黨史文化對時(shí)代新人的教育探究

李錦秀 劉新強(qiáng) 孟永輝

摘?要：黨史文化中蘊(yùn)含著深厚的文化價(jià)值和思政教育資源，與高校三全育人的理念是相輔相成的，是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的有力措施，也是培育擔(dān)當(dāng)民族大任的時(shí)代新人的新路徑。本文結(jié)合西鐵院交通運(yùn)輸學(xué)院開展的黨史教育實(shí)踐，從學(xué)生思想政治教育的角度總結(jié)以黨史文化育時(shí)代新人的做法和經(jīng)驗(yàn)，以期構(gòu)建“黨史育人”的長效機(jī)制，助力高職院校立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：黨史；時(shí)代新人；立德樹人

中圖分類號：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.17.057

習(xí)總書記對黨史學(xué)習(xí)教育提出了“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的目標(biāo)要求，可以說為黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循，同時(shí)也彰顯了用黨史育人、化人的價(jià)值追求。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革、發(fā)展的歷程中，將黨的歷史與先進(jìn)文化有機(jī)結(jié)合，逐步培育和形成的黨史文化，內(nèi)涵豐富，鮮活生動(dòng)，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的寶貴財(cái)富，具有強(qiáng)大而深刻的育人價(jià)值。

1?以黨史文化育新人的重要意義

1.1?有利于維護(hù)意識形態(tài)安全

“意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”而高校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的神圣使命，是中國特色社會(huì)主義意識形態(tài)安全建設(shè)的重要陣地。近年來，網(wǎng)絡(luò)信息迅速發(fā)展，一些歷史虛無主義、共產(chǎn)主義渺茫論等不良社會(huì)思潮在網(wǎng)絡(luò)上蔓延，對學(xué)生的思想造成嚴(yán)重沖擊，嚴(yán)重影響學(xué)生的正確認(rèn)知，而黨史文化具有鮮明的正確的意識形態(tài)屬性，將黨史文化融入學(xué)生思想政治教育中，可以幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀，增強(qiáng)學(xué)生的分辨意識，認(rèn)清不良社會(huì)思潮的本質(zhì)，消除干擾，減少學(xué)生的困惑，有利于學(xué)生堅(jiān)定對黨和國家歷史的認(rèn)同，維護(hù)高校意識形態(tài)安全。

1.2?有利于高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

新時(shí)代大學(xué)生出生于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，物質(zhì)相對豐富的時(shí)代，其思想道德素質(zhì)和價(jià)值觀也具有明顯的時(shí)代特征：雖然充滿活力、視野開闊，對新的事物接受能力強(qiáng)，但又普遍存在心理承受力不足、相對缺乏吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的一些“佛系”“躺平”“喪”等現(xiàn)象正是其具體表現(xiàn)。因此，發(fā)揮黨史文化在學(xué)生理想信念、艱苦奮斗、優(yōu)良傳統(tǒng)教育中的積極作用至關(guān)重要，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史先輩的艱苦奮斗精神中汲取力量，繼承共產(chǎn)黨人的無私奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)勇毅、敢于斗爭、不怕吃苦的精神，激勵(lì)新時(shí)代青年的志氣、骨氣，自覺投身中華民族偉大復(fù)興事業(yè)中，這與高職院校德技并修、德才兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)是一致的。

2?以黨史文化育時(shí)代新人的主要做法

2.1?強(qiáng)化陣地建設(shè)，讓黨史文化“冒熱氣”

2.1.1?將黨史文化“種”上墻，激發(fā)學(xué)生愛國愛黨情懷

西鐵院交通運(yùn)輸學(xué)院利用辦公樓二樓現(xiàn)有墻體因地制宜改造為黨建長廊，布置內(nèi)容豐富的黨史文化墻，墻繪由東到西長達(dá)100米，以時(shí)間線為軸串聯(lián)重要史實(shí)，圖文并茂的形式介紹中國共產(chǎn)黨從成立到帶領(lǐng)全國人民當(dāng)家作主、實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的百年光輝歷程，展現(xiàn)了具有代表性的建黨精神。整面墻主題鮮明，設(shè)計(jì)精美，把黨史繪上墻，讓墻壁會(huì)“說話”。挑選入黨積極分子擔(dān)任宣講員，負(fù)責(zé)耐心地講解中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，學(xué)生在可以行走的“紅色課堂”中，以更直觀的形式重溫紅色歷史，讓學(xué)生不知不覺根植愛國愛黨情懷，激發(fā)學(xué)生牢記歷史使命、努力學(xué)習(xí)奮斗的熱情。

