高中思想政治學科自主復習方法淺談

屈海軍

（河北省遷安市第一中學）

在高中思想政治學科的教學實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)有些學生在自主復習時存在一定的盲目性，不得復習要領。因此，教師要注重對學生自主復習方法的指導，以增強學生復習的目的性、科學性，切實提高復習效率。下面，筆者將介紹幾種較為實用的方法。

一、教材閱讀法

1.讀目錄

通過閱讀教材目錄，能夠把握教材知識的整體結構(圖1 所示教材《政治與法治》目錄）：包括單元的數(shù)量及名稱，各單元包括的課題數(shù)量及名稱，各課包括的框題數(shù)量及名稱，綜合探究的題目。思想政治學科主觀題的考查，經常從單元名稱、課題、框題的角度來設問,這些不同的知識具有明顯的界限,不能混淆。

圖1

準確把握教材的這些內容，可以有效避免學生在解答主觀題時出現(xiàn)因知識范圍不清而失分的情況。如運用“中國共產黨的先進性”（教材《政治與法治》第一單元第二課）的知識分析材料，就不能用“堅持和加強黨的全面領導”（教材《政治與法治》第一單元第三課）的知識回答。運用“辯證唯物論的知識”（教材《哲學與文化》第二課）分析問題，就不能達成“唯物辯證法”（教材《哲學與文化》第三課）的內容。

目錄中的課題、框題，體現(xiàn)著每一單元的基本觀點，往往是回答主觀題時常用的學科術語。如教材《政治與法治》第九課的四個框題“科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法”，就是回答全面推進依法治國的基本要求的知識要點。

2.讀目題

教材每課的正文中，藍字標題是目題。目題從屬于框題，是對框題的展開。與單元名稱和課題相比，目題的知識指向更加具體、更為直接，便于復習相關主干知識。如教材《中國特色社會主義》第一課“社會主義從空想到科學”的第一個目題是“從原始社會到奴隸社會”，學生可以依次閱讀鞏固其相關內容：①原始社會的地位、階段、生產關系、生產生活的基本單位、解體過程；②奴隸社會的產生、生產關系、主要矛盾、歷史進步性，等等。

3.讀段落

高中思想政治學科教材中的段落，主要包括探究與分享、閱讀與思考、正文、專家點評、相關鏈接、名詞點擊、名人名言等內容。

探究與分享和閱讀與思考部分，文字材料豐富，問題新穎開放，緊扣教材內容，對于學生而言，既有利于復習知識，又能開闊視野，提升開放和創(chuàng)新思維能力。

正文、專家點評、相關鏈接、名詞點擊部分，包含了教材的基本觀點，是對基礎知識的具體闡述，是學生應該重點掌握的內容。如教材《經濟與社會》第23 頁正文（圖2 所示），明確闡述了我國政府的經濟職能的種類及其作用，學生必須對這些知識完整準確地把握。

名人名言引用著名歷史人物的觀點，是對相應知識點的有力論據。學生要明確其科學內涵，把握其蘊含的知識道理。如教材《哲學與文化》第114 頁引用了白居易的名句“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，就是在論證“文化創(chuàng)新和發(fā)展的關鍵是回答時代問題，完成時代任務”的知識點。

4.看圖片與圖表

教材中的圖片與圖表，用以佐證相關知識，說明相關問題，直觀形象，能夠增強真實性和說服力，便于學生對知識的理解。如教材《哲學與文化》第36 頁的這幅漫畫（見圖3），體現(xiàn)了“矛盾雙方具有同一性，矛盾的雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提”的哲學原理。

圖3

5.讀課本筆記

許多學生在上課時都習慣把教師補充的知識寫在教材的相應位置，這些筆記的內容與課本知識密切聯(lián)系，是對教材知識的拓展、深化和升華，是教師教學經驗的積累和總結。對課本筆記的復習，有利于學生掌握知識的來龍去脈，解決疑難困惑，形成完整的知識鏈條。

二、知識回顧法

在對教材知識有了一定記憶的基礎上，就可以采用回憶教材內容的復習方法。如回顧教材目錄內容，回顧目題內容，回顧具體知識，等等，可以采用個人背誦、默寫，他人提問、學生之間互相問答等多種方法。

