初中歷史中考復(fù)習(xí)的有效方法

鄭桂珊

初中歷史是一門重要的人文社會(huì)科學(xué)，它不僅是中學(xué)生了解歷史文化、思想道德的重要途徑，也是中考重要的必考科目之一。為了在歷史中考中取得好成績，學(xué)生需要掌握一定的歷史知識(shí)和應(yīng)對考試的技巧。然而，由于歷史知識(shí)點(diǎn)繁多，學(xué)生在進(jìn)行歷史中考復(fù)習(xí)時(shí)往往會(huì)面臨不少困難。因此，制訂一份科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和采取一些有效的復(fù)習(xí)方法是非常必要的。下面筆者從七個(gè)角度來分析有效的歷史中考復(fù)習(xí)方法，旨在幫助初中學(xué)生更好地備戰(zhàn)歷史中考，提高考試成績，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)歷史的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。初中歷史中考考查的內(nèi)容包括中國古代史、中國近現(xiàn)代史和世界史三個(gè)方面。學(xué)生在制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該充分了解考試的內(nèi)容和形式，對不同知識(shí)點(diǎn)的掌握程度進(jìn)行評(píng)估，并以此來安排復(fù)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。在安排時(shí)間時(shí)，學(xué)生應(yīng)該充分利用每一天的時(shí)間，制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況和身體狀況來決定每天的復(fù)習(xí)時(shí)間和任務(wù)量。要避免過度復(fù)習(xí)，以免影響身體健康和復(fù)習(xí)效果。在安排任務(wù)時(shí)，學(xué)生可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容分成若干個(gè)模塊，每天按照計(jì)劃復(fù)習(xí)一個(gè)或多個(gè)模塊，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)好、掌握好。學(xué)生可以將大的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分，并針對不同的知識(shí)點(diǎn)制訂不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便更好地掌握和記憶。同時(shí)，學(xué)生還可以制訂小目標(biāo)和小計(jì)劃，如每天背誦幾個(gè)歷史事件等，逐步提高自己的復(fù)習(xí)效率和自信心。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃不僅可以提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，還可以幫助學(xué)生掌握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，從而更好地備戰(zhàn)歷史中考。復(fù)習(xí)時(shí)，要注意合理安排時(shí)間和任務(wù)，避免壓力過大和過度疲勞，保證身心健康，提高復(fù)習(xí)效率。

二、重視基礎(chǔ)知識(shí)

重視基礎(chǔ)知識(shí)是歷史中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵之一。歷史中考的考查范圍廣泛，而且很多中考試題都需要學(xué)生完全掌握歷史人物、歷史事件等基礎(chǔ)知識(shí)，才能理解試題材料的主旨，給出試題答案。學(xué)習(xí)過程中，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，那么后續(xù)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)困難。因此，學(xué)生應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，并在復(fù)習(xí)過程中注重加深理解。學(xué)生可以通過多種方式來加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如閱讀課本、記筆記、看歷史故事書等。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際生活和社會(huì)背景進(jìn)行深入思考和理解，形成知識(shí)體系，加深對歷史知識(shí)的理解和記憶。此外，學(xué)生還可以通過觀看歷史紀(jì)錄片、參觀歷史博物館等方式來加深對歷史知識(shí)的理解和掌握。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，學(xué)生可以通過多次反復(fù)閱讀和背誦的方式，形成記憶路徑，也可以結(jié)合圖片、音頻、視頻等來加深對知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該掌握一些學(xué)習(xí)技巧，如歸納總結(jié)、聯(lián)想記憶等，以幫助自己更好地掌握和記憶歷史知識(shí)?？傊瑲v史中考中基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是復(fù)習(xí)的重中之重，學(xué)生應(yīng)該注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并通過多種方式來加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。

