網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的消極影響與干預(yù)途徑

何鑫源 張興海

摘要：隨著我國互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、計(jì)算機(jī)硬件和軟件等技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代青年學(xué)生獲取重要學(xué)習(xí)資源和多樣科學(xué)信息的重要途徑。然而，網(wǎng)絡(luò)在給當(dāng)代青年學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)提供便利的同時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致青年學(xué)生產(chǎn)生消極思想、負(fù)面情緒。文章針對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的消極影響，分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生產(chǎn)生消極影響的原因和負(fù)面影響的內(nèi)容，探究網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生消極影響的干預(yù)途徑。

關(guān)鍵詞：青年學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；消極影響；網(wǎng)絡(luò)游戲

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的消極影響

（一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的消極影響的產(chǎn)生背景和原因

1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的消極影響的產(chǎn)生背景

青年學(xué)生生活的時(shí)代是我國經(jīng)過經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域等都已取得巨大研究成果的年代，新的發(fā)展時(shí)代是信息爆炸式增長的時(shí)代，是被背光屏幕充斥的時(shí)代，是人們能及時(shí)獲取資源和信息的時(shí)代，更是各種感官被強(qiáng)烈刺激的時(shí)代。

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，無形的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界逐步與有形的現(xiàn)實(shí)世界相互融合，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)分界限正在逐漸變得模糊不清，計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字控制技術(shù)等的應(yīng)用也在不斷創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)屏幕前和網(wǎng)絡(luò)屏幕后的多樣化事物正在推動(dòng)青年學(xué)生的思維和認(rèn)知發(fā)生翻天覆地的轉(zhuǎn)變。

網(wǎng)絡(luò)是青年學(xué)生生活中的重要組成之一，不僅影響著青年學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，還在一定程度上影響青年學(xué)生想象能力的培養(yǎng)、創(chuàng)造能力的增強(qiáng)、理解能力的提升和同理心的健全。

網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展具有兩面性，如網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品可以通過極強(qiáng)的便捷性，提高青年學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的效率和質(zhì)量，但電子產(chǎn)品豐富的網(wǎng)絡(luò)功能極易導(dǎo)致青年學(xué)生學(xué)習(xí)自控能力下降、注意力分散等。又如在一定程度上，網(wǎng)絡(luò)電子游戲有緩解情緒壓力、訓(xùn)練大腦反應(yīng)、增強(qiáng)靈活性、增強(qiáng)玩家自信心的正向影響，但是如果青年學(xué)生沉迷其中，出現(xiàn)成癮現(xiàn)象，反而會(huì)讓青年學(xué)生產(chǎn)生暴力、生活消極、無所事事等負(fù)面影響。除了網(wǎng)絡(luò)游戲之外，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息也會(huì)對(duì)青年學(xué)生產(chǎn)生一些消極影響，長此以往，部分青年學(xué)生出現(xiàn)過度沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃避現(xiàn)實(shí)生活、與人溝通出現(xiàn)嚴(yán)重障礙、對(duì)自我認(rèn)知出現(xiàn)嚴(yán)重偏差、個(gè)人情緒失控等情況。

青年學(xué)生作為國家持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展過程中人力資源的重要來源，如若放任網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的消極影響持續(xù)擴(kuò)大，則會(huì)嚴(yán)重影響我國新型人才的教育和培養(yǎng)規(guī)劃。因此，國家相關(guān)管理部門需要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的各種消極影響進(jìn)行有效干預(yù)，指導(dǎo)青年學(xué)生分辨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的消極內(nèi)容，提高青年學(xué)生的自我控制能力。

如今，國家進(jìn)入新的數(shù)字化發(fā)展時(shí)代，人們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能手機(jī)制造技術(shù)、應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)等高質(zhì)量創(chuàng)新與發(fā)展的需求也呈現(xiàn)急劇增長的趨勢。在互聯(lián)網(wǎng)努力滿足人民群眾更高質(zhì)量需求的同時(shí)，國家相關(guān)管理部門也要科學(xué)合理地管理各種新生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等，積極干預(yù)其產(chǎn)生的消極影響。同時(shí)，國家需要特別重視和關(guān)注青年學(xué)生在新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)人能力提升、心理健康等問題，引導(dǎo)青年學(xué)生正確地使用和駕馭網(wǎng)絡(luò)，不受網(wǎng)絡(luò)消極因素的影響。

