偉大建黨精神融入新時代高校思政課堂之路徑分析

肖 輝

度之往事，驗之來事，參之平素，可則決之。2021 年7 月1 日，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會上，首次提出偉大建黨精神。他指出：“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。”[1]

偉大建黨精神，是無數(shù)革命先輩在革命、建設、改革的偉大實踐中的精神積淀，蘊含著豐富而深厚的革命精神與時代價值，是深入開展高校思想政治教育的絕佳素材和重要課題，更是學生培養(yǎng)自身政治思想理論體系的重要精神寶庫。面對世界百年未有之大變局，中華民族偉大復興進入關(guān)鍵時期，歷史與現(xiàn)實向新時代高校育人工作提出新的要求。廣大青年學子站在時代之潮頭，感受國運之變化，擔負著實現(xiàn)民族復興的歷史重任。傳承紅色文化、賡續(xù)紅色血脈，繼承偉大建黨精神，切實推動建黨精神走深走實、入腦入心，是擺在當前高校育人工作的一項重要任務。

一、偉大建黨精神融入高校思政課的價值意蘊

青年興則國家興，青年強則國家強。思政課是高校立德樹人的關(guān)鍵課程與重要陣地，將建黨精神融入高校思政課，鮮明地體現(xiàn)出高校踐行中國特色社會主義的指導宗旨，也是高校建設發(fā)展與國家發(fā)展同頻共振的重要體現(xiàn)。將偉大建黨精神融入高校思政課堂，能夠豐富教育教學內(nèi)容、提升學生思想政治素養(yǎng)、堅定政治信仰，進而培養(yǎng)立足時代大潮的新時期青年學子。

（一）豐富教學內(nèi)容，提升課堂容量

高校思政課不僅是一門嚴肅認真的思想教育課程，更應該成為一門有溫度和有人文情懷的課程。充分發(fā)揮思政課程價值，培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，是高校思政課堂亟待克服的難題。將偉大建黨精神融入思政課堂，縱向的歷史梳理，橫向的英雄閃爍，有助于緊密銜接教學內(nèi)容與學生思想情感。思政課也就不僅僅只是單純的理論宣講，更是一本生動鮮活的歷史劇本。在理論講解中，順其自然的梳理和展現(xiàn)紅色歷史軌跡、傳承紅色基因，弘揚紅色精神，探索革命歷程的旨趣幽歸。使學生在回顧歷史中，深化對愛國主義精神的理解，牢記青年一代的使命與擔當。這樣既豐富了教學內(nèi)容，提升了課堂的容量，又進一步增強教學效果。

（二）堅定理想信念，補足精神之鈣

《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》中強調(diào)：“全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向”[2]，為當下高校思政課堂教學提供了新的思路。在偉大建黨精神中也是將“堅持真理，堅守理想”放在突出位置進行深化強調(diào)。理想照耀現(xiàn)實，中國共產(chǎn)黨人之所以能夠經(jīng)受住百年生死考驗，是因為他們有堅定的理想信念。

新時代的學生，有理想，也有信念。將偉大建黨精神融入高校思政課堂，可以讓更多的高校學子感受紅色血液、增長智慧、鍛造品格，踐行黨的初心，恪守黨的使命。勇?lián)鐣筘?，成為中國現(xiàn)代化建設的新興中堅力量。

（三）學思踐悟，強化政治素養(yǎng)

偉大建黨精神是一汪活水，需要青年學子賡續(xù)傳承。將偉大建黨精神融入思政課教學，可以更好地激勵青年學子的愛國情懷、強國之志、報國熱情，培養(yǎng)學生的使命擔當與社會責任感。經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，意識形態(tài)領(lǐng)域的沖擊日益增大。一些境外勢力、反動勢力試圖以多種方式削弱人們的理想信念，扭曲價值取向。大學生正處于成長的關(guān)鍵期，三觀尚未定型，知識體系不健全，獨立思考與正確判斷的能力還有待進一步提高。大力弘揚偉大建黨精神，能夠加強青年學生的政治自覺性，抵制反動思想的浸染，增強做中國人的骨氣、志氣和底氣。

