高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的時(shí)代使命及效能提升策略

摘 要：網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作是我們黨一項(xiàng)極其重要的工作，高校作為這一工作的前沿陣地和主要力量，任務(wù)艱巨、使命光榮。本研究分析了高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的時(shí)代使命，并嘗試從多視角探尋其效能提升的策略，在理論層面具有一定借鑒意義。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)；策略

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，局勢(shì)復(fù)雜動(dòng)蕩，各種思潮在網(wǎng)絡(luò)空間激烈交鋒，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作肩負(fù)著新時(shí)代鑄魂育人的重任，需因時(shí)而化、因勢(shì)而新，緊盯目標(biāo)、精準(zhǔn)施策，為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。

一、高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的時(shí)代使命

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已成為輿論生成的策源地、信息傳播的集散地、思想交鋒的主陣地、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是國(guó)家安全和意識(shí)形態(tài)安全的“最大變量”。高校是網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的光榮任務(wù)。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)事關(guān)根本，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的關(guān)鍵之舉，承擔(dān)著舉足輕重的時(shí)代使命。

（一）應(yīng)對(duì)西方“價(jià)值觀新冷戰(zhàn)”的需要

馬克思指出：“如果從觀念上來(lái)考察，那么一定的意識(shí)形式的解體足以使整個(gè)時(shí)代覆滅?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們能否頂?shù)米?、打得贏，直接關(guān)系我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全和政權(quán)安全。”近年，以美國(guó)為首的一些西方國(guó)家不斷在網(wǎng)絡(luò)上輸出資本主義價(jià)值觀，企圖影響我國(guó)廣大青少年群體，大有打“價(jià)值觀新冷戰(zhàn)”之態(tài)勢(shì)。高校肩負(fù)培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的使命任務(wù)，必須筑牢網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主陣地，掌握輿論斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)，確保社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在青年大學(xué)生中的傳播力、影響力和引領(lǐng)力。

（二）實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的需要

意識(shí)形態(tài)工作是加強(qiáng)黨對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵性工作。黨的十九大報(bào)告明確提出“建立一個(gè)新的社會(huì)治理格局”“建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間”。高校作為推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要支撐，把牢網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是自身發(fā)展之要，也是探索中國(guó)特色的高校網(wǎng)絡(luò)治理策略的現(xiàn)實(shí)之需，從根本上貼合實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的時(shí)代命題。

（三）為黨育人、為國(guó)育才的需要

高校作為高級(jí)知識(shí)分子的聚集地和思想文化的匯集地，多種思潮在此碰撞交融，極易對(duì)青年教師和大學(xué)生產(chǎn)生影響?！盃?zhēng)奪青年就是爭(zhēng)奪未來(lái)、爭(zhēng)奪明天。”提升高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作效能，是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀延伸到網(wǎng)絡(luò)空間的重要舉措，有利于全體青年大學(xué)生筑牢理想信念、勇?lián)鷷r(shí)代使命，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。

二、高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的根本遵循

高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的本質(zhì)在于以思想引領(lǐng)為介質(zhì)鑄魂育人，厘清其根本遵循有利于探尋高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作效能提升策略。

（一）貫徹“黨管意識(shí)形態(tài)”

習(xí)近平總書(shū)記在2018年召開(kāi)的全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要“旗幟鮮明堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)”。全媒體時(shí)代，國(guó)際輿論的交鋒更加突出，全球媒體格局正在加快調(diào)整，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)已成為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)之一。作為網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的重要陣地，高校要加強(qiáng)和完善黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員各級(jí)黨組織和廣大黨員在網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)新工作方法，筑牢戰(zhàn)斗堡壘，持續(xù)提升網(wǎng)絡(luò)治理科學(xué)化、規(guī)范化水平，堅(jiān)決把“黨管意識(shí)形態(tài)”落到實(shí)處。

（二）釋放思想引領(lǐng)潛能

目前，以網(wǎng)絡(luò)傳播為主體構(gòu)成的擬態(tài)環(huán)境成為人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的第二場(chǎng)域，同時(shí)也成為高校開(kāi)展大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的新場(chǎng)域。高校必須牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)，落實(shí)“三全育人”理念，釋放網(wǎng)絡(luò)陣地的思想引領(lǐng)潛能，以青年大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容與形式傳播思想文化，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀和主流意識(shí)形態(tài)的宣教成效，引領(lǐng)青年大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、價(jià)值理念和道德觀念。

（三）發(fā)揮高校文化功能

網(wǎng)絡(luò)文化是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的新武器，意識(shí)形態(tài)控制是文化霸權(quán)的實(shí)質(zhì)所在；相應(yīng)地，文化自信則是對(duì)抗文化霸權(quán)的有力武器，是更基本、更深沉、更持久的力量。高校是文化傳播、知識(shí)傳承的主要場(chǎng)所，網(wǎng)絡(luò)空間則是優(yōu)秀文化傳播的全新場(chǎng)域。在這一場(chǎng)域中，高校應(yīng)始終堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的宗旨，提升輿論導(dǎo)向引領(lǐng)能力，將“三全育人”延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化融入教育全過(guò)程，在以文化人中彰顯中華文明包容共生的魅力，為青年大學(xué)生凝心鑄魂。