1.構建知識體系

教師可以指導學生回憶教材目錄的內容，依次背寫每一本書的單元框架，每一單元的課題框架，每一課的知識框架。使學生既能從宏觀上把握整體結構，又可以從微觀上把握具體知識。以教材《經濟與社會》為例，如圖4 所示：

2.回顧基礎知識

根據目錄或自己構建的知識體系，具體回答或背寫相關知識點。如根據圖5 中所構建的知識體系，學生可以按照提綱依次檢查自己對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)知識漏洞，強化對遺忘知識的再記憶。

圖5 第一課知識框架

3.詞語整合知識

（1）高中思想政治學科教材中有許多關于“標志、本質、關鍵、主題、核心、基礎、前提”等詞語的知識點，學生可以通過這些共同的詞匯進行知識的整合，加深對這一類知識的理解記憶。如教材《中國特色社會主義》中有關“標志”類的知識點有：土地變成私有財產，標志著私有制的確立；資產階級革命的勝利，標志著資本主義社會的開始；三大工人運動的發(fā)生，標志著工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺；《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著科學社會主義的誕生；中華人民共和國的誕生，標志著新民主主義革命的結束、社會主義革命的開始，等等。

（2）圍繞基本概念或行為主體等進行知識拓展，融會貫通。如依據教材《哲學與文化》中“矛盾”一詞，可以擴展到矛盾的含義、矛盾的基本屬性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一等知識；依據教材《政治與法治》中的“人大”這一主體，可以聯(lián)想到人大的地位、體系、權力、常設機關、人大與其他國家機關的關系、人大的組成人員等具體知識。

（3）把容易混淆的相近或相反的知識進行對比記憶,明確其區(qū)別與內在聯(lián)系,從而實現(xiàn)準確運用。比如教材《政治與法治》中的“中國共產黨與民主黨派”,二者的性質、地位、作用不同，但雙方法律地位平等，通力合作，以憲法為根本活動準則，共同致力于社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)。教材《哲學與文化》中的“量變與質變”，二者的含義、性質、地位存在著明顯差別，但又相互聯(lián)系；任何事物的發(fā)展都是從量變開始的，由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環(huán)往復，不斷前進。任何事物的發(fā)展都是量變與質變的統(tǒng)一。

三、試題復習法

試題是復習知識的重要載體。通過試題的練習檢測，能夠使學生明確?？碱}型、?？贾R、考查方法和解答方法，有利于學生把知識的記憶、理解與遷移、運用有機結合起來，提高復習的針對性。

1.思想政治學科的客觀題采用單選題的考查形式，在閱讀題干理解題意之后，需要認真研究每個題肢，依據所學知識進行判斷推理，排除表述錯誤選項、與題意無關選項或非最佳選項，從而達到準確概括主題、再認基礎知識、澄清易混易錯、提高解能力的目的。要指導學生對自己的單選錯題進行認真研究，剖析自己出現(xiàn)錯誤的具體原因，做好錯題整理筆記，真正做到明白透徹，避免錯題再錯。

【例1】改革開放已走過千山萬水，但仍需跋山涉水，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風。堅定不移推進改革開放，我們一定能續(xù)寫更多“春天的故事”，創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡，對此認識正確的是 （ ）

A.改革開放只有完成時，沒有進行時

B.改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招

C.建立社會主義制度完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革

D.改革開放改變了我國處于社會主義初級階段的基本國情

【答案】B

【解題分析】實踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境，改革開放也永無止境，停頓和倒退沒有出路。改革開放只有進行時，沒有完成時，A 表述錯誤；改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一，B 正確；中國共產黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造道路，順利實現(xiàn)了對生產資料私有制的社會主義改造，在中國建立起社會主義制度，實現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，C 與題意無關；改革開放沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有改變，D 表述錯誤。故本題選B。

學生由于閱讀粗心，容易誤選A；不能正確理解材料主旨，會選擇C；知識記憶不清，則選擇D。本題給學生的做題啟示是：提高選擇題的正答率，必須認真閱讀選項文字，必須精準把握題意，必須牢固掌握基礎知識。

