壯醫(yī)藥傳統(tǒng)文化融入壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的思考

郭春　陳祥鳳　羅艷紅　董明右　楊鳳蓮

【關(guān)鍵詞】 壯醫(yī)藥文化；壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)；研究生培養(yǎng)；思政育人

中圖分類號(hào)：G643.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2023.07.016

壯醫(yī)藥學(xué)是研究壯族地區(qū)藥用植物的科學(xué)，與中藥學(xué)關(guān)系密切，也是中藥學(xué)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)研究生學(xué)習(xí)課程之一。壯藥作為民族藥的一種，是民族藥的重要組成部分，同時(shí)也是中藥的重要組成部分。壯醫(yī)藥學(xué)為壯族地區(qū)各族人民的繁衍生息及文化繁榮作出了重要的歷史貢獻(xiàn)，但是由于種種原因，壯醫(yī)藥學(xué)在歷史發(fā)展中并未形成獨(dú)立的理論體系和相關(guān)的藥學(xué)著作，壯醫(yī)藥學(xué)史的研究也多引證于傳統(tǒng)中醫(yī)藥巨著［1］，因此，壯醫(yī)藥學(xué)理論的闡釋和發(fā)展與中醫(yī)藥傳統(tǒng)巨著的淵源深厚。20世紀(jì)80年代國家對民族醫(yī)藥的保護(hù)和開發(fā)加大支持力度，壯醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展經(jīng)過多年的積累進(jìn)入快車道，歷經(jīng)多年的建設(shè)取得一定的成果［2］，然而，壯醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展也面臨著諸多的挑戰(zhàn)，尤其是人才培養(yǎng)方面［3］。民族地區(qū)高等醫(yī)學(xué)院校要立足本地區(qū)醫(yī)藥資源特色，在人才培養(yǎng)層次上分層培養(yǎng)，加強(qiáng)知識(shí)、能力培養(yǎng)的同時(shí)，促進(jìn)思想培育，樹立文化自信是養(yǎng)成優(yōu)秀藥學(xué)研究生人才的必由之路。因此，在壯醫(yī)藥學(xué)課程中融入中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化和科技創(chuàng)新促進(jìn)醫(yī)學(xué)研究生對壯醫(yī)藥學(xué)文化的理解，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，守好課程思政育人的主渠道具有重要的意義。

1 課程思政融入壯醫(yī)藥學(xué)課堂教學(xué)的意義

高等醫(yī)學(xué)院校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，關(guān)鍵點(diǎn)在德育的養(yǎng)成，德育養(yǎng)成的體系中，高等教育尤其是研究生階段的教育，如德育的研究還未成熟，仍有許多工作需要完善、落細(xì)、落實(shí)［4］。高等醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生在校求學(xué)期間，專業(yè)課學(xué)習(xí)的時(shí)間較長，因此，在專業(yè)課中融入思政教育對培育新時(shí)代合格的醫(yī)學(xué)人才具有重要的意義。課程思政不同于思政課程，課程思政的融入對教師提出了更高的要求，尤其是對專業(yè)課（自然科學(xué)、工學(xué)）教師而言，思政元素的挖掘是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

