學(xué)術(shù)期刊服務(wù)高校“雙一流”建設(shè)的路徑創(chuàng)新研究

摘要：在“雙一流”建設(shè)和世界一流科技期刊培育的背景下，文章旨在構(gòu)建學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)之間互融互促關(guān)系的理論模型，使學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)的內(nèi)在關(guān)系體系化、清晰化；并分析當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊服務(wù)“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀和問題，據(jù)此提出期刊服務(wù)于“雙一流”建設(shè)的創(chuàng)新路徑。文章基于理論構(gòu)建、現(xiàn)狀分析和對策研究的思路展開研究，首先從理論層面構(gòu)建學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)互融互促的內(nèi)在關(guān)系，厘清兩者之間的相互作用。其次，梳理學(xué)術(shù)期刊服務(wù)“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀，分析其中存在的問題。最后，建設(shè)性提出學(xué)術(shù)期刊服務(wù)于“雙一流”建設(shè)的優(yōu)化道路。高校學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)二者互相融合主要表現(xiàn)在目標(biāo)、實施方案與影響力等維度，二者互相促進(jìn)則體現(xiàn)在高校學(xué)術(shù)期刊是推動“雙一流”建設(shè)實施的堅實基礎(chǔ)，“雙一流”建設(shè)是推動高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的新機遇；高校學(xué)術(shù)期刊服務(wù)于“雙一流”建設(shè)主要聚焦于引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究方向，助力“雙一流”學(xué)科建設(shè)，推動學(xué)術(shù)成果全球化；其中存在學(xué)術(shù)期刊重要性認(rèn)識缺乏、辦刊機制落后等問題。文章從平臺、人才、欄目三個方面提出學(xué)術(shù)期刊服務(wù)“雙一流”建設(shè)的創(chuàng)新路徑。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)術(shù)期刊；“雙一流”建設(shè)；學(xué)科建設(shè)；高校學(xué)報；創(chuàng)新路徑

中圖分類號：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）23-0229-03

2019年8月，中國科協(xié)、中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》。同年9月，中國科協(xié)、財政部、教育部等七部門聯(lián)合發(fā)布了《中國科技期刊卓越行動計劃實施方案（2019—2023年）》，多維探索中國的世界一流科技期刊的建設(shè)路徑。自“雙一流”建設(shè)提出后，建設(shè)世界一流期刊成為高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的重要議題，高校學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)的關(guān)系探討迅速掀起研究高潮。

一、高校學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)的互融互促關(guān)系

（一）高校學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)互相融合

高校學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)都以學(xué)術(shù)發(fā)展主題為核心，彼此融合，在目標(biāo)、實施方案與影響力等維度存在共通性。

1.目標(biāo)的共通性

“雙一流”建設(shè)方案提到“五大建設(shè)任務(wù)”：建設(shè)一流師資隊伍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學(xué)研究水平、傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化與著力推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化[1]。這與高校學(xué)術(shù)期刊服務(wù)高校學(xué)者、提高學(xué)術(shù)水平與服務(wù)社會等核心目的相契合。兩者的目標(biāo)存在共通性，旨在提升高校學(xué)術(shù)水平，支撐國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略與服務(wù)社會發(fā)展等。

2.實施方案的共通性

高校學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)都以學(xué)術(shù)為己任，而學(xué)術(shù)水平的提升離不開周期性的科學(xué)研究與創(chuàng)新，需要經(jīng)過學(xué)習(xí)、交流、假設(shè)、檢驗、應(yīng)用、創(chuàng)新等環(huán)節(jié)，完成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)創(chuàng)新周期才能得到科學(xué)的學(xué)術(shù)成果。因此，高校學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)在實施方案上具有共通性。

3.影響力的共通性

高校學(xué)術(shù)期刊是高校學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力的代言人，前者的影響力提升能進(jìn)一步擴大高校在學(xué)界和社會的影響力。而“雙一流”建設(shè)水平的提升又能為高校培養(yǎng)專業(yè)人才，提高科研水平，產(chǎn)出優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，進(jìn)而提升高校的學(xué)術(shù)話語權(quán)與社會影響力。

