/p>

摘 要：在文旅融合背景下，地方文化是旅游的靈魂。高校圖書(shū)館利用地方文化資源館藏優(yōu)勢(shì)，在微信公眾號(hào)上對(duì)地方文化資源進(jìn)行閱讀推廣是一種新的嘗試。近年來(lái)，唐山學(xué)院圖書(shū)館利用“微信+地方文化+閱讀”模式進(jìn)行文旅融合閱讀推廣，打造了閱“唐”之旅欄目，欄目的內(nèi)容立足唐山地方特色，將唐山地方文化以一種簡(jiǎn)單幽默的對(duì)話方式展示出來(lái)，并在每一期推薦與之內(nèi)容相關(guān)的電子書(shū)籍，引領(lǐng)讀者進(jìn)行深閱讀。有效地實(shí)現(xiàn)文化和旅游的融合，激發(fā)唐山地方旅游的內(nèi)生動(dòng)力，從而帶動(dòng)唐山地方旅游事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：文旅融合；微信；地方文化；閱讀推廣

基金項(xiàng)目：本文系2022年度河北省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃和旅游研究項(xiàng)目研究成果，項(xiàng)目名稱“高校圖書(shū)館文旅融合閱讀推廣模式實(shí)踐與探索”項(xiàng)目編號(hào)：HB22-YB022。

1 研究背景及意義

2018年3月，中華人民共和國(guó)文化和旅游部成立，“文旅融合”隨即成為社會(huì)各界討論的熱點(diǎn)問(wèn)題。地方文化是特色旅游的靈魂，挖掘并宣傳推廣地方特色文化資源，能為地方旅游業(yè)注入源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力。在文旅融合背景下，高校圖書(shū)館發(fā)揮地方文化資源館藏優(yōu)勢(shì)推動(dòng)文旅發(fā)展是當(dāng)下熱點(diǎn)話題。微信公眾平臺(tái)作為高校圖書(shū)館有影響力的線上平臺(tái)，探索如何助力地方文化資源的閱讀推廣具有重要意義[1]。唐山學(xué)院圖書(shū)館采用“微信+地方文化+閱讀”模式進(jìn)行文旅融合閱讀推廣，利用唐山學(xué)院圖書(shū)館微信公眾號(hào)打造了具有唐山地方特色品牌欄目——閱“唐”之旅。此欄目根植于唐山地方文化，深入挖掘并整理各類唐山地方文化資源，把紛繁的唐山地方文化信息用麥麥學(xué)姐和田田學(xué)弟（兩個(gè)漫畫(huà)人物）簡(jiǎn)單生動(dòng)的對(duì)話形式表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)唐山歷史典故、唐山方言、工業(yè)文化、商業(yè)文化、美食、美景、地方特產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（皮影、評(píng)劇、樂(lè)亭大鼓）、地方名人、教育等唐山地方文化進(jìn)行系列化的宣傳，并在每一期對(duì)話結(jié)束后推薦相應(yīng)的唐山地方文化電子書(shū)籍，使讀者對(duì)唐山地方文化進(jìn)行深閱讀。唐山學(xué)院圖書(shū)館自2020年11月開(kāi)始推出了閱“唐”之旅欄目，至2022年5月共推出了二十二期。使讀者跟隨此欄目進(jìn)行了一場(chǎng)唐山的“云上之旅”，從而帶動(dòng)唐山地方旅游事業(yè)的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)文化和旅游的融合。