2.思想政治學科主觀題，具有典型性、代表性、重點性、方向性。既可以單獨考查某一個具體的微觀考點，也可以綜合考查一個單元、跨單元的宏觀知識。這需要學生準確把握試題的特殊性，具體問題具體分析；又要善于發(fā)現(xiàn)試題的普遍性，提煉可以運用的相同知識。教師首先要指導學生分析設問，明確考查的知識范圍、角度、題型、分值。然后閱讀材料，找出相關主體、事件，明確對應的知識點，最后書寫答案，把知識點與材料分析有機結合起來，同時要注重答案書寫的工整性、條理性、準確性、邏輯性、全面性。

【例2】中國共產黨走過波瀾壯闊的100 年，演出了威武雄壯的中華民族偉大復興的歷史偉劇。100 年來，中國共產黨始終與人民心心相印、同甘共苦、團結奮斗，形成了不可分割的緊密聯(lián)系，用理念主張、更用實際行動贏得了人民的衷心擁護。中國共產黨吸吮著馬克思主義科學理論的養(yǎng)分，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，指導中國革命、建設、改革從勝利走向勝利，從一棵小樹成長為枝繁葉茂的參天大樹。堅強有力的黨中央是主干，各級黨組織是枝干，黨員是樹葉，這樣一棵枝繁葉茂的大樹，具有抵擋任何風雨侵襲的強大力量。經過百年磨礪，黨具有自我革命的勇氣和能力，能夠經受住各種挑戰(zhàn)和考驗，不變質、不變色、不變味，始終保持旺盛的生機和活力。

結合材料，運用《政治與法治》的知識，揭示百年大黨“參天巨變”的秘密。（10 分）

1.設問分析。通過閱讀設問，可以明確：需要分析材料，從材料的有效信息中提取對應的知識點；宏觀知識范圍：《政治與法治》；微觀知識范圍：《政治與法治》的第一單元中國共產黨的有關知識；事件：百年大黨參天巨變；題型：原因型；分值：10 分，大概5 個層次。

2.材料分析。通過閱讀材料，劃出以下關鍵句，明確其體現(xiàn)的知識點：

①中國共產黨始終與人民心心相印。體現(xiàn)與人民有關的中國共產黨的知識點。

②中國共產黨吸吮著馬克思主義科學理論的養(yǎng)分，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，指導中國革命、建設、改革從勝利走向勝利。體現(xiàn)黨的指導思想與時俱進。

③黨中央是主干，各級黨組織是枝干，黨員是樹葉。體現(xiàn)黨的地位、基層黨組織的作用、黨員的作用。

④黨具有自我革命的勇氣和能力，始終保持旺盛的生機和活力。體現(xiàn)從嚴治黨、黨的建設。

【參考答案】①中國共產黨始終堅持以人民為中心，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。（回答“黨的性質、堅持人民立場和人民主體地位、把人民對美好生活的向往作為黨的奮斗目標”亦可得分。但不能超出本要點2 分）

②堅持黨的指導思想與時俱進，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義理論。（回答“黨的指導思想與時俱進，以接續(xù)推進的馬克思主義中國化創(chuàng)新理論作為行動指南”“黨堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”亦可得分。但不能超出本要點2 分）

③中國共產黨的領導是中國特色社會主義的最本質特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。堅持黨的全面領導，始終發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用。（2 分）

④充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位。（2 分）

⑤加強黨的建設，全面從嚴治黨，保持黨的先進性、純潔性，不斷提高黨的執(zhí)政能力。（2 分）

由于學生個體對知識的熟練程度不同，解題思路和解題能力存在差異，寫出的答案與參考答案會存在一些出入，比如該寫的知識沒有寫出，知識表述重復、錯誤，知識整合和材料分析能力欠缺等問題。針對于此，教師要引導學生對自己書寫的答案與參考答案進行對照、補充、修改、完善，反思自己的問題癥結，及時糾正個人偏差，努力做到解題思路清晰、方法步驟科學合理，答案書寫完整規(guī)范，不斷提高主觀題的解題實效。