立德樹人目標(biāo)下高職院校思想政治工作實(shí)效提升路徑探析

摘 要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是檢驗(yàn)學(xué)校工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。本文立足新時代高職院校思想政治工作實(shí)際，明確思想政治工作的重要使命；明晰“立什么德”“樹什么人”的深刻內(nèi)涵，為高職院校培育時代新人提供價值遵循；探究“如何樹人”的工作機(jī)制，從領(lǐng)導(dǎo)體制、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、文化氛圍、評價體制五個維度，為提升高職院校思想政治工作實(shí)效提供實(shí)踐參考，落實(shí)立德樹人教育目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：立德樹人；高職院校；思想政治教育

Exploring Pathways to Enhance the Effectiveness of Ideologicaland Political Work in Higher Vocational Colleges under the Principle of

Moral Education and Personal Development

Chen Wenjuan

Abstract：Moral education and personal development constitute the fundamental task of education and are the primary standards for assessing the effectiveness of school work.This paper，grounded in the reality of ideological and political work in higher vocational colleges in the new era，clarifies the essential mission of ideological and political work；elucidates the profound connotations of “what virtues to establish” and “what kind of people to cultivate”，providing value guidance for cultivating new individuals of the era in higher vocational colleges；and explores the working mechanisms of “how to cultivate individuals”.From five dimensions - leadership structure，institutional construction，team building，cultural atmosphere，and evaluation system - this paper offers a practical guide for enhancing the effectiveness of ideological and political work in higher vocational colleges，thus implementing the educational objectives of moral education and personal development.

Key words：Moral Education and Personal Development；Higher Vocational Colleges；Ideological and Political Education

黨的二十大報告明確指出，“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”［1］提升高職院校思想政治教育工作效能，構(gòu)筑新時代鑄魂育人的基礎(chǔ)工程，是當(dāng)前深化和落實(shí)立德樹人工作，進(jìn)一步推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為國為黨培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)技術(shù)技能時代新人的關(guān)鍵。

一、高職院校思想政治工作的重要使命

（一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

2016年，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校立身之本在于立德樹人。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。”［2］2019年，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”。［3］2022年，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)：“‘為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人始終是教育的根本問題?！保?］黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人的系列講話，為高校在新時代的人才培養(yǎng)工作提出了總體要求，提供了根本遵循和行動指南。教育的根本任務(wù)是立德樹人，職業(yè)教育是類型教育，與普通高等教育具有同等重要的地位，高職院校思想政治工作通過深化和落實(shí)習(xí)近平總書記提出的立德樹人思想根本任務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，是高職院校思想政治工作的應(yīng)有之義。

（二）推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

全國各類型職業(yè)教育院校共開設(shè)的1300余個專業(yè)和12余萬個專業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域。高職院校作為國民教育體系的重要組成部分，在培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面發(fā)揮著重要職責(zé)，同時也有力支撐了我國成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門類的國家。2021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，《意見》指出：職業(yè)教育要“堅持立德樹人、德技并修，推動思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一?！保?］立德樹人目標(biāo)下高職院校的思想政治工作，必須將思想政治教育貫穿育人全過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生一方面要德技并修，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，注重對其公德、大德、私德及職業(yè)道德的教育。另一方面要引導(dǎo)學(xué)生知行合一，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高技術(shù)技能水平，以行求知，以知促行，真正做到知行合一。提高高職院校思想政治工作實(shí)效，將有助于職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力中國式現(xiàn)代化，全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

（三）提高學(xué)生綜合素質(zhì)

高職院校思想政治工作是促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展，提高德智體美勞綜合素質(zhì)的重要途徑。思想政治工作以社會主義核心價值觀為切入點(diǎn)，以培育社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時代新人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，在五育并舉、德技并修、知行合一、市場導(dǎo)向的培養(yǎng)理念下，在培育勞模精神、勞動精神、工匠精神的育人宗旨下，強(qiáng)調(diào)思想政治教育和職業(yè)道德教育的重要性。高職院校對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，強(qiáng)調(diào)以市場為導(dǎo)向，面對就業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)具有復(fù)合型、精深行業(yè)性、創(chuàng)新性的高層次技術(shù)技能人才。立德樹人下高職院校思想政治工作圍繞學(xué)生成長成才，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)，從而全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，在高校人才培養(yǎng)的整個過程中起著至關(guān)重要的作用。