二、偉大建黨精神融入新時代高校思政課堂的路徑

將偉大建黨精神融入高校思政課是具有重要政治導向、具有深遠思想性和深刻時代性的教育引導活動，是加強大學生理想信念教育、愛國主義教育和歷史觀教育的應有之義，也是高校思想政治教育改革創(chuàng)新的重要著力點，關(guān)系到新時代高校思想政治工作體系的構(gòu)建，以及為誰培養(yǎng)人與培養(yǎng)什么樣的人等重大命題。弘揚偉大建黨精神，使建黨精神走深、走實，不是一朝一夕，而是一項持之以恒的歷史使命。這就意味著需要充分調(diào)動、利用各方資源，需要多層主體的通力合作，發(fā)揮各項育人優(yōu)勢，充分激發(fā)偉大建黨精神的內(nèi)驅(qū)力與創(chuàng)造力。

（一）以課堂為導向，抓好育人主陣地

大力弘揚偉大建黨精神，需要抓好“課堂”這個育人主陣地，堅持以課堂為導向，豐富教學內(nèi)容，擴充教學資源。

一是要逐步完善課程體系，深入探究紅色基因的豐富內(nèi)涵。黨的精神建設不是一成不變的，而是有著鮮明的時代烙印。革命時期艱苦奮斗、不怕犧牲的信念；建設時期勇于突破、不懼艱難的精神；改革開放時期的大膽創(chuàng)新、打破困境的拼搏……不同的歷史時期，建黨精神具化為不同的時代精神，具有顯著的時代性和先進性。這就意味著，把建黨精神融入高校思政課堂，要與時俱進，不斷更新建黨精神譜系，在立足于思政課特殊性、政治性的基礎(chǔ)上，逐步豐富、完善課程內(nèi)容，充分挖掘其時代內(nèi)涵。

二是要提升思政課教師教育教學能力，將嚴肅認真的思政課變成一門有溫度和有意思的人文情懷課，將知識傳授、情感熏陶、價值感染融為一體。同時，與時俱進是建黨精神賦予的新的歷史使命。教師在教學中要不斷改進教學方法，合理進行教學布局，優(yōu)化教學設計，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學生學習主體性和積極性。

三是開展主題鮮明、形式多樣的黨史學習課程。一方面，通過開設團課、黨課學習培訓，增加建黨精神內(nèi)容比重，設計廣大學生喜聞樂見的學習課程，引導廣大團員、黨員學好歷史故事，尊重歷史事實，講好中國故事，傳遞紅色聲音，自覺賡續(xù)革命優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強廣大學生的歷史代入感與現(xiàn)實參與感。另一方面，教育引導當代青年人習慣閱讀馬克思主義經(jīng)典，使之成為自己學習生活中的必要技能和不可分割的組成部分。將馬克思主義精神融入到自己的世界觀和方法論中去。體悟黨的初心，踐行黨的使命，鼓勵學生不斷向經(jīng)典靠攏，向黨、團靠攏，逐步提升學生的政治意識與歷史品德，引導學生在實踐中奮發(fā)有為。

四是要將弘揚偉大建黨精神與課程思政有機融合。在專業(yè)課程的學習中，尤其是文學、教育學等人文社科專業(yè)的學習中，可充分融入偉大建黨精神相關(guān)內(nèi)容，重溫偉大歷史，感受革命先輩、英雄兒女的鏗鏘信念與堅強斗志，培養(yǎng)愛國情、強國志，引導學生在夯實專業(yè)知識和提升技術(shù)技能的過程中，以自我之行感恩祖國、報效祖國，勇挑民族復興大任，有一份熱，發(fā)一份光，出一份力。

（二）完善頂層設計，搭建育人新格局

傳承與弘揚偉大建黨精神是一項具有長期性、連續(xù)性與艱巨性的任務，需要構(gòu)建一個體制健全、組織完善、體系合理的管理機制，確保思政育人、歷史育人的正確性、價值性和實效性。

一是高校黨委要把握時代使命，明確政治方向，強化主體責任，嚴格落實黨委領(lǐng)導責任制，率先垂范，狠抓落實。全身心投入，嚴密組織，踏實學習，深入思考，認真反思。做好學習教育、督導檢查工作，扎實推進建黨精神融入高校思政課落到實處。

