家?；釉诔踔谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)中的作用與價值研究

車玉茂

摘 要：家?；邮墙逃I(lǐng)域中的一個重要組成部分，特別是在初中化學(xué)教育中扮演著不可忽視的角色。文章旨在探討家校互動在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的可能性、重要性及其作用和價值。通過分析家?；尤绾翁嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率、加強知識的強化與鞏固、幫助學(xué)生釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒以及建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。本研究表明家校互動對學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。此外，家?；訉议L、學(xué)校以及社會都產(chǎn)生了積極影響。

關(guān)鍵詞：家校互動；初中化學(xué)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)效率

【中圖分類號】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2097-2539（2023）23-0189-03

在當(dāng)前教育模式中，家?；颖徽J(rèn)為是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一，特別是在初中化學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中?；瘜W(xué)是一門實驗性和抽象性強的學(xué)科，對學(xué)生的理解和實踐能力要求較高。因此，家校之間的良好互動不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能有效地提升他們對化學(xué)知識的掌握。本文將探討家?；釉诔踔谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)中的角色，以及通過家校合作提高教育質(zhì)量的具體途徑。通過分析家?；拥膬r值及其對各利益相關(guān)者的益處，本文進(jìn)一步闡述了強化家校合作的必要性，并提出了相應(yīng)的策略和實施方案以應(yīng)對存在的問題。

一、家校互動在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的可能性和重要性

家?；釉诔踔谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)中的可能性和重要性不容忽視。隨著教育理念的不斷更新，家校之間的溝通與合作已成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在初中化學(xué)教育中，這種互動尤為關(guān)鍵，因為化學(xué)學(xué)科具有較強的實驗性和理論性，學(xué)生往往需要在課堂之外的時間內(nèi)，通過家庭的支持和引導(dǎo)來鞏固和深化理解知識。家長的參與可以極大地激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，幫助他們建立學(xué)科聯(lián)系，將課堂知識與日常生活實際相結(jié)合。此外，家校合作還能夠為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和個性化學(xué)習(xí)方案，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力的發(fā)展。通過家?；樱處熌芗皶r了解學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)中遇到的問題，調(diào)整教學(xué)策略。因此，加強家校互動不僅可以提高教育質(zhì)量，還有助于構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，為學(xué)生提供一個更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、家校互動在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用

（一）提升學(xué)習(xí)興趣

在當(dāng)今社會，初中化學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于課本和教室內(nèi)的理論知識，更應(yīng)該注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。家長的參與無疑能夠為學(xué)生提供一個更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，家長可以通過在家中設(shè)置一個小型的科學(xué)角，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)的趣味性。比如，家長可以和孩子一起探索食物烹飪過程中的化學(xué)變化，或者在清潔家務(wù)中探討不同清潔劑的化學(xué)成分及其作用原理。這些活動不僅能將抽象的化學(xué)概念具體化，還能讓學(xué)生在享受家庭溫暖的同時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。此外，家長可以利用周末時間帶領(lǐng)孩子外出，比如去參觀科學(xué)博物館，或者參加各種科學(xué)主題的展覽活動，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)知識在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用。通過這些寓教于樂的活動，不僅能拓寬學(xué)生的視野，還能激發(fā)他們內(nèi)心深處對化學(xué)的熱愛，從而更加積極主動地參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中。家長還可以在網(wǎng)絡(luò)資源的選擇上發(fā)揮作用，比如為孩子推薦優(yōu)質(zhì)的在線教育資源，讓孩子通過觀看有趣的化學(xué)實驗視頻或參與在線互動式學(xué)習(xí)，提高其對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。而這些互動式的學(xué)習(xí)方式，能夠使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中自然而然地加深對化學(xué)知識的理解和記憶。

（二）提高學(xué)習(xí)效率

在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，家?；幽軜O大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。家長和教師的有效溝通能幫助雙方建立一個合作的橋梁，使家長能夠更清楚地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題。舉例來說，家長可以通過定期與教師的溝通了解孩子在化學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與困難，并根據(jù)教師的建議在家中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。家長也可以在家中為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如確保有一個安靜、整潔且光線充足的學(xué)習(xí)空間，減少干擾因素，使孩子能夠更專注于學(xué)習(xí)。同時，家長可以協(xié)助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)與休息時間，確保其能夠在有限的時間內(nèi)高效學(xué)習(xí)。此外，家長可以鼓勵孩子運用各種學(xué)習(xí)方法，如采用思維導(dǎo)圖梳理化學(xué)概念，或是通過做實驗加深對化學(xué)反應(yīng)的理解。這些方法不僅能幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識，還能提高學(xué)習(xí)的趣味性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

（三）做好知識強化和鞏固

化學(xué)知識的學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和不斷的練習(xí)來達(dá)到知識的長期記憶和靈活運用。在這一過程中，家?；影l(fā)揮了不可或缺的作用。家長可以通過與孩子一起回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查作業(yè)，確保知識點得到了重復(fù)練習(xí)，并幫助孩子找出自己的不足之處進(jìn)行針對性的提高。在知識的鞏固上，家長能夠提供實際操作的機會，比如一起做一些簡單的化學(xué)實驗，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為可見的實驗現(xiàn)象。這樣不僅能增加學(xué)生對知識的理解深度，還能提高學(xué)生對化學(xué)的興趣。家長應(yīng)鼓勵孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)舊知識，及時解決新的疑問，這樣才能確保知識的持久性。家校合作還能夠通過定期的評估來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，家長可以根據(jù)評估結(jié)果，與教師共同制訂后續(xù)的學(xué)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)策略。家長參與到學(xué)習(xí)計劃的制訂和執(zhí)行中，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，還能確保學(xué)習(xí)計劃的連貫性和實效性，讓知識的強化和鞏固變得更加系統(tǒng)化和有效化。通過這樣的家校合作，可以為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)其成為未來的科學(xué)探索者。