二、高職院校思想政治工作的價值導(dǎo)向

（一）立德樹人中“德”的具體內(nèi)涵

2014年5月，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上強(qiáng)調(diào)指出：“一個人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所?！保?］習(xí)近平總書記對“立什么德”的明確要求，是高職院校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)思想政治工作的基本遵循。

一立“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想”之大德。引導(dǎo)青年學(xué)生堅定理想信念，做馬克思主義的忠誠信仰者，增強(qiáng)“四個自信”，做中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的堅定踐行者。二要立“社會主義核心價值觀”之公德。社會主義核心價值觀是凝聚中國力量的思想道德基礎(chǔ)。以社會主義核心價值觀引領(lǐng)立德樹人思想治治工作，是青年學(xué)生立根鑄魂的現(xiàn)實(shí)需要，是為中國式現(xiàn)代化培育時代新人的根本要求。三要立“崇德修身、嚴(yán)于律己”的私德。青年學(xué)生是國家發(fā)展的中流砥柱，是繼往開來的中堅力量。以道德滋養(yǎng)心靈，以紀(jì)律規(guī)范行為，才能扣好人生第一粒扣子，才能為國家事業(yè)注入鮮活的力量。中華民族從古至今都追求“修身、齊家、治國、平天下”，青年學(xué)生做人做事第一就是要崇德修身，主動承擔(dān)社會責(zé)任。常懷戒律之尺，行有所止。有了崇德向善之美就要做到嚴(yán)于律己，敬畏寬容、自省自律，勤儉謙讓、感恩助人、知行合一、表里如一，讓嚴(yán)與實(shí)成為人生厚重的底色。四立“勞模精神、勞動精神、工匠精神”之職業(yè)道德。職業(yè)教育培養(yǎng)的人執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越，全面提高受教育者的素質(zhì)，鮮明體現(xiàn)了德技并修的要求。成長為能工巧匠、大國工匠，為國家進(jìn)步、民族復(fù)興提供技能支撐。

（二）立德樹人中“人”的價值追求

2021年，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時，勉勵青年學(xué)子“要肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。［7］”習(xí)近平總書記關(guān)于“樹什么人”的論述，為高校思想政治工作指明了方向。

一樹“有愛國情懷”的時代新人。以愛國主義為核心的民族精神是時代新人的立身之本、成才之基。面對百年未有之大變局，應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，思想政治工作要引導(dǎo)學(xué)生成為愛國主義精神真正的弘揚(yáng)者、傳播者和踐行者。二樹“有責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的作為之人。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時刻，青年學(xué)生是時代新人的主體力量，應(yīng)有“天將降大任于斯人也”的使命感，“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的擔(dān)當(dāng)精神，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識，做中華民族偉大復(fù)興中國夢的筑夢者和圓夢者。三樹“有過硬本領(lǐng)”的應(yīng)用之人。時代新人既要有擔(dān)當(dāng)之志，更要有擔(dān)當(dāng)之能，不斷積累知識、增長才干、鍛煉本領(lǐng)，把愛國情懷、強(qiáng)國志氣融入中華民族偉大復(fù)興的的報國行動當(dāng)中。高職院校思想政治工作要把課堂的理論傳授和社會實(shí)踐活動相結(jié)合，德育和職業(yè)發(fā)展教育相結(jié)合，教育鏈和生產(chǎn)鏈相結(jié)合，知識和技術(shù)直接應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)具有真才實(shí)學(xué)、過硬本領(lǐng)的高水平、專業(yè)化時代新人。

（三）高職院校立德樹人與思想政治工作的統(tǒng)一性

高職院校立德樹人與思想政治工作具有內(nèi)在統(tǒng)一性。立德樹人是時代新人培育的核心內(nèi)容，以立德樹人中“德”的具體內(nèi)涵和“人”的價值追求為指引，為思想政治工作的開展找到目標(biāo)、指引方向，把握具體培養(yǎng)過程。高職院校思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程是立德樹人理念的本質(zhì)要求，關(guān)系著全面落實(shí)黨的教育方針，關(guān)系著我國教育強(qiáng)國的建設(shè)，關(guān)系培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)可靠接班人。改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作是新時代教育工作的重要內(nèi)容，是落實(shí)為黨育人、為國育才任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三、高職院校思想政治工作實(shí)效提升的路徑

（一）加強(qiáng)思想政治工作黨的領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè)