三、注重知識(shí)的串聯(lián)和歸納

串聯(lián)和歸納知識(shí)也是歷史中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。初中歷史知識(shí)涉及面廣，各知識(shí)點(diǎn)之間往往有著密切的聯(lián)系。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)歷史時(shí)，不僅要對單個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和掌握，還要將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理的串聯(lián)和歸納，形成完整的知識(shí)體系。學(xué)生可以通過歸納總結(jié)、繪制思維導(dǎo)圖等方式來進(jìn)行知識(shí)的串聯(lián)和歸納。首先，學(xué)生需要將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類和整理，找出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。然后，將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐一串聯(lián)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。在串聯(lián)知識(shí)的過程中，學(xué)生需要深入思考和理解，以便更好地記憶和掌握知識(shí)。

另外，學(xué)生還可以通過講解給他人聽的方式來檢驗(yàn)自己對知識(shí)的掌握程度。將自己所學(xué)的知識(shí)講給其他人聽，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，并且可以發(fā)現(xiàn)自己對知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足的地方，以便及時(shí)調(diào)整和完善復(fù)習(xí)計(jì)劃?？傊?，歷史中考備考時(shí)知識(shí)的串聯(lián)和歸納是非常重要的，學(xué)生應(yīng)該注重對知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)和歸納，以形成完整的知識(shí)體系，進(jìn)而更好地理解和記憶歷史知識(shí)。

四、多角度思考問題

多角度思考問題是歷史中考復(fù)習(xí)的重要策略之一。歷史中考涉及的歷史事件、歷史人物和現(xiàn)象，往往是復(fù)雜的、多層次的，需要學(xué)生從不同的角度進(jìn)行深入思考和分析。復(fù)習(xí)時(shí)，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度來分析歷史事件，可以幫助學(xué)生更好地理解事件發(fā)生的原因、影響和意義。例如，學(xué)生可以從經(jīng)濟(jì)角度分析一個(gè)歷史事件對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、從政治角度分析歷史事件對政治局勢的影響、從文化角度分析歷史事件對文化傳承的影響等，以此達(dá)到全面、深刻地認(rèn)識(shí)和理解歷史事件的目的。從個(gè)人、社會(huì)、國家等多個(gè)角度來分析一個(gè)歷史人物可以幫助學(xué)生更好地探究人物的思想和貢獻(xiàn)。例如，學(xué)生可以從個(gè)人角度分析歷史人物的人生經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等，從社會(huì)角度分析人物在社會(huì)發(fā)展中的作用和影響，從國家角度分析人物對國家歷史進(jìn)程的推動(dòng)和貢獻(xiàn)等。從不同的文化、社會(huì)、歷史背景等角度來理解和解釋歷史現(xiàn)象可以幫助學(xué)生更好地把握歷史事件和歷史人物的內(nèi)在聯(lián)系。例如，學(xué)生可以從不同文化背景出發(fā)，分析歷史事件在不同文化環(huán)境下的影響和意義;從不同社會(huì)背景出發(fā)，分析歷史事件在不同社會(huì)結(jié)構(gòu)下的影響和意義;從不同歷史背景出發(fā)，分析歷史事件在不同歷史時(shí)期的影響和意義;等等?？傊嘟嵌人伎紗栴}可以幫助學(xué)生更全面地理解歷史知識(shí)，提高歷史中考的應(yīng)對能力。學(xué)生還可以通過閱讀歷史書籍、觀看歷史紀(jì)錄片、參與課堂討論等方式來加深對歷史知識(shí)的理解和掌握，從而更好地備戰(zhàn)歷史中考。

五、積極參加課堂討論

積極參加課堂討論，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。在課堂上，學(xué)生可以與老師和同學(xué)交流，了解他人的觀點(diǎn)。這樣，不僅可以加深對歷史知識(shí)的理解，還可以開拓思維，增強(qiáng)自信心，提高表達(dá)能力。參加課堂討論時(shí)，學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，展示自己的知識(shí)和思考能力。學(xué)生可以通過提出問題、講解知識(shí)點(diǎn)、參與角色扮演等方式來參與課堂討論。通過這些方式，學(xué)生可以更好地將歷史知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)歷史知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。在參加課堂討論時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該注重傾聽他人的意見和觀點(diǎn)，尊重他人的想法，加強(qiáng)對歷史知識(shí)的理解和記憶。通過傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，學(xué)生可以更好地理解和解釋歷史事件、人物和現(xiàn)象。同時(shí)，也可以在交流中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己對歷史知識(shí)認(rèn)識(shí)的不足之處?？傊e極參加課堂討論是歷史中考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。學(xué)生應(yīng)該充分利用課堂討論的機(jī)會(huì)，積極發(fā)言，與老師和同學(xué)交流討論，提高歷史中考的應(yīng)對能力，以及自己的思維能力和表達(dá)能力。

