高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為文明規(guī)范教育策略

董越男

中北大學(xué)軟件學(xué)院，山西 太原 030051

黨的十八大報(bào)告中明確指出，要將立德樹人作為教育根本任務(wù)，在這一環(huán)境下高校大學(xué)生道德建設(shè)就顯得尤為重要，而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景之下，網(wǎng)絡(luò)道德也成為一種與顯示到的不同的社會(huì)價(jià)值倫理。現(xiàn)如今，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀并不理想，網(wǎng)絡(luò)道德失范可謂是已經(jīng)成為現(xiàn)如今教育領(lǐng)域、學(xué)術(shù)領(lǐng)域都十分關(guān)注的課題，如何有效化解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范以及踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀更是成為社會(huì)發(fā)展重要問(wèn)題，所以關(guān)于高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為的引導(dǎo)也就成為重中之重，而本文也是就此展開了如下探索：

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校大學(xué)生的消極影響

（一）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性引發(fā)了不少的不文明行為

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性是引發(fā)網(wǎng)絡(luò)不文明行為出現(xiàn)的主要原因。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代背景之下，虛擬性可謂是較為重要的特點(diǎn)之一，這樣是網(wǎng)絡(luò)文明與現(xiàn)實(shí)文明不同之處，文明也會(huì)以一種虛擬的形式呈現(xiàn)出來(lái)［1］。網(wǎng)絡(luò)所提供的虛擬世界從某些方面而言體現(xiàn)出了人類的某種理想生活特征，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中個(gè)人能夠超越自我、超越現(xiàn)實(shí)等多方面的限制，任何人都可以借助虛擬身份、匿名形式或是多重角色來(lái)表現(xiàn)自我，而且還可以與他人或者是群體展開有效交流。處在這一環(huán)境下，一些高校大學(xué)生在繁重學(xué)業(yè)壓力下隱藏的惡劣一面有可能會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性宣泄出來(lái)，畢竟網(wǎng)絡(luò)世界并沒(méi)有明確的價(jià)值參照物，處在這一環(huán)境下，高校大學(xué)生自然也很難自覺(jué)判斷真與假、善與惡，更甚至為了一時(shí)的流量在網(wǎng)絡(luò)上惡言惡語(yǔ)、散播謠言，這種環(huán)境下自然會(huì)促使網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象泛濫，直接污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及大學(xué)生身心健康。

（二）網(wǎng)絡(luò)法律制度有待完善

網(wǎng)絡(luò)世界之所以會(huì)出現(xiàn)這么多不文明的行為還是因?yàn)榉芍贫炔粔蛲晟?，所以高校大學(xué)生不文明行為現(xiàn)象也因此而逐漸擴(kuò)大。不少高校大學(xué)生都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的天性就是民主化、自由化，所以在網(wǎng)絡(luò)世界大多是隨意發(fā)揮，發(fā)表各種不健康的言論以及不文明的行為。

（三）大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失

現(xiàn)代青年自我意識(shí)較強(qiáng)、個(gè)人私心也較重，受不良社會(huì)風(fēng)氣影響不少高校大學(xué)生都十分注重自我價(jià)值，尤其是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景之下，不少學(xué)生自身理想信念也因此而淡化，將網(wǎng)絡(luò)中的唯物主義、享樂(lè)思潮、個(gè)人主義等思想帶入到了現(xiàn)實(shí)生活中。這種情況下高校大學(xué)生的行為觀念、生存信念以及思維方式都會(huì)因此發(fā)生變化，將自身個(gè)人利益及個(gè)人得失看得較重，缺少良好社會(huì)責(zé)任感。在這種情況下不少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為自然會(huì)變得十分隨意，再加上缺少理性思考以及行為規(guī)范監(jiān)督，高校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感更為隨之淡化［2］。

二、高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)重要性

（一）大學(xué)生健康成長(zhǎng)訴求

高校大學(xué)生好奇心較強(qiáng)，容易接受新觀念，可是因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐較少，也缺少相關(guān)的價(jià)值信息辨別能力，長(zhǎng)時(shí)間處在網(wǎng)絡(luò)“人—機(jī)—人”的封閉狀態(tài)之下，很容易促使高校大學(xué)生出現(xiàn)人際關(guān)系淡化等問(wèn)題，再加上網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也容易促使學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)不良信息所影響。而做好高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)則能有效改善上述問(wèn)題，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范意識(shí)得到提升，這樣學(xué)生才能得到身心健康成長(zhǎng)，有效促進(jìn)高校大學(xué)生全方位發(fā)展。

（二）提高學(xué)習(xí)知識(shí)的便捷性及高效性

網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)體系十分豐富，能夠?yàn)閷W(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)及發(fā)展提供重要資源，若能做好高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)，就能讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確利用網(wǎng)絡(luò)，這有助于提高學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)便捷性及高效性［3］。