（二）高校學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)互相促進(jìn)

1.高校學(xué)術(shù)期刊是推動“雙一流”建設(shè)實施的堅實基礎(chǔ)

在“雙一流”建設(shè)的五大建設(shè)任務(wù)中，高校學(xué)術(shù)期刊扮演著學(xué)科動力源、對外傳播窗、智庫培養(yǎng)皿和成果轉(zhuǎn)化器等重要角色。

學(xué)科動力源。建設(shè)世界一流的學(xué)科離不開一流的學(xué)術(shù)期刊，高校學(xué)術(shù)期刊服務(wù)高校學(xué)科建設(shè)、引導(dǎo)學(xué)科發(fā)展、鼓勵學(xué)科創(chuàng)新，是學(xué)科建設(shè)不竭的動力源泉[2]。高校學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)習(xí)工具，不僅提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源，還能延伸國際化、多元化的研究方向。同時，高校學(xué)術(shù)期刊具有綜合性，而跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合作往往能產(chǎn)出更具創(chuàng)新性的成果[3]。

對外傳播窗。高校學(xué)術(shù)期刊是高校開展學(xué)術(shù)交流的重要平臺，起著傳播學(xué)術(shù)信息的基本作用，同時也是展示學(xué)?？蒲兴降闹匾翱赱4]。高校學(xué)術(shù)期刊也是高校優(yōu)秀文化的傳播橋梁，不斷傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校獨特文化，發(fā)揮著教化育人、推動社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要作用。

智庫培養(yǎng)皿。高校學(xué)術(shù)期刊凝聚著我國高等教育、科技工作者的智慧，為學(xué)者提供豐富的學(xué)術(shù)資源與靈感來源，助力學(xué)術(shù)人才與科研智庫團隊培養(yǎng)[5]。同時，優(yōu)秀的高校學(xué)術(shù)期刊能吸引學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)討論與合作，利于學(xué)者養(yǎng)成獨立思考、深度鉆研的科研習(xí)慣。此外，高校學(xué)術(shù)期刊根據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍藰?biāo)準(zhǔn)會不斷修改學(xué)者投稿，提高學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量。

成果轉(zhuǎn)化器。高校學(xué)術(shù)期刊有著鮮明的社會公共屬性，是使科研成就轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實工具的重要渠道。高校學(xué)術(shù)期刊利用人才資源與優(yōu)勢學(xué)科力量，策劃有現(xiàn)實意義與中國特色的專題，履行為社會服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)。張祥宇等人在中國知網(wǎng)CNKI期刊數(shù)據(jù)庫中檢索2009—2019年發(fā)表的以“高?！辈⒑翱萍汲晒D(zhuǎn)化”為主題的文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究呈持續(xù)增長趨勢[6]。在“雙一流”建設(shè)過程中，高校學(xué)術(shù)期刊圍繞成果轉(zhuǎn)化這項任務(wù)不斷深耕。

2.“雙一流”建設(shè)是推動高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的新機遇

改革開放以來，社會經(jīng)濟迅速發(fā)展、科學(xué)技術(shù)不斷更迭、學(xué)科領(lǐng)域不斷細(xì)化、國際交流愈發(fā)頻繁，高校學(xué)術(shù)期刊面臨諸多發(fā)展難題，而“雙一流”建設(shè)為高校學(xué)術(shù)期刊帶來了新的發(fā)展機遇。

“雙一流”建設(shè)有助于引導(dǎo)高校學(xué)術(shù)期刊的定位回歸?！半p一流”建設(shè)加強了高校學(xué)術(shù)期刊的引導(dǎo)作用，“加快成果轉(zhuǎn)化”這項任務(wù)使高校學(xué)術(shù)期刊立足社會發(fā)展需要，開展有現(xiàn)實意義的研究議題，促使高校學(xué)術(shù)期刊把握時代特征，回應(yīng)時代關(guān)切。

“雙一流”建設(shè)有助于推動高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展。高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展受高校的附帶影響較大，而“建設(shè)”又是一個動態(tài)過程，這意味著進(jìn)入“雙一流”名單的高校需要站在新起點，為達(dá)到更高的建設(shè)目標(biāo)而持續(xù)努力[7]。與此同時，“雙一流”建設(shè)也對服務(wù)于高校的學(xué)術(shù)期刊提出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求，為其提供了未來發(fā)展方向與規(guī)劃依據(jù)。