2018年，習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上指出，“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨?！彼枷胝喂ぷ饕獜?qiáng)化黨建引領(lǐng)，明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，完善“三重一大”決策機(jī)制，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各部門各方面分工合作、齊抓共管、專兼職隊伍緊密配合的工作體制機(jī)制。要將黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義辦學(xué)方向、思想政治工作的目標(biāo)任務(wù)，充分體現(xiàn)在學(xué)校的各項任務(wù)當(dāng)中，持續(xù)深化學(xué)校教育教學(xué)、人事績效、內(nèi)部治理、資源配置等改革。各院（系）黨組織要定期研究、部署學(xué)生思想政治教育，高標(biāo)準(zhǔn)選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，明確黨支部和黨支部書記、黨員的育人責(zé)任。創(chuàng)建黨建示范校、示范黨支部，發(fā)揮各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。同時，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課、團(tuán)課和思政課，帶頭聯(lián)系班級，帶頭深入課堂、宿舍，帶動全員育人。

（二）完善校內(nèi)“五位一體”協(xié)同德育工作機(jī)制

高職院校立德樹人教育工作的核心，是健全和完善校內(nèi)“五位一體”協(xié)同德育工作機(jī)制。

“五位一體”德育工作機(jī)制是指在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，思政育人、課程育人、文化育人、實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人“五位一體”的立德樹人教育工作機(jī)制。思政育人發(fā)揮思想治治理論課的主渠道主陣地作用，通過加強(qiáng)思想政治理論課基礎(chǔ)建設(shè)、建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源資料庫、推進(jìn)教學(xué)模式改革、發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，扣好青年學(xué)生的人生第一粒扣子。課程育人與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。通過明確專業(yè)課和其他公共課的德育培養(yǎng)目標(biāo)，挖掘德育元素，把課程育人工作落到實(shí)處。文化育人是以先進(jìn)的文化塑造和引領(lǐng)青年學(xué)生，通過構(gòu)建以大學(xué)章程為核心的學(xué)校規(guī)章制度體系，讓學(xué)生在教育教學(xué)和管理服務(wù)中接受教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作方式和規(guī)則意識。通過搭建家校平臺，校企平臺，校友平臺，凝聚合力提升協(xié)調(diào)育人水平。實(shí)踐育人是在實(shí)踐中認(rèn)識真理實(shí)踐真理。通過充分發(fā)揮團(tuán)委、社團(tuán)等第二課堂的作用，引導(dǎo)學(xué)生成為實(shí)踐育人的參與者、傳播者，以點(diǎn)帶面，不斷提升育人質(zhì)量。???? 網(wǎng)絡(luò)育人把思想政治工作積極融入學(xué)生輿論場，發(fā)揮新媒體思政育人作用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政課堂，建設(shè)思想政治工作專班，全面提升思想政治工作育人實(shí)效。

（三）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

高職院校教師主要包含專任教師、輔導(dǎo)員、校內(nèi)兼職教師及外聘企業(yè)教師，立德樹人是全體教師的神圣使命，學(xué)校堅持正確方向、堅持尊重規(guī)律、嚴(yán)管與厚愛并重，強(qiáng)化多方協(xié)同，推動師德師風(fēng)建設(shè)制度化，常態(tài)化。首先，從教師隊伍選、育、留、用等方面多點(diǎn)施力，有機(jī)銜接校內(nèi)校外相關(guān)師資建設(shè)機(jī)制，不斷提升學(xué)生工作隊伍的思想政治教育、教學(xué)的理論水平和實(shí)踐素質(zhì)。其次，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，明確全體教師育人職責(zé)，推進(jìn)理想信念教育，增強(qiáng)教職工為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，營造出多線并軌、相融相濟(jì)、協(xié)同聯(lián)動的全新工作局面，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，創(chuàng)建一批育人示范崗、服務(wù)育人示范崗，選樹一大批先進(jìn)典型，發(fā)揮良好的引領(lǐng)示范作用，使全體教師自覺把教書與育人統(tǒng)一起來，把立德樹人作為價值尺度和工作目標(biāo)，既做“經(jīng)師”，又做“人師”，提高育人效果。最后，提振標(biāo)桿，樹立典范。教師在立德樹人中起到關(guān)鍵作用，師德師風(fēng)價值觀必須由“師德底線”向“師德標(biāo)桿”轉(zhuǎn)變，使教師在嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)教師職業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感、和使命感。