三、提升高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作效能的策略

面對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題，高校要堅(jiān)持馬克思主義在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，搶占信息傳播制高點(diǎn)，不斷鞏固意識(shí)形態(tài)工作的互聯(lián)網(wǎng)陣地。

（一）始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

黨的二十大報(bào)告指出：“意識(shí)形態(tài)工作是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作。牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，鞏固壯大奮進(jìn)新時(shí)代的主流思想輿論?！眻?jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度在意識(shí)形態(tài)和思想文化領(lǐng)域的具體體現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)是意識(shí)形態(tài)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)和最前沿，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，是積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的“定盤(pán)星”。高校要持續(xù)加強(qiáng)“黨管意識(shí)形態(tài)”的宣傳力度，落實(shí)“第一議題”制度，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

（二）活學(xué)活用黨的創(chuàng)新理論

網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)極其重要且復(fù)雜的工作，其具有涉及領(lǐng)域多重、影響因素多元、教育效用難測(cè)等特點(diǎn)。高校要用好黨的創(chuàng)新理論，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)；要順應(yīng)高等教育改革趨勢(shì)，探索構(gòu)建具有強(qiáng)大內(nèi)生力的“三全育人”體系；要?jiǎng)?chuàng)新方法方式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，并結(jié)合青年學(xué)生性格特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)傳播特性，創(chuàng)新語(yǔ)言表達(dá)，豐富內(nèi)涵形式，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作成效。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)工作舉措

高校要強(qiáng)化21世紀(jì)馬克思主義在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作中的指導(dǎo)地位，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，落實(shí)“三全”育人理念，以思想引領(lǐng)為介質(zhì)，以鑄魂育人為目標(biāo)，建立健全符合高校實(shí)際的意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制和實(shí)踐路徑，真正讓網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作強(qiáng)起來(lái)、實(shí)起來(lái)、活起來(lái)，在實(shí)踐中收到學(xué)校組織工作得心應(yīng)手、教師實(shí)施教育激情滿(mǎn)懷、學(xué)生接受教育如沐春風(fēng)的實(shí)效。

首先，要完善體制機(jī)制。一方面，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面服務(wù)“教師+學(xué)生”兩個(gè)主題，依托“思政教育工作+宣傳思想工作+校園文化建設(shè)”三項(xiàng)工作，形成黨委主導(dǎo)、全校聯(lián)動(dòng)、部門(mén)協(xié)同、整體協(xié)調(diào)的多元合力和友好環(huán)境；另一方面，以問(wèn)題為導(dǎo)向、以成效為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校學(xué)科和專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，因地制宜推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作。

其次，要建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地。高校要釋放網(wǎng)絡(luò)媒體育人潛能，踐行網(wǎng)絡(luò)育人理念，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容和形式載體，利用各類(lèi)校園媒體平臺(tái)因勢(shì)利導(dǎo)引領(lǐng)輿論，圍繞師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，回應(yīng)師生關(guān)切，將網(wǎng)絡(luò)空間打造成幫助大學(xué)生樹(shù)立正確“三觀”的重要場(chǎng)域。同時(shí)，高校也應(yīng)根據(jù)工作需要，適時(shí)舉辦意識(shí)形態(tài)及網(wǎng)絡(luò)信息等專(zhuān)題宣講培訓(xùn)，不斷提升大學(xué)生信息判斷力、政治鑒別力，從源頭治理的層面引領(lǐng)大學(xué)生打好輿論主動(dòng)仗，筑牢高校意識(shí)形態(tài)安全防線。

最后，要深化宣傳教育。2017年教育部發(fā)布的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》首次提出“網(wǎng)絡(luò)育人”概念，并將其納入十大育人體系，強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)育人作用。高校要將隱性教育與顯性教育結(jié)合、將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合、將生動(dòng)校園生活與網(wǎng)絡(luò)空間體驗(yàn)結(jié)合，線下與線上協(xié)同推進(jìn)，積極傳播習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用黨的科學(xué)理論武裝青年、用黨的初心使命感召青年，融知識(shí)傳授、價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升于一體，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)編：文 墨

基金項(xiàng)目：2022年河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“高校意識(shí)形態(tài)工作鑄魂育人的歷史演進(jìn)、時(shí)代價(jià)值及實(shí)現(xiàn)邏輯”（編號(hào)：232400410010）；2022年河南省社科聯(lián)調(diào)研課題“信息化時(shí)代加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作協(xié)同機(jī)制建設(shè)策略研究”（編號(hào)：SKL-2022-211）

作者簡(jiǎn)介：崔靜（1979— ），女，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)人文學(xué)院講師，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)思想政治教育。