（三）有效豐富學(xué)生校園生活

高校大學(xué)生在校期間不僅要接受專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，還需要在校園內(nèi)樹立起良好的道德素養(yǎng)、人文素質(zhì)，這樣才能讓學(xué)生成為有道德、有思想、有文化、有品質(zhì)的人才。網(wǎng)絡(luò)則在大學(xué)生學(xué)業(yè)之外消耗不少時(shí)間，很多大學(xué)生都十分沉迷，也正是因此才會(huì)有大學(xué)生會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上釋放、宣泄自己，合理宣泄及釋放自然也可以，而高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)就是為了確保學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為維持合理性，這樣才能真正有效豐富高校大學(xué)生校園生活，讓其享受網(wǎng)絡(luò)文明的同時(shí)得到娛樂(lè)及休閑。

三、高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)措施

（一）加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)工作要想有序開展，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，利用網(wǎng)絡(luò)陣地來(lái)拓寬社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育陣地，在網(wǎng)絡(luò)上推進(jìn)這一教育來(lái)提高大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷以及他們對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注，借助積極、正確、健康的思想及文化信息來(lái)有效占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)高地，充分利用學(xué)校所具有的豐厚文化師資力量來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治文化進(jìn)行豐富，并且積極創(chuàng)新教育活動(dòng)形式，提高校園網(wǎng)絡(luò)文明對(duì)于學(xué)生的感染力和吸引力，這樣學(xué)生才能真正在無(wú)形之中接受網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)，從而真正有效為高校大學(xué)生弘揚(yáng)積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化［4］。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育

在網(wǎng)絡(luò)文化不斷滲透的背景之下，高校還需要將網(wǎng)絡(luò)道德教育作為日常德育教育重要內(nèi)容，積極為學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)文明的知識(shí)，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育、構(gòu)建出完善的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范，這樣大學(xué)生才能在網(wǎng)絡(luò)上以相應(yīng)的道德準(zhǔn)則為依據(jù)來(lái)約束自己。

（三）完善相關(guān)法律法規(guī)

法制建設(shè)與道德建設(shè)之間的關(guān)系向來(lái)是相輔相成的，法律法規(guī)對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為也能起到良好的引導(dǎo)效果，畢竟完善的網(wǎng)絡(luò)法律制度能夠有效約束大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，促使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德得到有效發(fā)展，這樣就有助于大學(xué)生自覺(jué)在網(wǎng)絡(luò)中形成良好的道德自律意識(shí)［5］。為此，相關(guān)部門一定要積極完善相關(guān)法律制度，通過(guò)完善信息立法來(lái)有效發(fā)揮出法律對(duì)于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)群體意識(shí)的威懾力以及道德底線功能，這樣高校大學(xué)生才能在網(wǎng)絡(luò)之中樹立起善惡、是非等觀念。此外，還需要不斷提高網(wǎng)絡(luò)立法人員的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、培養(yǎng)群眾網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)，讓大學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，這樣他們才會(huì)在法律約束下避免不文明的網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)象發(fā)生，從而真正有效實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)的效果。最后，還需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，這能為高校大學(xué)生自律提供良好平臺(tái)，在這一過(guò)程中相關(guān)學(xué)者可以按照網(wǎng)絡(luò)特性，積極借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)為高校大學(xué)生構(gòu)建出一個(gè)新型的網(wǎng)絡(luò)道德，即借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)有效干預(yù)不文明信息的傳播，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范、不文明言語(yǔ)行為進(jìn)行強(qiáng)有力的輿論監(jiān)督，或是借助各種平臺(tái)及渠道來(lái)及時(shí)指正與批評(píng)，這樣就能構(gòu)建出一個(gè)較為完善的網(wǎng)絡(luò)行為輿論監(jiān)督與引導(dǎo)評(píng)判運(yùn)行機(jī)制，從而真正取得良好的高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)效果。

（四）利用健康人際關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適

高校大學(xué)生若長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往之中，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系自然也會(huì)十分不適，不少高校大學(xué)生甚至因此而顯得冷漠無(wú)助，內(nèi)心也容易滋生不少的負(fù)性情緒，如在生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候很容易發(fā)泄自身不滿，他們甚至還會(huì)封閉自己心中的壓抑等情緒，長(zhǎng)時(shí)間處在這種環(huán)境下學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的行為自然也會(huì)變得不受約束，進(jìn)而引發(fā)不少的網(wǎng)絡(luò)不文明行為。為此，高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)過(guò)程中，還需要做好心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中形成健康且良好的人際關(guān)系，這樣才能有效幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適，這樣學(xué)生才能維持平和的心境，在網(wǎng)絡(luò)上也會(huì)具有良好的自律意識(shí)，避免學(xué)生因此在網(wǎng)絡(luò)上消極宣泄，從而真正起到良好的高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)健康教育文明行為引導(dǎo)效果［6］。