（四）營造良好校園文化育人環(huán)境

校園是重要的文化宣傳陣地，校園文化建設(shè)要堅持正確的政治方向，通過各種渠道達(dá)到潛移默化的育人效果。首先，立足學(xué)校建設(shè)發(fā)展歷史，從學(xué)校的整體文化底蘊(yùn)出發(fā)，營造精神文化內(nèi)核。深入研究校史、校訓(xùn)、校歌、?；盏刃@文化符號，充分挖掘其蘊(yùn)含的豐富德育元素，讓其中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、時代精神、價值理念通過潤物細(xì)無聲的方式滋養(yǎng)學(xué)生心靈。其次，整體規(guī)劃校園環(huán)境，加強(qiáng)校園宣傳文化陣地建設(shè)與管理。堅持思想引領(lǐng)，通過文化活動設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、校園報刊、櫥窗布告欄、文化展板、校園廣播站、兩微一端、電子屏等線上線下宣傳媒介，宣傳黨的方針政策，選樹優(yōu)秀典型；再次，開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動。以第一課堂為主、第二課堂為輔、點(diǎn)面結(jié)合、分步推進(jìn)，利用黨團(tuán)活動、主題教育、重要典禮、校園故事、校友案例等活動弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，堅定新時代大學(xué)生理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生的志氣、骨氣、底氣。

（五）建立科學(xué)有效評價反饋體系

立德樹人是檢驗(yàn)教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，高職院校教育評價以促進(jìn)立德樹人提質(zhì)增效為目標(biāo)，立足高職院校實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，構(gòu)建從知到行，多元參與的完整評價體系，在評價中做到有的放矢。建立科學(xué)有效的思想政治教育工作考評要素及考評方式，以專業(yè)化的評價體系提高評價信度和效度，實(shí)現(xiàn)高職院校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。一方面，考評要素要從教師和學(xué)生兩個主體出發(fā)，教師評價破除“五維”標(biāo)準(zhǔn)，提高師德師風(fēng)評價權(quán)重，將教師對學(xué)生心理關(guān)懷、實(shí)習(xí)實(shí)踐就業(yè)指導(dǎo)納入考評體系。學(xué)生評價除了理論課之外，將體育、團(tuán)體活動、美育、勞動實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新能力等納入評價體系。另一方面，創(chuàng)新考評方式，建立目標(biāo)明確、科學(xué)有效的一體化綜合考評平臺。教師評價方面采取校內(nèi)同行專家評價、學(xué)生評價的多對一方式。學(xué)生評價方面采取老師評價、同學(xué)評價、實(shí)習(xí)單位評價、志愿隊伍評價，書面評價、口頭評價表演評價等綜合考評方式。

四、結(jié)語

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升高職院校思想政治工作實(shí)效，必須立足高職院校實(shí)際，從職業(yè)教育根本任務(wù)出發(fā)，對職業(yè)院校思想政治工作的重要使命和價值導(dǎo)向有深刻的認(rèn)知，綜合領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè)，“五位一體”德育協(xié)調(diào)機(jī)制、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化育人環(huán)境及科學(xué)有效評價反饋體系的具體實(shí)踐路徑，形成育人合力，形成完整的高職院校思想政治工作立德樹人育人體系，提升育人實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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［2］習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程：開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［N］.人民日報，2016-12-09（1）.

［3］習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)［N］.人民日報，2019-03-19（1）.

［4］習(xí)近平在中國人民大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)傳承紅色基因扎根中國大地 走出一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新路［N］.人民日報，2022-04-26（1）.

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［6］習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀［N］.人民日報，2014-05-05（2）.

［7］習(xí)近平.堅持中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)方向 為服務(wù)國家富強(qiáng)民族復(fù)興人民幸福貢獻(xiàn)力量［N］.人民日報，2021-04-21（1）.

（責(zé)任編輯 張 燁）

收稿日期：2023-03-11

基金項目：中國機(jī)械職教政研會2022年度立項課題“立德樹人下高職院校思想政治工作體系建設(shè)與效能提升研究”（SZ22B006）成果；內(nèi)蒙古自治區(qū)高校思想政治工作精品項目實(shí)踐育人類項目“內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校青年學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識路徑研究與實(shí)踐”階段性研究成果。

作者簡介：陳文娟（1984-），女，甘肅定西人，講師，碩士，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃肮そ尘瘛?/p>