中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學(xué)生人生觀的內(nèi)容和路徑研究

王婷 徐靜文 馬曉穎

[摘要]中國共產(chǎn)黨精神譜系是百年大黨風(fēng)華正茂、砥礪前行的精神寶庫和力量源泉，其樣態(tài)豐富、涵蓋廣泛但高度同源，這些同源內(nèi)核對(duì)大學(xué)生人生態(tài)度、人生意義、人生價(jià)值的形成具有鮮明的導(dǎo)向作用，深入挖掘精神譜系的精神內(nèi)核，建構(gòu)其與大學(xué)生人生觀之間的賦能關(guān)系，通過恰當(dāng)、有效的賦能載體、方式、途徑，使青年學(xué)生能夠具備積極向上的行為模式和生活態(tài)度，自主、正確地進(jìn)行人生價(jià)值、目標(biāo)及道路選擇，自覺肩負(fù)起“強(qiáng)國”、“圓夢(mèng)”的時(shí)代重?fù)?dān)。

[關(guān)鍵詞]中國共產(chǎn)黨精神譜系；人生觀；賦能；內(nèi)容；路徑

2021年7月1日習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，精辟概括“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神”[1]，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。100年來，植根于此的中國共產(chǎn)黨精神不斷傳承發(fā)展、綿延流淌，形成了一系列內(nèi)涵豐富、涵蓋廣泛、交融共通的精神集合。這個(gè)龐大的精神譜系集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的建黨宗旨、立黨思想、革命風(fēng)貌、價(jià)值追求，是我們黨百年黨史、風(fēng)華正茂的基因密碼，更是廣大青年學(xué)生砥礪奮進(jìn)、成長成才的動(dòng)力源泉。

一、中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能新時(shí)代大學(xué)生人生觀的意義

人生觀是對(duì)人生持有的基本觀點(diǎn)，是對(duì)人的自我認(rèn)識(shí)、自我實(shí)現(xiàn)和自我價(jià)值的深刻追問，大學(xué)時(shí)期是人生觀形成的重要時(shí)期，青年學(xué)生是否具有正確的人生觀不僅是個(gè)人身心健康發(fā)展的核心問題，也是建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)成敗與否的關(guān)鍵所在。因此，一直以來對(duì)青年學(xué)生的人生觀研究始終是思想政治教育的重要內(nèi)容。通過對(duì)近年來相關(guān)文獻(xiàn)的研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生人生觀總體積極向上，但仍存在著八種比較典型的錯(cuò)誤人生觀，即拜金主義、享樂主義、功利主義、悲觀主義、機(jī)會(huì)主義、極端個(gè)人主義、“躺平”、“內(nèi)卷”，針對(duì)這些錯(cuò)誤認(rèn)知進(jìn)行歸因分析，主要原因是人生目的錯(cuò)誤、人生態(tài)度錯(cuò)誤、人生價(jià)值判斷錯(cuò)誤。中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學(xué)生人生觀就是通過建構(gòu)中國共產(chǎn)黨精神譜系精神內(nèi)核與大學(xué)生人生觀之間的關(guān)系，發(fā)揮精神譜系中的精神力量，修正大學(xué)生錯(cuò)誤人生觀。

二、中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學(xué)生人生觀的內(nèi)容

2021年3月中央黨史文獻(xiàn)研究院研究梳理了91種中國共產(chǎn)黨人在不同時(shí)期地區(qū)和領(lǐng)域形成的革命精神。這些精神樣態(tài)豐富，涵蓋廣泛，但具有鮮明的同質(zhì)性。

（一）中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學(xué)生人生目的的具體內(nèi)容

1.堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想是衡量大學(xué)生人生目的的標(biāo)尺

理想信念是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病”[2]。當(dāng)今世界，風(fēng)云變幻，挑戰(zhàn)和機(jī)遇共存、沖突與風(fēng)險(xiǎn)叢生，面對(duì)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，青年學(xué)生要始終把堅(jiān)定理想信念作為人生奮斗中的導(dǎo)航燈塔，前進(jìn)征途中的指向羅盤，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來。

2.以人為本、不負(fù)人民是樹立大學(xué)生人生理想的標(biāo)桿

“江山就是人民，人民就是江山”[3]。一百年來，把人民需要揣在心里，把人民利益頂在前面是我們黨從無到有、從弱到強(qiáng)，從失敗走向勝利的根本經(jīng)驗(yàn)，中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展史就是一部和人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心的共同奮斗史。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“崇高信仰始終是我們黨的強(qiáng)大精神支柱，人民群眾始終是我們黨的堅(jiān)實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)。只要我們永不動(dòng)搖信仰、永不脫離群眾，我們就能無往而不勝”[4]。青年一代要始終牢記為民宗旨，從中國共產(chǎn)黨精神譜系中汲取“我將無我，不負(fù)人民”的革命情懷，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。

