小學(xué)室內(nèi)體育課的組織形式和方法

王蓉

摘 要：隨著教育的進(jìn)步，學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸得到重視。體育教育在小學(xué)階段教育中發(fā)揮著重要的作用，專業(yè)的體育教育對(duì)于學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成以及其身心的健康發(fā)展有著積極的作用，而且體育教育為其他學(xué)科發(fā)展也提供了保證，應(yīng)該給予重視支持。但是在當(dāng)下的小學(xué)體育教學(xué)中，存在教師教學(xué)熱情不高，教學(xué)方法不科學(xué)，有效教學(xué)成果不理想等問題。如何解決當(dāng)前小學(xué)體育教育存在的問題，促進(jìn)小學(xué)教育朝正確的方向發(fā)展，朝著健康科學(xué)的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；室內(nèi)體育課；組織形式；方法

引言

體育課，是一門學(xué)生通過體質(zhì)鍛煉來提高身心健康水平的學(xué)校必修課程，是學(xué)生鍛煉毅力、學(xué)會(huì)協(xié)作能力的重要途徑，在學(xué)校德育中起到關(guān)鍵的作用，對(duì)學(xué)生形成努力進(jìn)取的生活態(tài)度有著重大的作用。最新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，學(xué)校體育課程的教學(xué)宗旨是：提高學(xué)生的體質(zhì)，培育他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓他們具有團(tuán)體合作意識(shí)和人際交往技能以及弘揚(yáng)體育精神。于是，我們就根據(jù)這一宗旨和教育思想，著力研究了學(xué)校體育的教學(xué)方法。

1小學(xué)體育教學(xué)的重要性

首先，有利于增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)。由于小學(xué)生正處在人體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于強(qiáng)化小學(xué)生體魄、增強(qiáng)小學(xué)生抵抗力、提高小學(xué)生骨骼健康成長(zhǎng)水平都有著重要意義。所以，學(xué)校在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革不斷深入的背景下，深入認(rèn)識(shí)了學(xué)校體育課程的重要意義，學(xué)校力求通過采用科學(xué)訓(xùn)練方法幫助他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的進(jìn)程中建立良好的體格和骨骼發(fā)展。其二，有利于培養(yǎng)小學(xué)生的人際交往能力。在小學(xué)體育教學(xué)項(xiàng)目中，學(xué)?？梢詫?duì)小學(xué)生的協(xié)作能力、觀察能力等方面加以全方位訓(xùn)練，他們?cè)趨⒓芋w育教學(xué)的活動(dòng)過程中，還可以和老師及同伴們進(jìn)行有效交流，這樣他們的人際交往能力就可以獲得有效訓(xùn)練。如，學(xué)校在積極開展籃球和足球等活動(dòng)的教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力有著較高的要求，這就需要學(xué)校體育教師在進(jìn)行教學(xué)的活動(dòng)過程中，采取科學(xué)合理的訓(xùn)練方法，為提高小學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好基礎(chǔ)。

2室內(nèi)體育游戲注意事項(xiàng)

2.1適宜性

一是要與室內(nèi)空間相適應(yīng)。室內(nèi)體育游戲是在室內(nèi)開展的，所以游戲的玩法、規(guī)則等要與室內(nèi)空間相匹配。室內(nèi)運(yùn)動(dòng)空間有限，因此必須有效利用各個(gè)空間。我們?nèi)娣治龈鱾€(gè)空間的特征，認(rèn)為室內(nèi)體育游戲移動(dòng)性不宜太大，游戲參與人數(shù)不宜太多，游戲材料盡量簡(jiǎn)便等。二是要與學(xué)生的年齡特點(diǎn)相適應(yīng)。如運(yùn)動(dòng)量不能過大，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不能過高，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不能過長(zhǎng)，要注意急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替等。

2.2趣味性

室內(nèi)體育游戲要有一定的趣味性，才能激發(fā)學(xué)生的參與興趣，達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。例如，可以將合適的故事情節(jié)融入游戲中。

3小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

3.1沒有關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況

在小學(xué)體育教學(xué)中，一般是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)采用與之相適應(yīng)的教學(xué)手段。但是這樣對(duì)小學(xué)生的發(fā)展需求不能給予更多的關(guān)注，又不能兼顧學(xué)生之間存在的個(gè)體差異，更沒有采用分層的教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)。小學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、體質(zhì)素質(zhì)普遍存在差異，而在教學(xué)中，老師卻要求他們整齊劃一、統(tǒng)一動(dòng)作。這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在體育課上出現(xiàn)厭倦情緒，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生消極情緒，導(dǎo)致不能有效地促進(jìn)體育課的教學(xué)效果。