二是落實“三全育人”工作，確保建黨精神融入高校思政課程全員參與、全程參與、全方位進行。充分發(fā)揮領(lǐng)導、管理人員、輔導員、任課教師的育人主體地位，將黨建育人工作貫穿于教育、教學、實踐、管理、科研等各個環(huán)節(jié)，努力打造課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下的教學空間，系統(tǒng)落實、深入推進，創(chuàng)設教學環(huán)境，擴展教學空間。各育人主體要明確職責，協(xié)調(diào)分工，準時開展，定期檢查，多形式、多渠道弘揚偉大建黨精神，以高度的重視、濃厚的氛圍感化、引領(lǐng)學生。

三是要充分發(fā)揮師生主體作用。抓好教師、學生的循環(huán)互動關(guān)系著建黨精神融入高校思政課堂質(zhì)量的高低。在實際課堂教學中，可采用教師精講，學生宣講的方式，進一步提升思政課的親和力和針對性。同時，要挖掘教師潛力，尤其是挖掘輔導員在學生思想政治教育中的潛力。輔導員與學生交往最頻繁、聯(lián)系最密切，輔導員的一言一行具有明顯的示范性與深刻的影響力。深入推進偉大建黨精神融入高校思政課堂，需要輔導員主動轉(zhuǎn)變觀念，爭做偉大建黨精神的傳承者、引領(lǐng)者、推動者和同行者。

（三）整合教育資源，搭建育人新平臺

當下青年學子面臨著新的環(huán)境，資源共享的形式在改變，學習的方式也在轉(zhuǎn)變。在信息技術(shù)充分發(fā)展的當代社會，整合多方教育資源，搭建多樣的教育平臺，要求我們要創(chuàng)新形式，拓展廣度，提升深度，推進建黨精神融入思政課堂落實落地。

一是要充分開發(fā)利用本土紅色資源。首先，可以通過參觀紅色紀念館、博物館，帶領(lǐng)學生親自感受建黨精神的偉大魅力。其次，充分挖掘?qū)嵺`教育基地的價值，現(xiàn)場進行實踐教學活動，在學思踐悟中領(lǐng)悟建黨精神的現(xiàn)實價值與意義。最后，以布置社會實踐作業(yè)，鼓勵、引導學生參加志愿活動等形式，培養(yǎng)學生勇于擔當?shù)木裉刭|(zhì)與講奉獻、敢奉獻的優(yōu)良作風，將“踐行初心，擔當使命”融入學生教育全過程。

二是要大力營造紅色校園文化。營造健康向上的紅色校園文化，有利于充分發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人的作用。可以通過打造紅色文化長廊、建造紅色英雄人物雕像等形式，拓展偉大建黨精神融入高校思政課的廣度。同時，充分利用學校各類社團，組織各類紅色社團活動、競賽，讓學生在娛樂中深入感受建黨精神的深刻價值與獨特魅力。

三是要創(chuàng)新教育平臺。新媒體技術(shù)的發(fā)展，對學習方式、學習渠道的多元化提出了更高的要求。在弘揚偉大建黨精神中，要充分利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，發(fā)揮新媒體技術(shù)的作用。可以通過微信公眾號、微博、各類短視頻公眾號、官方教育網(wǎng)站，以圖文與視頻相結(jié)合的形式，提升建黨精神的可視性、真實性。同時，還可以通過組織各類線上知識競答，建立學習群等形式相互監(jiān)督、相互促進，檢驗學習情況，了解學習進展，真正做到建黨精神進課堂規(guī)范化、常態(tài)化。

人無精神則不立，國無精神則不強。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨人百年來的精神積淀，是“中國共產(chǎn)黨立黨興黨強黨的精神源泉”[3]；更是我們黨百年奮斗不止、繼往開來的金鑰匙。將偉大建黨精神融入高校思政課堂，一方面是在百年風霜雨雪、百年大浪淘沙的漫漫征途中，對革命先輩們踏浪前行的崇高品質(zhì)與勇往無前的精神氣魄應有的尊重；另一方面是高校立德樹人的根本目標與黨、國家發(fā)展同頻共振的積極回應?；赝^往，眺望遠方。只有看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Γ拍芘靼孜磥砦覀冊鯓硬拍芾^續(xù)成功。新時代的青年要勇挑時代大旗，堅定理想信念，延續(xù)紅色血脈，把黨的革命精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承好、發(fā)揚好，做社會主義現(xiàn)代化強國的建設者和躬耕者。