2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的消極影響的產(chǎn)生原因

依照我國教育部頒發(fā)的相關(guān)發(fā)展規(guī)劃文獻(xiàn)，青年學(xué)生群體主要是指正在接受不同階段專業(yè)教育的學(xué)生群體，涵蓋我國各類型高級(jí)中學(xué)學(xué)生、高等職業(yè)學(xué)院和高等?？茖W(xué)校學(xué)生、高等教育學(xué)校學(xué)生、碩士研究生、博士研究生等。由于青年學(xué)生規(guī)模龐大、年齡階段跨度大，使得青年學(xué)生成為推動(dòng)我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等全領(lǐng)域持續(xù)改革和發(fā)展的重要人力資源，是最具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力、艱苦奮斗能力的群體，也是我國完成偉大復(fù)興事業(yè)的重要人才支撐，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)我國新時(shí)代建設(shè)與發(fā)展、國家繁榮富強(qiáng)、民族振興和人民群眾生活幸福的重要使命。

當(dāng)前，青年學(xué)生所處的時(shí)代是中華民族近百年改革與發(fā)展以來最好的時(shí)代，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興最關(guān)鍵的階段。處在這樣的發(fā)展大環(huán)境之下，各階段的青年學(xué)生應(yīng)該牢牢把握千載難逢的新時(shí)代改革與發(fā)展及奮斗的機(jī)會(huì)，勇敢地承擔(dān)起新時(shí)代中華民族偉大事業(yè)的責(zé)任。

但隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)模的不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷增多，網(wǎng)絡(luò)與各行各業(yè)相融合的不斷推進(jìn)，新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青年學(xué)生因自身因素造成的消極影響現(xiàn)象也亟待解決。青年學(xué)生所處的成長階段是每個(gè)青年學(xué)生成長發(fā)展過程的關(guān)鍵時(shí)期，是青年學(xué)生道德規(guī)范學(xué)習(xí)、心理方面健全發(fā)展、生理方面逐步完善的重要時(shí)期。處于這個(gè)時(shí)期的青年學(xué)生群體，心智成長與發(fā)育尚且存在不健全的情況，個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也都處于形成的過程中，是對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲的年紀(jì)。

而在這個(gè)信息爆炸式增長的時(shí)代，復(fù)雜多變的社交網(wǎng)絡(luò)、各式各樣的網(wǎng)絡(luò)電子游戲、五花八門的搜索引擎等早已滲透青年學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中的每個(gè)角落，青年學(xué)生憑借好奇的天性，不斷了解新的科學(xué)技術(shù)，享受可以玩轉(zhuǎn)技術(shù)的數(shù)字化新時(shí)代，卻對(duì)潛伏在身邊的網(wǎng)絡(luò)消極影響缺少足夠的認(rèn)識(shí)、關(guān)注和重視，致使網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的消極因素不知不覺地改變著自己的思維方式、做事風(fēng)格、為人處世態(tài)度等。如果繼續(xù)放任網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生產(chǎn)生消極影響而不予以干預(yù)，部分青年學(xué)生很有可能會(huì)誤入歧途，前程盡毀。因此，探究科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響干預(yù)路徑，對(duì)祖國未來的建設(shè)與發(fā)展具有重大意義。

（二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的消極影響的內(nèi)容

1.影響青年學(xué)生的人際關(guān)系維護(hù)

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)模的擴(kuò)大，更深層次地融入人們的生產(chǎn)生活，是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境顯著的特征。在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的虛擬世界里，青年學(xué)生可以完成許多在有形的現(xiàn)實(shí)世界要求和規(guī)則范圍內(nèi)無法實(shí)施的事情。各階段青年學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的虛擬世界中創(chuàng)建自己的虛擬身份，并通過網(wǎng)絡(luò)開展虛擬活動(dòng)，長期沉迷其中，他們會(huì)對(duì)有形的現(xiàn)實(shí)世界中的社會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生逃避的心理和行為。

沉迷網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)造的虛擬世界，以及與網(wǎng)絡(luò)中的其他虛擬身份通過文字進(jìn)行交流和溝通，導(dǎo)致青年學(xué)生在有形真實(shí)的社會(huì)學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)中與他人的溝通過程出現(xiàn)障礙，個(gè)人的語言組織能力、口語表達(dá)能力、社會(huì)交往能力等普遍降低，甚至部分青年學(xué)生出現(xiàn)自我封閉的情況。由此可見，網(wǎng)絡(luò)是影響青年學(xué)生人際交往、人際關(guān)系維護(hù)的重要因素之一。