“雙一流”建設(shè)有助于優(yōu)化高校學(xué)術(shù)期刊的資源配置。傳統(tǒng)期刊存在稿件質(zhì)量不穩(wěn)定、資源分散、資金短缺等問題[8]。“雙一流”建設(shè)能為高校學(xué)術(shù)期刊培養(yǎng)學(xué)術(shù)作者群體，提高編輯團隊的專業(yè)水平；加大高校優(yōu)勢學(xué)科的資源投入力度；鼓勵創(chuàng)新科研組織模式，匯聚高校資源進(jìn)行共同協(xié)作創(chuàng)新，優(yōu)化高校和期刊之間的資源配置。

“雙一流”建設(shè)有助于打造高校學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)特色。期刊的特色體現(xiàn)了學(xué)報的核心競爭力，是其能被知名數(shù)據(jù)庫收錄的重要依據(jù)之一[9]?！半p一流”建設(shè)使傳統(tǒng)的綜合性期刊欄目轉(zhuǎn)向特色化欄目建設(shè)，圍繞高校優(yōu)勢學(xué)科打造期刊獨有特色，給高校學(xué)術(shù)期刊帶來了學(xué)術(shù)創(chuàng)新的機遇。

二、學(xué)術(shù)期刊服務(wù)“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀及問題

（一）學(xué)術(shù)期刊服務(wù)“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀

1.聚焦關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究方向

內(nèi)容質(zhì)量的高低決定了期刊傳播力的強弱，高校學(xué)術(shù)期刊敏銳捕捉學(xué)科熱點，引導(dǎo)學(xué)者深度調(diào)研前沿問題。譬如，在屠呦呦先生獲諾貝爾獎僅15天后，《中國天然藥物》編輯部就策劃組稿了3篇青蒿素相關(guān)的權(quán)威評述見刊，這3篇評述在當(dāng)年被引用十余次[10]。

2.助力“雙一流”學(xué)科建設(shè)，推動學(xué)術(shù)成果全球化

期刊建設(shè)是高校一流學(xué)科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)術(shù)期刊的全球化來展示我國學(xué)術(shù)成果是實現(xiàn)“科學(xué)無國界”的必要途徑，是國家發(fā)展戰(zhàn)略中常見的措施。近年來，高校不斷推進(jìn)期刊網(wǎng)絡(luò)出版和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，加快了我國學(xué)術(shù)期刊走向世界的步伐。

（二）學(xué)術(shù)期刊服務(wù)“雙一流”建設(shè)存在的問題

1.學(xué)術(shù)期刊重要性認(rèn)識欠缺，期刊發(fā)展與“雙一流”建設(shè)不匹配

當(dāng)前高校在制定學(xué)術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略時，往往對學(xué)術(shù)期刊建設(shè)缺乏認(rèn)識。中國科學(xué)技術(shù)信息研究所統(tǒng)計，我國高校期刊所刊論文較少進(jìn)入國際領(lǐng)域，這反映了部分高校期刊辦刊層次與高校建設(shè)層次不對等的問題。如遼寧大學(xué)是國家“211工程”重點建設(shè)院校和國家“雙一流”建設(shè)高校，但其創(chuàng)辦的學(xué)報卻并未進(jìn)入CSCD與CSSCI。此外，高校期刊的欄目設(shè)置與學(xué)科建設(shè)不匹配，部分期刊的欄目設(shè)置與建設(shè)學(xué)科寬窄不一，并未在欄目排序或稿件數(shù)量上體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的重要性。很多期刊僅將欄目看成一個容器，欄目設(shè)計缺乏特色，尚未形成與學(xué)科建設(shè)相匹配的風(fēng)格。