2 “微信+地方特色+閱讀”模式文旅融合閱讀推廣活動(dòng)——以唐山學(xué)院圖書(shū)館閱“唐”之旅欄目為例

微信公眾號(hào)欄目吸引粉絲的兩個(gè)重要法寶是微信推文的內(nèi)容和微信的排版。

2.1 唐山地方文化旅游資源的微信推文內(nèi)容打造是吸引讀者的重中之重

唐山是歷史悠久文化燦爛的名城，是中國(guó)近代工業(yè)的搖籃之一，資源豐富、文化底蘊(yùn)豐厚，人杰地靈。唐山大地震后，唐山人民憑借頑強(qiáng)的抗震精神在廢墟上鳳凰涅槃重建家園，榮獲聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)[2]。這些特有的地方歷史文化，造就了多種極具特色的旅游資源。閱“唐”之旅已經(jīng)發(fā)布的二十二期從以下系列化代表性的資源來(lái)進(jìn)行展示：第一，唐山的歷史典故，推薦電子書(shū)籍是《可愛(ài)的唐山》。第二，唐山方言，具有明顯的地域文化特征，趙麗蓉老師演的小品就是說(shuō)的唐山話。推薦書(shū)籍《唐山方言俗語(yǔ)》《唐山方言與普通話》。第三，抗震精神。推薦的書(shū)籍《中國(guó)唐山大地震》《親歷唐山大地震》《唐山名勝》《唐山抗震紀(jì)念館》。第四，工業(yè)文化。唐山近代工業(yè)以及工業(yè)文化記憶創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)用《唐山的鐵路記憶》《北方瓷都》《唐山陶瓷博物館》《唐山水泥話啟新》《近代開(kāi)灤，煤耀唐山》《工業(yè)遺產(chǎn)，再續(xù)華章》六期微信公眾號(hào)推文進(jìn)行闡述，展現(xiàn)出唐山厚重的工業(yè)文化底蘊(yùn)。推薦的書(shū)籍有《唐山：中國(guó)鐵路之源》《唐山陶瓷》《啟新洋灰公司史料》《開(kāi)灤煤礦礦權(quán)史料》等。第五，商業(yè)文化。唐山小山商業(yè)文化由《曾經(jīng)輝煌的小山大世界》一期來(lái)講述。推薦的書(shū)籍《唐山 一個(gè)世紀(jì)的故事》。第六，唐山美食由《唐山的美食——饹馇》《唐山美食——棋子燒餅》《唐山美食——蜂蜜麻糖》《唐山美食——花生酥糖》四期推文進(jìn)行講述，推薦圖書(shū)有《唐山名吃》《遵化之旅》《唐山之最》。第七，唐山美景由《美麗的唐山南湖公園》來(lái)展示。推薦書(shū)籍《唐山南湖濕地公園生物多樣性與生態(tài)規(guī)劃》《再創(chuàng)與自然共生的環(huán)境》。第八、唐山土特產(chǎn)由《東方的“珍珠”——遷西板栗》一期進(jìn)行講述?！斑w西板栗”早在2008年就成為我國(guó)板栗行業(yè)第一個(gè)以地理標(biāo)志命名的馳名商標(biāo)。推薦書(shū)籍《唐山名優(yōu)特產(chǎn)大全》。第九，唐山名人由《名人匯聚耀唐山》講述。唐山孕育了如《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹、抗日英雄馬占山、中國(guó)共產(chǎn)主義革命先驅(qū)李大釗、數(shù)學(xué)家張廣厚等名人。推薦的書(shū)籍《唐山名人》。第十，國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“冀東三枝花”由《鳳城之上影如風(fēng)——“冀東三枝花”之皮影》《鳳城之上鼓錚錚——“冀東三枝花”之樂(lè)亭大鼓》《鳳城之上評(píng)韻濃——“冀東三枝花”之評(píng)劇》三期講述。唐山皮影、樂(lè)亭大鼓、評(píng)劇已經(jīng)入選國(guó)家首批非物質(zhì)文化名錄。推薦的書(shū)籍《唐山皮影》《樂(lè)亭大鼓》《評(píng)劇》等。第十一，唐山高等教育由《唐山高?！穪?lái)展示。推薦的書(shū)籍《中國(guó)高?！?。

2.2 微信排版

2.2.1第一步是微信編輯。在第三方微信編輯器上對(duì)推文背景、內(nèi)容、漫畫(huà)、圖片、視頻、推薦圖書(shū)、往期回顧模板進(jìn)行編輯。為了把唐山地域特色文化做到以大學(xué)生能夠接受的語(yǔ)言進(jìn)行描述，內(nèi)容通過(guò)兩個(gè)卡通人物麥麥學(xué)姐和田田學(xué)弟以輕松活潑的對(duì)話方式娓娓道來(lái)。在編輯器樣式中的正文中選擇對(duì)話問(wèn)答有圖片的樣式，把模板中的圖片換成麥麥和田田漫畫(huà)頭像圖片。為了使讀者加深對(duì)內(nèi)容的理解，在正文中穿插了與內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，另外，這樣也可以使讀者免除長(zhǎng)篇大論的視覺(jué)疲勞。除了正文中穿插圖片以外，也有的穿插和內(nèi)容相關(guān)的視頻。推文推出與主題內(nèi)容相關(guān)的電子圖書(shū)，圖書(shū)有封面圖片和書(shū)名作者出版社的介紹，選擇樣式圖文中的合適的模板，加上電子書(shū)籍的搜索路徑，并在文末加入往期回顧的模板，這些內(nèi)容編輯完后進(jìn)行保存。