2.1.2?建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部，形成堡壘爭做示范

建設(shè)示范性標(biāo)準(zhǔn)化黨支部，堅(jiān)持組織生活標(biāo)準(zhǔn)化、黨員管理標(biāo)準(zhǔn)化、信息臺賬標(biāo)準(zhǔn)化，邀請入黨積極分子、團(tuán)員參加主題黨日活動(dòng)，黨支部書記每年至少講四次黨史微課，每年為每個(gè)入黨積極分子提供1個(gè)專用學(xué)習(xí)教育記錄本，建立發(fā)展黨員的“三必談”制度，2022全年累計(jì)開展談話500人次，近兩年教師黨員共培養(yǎng)出87名學(xué)生黨員。黨員教師通過“四進(jìn)兩聯(lián)一交友”（進(jìn)宿舍、進(jìn)教室、進(jìn)食堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，與家長聯(lián)系、與企業(yè)聯(lián)系，與學(xué)生交朋友）等形式延伸手臂、細(xì)致服務(wù)，以“黨建+安全”“黨建+就業(yè)”“黨建+學(xué)風(fēng)”“黨建+活動(dòng)”“黨建+實(shí)習(xí)”“黨建帶團(tuán)建”等形式發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。

2.2?創(chuàng)新開展“講讀答唱”德育系列活動(dòng)，讓黨史文化“活”起來

開展“學(xué)百年黨史輝煌，筑民族復(fù)興夢想”德育活動(dòng)。組織在校生分學(xué)段開展“講讀答唱”形式系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好黨史，做新時(shí)代優(yōu)秀大學(xué)生。以“經(jīng)典打卡”“今昔對比”“內(nèi)外比較”的方式，展示中華民族走上實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的轉(zhuǎn)折道路，感受從站起來、富起來、到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。

2.2.1?培養(yǎng)紅色講解員，講述黨史故事

“培養(yǎng)紅色講解員”活動(dòng)作為學(xué)院重點(diǎn)活動(dòng)之一。以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，培養(yǎng)了一批政治思想好、知識儲備好、講解服務(wù)好、示范帶頭好的紅色講解員，積極引導(dǎo)學(xué)院學(xué)子做黨史故事的精彩講述者，紅色基因的堅(jiān)定傳承者，紅色精神的生動(dòng)詮釋者，紅色文化的忠實(shí)傳播者，激發(fā)學(xué)院學(xué)子的民族自豪感和歷史使命感。此外，各年級每天利用晚自習(xí)開展“人人都是演說家——5分鐘講黨史活動(dòng)”，每天每班至少一名同學(xué)上臺領(lǐng)學(xué)黨史知識，鼓勵(lì)學(xué)生爭做時(shí)代新青年。

2.2.2?定期開展黨史讀書分享會(huì)，分享感悟與收獲

每學(xué)期在各班召開讀書分享會(huì)的基礎(chǔ)上，學(xué)院組織“新時(shí)代新青年讀新經(jīng)典”黨史讀書分享會(huì)，圍繞“讀黨史、知黨史、悟思想”的中心，學(xué)生分享在黨史學(xué)習(xí)中令自己感動(dòng)的人物和歷史時(shí)刻，暢談閱讀感悟，聲情并茂地講述模范黨員和時(shí)代楷模的先進(jìn)事跡，分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，從不同視角交流對黨的性質(zhì)宗旨的理解。一個(gè)個(gè)激勵(lì)人心的黨史故事和彌足珍貴的歷史印記通過讀書分享鮮活了起來，激發(fā)了學(xué)生的信念、信心。