2.辦刊機制落后，內(nèi)部管理松散

在傳統(tǒng)的辦刊機制下，高校學(xué)術(shù)期刊存在“小、散、濫”的結(jié)構(gòu)性弊端，具有較強的局限性和滯后性，無法應(yīng)對信息傳播網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化帶來的新一輪技術(shù)挑戰(zhàn)[11]。此外，很多高校學(xué)術(shù)期刊的主辦單位和主管單位之間的權(quán)責(zé)利劃分不清，大部分高校期刊工作者是事業(yè)編制，這導(dǎo)致出版單位內(nèi)部一定程度上缺乏競爭力，且管理較為混亂、松散。高校學(xué)術(shù)期刊的編輯不僅要從事專業(yè)的編校工作，還要處理許多額外的雜事，這導(dǎo)致部分期刊編校質(zhì)量不高。

三、學(xué)術(shù)期刊服務(wù)“雙一流”建設(shè)的優(yōu)化路徑

（一）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，搭建特色學(xué)術(shù)平臺

高校學(xué)術(shù)期刊要聚合各環(huán)節(jié)的數(shù)字資源，推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，延伸期刊發(fā)展空間和對外傳播的廣度，搭建多維度傳播平臺[12]。期刊編輯要全面了解校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的科研資源，組織特色學(xué)科專欄，進(jìn)行系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱蟮?。還可以開展品牌專欄等，宣傳學(xué)科“領(lǐng)航人”及其團隊最新的學(xué)術(shù)成就，集中充分展示其科研成果。開放互動的學(xué)術(shù)傳播平臺能為學(xué)者提供更便捷的交流途徑，加強高校間的學(xué)術(shù)對話，推動學(xué)術(shù)理論與成果的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化，將關(guān)鍵技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)生產(chǎn)力[13]。

（二）打造高水平編委團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才

學(xué)術(shù)期刊要承擔(dān)起培育人才的重要責(zé)任，期刊編輯要及時挖掘具有學(xué)術(shù)潛力的科研人才，提供專業(yè)的學(xué)術(shù)工具與服務(wù)[14]。高質(zhì)量的作者隊伍為期刊注入源源不斷的動力，促進(jìn)期刊可持續(xù)發(fā)展，而主編和編委會是期刊的靈魂，也是各學(xué)科領(lǐng)域的帶頭人，更是作者隊伍的龍頭，他們能帶動期刊良性運轉(zhuǎn)，擴大期刊的學(xué)術(shù)影響力。上海交通大學(xué)在新刊培育模式中，注重打造高水平編委團隊，其入選中國科協(xié)卓越行動計劃高起點新刊項目的7本期刊皆為構(gòu)建高層次、國際化編委陣容，平均每刊的編委隊伍有9名院士，國際編委占比62.22%[15]。此外，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)主動出擊，充分利用身處高校的先天優(yōu)勢，發(fā)掘本校的科研力量，培養(yǎng)一批穩(wěn)定忠誠的作者。

（三）欄目設(shè)置特色化，提升期刊影響力

國內(nèi)多數(shù)學(xué)術(shù)期刊存在欄目發(fā)展與“雙一流”建設(shè)之間不匹配的現(xiàn)實問題，應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)的需要來配置欄目，圍繞優(yōu)勢學(xué)科進(jìn)行主題布局，注重欄目與優(yōu)勢學(xué)科在數(shù)量、內(nèi)容、名稱等方面的契合，做到重點突出、層次明晰、名稱準(zhǔn)確等。同時，期刊要放眼國際，持續(xù)跟蹤學(xué)科領(lǐng)域的重點課題、前沿?zé)狳c，主動發(fā)掘并聯(lián)系相關(guān)科研學(xué)者，提升期刊的影響力。

四、結(jié)語

“雙一流”建設(shè)有助于我國高校“穩(wěn)中求進(jìn)、消除固化”，同時高校學(xué)術(shù)期刊的向好發(fā)展又能及時回饋“雙一流”建設(shè)，實現(xiàn)二者的雙贏。高校學(xué)術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)以“雙一流”建設(shè)為契機，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展方向，展示高水平學(xué)術(shù)成果，促進(jìn)中外學(xué)術(shù)對話，向世界傳播中國的學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系和話語體系。

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作者簡介 姚遠(yuǎn)，研究方向：出版。劉珂，研究方向：出版。