2.2.2第二步是微信排版。將通過(guò)微信編輯器編輯完成推文微信復(fù)制到微信公眾號(hào)進(jìn)行排版，預(yù)覽無(wú)誤后進(jìn)行發(fā)布。為了給新關(guān)注唐山學(xué)院圖書(shū)館的新用戶導(dǎo)航，引領(lǐng)讀者對(duì)唐山地方特色文化進(jìn)行深入閱讀，在每期最后加上往期鏈接，讓微信公眾號(hào)的所有用戶都可以看到閱“唐”之旅欄目的每期內(nèi)容。具體操作是在微信公眾平臺(tái)上方工具欄找到鏈接，輸入閱“唐”之旅進(jìn)行檢索，在找到的已經(jīng)發(fā)布的各期閱“唐”之旅推文，在文末的往期回顧的模板上逐一加上之前已經(jīng)發(fā)布的往期閱“唐”之旅推文的題目。接下去就是在正文中選擇具有代表性的圖片或者是在圖片庫(kù)上傳具有代表性的圖片做為推文封面圖片，封面圖片的選擇很重要，因?yàn)樽x者在看到微信公眾號(hào)發(fā)布的消息的時(shí)候，首先映入眼簾的就是推文封面圖片。封面圖片的選擇可以是正文中具有代表性的圖片，也可以用其他上傳可以直接代表推文主要內(nèi)容的圖片。再接下去就是對(duì)整個(gè)推文進(jìn)行文字大小、行距、段前距、段后距進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)整。遇到需要強(qiáng)調(diào)的文字，變化字體顏色或者在需要強(qiáng)調(diào)的文字上加入填充顏色。整體排好版以后，進(jìn)行預(yù)覽，看什么地方需要修改，返回微信公眾號(hào)修改，修改好后再進(jìn)行預(yù)覽，預(yù)覽整體排版沒(méi)有問(wèn)題之后，把手機(jī)上的內(nèi)容和推文的內(nèi)容在進(jìn)行核實(shí)，核實(shí)好后。預(yù)覽臨時(shí)鏈接發(fā)給圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)再次審核沒(méi)有問(wèn)題后，進(jìn)行發(fā)布。

3 實(shí)施效果

唐山學(xué)院圖書(shū)館推出閱“唐”之旅唐山特色品牌欄目后，受到學(xué)校和圖書(shū)館各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，尤其是獲得了學(xué)校黨委宣傳部的高度重視，他們把這個(gè)欄目也作為了文化校園的品牌特色欄目，在唐山學(xué)院公眾號(hào)和唐山學(xué)院圖書(shū)館微信公眾號(hào)同期推出了二十二期閱“唐”之旅欄目和閱“唐”之旅幕后大探班推文。從推文傳播統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，推文閱讀數(shù)為8732，在看數(shù)52，點(diǎn)贊數(shù)120。這就說(shuō)明了，這個(gè)欄目正在受到同學(xué)們的關(guān)注和閱讀，充分發(fā)揮了微信新媒體進(jìn)行閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新閱讀推廣模式，提高圖書(shū)館知名度，為學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園添磚加瓦。

閱“唐”之旅欄目的團(tuán)隊(duì)成員包括圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)、信息部各位老師和麥田讀書(shū)社骨干社員，在閱“唐”之旅欄目的推出過(guò)程中，從上至下都成為了唐山地方特色文化旅游資源的閱讀推廣人。通過(guò)對(duì)閱“唐”之旅幕后大探班來(lái)看，閱“唐”之旅的幕后團(tuán)隊(duì)成員各司其職，有的負(fù)責(zé)欄目的前期總體規(guī)劃、有的負(fù)責(zé)內(nèi)容撰寫(xiě)、有的負(fù)責(zé)麥麥和田田的形象設(shè)計(jì)與繪畫(huà)，漫畫(huà)的制作合成、漫畫(huà)的排版、漫畫(huà)視頻制作、初步審核、修改稿件、最終審核、微信推文制作并發(fā)布等工作也都有明確的負(fù)責(zé)人。在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，提高了參與團(tuán)隊(duì)成員的搜索整理資料的能力、寫(xiě)作能力、制作漫畫(huà)能力、制作視頻能力、微信公眾號(hào)推文編輯能力等，讀者從中了解了更多唐山人文風(fēng)貌，感受到了唐山地方文化的獨(dú)特風(fēng)采，這個(gè)公眾號(hào)成為了唐山地方文化旅游的宣傳者和唐山地方文化資源的閱讀推廣的領(lǐng)讀者。

4 分析和總結(jié)

唐山學(xué)院圖書(shū)館采用“微信+地方特色+閱讀”模式進(jìn)行文旅融合閱讀推廣進(jìn)行了一場(chǎng)唐山特色文化云旅游。利用微信公眾號(hào)這一新媒體平臺(tái)，搭建唐山本土特色文旅閱讀推廣欄目，以簡(jiǎn)單幽默的對(duì)話方式，為同學(xué)們呈現(xiàn)唐山地方特色文化，推廣唐山地方文化電子資源，吸引用戶關(guān)注和參與。在微信公眾號(hào)用戶中樹(shù)立了唐山地方文化閱讀推廣的特色品牌形象。