2.2.3?舉辦黨史知識答題活動(dòng)，激發(fā)愛國情懷

在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，學(xué)院以“黨史知識競賽”“看圖猜黨史”為發(fā)展點(diǎn)，面向?qū)W院全體學(xué)生，舉辦形式多樣的黨史答題知識競賽，讓同學(xué)們深刻感受中國共產(chǎn)黨百年波瀾壯闊，百年輝煌歷程。借助互聯(lián)網(wǎng)，組織學(xué)生在“網(wǎng)上重走長征路”網(wǎng)絡(luò)競答平臺上參加答題活動(dòng)，網(wǎng)上黨史云答題活動(dòng)，累計(jì)參與8223人次，獲得中國大學(xué)生在線頒發(fā)的電子證書144個(gè)。

2.2.4?唱響紅色旋律，凝聚奮進(jìn)力量

以班級為單位，組織學(xué)生開展學(xué)黨史、頌黨情、唱紅歌活動(dòng)，領(lǐng)悟歌曲蘊(yùn)含的意義，感悟紅歌背后的黨史。通過這種新穎的活動(dòng)形式開展生動(dòng)的黨史教育，在歌聲中頌揚(yáng)黨的偉大精神和偉大事跡，用旋律弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想信念，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的精神譜系，凝聚奮進(jìn)力量，并將這種精神貫穿于日常的學(xué)習(xí)和生活中去，鼓舞斗志，砥礪品格，將愛黨愛國的情感播撒在學(xué)生的心中。

2.3?推進(jìn)黨史文化融通校園文化，讓黨史文化“接地氣”

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《交通強(qiáng)國建設(shè)綱要》中提出“大力培養(yǎng)支撐中國制造、中國創(chuàng)造的交通技術(shù)技能人才隊(duì)伍，構(gòu)建適應(yīng)交通發(fā)展需要的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?！睘檫m應(yīng)國家對交通技術(shù)技能人才的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面立體發(fā)展，我們用黨史文化融通校園“鐵色文化”。按照“嚴(yán)字當(dāng)頭，鐵的紀(jì)律”這一鐵路特色要求，在校園文化建設(shè)中著力傳承鐵路精神，以黨史文化結(jié)合鐵色文化全方位育人。學(xué)院將鐵路行業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)要求融入到文化育人方案中，讓學(xué)生學(xué)黨史、學(xué)軍史，深刻領(lǐng)會(huì)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)”精神，把半軍事化管理的要求寫進(jìn)學(xué)生日常管理守則中，并已經(jīng)形成了一整套半軍事化管理的制度體系。通過長年貫徹落實(shí)“半軍事化管理”模式，在日常學(xué)生管理中用鐵路員工的人文形象及行為規(guī)范來要求學(xué)生，對學(xué)生的言、談、舉、止進(jìn)行嚴(yán)格要求和規(guī)范，打造了學(xué)生規(guī)矩意識、令行禁止、發(fā)奮學(xué)習(xí)的教學(xué)管理“名片”。鐵的紀(jì)律和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了學(xué)院學(xué)子的優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)技能。

2.4?以學(xué)生模擬黨支部為平臺，讓黨史文化與青年學(xué)生“破圈”相擁

為了讓黨史文化深入青年學(xué)生的內(nèi)心，我們探索出了入黨積極分子培養(yǎng)教育的長效機(jī)制，即學(xué)生模擬黨支部。將所有入黨積極分子進(jìn)行統(tǒng)一培養(yǎng)、統(tǒng)一考察，培訓(xùn)時(shí)間最短為一年。學(xué)工支部書記、組織員日常業(yè)務(wù)指導(dǎo)把關(guān)，從模擬黨支部的入黨積極分子中推選建立模擬黨支部班子成員，由模擬黨支部支委共同組織開展模擬黨支部的政治理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。學(xué)生模擬黨支部組織嚴(yán)謹(jǐn)、運(yùn)行流暢，將黨史文化廣泛傳播，帶領(lǐng)學(xué)子“聽黨話、感黨恩、跟黨走”。通過模擬黨支部，入黨積極分子可以提前體驗(yàn)黨組織生活氛圍，熟悉黨務(wù)流程，端正入黨動(dòng)機(jī)，加深對黨的歷史的認(rèn)識，同時(shí)提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)。結(jié)合學(xué)黨史活動(dòng)，實(shí)施“繁星工程”，在鐵路局、地鐵各類志愿服務(wù)、跟崗實(shí)習(xí)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中評選出一批美德之星、學(xué)習(xí)之星、勵(lì)志之星、服務(wù)之星、勞動(dòng)之星等。以點(diǎn)帶面，星星之火燎原，鑄漫天星海，讓黨史文化與青年學(xué)生“破圈”相擁。