壯醫(yī)藥學(xué)作為一門自然科學(xué)，在課堂教學(xué)中要深入挖掘課程思政元素，融入研究生的培養(yǎng)之中，教師要深刻領(lǐng)悟壯醫(yī)藥學(xué)在民族醫(yī)藥發(fā)展中的地位、壯醫(yī)藥學(xué)對壯族地區(qū)十二世居民族的繁衍生息作出的巨大歷史貢獻(xiàn)，由此增加自身對壯醫(yī)藥文化的自信，深入理解壯醫(yī)藥學(xué)與中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的淵源，理順專業(yè)知識(shí)、能力與課程思政育人同向同行的關(guān)系。一方面，課程思政融入壯醫(yī)藥學(xué)課堂，有助于提升教師的文化自信，讓教師在挖掘思政元素的同時(shí)，樹立專業(yè)課思政育人的思想，設(shè)計(jì)出適宜的教育教學(xué)方法和手段，解決教學(xué)過程的堵點(diǎn)［5-6］；另一方面，課程思政融入壯醫(yī)藥學(xué)課堂教學(xué)中，壯醫(yī)藥學(xué)在壯族地區(qū)的歷史貢獻(xiàn)、壯醫(yī)的醫(yī)學(xué)特色、壯醫(yī)藥學(xué)與壯族地區(qū)人民生生不息的關(guān)系等思政元素涵養(yǎng)學(xué)生對壯醫(yī)藥學(xué)的理解，以及深化民族地區(qū)人民對民族醫(yī)藥深厚感情的認(rèn)知，從而培養(yǎng)具有寬闊視野、樂于學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)研究生人才。藥學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)，尤其是壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生的培養(yǎng)，通過如鹽入水、潤物無聲的壯醫(yī)藥學(xué)課程思政培育，為壯醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展和繁榮輸出優(yōu)秀的高層次人才。

2 課程思政潤物無聲，壯醫(yī)藥學(xué)文化創(chuàng)新傳承

壯醫(yī)藥學(xué)的傳承與發(fā)展不僅需要專業(yè)知識(shí)、能力過硬的高素質(zhì)人才，更加需要具備壯醫(yī)藥文化自信的、具有守正創(chuàng)新精神的高層次人才。在壯醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的過程中，知識(shí)的規(guī)范與再造是諸多壯醫(yī)、壯醫(yī)藥學(xué)研究者的不懈追求。課程思政融入研究生人才培養(yǎng)的壯醫(yī)藥學(xué)課程中，有助于推動(dòng)壯醫(yī)藥學(xué)文化的創(chuàng)新傳承。

2.1 體悟壯醫(yī)藥學(xué)歷史貢獻(xiàn)，傳承壯族傳統(tǒng)文化

壯醫(yī)藥學(xué)歷經(jīng)千百年的使用和傳承，與壯族的飲食、文化、生產(chǎn)、節(jié)日等風(fēng)俗習(xí)慣形成了千絲萬縷的聯(lián)系。壯醫(yī)的葫蘆茶藥浴療法是壯族群眾在每年的農(nóng)歷五月初五的藥王節(jié)舉行上山采藥活動(dòng)，把采回來的葫蘆茶與烏桕、田基黃、元寶草等壯藥煎煮成湯水，具有清熱解毒，通谷道、水道的功效，沐浴后可預(yù)防疥瘡，使皮膚光潔；同時(shí)臨床用于治療嬰兒膿皰瘡。唐代文學(xué)家柳宗元所著的《柳州救三死方》中記述壯族地區(qū)治療疔瘡、腳氣病和霍亂的醫(yī)案。作者描述自己患疔瘡，曾敷用多種藥物仍然不見效，病情日益加劇。后經(jīng)壯醫(yī)取殼郎（蜣螂）調(diào)制膏藥進(jìn)行敷貼，取得藥到病除的奇效。次年再發(fā)疔瘡，用此法醫(yī)治再痊愈。壯族常年居住的環(huán)境溫暖潮濕、多蟲蛇，壯醫(yī)善于使用各種解毒類的壯藥，既是來源于壯族民眾的生活實(shí)踐，又是勤勞勇敢的壯族先民的智慧結(jié)晶［7］。研究解毒藥物對癌癥及各種病毒性感染性疾病如新冠肺炎疫情的防治，不僅促進(jìn)壯醫(yī)藥學(xué)發(fā)展，也能讓壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生了解豐富多彩的壯族習(xí)俗，感受壯族傳統(tǒng)文化的魅力。

