高中政治教學(xué)的生活化實施策略

楊露

摘要：生活化教學(xué)策略的運用，有助于高中政治教學(xué)水平的提升。故此，本文主要基于生活化教學(xué)策略，就如何實現(xiàn)高中政治教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了簡要分析。

關(guān)鍵詞：高中政治，生活化教學(xué)；實施策略

引言

基于政治學(xué)科的特殊性，很多高中生在政治學(xué)習(xí)中存在一定困難。為提升政治教學(xué)有效性，高中政治教師應(yīng)積極探索更為先進(jìn)的教學(xué)模式和方法。生活化教學(xué)策略的實施，能夠以更直觀具象的方式將政治內(nèi)容呈現(xiàn)出來，便于學(xué)生接受和理解，提升政治教學(xué)水平。因此，高中政治教師應(yīng)加強(qiáng)對這一方面的研究和探索。

一、挖掘教材中的生活化素材

高中政治教材中的知識點有著較強(qiáng)的抽象性和概括性，但實際上這些知識點都能在現(xiàn)實生活中得到應(yīng)用和體現(xiàn)[1]。在基于生活化教學(xué)策略的高中政治教學(xué)設(shè)計中，教師可以挖掘教材中的生活化素材，將政治內(nèi)容生活化，強(qiáng)化教學(xué)效果。以“民主選舉”的這一課時教學(xué)為例，教師則可以挖掘教材中的生活化素材，利用一些現(xiàn)實社會中的選舉事例，加強(qiáng)學(xué)生對這一政治思想概念的理解，提升學(xué)生的政治學(xué)習(xí)水平。

二、開展生活探究式教學(xué)

高中政治教材中的內(nèi)容對學(xué)生的成長和生活有著重要指導(dǎo)價值，如果將高中政治教學(xué)局限于課堂層面，所達(dá)到的教學(xué)成效是非常有限的。因而高中政治教師應(yīng)基于政治學(xué)科特征， 設(shè)計和開展生活探究式教學(xué)活動，促使學(xué)生將政治學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對政治知識認(rèn)知與理解的同時， 發(fā)揮出政治知識的實踐指導(dǎo)作用。比如，在政治課堂中，教師可以引入一些生活案例， 引導(dǎo)學(xué)生利用政治原理對案例中的社會現(xiàn)象和現(xiàn)實問題進(jìn)行分析和探討， 強(qiáng)化學(xué)生政治知識應(yīng)用能力。

三、借助信息技術(shù)強(qiáng)化教育成效

相較于傳統(tǒng)教學(xué)方式， 生活化教學(xué)更具鮮活性和趣味性。為進(jìn)一步強(qiáng)化生活化教學(xué)效果，高中政治教師可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)，將生活化素材以圖片、視頻等視覺形式呈現(xiàn)出來， 便于學(xué)生更好地投入到生活化教學(xué)活動中， 強(qiáng)化學(xué)生對政治知識的認(rèn)知與理解[2]。另外，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生借助現(xiàn)代信息技術(shù)，廣泛收集與課程內(nèi)容相關(guān)的生活化資源，拓展知識面，提升學(xué)科學(xué)習(xí)水平。

四、結(jié)語

綜上所述，生活化教學(xué)策略有著較高的應(yīng)用和推廣價值，對于高中政治教學(xué)也不例外。高中政治教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科特征，積極開展生活化教學(xué)活動，提升政治教學(xué)有效性，強(qiáng)化學(xué)生對政治知識的認(rèn)知與理解，發(fā)展學(xué)生政治核心素養(yǎng)。