2.5?解決學(xué)生實(shí)際困難，讓黨史文化“落地開花”

本著“以學(xué)生為本”的原則，圍繞學(xué)生工作的重難點(diǎn)及廣大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，以教職工黨員和學(xué)生黨員為依托，結(jié)合個(gè)人特長及工作分工，組建成立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”“扶貧幫困”“素質(zhì)提升”等多個(gè)攻堅(jiān)克難小組，黨員師生工作聯(lián)動(dòng)，勇敢擔(dān)當(dāng)，協(xié)作補(bǔ)臺形成鋼鐵鏈，齊頭并進(jìn)發(fā)揮先鋒模范作用，著力解決學(xué)生實(shí)際問題，助力學(xué)生健康發(fā)展，為青年學(xué)生成才創(chuàng)造良好條件，增強(qiáng)學(xué)生獲得感、幸福感。

圍繞學(xué)生思想、安全、學(xué)習(xí)、就業(yè)等事關(guān)學(xué)生成長進(jìn)步的重要指標(biāo)，黨員教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生骨干、入黨積極分子積極參與，組建“禮儀指導(dǎo)組”“日常檢查組”“安全維穩(wěn)組”“應(yīng)急處理組”“權(quán)益保障組”“創(chuàng)新就業(yè)組”等六個(gè)示范引領(lǐng)小組，發(fā)揮同輩引領(lǐng)作用，凝聚青年力量，為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)鍛煉舞臺，為全體學(xué)生營造“安定有序、生動(dòng)活潑”的學(xué)習(xí)生活氛圍，帶動(dòng)學(xué)生一起學(xué)黨史、悟初心、辦實(shí)事、解難題，一起提高進(jìn)步、一起推動(dòng)黨史文化落地開花。

3?以黨史文化育時(shí)代新人的成效經(jīng)驗(yàn)

3.1?黨史文化融入校園物質(zhì)文化建設(shè)

將黨史文化融入校園文化設(shè)施、校內(nèi)黨建活動(dòng)陣地中來，通過現(xiàn)代的裝飾方法和手段將黨史文化資源滲透到物質(zhì)文化中，學(xué)院通過黨史文化墻、詹天佑雕像等使其成為傳播校園文化的載體，潛移默化地熏陶和感染著大學(xué)生的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向等。

3.2?黨史文化融入校園精神文化建設(shè)

在校風(fēng)文化建設(shè)中融入黨史文化中所蘊(yùn)含的艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏精神等，以此來培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生勤奮上進(jìn)精神、吃苦耐勞精神。在學(xué)校倡導(dǎo)和培養(yǎng)的核心價(jià)值觀中融入黨史文化，用黨史文化中所蘊(yùn)含的愛國主義、理想信念、優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)等內(nèi)容，指導(dǎo)培養(yǎng)和構(gòu)建愛國愛黨、求實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、勤奮踏實(shí)、誠實(shí)守信等價(jià)值觀。

3.3?黨史文化融入校園制度文化建設(shè)

注重打造學(xué)生隊(duì)伍，通過創(chuàng)建學(xué)生模擬黨支部、培養(yǎng)學(xué)團(tuán)組織優(yōu)秀干部，制定相應(yīng)的組織規(guī)章制度，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。制定科學(xué)的校園規(guī)章制度，以黨史文化結(jié)合鐵色文化全方位育人，實(shí)行半軍事化管理制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為和生活習(xí)慣，銜接鐵路員工的形象，樹立了學(xué)生的規(guī)矩意識、大局意識，學(xué)院學(xué)子綜合素質(zhì)顯著提升，近幾年學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率均保持在95%以上。西安交通大學(xué)發(fā)布的《陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評價(jià)報(bào)告》中顯示，陜西36所高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)測度結(jié)果中，西鐵院獲得唯一的A+，位居陜西高職類院校最高，學(xué)院學(xué)子高素質(zhì)的表現(xiàn)也獲得了企業(yè)和家長極高的社會(huì)認(rèn)可度。

參考文獻(xiàn)

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