2.2 繼承壯醫(yī)藥學(xué)特色，健全壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系

由于中醫(yī)西化風(fēng)氣的盛行，許多中醫(yī)藥、少數(shù)民族醫(yī)院在追求經(jīng)濟(jì)效益等過程中，忽視壯醫(yī)藥學(xué)的特色。在診斷學(xué)方面，主要采用的西醫(yī)常用血液體液指標(biāo)及高科技設(shè)備來確診疾病，忽視壯醫(yī)目診、摸診、腹診、甲診等的基本診斷；對于疾病的認(rèn)知及基礎(chǔ)理論方面，忽視西醫(yī)、中醫(yī)和壯醫(yī)藥學(xué)本質(zhì)和特色：西醫(yī)注重微觀，中醫(yī)注重整體，壯醫(yī)有其基本特色，即陰陽為本、三氣同步、三道兩路、毒虛致病等［8］。缺血性腦卒中在我國的發(fā)病率較高，發(fā)病后會(huì)出現(xiàn)半身不遂、口眼歪斜、言語不清等癥狀［9］。西醫(yī)治療是恢復(fù)腦灌注的溶栓療法、動(dòng)脈內(nèi)注射溶栓藥物，嚴(yán)重者采用頸動(dòng)脈內(nèi)膜切除術(shù)以及神經(jīng)保護(hù)劑、阿司匹林或其他抗凝劑等治療。西醫(yī)治療效果在近期效果明顯，但必須遵循嚴(yán)格的疾病納入條件，同時(shí)也有一定的副作用。壯醫(yī)藥學(xué)防治缺血性腦卒中常采用壯藥復(fù)方制劑——壯通飲，臨床研究發(fā)現(xiàn)壯通飲可顯著改善神經(jīng)功能障礙，提升日常生活活動(dòng)能力，總有效率為 81.7%，明顯高于對照組，且無胃腸道副作用［10］。對缺血性腦卒中患者采用西醫(yī)常規(guī)治療和西醫(yī)常規(guī)聯(lián)合壯通飲治療，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，聯(lián)合治療在改善神經(jīng)功能缺損、日常生活能力、生活質(zhì)量評(píng)分及中醫(yī)證候積分方面均優(yōu)于西醫(yī)常規(guī)治療［11］。許多動(dòng)物實(shí)驗(yàn)及臨床研究結(jié)果也證實(shí)壯通飲可疏通龍路、火路之毒邪瘀滯，促進(jìn)缺血性腦卒中后神經(jīng)功能恢復(fù)。壯醫(yī)藥線點(diǎn)灸療法在2011年被國務(wù)院批準(zhǔn)列入第三批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是流傳于壯族民間的一種疾病治療方法，操作簡便，對治療中風(fēng)后遺癥有良好的臨床療效。臨床研究發(fā)現(xiàn)，中西醫(yī)結(jié)合治療加用或不用壯醫(yī)藥線點(diǎn)灸治療中風(fēng)后吞咽困難，加用壯醫(yī)藥線點(diǎn)灸較常規(guī)中西醫(yī)結(jié)合治療療效顯著［12-13］。對于中風(fēng)后的痙攣性癱瘓，藥線點(diǎn)灸結(jié)合針刺治療較常規(guī)針刺效果好［14］。因而，壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生人才的培養(yǎng)，更應(yīng)該突出壯醫(yī)藥學(xué)特色。