六、加強(qiáng)練習(xí)和總結(jié)

加強(qiáng)練習(xí)和總結(jié)是歷史中考復(fù)習(xí)的重要策略之一。學(xué)生應(yīng)在課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)練習(xí)和總結(jié)。學(xué)生可以通過做中考模擬試卷的方式來加強(qiáng)練習(xí)。這一方面可以鞏固知識(shí)，另一方面可以更好地適應(yīng)歷史中考的考試形式和難度。通過練習(xí)，學(xué)生還可以在熟悉歷史中考的考試形式和題型的基礎(chǔ)上，總結(jié)解題技巧和方法，提高應(yīng)試能力和信心。同時(shí)，學(xué)生還可以通過做練習(xí)，檢驗(yàn)自己對歷史知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高成績。在練習(xí)后，學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和歸納。對做錯(cuò)的試題，要及時(shí)進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行改正。分析錯(cuò)題還有助于學(xué)生總結(jié)和歸納歷史知識(shí)，形成自己的知識(shí)體系，加深對歷史知識(shí)的理解和記憶?？傊瑢W(xué)生應(yīng)通過做中考模擬試卷的方式來加強(qiáng)練習(xí)和鞏固知識(shí)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)而調(diào)整和完善復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高歷史中考的應(yīng)對能力。

七、多使用記憶技巧

歷史中考備考時(shí)，要求學(xué)生記憶和掌握的知識(shí)點(diǎn)非常多。

比如，一些重要?dú)v史事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的歷史人物、意義、影響，歷史人物生活的時(shí)代背景、主要貢獻(xiàn)，等等。對于很多學(xué)生來說，一些歷史知識(shí)的記憶和理解并不容易。因此，學(xué)生可以采用一些記憶技巧，以便更好地記憶和掌握歷史知識(shí)。首先，學(xué)生可以采用聯(lián)想法來記憶歷史知識(shí)。將要記憶的知識(shí)點(diǎn)與自己已知的信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)，建立聯(lián)系，可以更容易地記牢歷史知識(shí)點(diǎn)。例如，學(xué)生可以將歷史人物與自己熟悉的人物進(jìn)行類比，可以更好地記憶歷史人物的形象、生活的時(shí)代背景，以及主要貢獻(xiàn)等。如將蘇軾與自己的文學(xué)偶像進(jìn)行類比，可以更好地記憶蘇軾的文學(xué)成就和人生經(jīng)歷。其次，學(xué)生可以采用分段法來記憶歷史知識(shí)。分段法記憶歷史知識(shí)就是將一個(gè)較長的知識(shí)點(diǎn)分成若干個(gè)小的模塊，逐個(gè)進(jìn)行記憶和掌握。通過將一個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)分成若干個(gè)小的模塊，可以使復(fù)雜的知識(shí)變得更易于記憶和理解。例如，在復(fù)習(xí)明朝歷史時(shí)，可以將明朝的開國、官制、科舉、文化、經(jīng)濟(jì)等方面分成若干個(gè)模塊進(jìn)行記憶。最后，學(xué)生可以采用歸納法來記憶歷史知識(shí)。將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)和關(guān)鍵詞進(jìn)行概括和歸納，可以將一些繁雜的知識(shí)點(diǎn)變得簡單明了，從而更易于記憶和理解。例如，在學(xué)習(xí)中國古代經(jīng)濟(jì)史時(shí)，可以按農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等要點(diǎn)進(jìn)行歸納?？傊?，通過使用記憶技巧，學(xué)生可以更好地記憶和掌握歷史知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率和成績。另外，學(xué)生應(yīng)該選擇適合自己的記憶技巧來幫助自己掌握歷史知識(shí)。