3.2教學(xué)模式比較單一

傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)方式通常是一成不變的，其教學(xué)內(nèi)容包括準(zhǔn)備、教學(xué)、結(jié)束三個(gè)階段，每節(jié)課四十多分鐘，這種教學(xué)方式十分僵化。傳統(tǒng)的體育課程內(nèi)容不能滿足當(dāng)今時(shí)代對(duì)體育課程的需求，使其成為一種既單調(diào)又乏味的課程。如果師生都對(duì)體育課喪失興趣，將難以有效地促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)效果，從而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

4小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新策略

4.1創(chuàng)新教學(xué)觀念

觀念影響思想，思想決定行為，小學(xué)體育課程教學(xué)改革創(chuàng)新首先要做到教學(xué)觀念上的創(chuàng)新。教師在教學(xué)中起著組織和引領(lǐng)的重要作用，教師的教學(xué)觀念將會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量和效果產(chǎn)生重要影響，同時(shí)也與學(xué)生的體育發(fā)展水平密切相關(guān)。因此教師要認(rèn)識(shí)到新時(shí)期的新要求，不斷更新自身的教學(xué)觀念，推動(dòng)教學(xué)改革創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是更新觀念的重要手段，因此小學(xué)體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)與新觀念，保證自身的教學(xué)觀念能夠做到與時(shí)俱進(jìn)。要認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育課程的重要價(jià)值與作用，并為充分發(fā)揮小學(xué)體育課程的價(jià)值和作用而積極探索教學(xué)改革創(chuàng)新的途徑。教學(xué)觀念的創(chuàng)新不僅僅局限于教師，學(xué)校也應(yīng)注重觀念的更新，要在校園中組織開展形式多樣的體育活動(dòng)，營(yíng)造體育氛圍，提升廣大師生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視程度。

4.2鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的提升目標(biāo)

一些學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，因?yàn)樗麄兊捏w質(zhì)較弱，所以他們的體育鍛煉興趣并不高，鍛煉的效率也很低。在教學(xué)的時(shí)候，老師要注意這一類的學(xué)生，讓他們積極參加體育鍛煉，對(duì)他們進(jìn)行合理的指導(dǎo)，讓他們能夠在老師的指導(dǎo)下，逐步地發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。讓學(xué)生在體育鍛煉過程中獲得一種成就感，從而在體育鍛煉過程中，培養(yǎng)他們的積極性，從而促進(jìn)他們對(duì)體育鍛煉的興趣。老師既要激勵(lì)這些體質(zhì)差的學(xué)生，又要引導(dǎo)其他學(xué)生，讓每一位學(xué)生都主動(dòng)參加體育鍛煉，從而提升整體的教學(xué)效果。

4.3增加體育教學(xué)設(shè)施的投入，深化課堂教學(xué)內(nèi)容

體育教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)器材是不可或缺的，而目前大部分的高校對(duì)運(yùn)動(dòng)裝備的認(rèn)識(shí)還很欠缺，這就造成了一些問題。要加大對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的投入力度，利用運(yùn)動(dòng)設(shè)備來加深教學(xué)的內(nèi)涵，比如利用啞鈴做深蹲運(yùn)動(dòng)，使臀部肌肉得到良好的訓(xùn)練；利用橫桿進(jìn)行體能鍛煉等。充分利用運(yùn)動(dòng)設(shè)備，使運(yùn)動(dòng)設(shè)備的功能更好地發(fā)揮，加深了課堂的教學(xué)，給了他們一些自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們思考一下，如果運(yùn)動(dòng)設(shè)備可以通過其它方式來使用。通過這種方式，既加深了課堂的教學(xué)內(nèi)涵，又增加了同學(xué)們的創(chuàng)造活動(dòng)。

結(jié)語(yǔ)

教師要不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地關(guān)注新的體育教育發(fā)展趨勢(shì)，不斷總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法。同時(shí)，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，傾聽和傾聽他們的意見，在課堂上加入一些有趣的活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要注重在教學(xué)中針對(duì)不同年齡階段和個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，而要做到與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，以達(dá)到更好的效果。

參考文獻(xiàn)

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