2.3 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生的民族創(chuàng)新熱情

在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，中醫(yī)藥文化是重要的組成之一，近代以來，中醫(yī)藥發(fā)展進(jìn)入了歷史低谷期，曾被質(zhì)疑，甚至是否定［15］。但經(jīng)過學(xué)者們不懈的努力和孜孜以求，中醫(yī)藥煥發(fā)出新的生機(jī)。壯醫(yī)藥作為中醫(yī)藥重要的組成部分，課程思政的融入對弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)醫(yī)學(xué)生的民族熱情具有重要的推動(dòng)作用。中醫(yī)藥學(xué)的現(xiàn)代化進(jìn)程中最具代表和里程碑意義的成就是諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦于1971年采用乙醚提取青蒿素，是中藥為世界衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的例證，也是中醫(yī)藥具有與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)大生機(jī)的寫照［16］。同時(shí)，諸多學(xué)者對壯醫(yī)藥學(xué)的研究也作出了重要的貢獻(xiàn)，為壯醫(yī)藥學(xué)理論的發(fā)展、闡釋、印證作出了重要的貢獻(xiàn)，運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)研究方法更能促進(jìn)壯醫(yī)藥學(xué)研究的飛躍式發(fā)展［17-18］。右江民族醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院創(chuàng)辦壯醫(yī)藥學(xué)發(fā)展史等研究生興趣班，讓研究生參觀百色起義紀(jì)念館的民族地區(qū)文化展示廳，感受壯瑤等多民族傳統(tǒng)文化；在百色市凌云縣建立“凌云產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室”，研究生可以在實(shí)踐基地進(jìn)行特色壯藥的分離鑒定和細(xì)胞藥理學(xué)研究。傳統(tǒng)中醫(yī)藥創(chuàng)新精神融入民族地區(qū)醫(yī)藥人才培養(yǎng)，對民族地區(qū)高等醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)服務(wù)地方人民健康的醫(yī)學(xué)人才具有重要的價(jià)值，對醫(yī)學(xué)生優(yōu)良品格的塑造具有重要意義［19］。同時(shí)在研究生壯醫(yī)藥學(xué)課程中挖掘課程思政元素，有利于研究生從科學(xué)家的故事中拓展理論知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新熱情和愛國主義情懷，弘揚(yáng)民族精神。

壯醫(yī)藥學(xué)的理論與中醫(yī)藥理論具有深厚的淵源，進(jìn)入21世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展對壯醫(yī)藥學(xué)的理論創(chuàng)新、臨床的應(yīng)用研究提供了技術(shù)支撐，同時(shí)人民對健康生活的美好向往，尤其是壯族地區(qū)人民健康事業(yè)的發(fā)展對壯醫(yī)藥的創(chuàng)新發(fā)展提出了更高的要求。因此，在壯醫(yī)藥學(xué)的教學(xué)中要培育具有科學(xué)創(chuàng)新精神、科學(xué)研究能力的綜合性壯醫(yī)藥學(xué)研究生人才。壯醫(yī)藥學(xué)理論的創(chuàng)新對壯藥藥理、毒理、藥代動(dòng)力學(xué)等的研究具有重要的推動(dòng)作用，也是宏觀層面遣藥、配伍的研究與微觀層面藥代動(dòng)力學(xué)、毒理學(xué)的研究相結(jié)合的領(lǐng)域，因此培育具有多學(xué)科能力協(xié)同發(fā)展的研究生人才是推動(dòng)壯醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的重要舉措。微觀層面學(xué)科能力的培養(yǎng)以分子生物學(xué)學(xué)科能力與素養(yǎng)的養(yǎng)成尤為重要。

分子生物學(xué)從分子水平了解生命活動(dòng)與生物學(xué)現(xiàn)象，將現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)應(yīng)用于壯醫(yī)藥的藥物開發(fā)、疾病治療療效評(píng)價(jià)，可激發(fā)研究生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，解決群眾“看病難，看病貴”的問題，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。壯醫(yī)藥藥物的成分鑒定、藥理作用需要不斷實(shí)驗(yàn)探索，壯醫(yī)藥療效驗(yàn)證也需要設(shè)立空白對照組、安慰劑組。細(xì)胞和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還要同時(shí)加入抑制劑組。研究技術(shù)也要多樣化，包括細(xì)胞生物學(xué)、核酸、蛋白質(zhì)、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、基因敲除及過表達(dá)等實(shí)驗(yàn)方法。一方面是壯醫(yī)藥的研究和臨床應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化，另一方面也是拔尖壯醫(yī)藥人才的成長過程。通過對分子生物學(xué)課程思政元素的挖掘，可使壯醫(yī)藥學(xué)的研究和應(yīng)用科學(xué)化，得到持續(xù)性發(fā)展，從而使研究生樹立為國家壯醫(yī)藥發(fā)展而努力奮斗的目標(biāo)。