（五）注重校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理

在開展高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為引導(dǎo)工作的時(shí)候，還需要注重校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理，這樣才能為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)且全面的服務(wù)，真正讓高校校園網(wǎng)成為吸引大學(xué)生以及為大學(xué)生所用的交流、互動(dòng)平臺(tái)。首先，高?？梢韵茸龊么髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育隊(duì)伍建設(shè)，讓其能夠在工作過(guò)程中密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，并且及時(shí)了解校園網(wǎng)上的各種網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，做好輿情危機(jī)分析以及引導(dǎo)，這樣才能及時(shí)有效地處理不健康的信息以及不文明的網(wǎng)絡(luò)行為。其次，還可以在校園網(wǎng)上為學(xué)生開設(shè)學(xué)術(shù)論壇、校長(zhǎng)信箱，借此來(lái)為學(xué)生構(gòu)建出一個(gè)良好的師生互動(dòng)與交流平臺(tái)，這有助于師生互動(dòng)交流，也能讓大學(xué)生心理困惑及問(wèn)題得到幫助，從而真正有效將學(xué)校校園網(wǎng)構(gòu)建成一個(gè)傳播先進(jìn)文明的重要陣地。最后，還需要注重網(wǎng)絡(luò)道德評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展實(shí)際情況來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明監(jiān)督維護(hù)機(jī)制進(jìn)行完善，借此來(lái)有效形成網(wǎng)絡(luò)文明行為的他律機(jī)制，這樣大學(xué)生才會(huì)主動(dòng)不瀏覽不健康的信息、不發(fā)表不文明的信息，從而真正起到良好的引導(dǎo)效果。

（六）構(gòu)建出迅速且有效的網(wǎng)絡(luò)輿情反應(yīng)機(jī)制

高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)工作在推進(jìn)的時(shí)候，還需要為學(xué)生構(gòu)建出迅速且有效的網(wǎng)絡(luò)輿情反應(yīng)機(jī)制，這是及時(shí)解決不文明行為對(duì)學(xué)生造成不良影響的有效措施［7］。網(wǎng)絡(luò)輿論信息對(duì)于學(xué)生的影響是毋庸置疑的，而做好輿情分析、提高輿情分析質(zhì)量，則能更好地了解高校大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有效解決大學(xué)生關(guān)注的各種問(wèn)題，這樣就能進(jìn)一步提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)效果。為此，學(xué)校在開展高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)工作的時(shí)候，可以積極借助微博、微信、公眾號(hào)、抖音、小紅書等多種形式來(lái)與學(xué)生形成全方位的有效溝通及互動(dòng)，借此來(lái)及時(shí)了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)存在不健康、不文明的網(wǎng)絡(luò)行為，一定要從源頭上來(lái)對(duì)其進(jìn)行根除。除此之外，高校也需要根據(jù)國(guó)家法律體系來(lái)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)還需要制定出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不文明預(yù)警機(jī)制以及具體的應(yīng)急處理方案，這樣才能對(duì)高校校園網(wǎng)形成較為良好的管理。例如，在高校校園網(wǎng)內(nèi)學(xué)?？梢圆捎脤?shí)名登記的方式來(lái)避免網(wǎng)絡(luò)虛擬性帶來(lái)的不文明行為；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上散布不良信息的學(xué)生也可以及時(shí)給予警告和處分，嚴(yán)重的還可以追究其法律責(zé)任；另外還可以分析整理大學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀，針對(duì)有可能出現(xiàn)的問(wèn)題制定出相應(yīng)的預(yù)警機(jī)制，這樣就能有效避免不良網(wǎng)絡(luò)行為造成的嚴(yán)重后果。

（七）構(gòu)建出極具特色的大學(xué)生文化網(wǎng)站

在開展高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)工作的時(shí)候，除了上述幾點(diǎn)之外，教師還可以為學(xué)生構(gòu)建出極具特色的大學(xué)生文化網(wǎng)站，借由這一網(wǎng)絡(luò)陣地來(lái)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育工作，這樣學(xué)生文明行為自然能夠在教師網(wǎng)絡(luò)教育中得到有效引導(dǎo)，從而真正取得良好的教學(xué)效果。在這一過(guò)程中，高校不僅要在思想道德課上為學(xué)生宣傳社會(huì)主義倫理道德規(guī)范，還需要在網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生積極宣傳網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，讓文明教育能夠步入到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，而學(xué)生則能在日常行為中踐行這些網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范。為此，高校在網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)過(guò)程中，一定要注重日常文明教育與網(wǎng)絡(luò)文明教育的有效結(jié)合，這樣才能最大程度發(fā)揮教育效果，而在為學(xué)生構(gòu)建極具特色的大學(xué)生文化網(wǎng)站的時(shí)候，教師可以借助積極、健康、正確的文明思想來(lái)作為建設(shè)主題，之后再充分利用各種社交媒體來(lái)為學(xué)生宣傳與推廣，盡可能將主題網(wǎng)站變成大學(xué)生上網(wǎng)的精神家園，這樣學(xué)生才能在文明教育過(guò)程中得到健康成長(zhǎng)，從而真正有效取得良好的高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)效果，讓學(xué)生今后都能夠以文明的行為來(lái)開展一系列的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)［8］。

綜上所述，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用較多的群體，其受到網(wǎng)絡(luò)的影響也更為普及，高校也成為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)健康體系之中的重要構(gòu)成部分。做好高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育文明行為引導(dǎo)則能讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，這樣才能構(gòu)建出一個(gè)健康、綠色、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，減少網(wǎng)絡(luò)不良行為對(duì)學(xué)生造成的不良影響。