（二）中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學(xué)生人生態(tài)度的具體內(nèi)容

1.不懼生死、英勇斗爭是端正大學(xué)生人生態(tài)度的標(biāo)準(zhǔn)

據(jù)1945年黨的“七大”時(shí)的初步統(tǒng)計(jì)，北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭及抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了76萬多人，其中共產(chǎn)黨員32萬多人，占將近一半?；厥讈頃r(shí)百年路，我們的黨就是從血雨腥風(fēng)、驚濤駭浪中一次次跌倒、爬起，不論付出多大的代價(jià)和犧牲，絕不退縮回避，更不輕言放棄，繪就了一幅幅感天動(dòng)地、氣勢(shì)恢宏的英雄畫卷。青年是黨和國家事業(yè)接班人，要從革命先輩身上汲取熱血和勇氣，無懼危險(xiǎn)、不怕犧牲，始終保持“初生牛犢不怕虎”、“明知山有虎、偏向虎山行”的果敢堅(jiān)毅，敢下“激流”、敢闖“險(xiǎn)灘”、以“唯有凌云多壯志”的志向，以“我輩豈是蓬蒿人”的氣概，向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)。

2.自力更生、艱苦奮斗是瞄準(zhǔn)大學(xué)生人生態(tài)度的標(biāo)靶

一百年來，中國共產(chǎn)黨人取得的革命、建設(shè)、改革的各項(xiàng)偉大成就，其根本原因就來源于黨的自力更生、艱苦奮斗，也正是靠著這種不怕苦、不服輸?shù)膭蓬^，不依賴他人、不受制于人的信念，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)令世人驚艷的中國奇跡。奮進(jìn)新時(shí)代、奮斗新征程，青年一代要握緊“接力棒”，做好新時(shí)代的“拓荒人”、“挖渠人”，汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，錘煉過硬本領(lǐng)，迎難而上、接續(xù)奮斗，走出更高水平的自力更生和獨(dú)立自主之路。

3.實(shí)事求是、尊重科學(xué)是表征大學(xué)生人生態(tài)度的標(biāo)識(shí)

實(shí)事求是的思想路線是中國共產(chǎn)黨的生命線。毛澤東最早提出“實(shí)事求是”一詞，是在1938年10月所作的六屆六中全會(huì)報(bào)告中。他指出：“共產(chǎn)黨員應(yīng)是實(shí)事求是的模范，又是具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的模范”[5]。實(shí)事求是是中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)世界、改造世界的根本要求，也是我們黨在每次面臨重大考驗(yàn)時(shí)取得最終勝利的根本秘訣。

習(xí)近平總書記指出，“我們過去取得的一切成就都是靠實(shí)事求是”[6]。青年學(xué)生要深入領(lǐng)悟?qū)嵤虑笫欠椒ㄕ摰目茖W(xué)內(nèi)涵，更加自覺地認(rèn)識(shí)和把握世情、國情、社情的深刻變化，敢于堅(jiān)持真理，善于獨(dú)立思考，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。腳踏實(shí)地、知行合一，成為實(shí)事求是的有為青年。

4.開拓創(chuàng)新、敢為人先是彰顯大學(xué)生人生態(tài)度的標(biāo)記

唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)。建黨百年歷程中，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走過了一段又一段無經(jīng)驗(yàn)可鑒、無先路可循的偉大征途，以“敢為天下先”的魄力和“摸著石頭過河”的勇氣，解開了一個(gè)又一個(gè)時(shí)代難題。

創(chuàng)新，是當(dāng)代中國最顯著的發(fā)展特征。創(chuàng)新，更是青年學(xué)生最強(qiáng)烈的發(fā)展要求。青年學(xué)生要順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，成為時(shí)代的開拓者；勇于自我革新，爭當(dāng)時(shí)代的“弄潮兒”；敢于破除陳規(guī)、打破偏見，“展示銳意進(jìn)取的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣”，創(chuàng)造出更多令人刮目相看的青春奇跡。

（三）中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學(xué)生人生價(jià)值的具體內(nèi)容

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作、萬眾一心是判斷大學(xué)生人生價(jià)值的標(biāo)征

“單絲不成線，孤木難成林”。團(tuán)結(jié)是中國共產(chǎn)黨和中國人民在百年苦難輝煌中鑄就的寶貴精神品質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興偉業(yè)的強(qiáng)大精神力量。歷史昭示我們，中華民族取得的每一次偉大成就，都離不開全體中華兒女的同心同德、同向同行。