3 立足民族地區(qū)，培育綜合能力人才

壯醫(yī)藥學(xué)作為壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生的課程，有其獨(dú)特的壯族民族文化、鮮明的地域性和傳統(tǒng)性，研究生培養(yǎng)過程中要立足民族地區(qū)壯醫(yī)藥學(xué)資源挖掘壯醫(yī)藥學(xué)的“思政元素”“育人元素”，加強(qiáng)醫(yī)藥文化自信、專業(yè)自信和創(chuàng)新探索精神。在研究生培養(yǎng)過程中，要結(jié)合新醫(yī)科建設(shè)的背景，以課程思政挖掘?yàn)樽ナ?，綜合運(yùn)用第二課堂、壯藥基地實(shí)踐、醫(yī)院等培養(yǎng)研究生具有壯藥培育、研究及臨床治療的綜合能力。民族地區(qū)良好的自然地理環(huán)境可以提供來源豐富的地道的壯藥材；壯、漢、瑤多民族相融的人文因素使得壯醫(yī)藥學(xué)推廣變得更易接受和認(rèn)可，也使得更多的醫(yī)藥學(xué)人才加入壯醫(yī)藥學(xué)研究和醫(yī)療實(shí)踐中來。右江民族醫(yī)學(xué)院成立生物醫(yī)藥與大健康現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院立足于廣西百色民族地區(qū)，大學(xué)、醫(yī)院、企業(yè)實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)-學(xué)-研”一體化，研究生通過企業(yè)產(chǎn)地，了解壯藥的生產(chǎn)、開發(fā)，將大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)用于科研實(shí)踐，在民族地區(qū)醫(yī)院用壯醫(yī)藥診治病人，發(fā)揮救死扶傷的“大醫(yī)精誠”精神。加強(qiáng)壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生的人文素質(zhì)和科學(xué)創(chuàng)新精神的協(xié)調(diào)發(fā)展，為民族地區(qū)不斷培養(yǎng)出高素質(zhì)、復(fù)合型壯醫(yī)藥人才。

4 結(jié)語

壯醫(yī)藥學(xué)為壯族地區(qū)各族人民的繁衍生息和文化發(fā)展作出了重要的歷史貢獻(xiàn)。壯醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展要立足壯族地區(qū)壯醫(yī)藥學(xué)資源，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段使壯醫(yī)藥的研究和臨床應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化。在壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生人才培養(yǎng)上，右江民族醫(yī)學(xué)院立足民族地區(qū)，積極挖掘壯醫(yī)藥學(xué)課程思政元素，構(gòu)建“產(chǎn)-學(xué)-研”多學(xué)科協(xié)同育人的教育格局，促進(jìn)壯醫(yī)藥學(xué)研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，為社會(huì)培育出應(yīng)用型、綜合型壯醫(yī)藥學(xué)研究生人才，為民族地區(qū)壯醫(yī)藥學(xué)和人民健康事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

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（收稿日期：2022-10-18 修回日期：2022-12-22）

（編輯：潘明志）

基金項(xiàng)目：2021年廣西研究生學(xué)位與研究生教育改革課題（JGY2021201）

第一作者簡介：郭春，男，副教授，生物醫(yī)學(xué)工程博士，研究方向：天然藥物對骨再生的機(jī)制研究。E-mail：guospring@126.com

通信作者：楊鳳蓮。E-mail：yangfenglian303@126.com

［本文引用格式］郭春，陳祥鳳，羅艷紅，等.壯醫(yī)藥傳統(tǒng)文化融入壯醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的思考［J］.右江醫(yī)學(xué)，2023，51（7）：665-668.