2.影響青年學(xué)生價(jià)值觀的樹立

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特有的開放性，讓青年學(xué)生在此特定的虛擬社會(huì)環(huán)境中，掙脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的強(qiáng)制規(guī)范與嚴(yán)厲的法律約束，這樣無約束的開放可能會(huì)導(dǎo)致青年學(xué)生缺乏應(yīng)有的道德意識(shí)和法律意識(shí)，情節(jié)嚴(yán)重的甚至?xí)T發(fā)青年學(xué)生惡性違法犯罪行為的發(fā)生。

3.影響青年學(xué)生的心理健康

青年學(xué)生認(rèn)知的形成過程是通過獲取現(xiàn)實(shí)世界中真實(shí)存在的事物帶來的感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等，但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬性導(dǎo)致長期沉迷和關(guān)注其中的青年學(xué)生的思維能力固化，會(huì)在認(rèn)識(shí)問題上出現(xiàn)過于膚淺和感性的問題。在自我認(rèn)知方面，深陷與虛擬世界中所取得的虛擬成就、虛擬頭銜、虛擬職位等，青年學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中出現(xiàn)自身綜合能力估量過高的狀況。虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中的理想自我與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)自我之間存在較大的差距，導(dǎo)致青年學(xué)生在自我認(rèn)知上出現(xiàn)矛盾和沖突，進(jìn)而嚴(yán)重影響青年學(xué)生的心理健康。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的消極影響的干預(yù)途徑

（一）對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展進(jìn)行干預(yù)

隨著推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)技術(shù)的創(chuàng)新，我國網(wǎng)絡(luò)行業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)間雖短，卻取得了較為顯著的成果。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理問題始終制約著我國網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展，消除網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青年學(xué)生的影響，需要適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)干預(yù)，這對(duì)我國當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展至關(guān)重要。

建設(shè)一個(gè)秩序良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需要多方共同努力。首先，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理主管部門需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的行政監(jiān)察和管制，堅(jiān)決不允許違規(guī)違法信息在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)布和傳播。其次，針對(duì)青年學(xué)生經(jīng)常出沒的游戲場所，如網(wǎng)吧、游戲室等，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理主管部門應(yīng)加強(qiáng)審理、查監(jiān)、督改的力度。最后，青年學(xué)生的家長應(yīng)積極響應(yīng)干預(yù)活動(dòng)，對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)使用情況和內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，保障孩子在娛樂放松的同時(shí)不產(chǎn)生成癮的問題。

（二）對(duì)青年學(xué)生的成長和發(fā)展進(jìn)行干預(yù)

沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界成癮，本質(zhì)上是青年學(xué)生心理方面出現(xiàn)了問題。因此，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的青年學(xué)生，各階段教育院校亟須采取專業(yè)性極強(qiáng)的心理學(xué)教學(xué)方式，對(duì)青年學(xué)生的心理進(jìn)行引導(dǎo)和矯正。

具體的實(shí)踐途徑如下：在各階段教育院校內(nèi)，開展趣味性十足的社團(tuán)活動(dòng)，舉辦各式各樣的知識(shí)技能類的演講和比賽。通過豐富多樣的校園社團(tuán)活動(dòng)引起青年學(xué)生的好奇心，吸引青年學(xué)生的注意力，促使他們產(chǎn)生參與校園社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)力和積極性。

青年階段是培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀過程中極為重要的時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)了解專業(yè)知識(shí)、提升自身綜合實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生自身道德意識(shí)、法律意識(shí)形成和增強(qiáng)的重要時(shí)期。因此，各階段教育院校應(yīng)對(duì)青年學(xué)生的成長和發(fā)展進(jìn)行干預(yù)，并從兩個(gè)方面著手。第一，通過多種多樣的方式，向青年學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)虛擬世界對(duì)其自身成長與發(fā)展的積極影響和消極影響，讓青年學(xué)生明白虛擬網(wǎng)絡(luò)的兩面性，同時(shí)教育、引導(dǎo)、監(jiān)督青年學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、娛樂時(shí)的具體狀況，對(duì)青年學(xué)生的身心健康予以高度的關(guān)注和重視。第二，通過制訂硬性的規(guī)則和日常的教學(xué)管理，約束青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用行為，強(qiáng)化青年學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。

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（作者單位：長春中醫(yī)藥大學(xué)）