進(jìn)入新時(shí)代，我們黨肩負(fù)著前所未有的使命責(zé)任，面臨著見所未見的風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)，但我們比歷史上任何時(shí)候都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。為此，青年學(xué)生更要堅(jiān)定秉承中華民族偉大團(tuán)結(jié)精神，協(xié)力奮進(jìn)、勠力奮發(fā)，將個(gè)人小我匯聚成強(qiáng)大的歷史發(fā)展洪流，不斷推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)、民族復(fù)興、國家富強(qiáng)。

2.顧全大局、無私奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人生價(jià)值的標(biāo)志

講大局、顧大局是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。毛澤東曾指出：“共產(chǎn)黨員必須懂得以局部需要服從全局需要這個(gè)道理”[7]。顧大局、講奉獻(xiàn)是我黨的重要革命精神財(cái)富，更是我們共產(chǎn)黨員的“傳家寶”，中國共產(chǎn)黨人把個(gè)人理想融入國家發(fā)展和民族事業(yè)中，“舍小家為大家”，這是中國共產(chǎn)黨人最樸素、最真摯的愛國主義表達(dá)。

時(shí)光雖逝、精神永存，青年學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失的優(yōu)秀品質(zhì)，立足“兩個(gè)大局”，心懷“國之大者”，為國分憂、為國盡責(zé)，在報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的過程中實(shí)現(xiàn)自身的成長發(fā)展，做堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，用青春建功新時(shí)代的踏實(shí)業(yè)績來證明自己、成就自己。

三、中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學(xué)生人生觀的路徑

中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學(xué)生人生觀的路徑主要包括賦能的載體、方式、途徑三方面。中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能新時(shí)代大學(xué)生人生觀構(gòu)建過程中，應(yīng)實(shí)現(xiàn)從“單一式”向“多向式”、從“被動(dòng)式”向“主動(dòng)式”、從“參與式”到“沉浸式”的三大轉(zhuǎn)變。

（一）從賦能的載體而言，應(yīng)從“單一式”向“多向式”轉(zhuǎn)變，形成思政課程和課程思政協(xié)同、網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合、學(xué)校社會(huì)聯(lián)動(dòng)的多重載體。融合融匯思政課程和課程思政；善建善用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)；搭建學(xué)校-社會(huì)聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。

（二）從賦能的方式而言，應(yīng)從“被動(dòng)式”向“主動(dòng)式”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生從原來單一的教育對(duì)象變?yōu)橐欢ǔ潭鹊慕逃黧w。以志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研、公益活動(dòng)為抓手，激發(fā)青年學(xué)生興趣和動(dòng)力；大力支持青年學(xué)生以傳承、弘揚(yáng)紅色精神為主題的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（三）從賦能的途徑而言，應(yīng)從“參與式”向“沉浸式”轉(zhuǎn)變。用好愛國主義教育基地、革命遺址遺跡、主題紀(jì)念館等紅色資源；積極組織紅色經(jīng)典劇目、紅色經(jīng)典誦讀進(jìn)校園；打造紅色主題VR體驗(yàn)中心，探索更符合青年學(xué)習(xí)需求和青年群體特點(diǎn)的紅色研學(xué)項(xiàng)目，“紅色地圖探寶”、“紅色足跡探尋”、“紅色題材手游”、“紅色劇本游戲”等。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在中國共產(chǎn)黨成立100周年上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-07-1（02）.

[2]習(xí)近平.緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義 學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神[N].人民日?qǐng)?bào)，2012-11-19（02）.

[3]習(xí)近平.在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-2-21（01）.

[4]習(xí)近平.在黨的十九屆一中全會(huì)上的講話[J].求是，2018（1）.

[5]《毛澤東選集》第2卷[M].北京：人民出版社，1952：522.

[6]習(xí)近平.在紀(jì)念朱德同志誕辰130周年座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-11-30（01）.

[7]《毛澤東選集》第2卷[M].北京：人民出版社，1952：527.

基金項(xiàng)目：本文系2021年度北京高校思想政治工作研究課題支持項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：中國共產(chǎn)黨精神譜系的高校傳播路徑和規(guī)律研究（項(xiàng)目編號(hào)編號(hào)：BJSZ2021ZC100）。

作者簡介：

王婷（1980.2-），女，漢族，陜西漢中人，副教授，碩士，研究方向：學(xué)生德育；

徐靜文（ 1980.6-），女，漢族，河南駐馬店人，副教授，博士，研究方向：哲學(xué)實(shí)踐；

馬曉穎（ 1980.7-），女，漢族，河北唐山人，副教授，博士，研究方向：思想政治教育、美德倫理。