閱“唐”之旅唐山地方特色品牌欄目的成功推出得益于微信欄目名稱、風(fēng)格、內(nèi)容、微信排版。首先是這個(gè)欄目的名稱定位很準(zhǔn)，一看名稱就知道是關(guān)于唐山的地方特色旅游資源的閱讀推廣活動(dòng)品牌。其次是內(nèi)容取勝。一個(gè)好的微信品牌欄目之所以可以持續(xù)推出，內(nèi)容的創(chuàng)新這是抓住讀者眼球的重要法寶。把唐山紛繁復(fù)雜的眾多文化旅游資源分類進(jìn)行展示，脈絡(luò)清晰，并把枯燥信息轉(zhuǎn)化成讀者可以接受的接地氣的簡(jiǎn)潔生動(dòng)的對(duì)話形式，并在每期推薦有關(guān)唐山文化旅游資源的電子書(shū)籍進(jìn)一步引導(dǎo)讀者進(jìn)行深入閱讀，達(dá)到唐山文化旅游資源推薦的目的。再次是由經(jīng)驗(yàn)豐富的微信編輯工作者把文案編輯成集文字、圖片、視頻渾然為一體的精美微信推文，瞬間抓住讀者眼球，增加了微信公眾號(hào)與讀者的黏度，進(jìn)一步提高了唐山學(xué)院圖書(shū)館的微信公眾號(hào)的閱讀與關(guān)注度。

重視打造閱“唐”之旅欄目的幕后強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)陣容。閱“唐”之旅欄目的打造得到學(xué)校自上而下的足夠重視。閱“唐”之旅欄目的幕后團(tuán)隊(duì)由圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)、信息部全體教師、麥田讀書(shū)社社員組成。他們有的具有較強(qiáng)的信息敏銳能力，有的具有較強(qiáng)信息搜索整理提煉能力、有的具有良好的寫(xiě)作功底、有的具有較為深厚的唐山地方旅游文化底蘊(yùn)、有的具有熟練的美工編輯能力、有的具有經(jīng)驗(yàn)豐富的微信公眾號(hào)新媒體編輯能力。這些組員根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)閱“唐”之旅的統(tǒng)籌管理，內(nèi)容搜集、整理、提煉、撰寫(xiě)由麥田讀書(shū)社負(fù)責(zé)，信息部主任負(fù)責(zé)對(duì)撰寫(xiě)完的稿件進(jìn)行審核校對(duì)，圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)完成稿件的最后把關(guān)，信息部微信公眾號(hào)管理老師負(fù)責(zé)定稿的排版發(fā)布。

唐山學(xué)院圖書(shū)館閱“唐”之旅欄目今后努力方向是與線下唐山地方文化推廣活動(dòng)相結(jié)合。閱“唐”之旅欄目滿足了大學(xué)生足不出戶就能進(jìn)行唐山云旅游的愿望，讓大學(xué)生們對(duì)唐山這座英雄之城有更深刻的了解，找到歸屬感。今后，可以組織唐山地方文化旅游實(shí)地打卡活動(dòng)，去唐山廣場(chǎng)抗震英雄紀(jì)念碑、唐山地震展覽館、唐山皮影樂(lè)園、唐山宴、南湖公園、開(kāi)灤國(guó)家礦山公園、唐山陶瓷博物館等地實(shí)地感受唐山地方文化、特色美食、獨(dú)特美景、工業(yè)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等魅力。還可以邀請(qǐng)?zhí)粕降胤轿幕遗e辦唐山地方文化研討講座活動(dòng)、圍繞某一主題面對(duì)面講述，方便學(xué)生與之進(jìn)行互動(dòng)交流，使內(nèi)容更具滲透力，更具唐山地方文化影響力。也可以舉辦有關(guān)唐山地方文化書(shū)籍的讀后感征集活動(dòng)；或者和動(dòng)畫(huà)傳媒系聯(lián)合舉辦利用數(shù)字傳媒技術(shù)來(lái)展現(xiàn)唐山地方旅游文化等活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)線上線下活動(dòng)，拓展唐山地方文化的傳播空間，有效地激發(fā)唐山地方旅游內(nèi)生力，從而帶動(dòng)唐山旅游的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)文化與旅游的融合。

參考文獻(xiàn)

[1]孟姍姍，秦鑫鑫，韓雷.文旅融合視閾下微信公眾平臺(tái)助力地方特色文化資源宣傳推廣研究——基于全國(guó)43個(gè)省級(jí)公共圖書(shū)館微信公眾平臺(tái)的實(shí)證研究[J].新世紀(jì)圖書(shū)館，2021，No.301（09）：88-93.DOI：10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.09.014.

[2]唐山市[EB/OL].[2023-03-05].https：//baike.so.com/doc/4375501-4581557.html.

作者簡(jiǎn)介：張雪蓮（1972— ），河北唐山人，碩士研究生學(xué)歷，唐山學(xué)院圖書(shū)館副研究館員，研究方向：圖書(shū)館閱讀推廣和微信公眾號(hào)信息服務(wù)。