（四）壓力釋放和情緒調(diào)節(jié)

在初中化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生常常面臨著來自學(xué)業(yè)的壓力和情緒挑戰(zhàn)。此時，家?；拥闹匾员泔@得尤為突出。家長和教師通過有效溝通，可以共同識別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的壓力點，并為其提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。家長的理解和鼓勵對學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)至關(guān)重要。家長可以通過傾聽、共情和提供情感支持的方式，幫助孩子開展壓力管理，比如引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、興趣愛好活動或者其他放松技巧，這些都有助于學(xué)生釋放壓力。家校合作還應(yīng)包括共同制訂學(xué)習(xí)計劃。教師可以為家長提供關(guān)于如何幫助孩子合理分配學(xué)習(xí)時間和休息時間的建議。此外，通過家?；?，教師可以了解家庭環(huán)境和學(xué)生的個性特點，從而在學(xué)生面臨困難時提供更為個性化的關(guān)懷和指導(dǎo)。學(xué)校可以定期舉辦壓力管理和情緒調(diào)節(jié)的講座或工作坊，邀請家長參與，共同學(xué)習(xí)如何輔助孩子應(yīng)對學(xué)習(xí)中的壓力。為學(xué)生營造一個支持性的家庭環(huán)境和積極的學(xué)校氛圍，有助于他們在學(xué)習(xí)中保持良好的情緒狀態(tài)，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和整體健康發(fā)展非常關(guān)鍵。家?；釉诖诉^程中扮演的是一個橋梁的角色，其不僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，也提升了他們的情緒智力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。

（五）建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略是學(xué)生學(xué)術(shù)成功的基石，特別是在初中化學(xué)這樣要求高度認(rèn)知和實驗技能的學(xué)科中更是如此。家校互動在培養(yǎng)和強化這些習(xí)慣和策略方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。家長與教師之間的溝通可以確保共同的教育理念和方法得以實施，這保證了學(xué)生在家與在校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的連貫性。通過家?；?，家長能夠更好地了解教師的教學(xué)方法和期望，進(jìn)而在家中為孩子提供與之相符的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。家長的參與對建立學(xué)習(xí)日程、管理時間、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面都至關(guān)重要。他們可以幫助孩子制訂一個合理的日常學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督孩子的自我檢查和復(fù)習(xí)流程，確保孩子能夠在課后及時地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。同時，家長也可以與孩子一起參與制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎勵機制。這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能幫助他們培養(yǎng)自我驅(qū)動和自我激勵的能力。此外，教師可以通過家校平臺分享有效的學(xué)習(xí)策略和資源，比如如何做筆記、如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、如何利用圖表和模型來理解復(fù)雜的化學(xué)概念等。這些策略對學(xué)生掌握化學(xué)知識和提高問題解決能力至關(guān)重要。最后，學(xué)校還可以通過家訪、開放日和家長會等形式，為家長就如何在家輔助孩子學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，使家長能夠以更有效的方式參與到孩子的教育過程中。

三、家校互動在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的價值

（一）對學(xué)生的價值

家?；釉诔踔谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)中對學(xué)生個人的價值表現(xiàn)在多個層面。首先，對學(xué)生認(rèn)知發(fā)展具有重要影響。家校合作可以幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)概念和原理，特別是通過家庭實踐活動將抽象知識具體化，使學(xué)生能夠在真實情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。其次，有助于學(xué)生情感和心理健康。當(dāng)學(xué)生知道他們的家長和教師在教育過程中是合作伙伴時，他們更有可能感受到支持和理解，這對他們的自信心和學(xué)習(xí)動力至關(guān)重要。此外，通過參與家庭作業(yè)和學(xué)校活動，學(xué)生能夠樹立責(zé)任意識和提高自我管理能力，這對其未來的成長和社會適應(yīng)是必不可少的技能。家?；舆€能增強學(xué)生的社交技能，通過與家長和教師的溝通，學(xué)生學(xué)會如何表達(dá)自己的想法和需求，同時學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。這些交流能力對學(xué)生的整體發(fā)展極為重要。最后，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和機會，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣和天賦，為未來的職業(yè)規(guī)劃和生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。家校合作的這些積極效應(yīng)共同作用于學(xué)生，有助于他們成為更加全面發(fā)展的個體。

（二）對家長的價值

一是家長通過參與孩子的教育過程，能夠更深入地理解學(xué)校的教育方針和教學(xué)內(nèi)容，這有助于家長在孩子的成長過程中扮演更為積極和有效的角色。二是家校合作使家長了解如何在家庭環(huán)境中支持孩子的學(xué)習(xí)，比如如何設(shè)立適合的學(xué)習(xí)角落，如何監(jiān)督和幫助孩子完成作業(yè)，以及如何使用日常生活中的例子來解釋化學(xué)概念。三是家?；幽軌虼龠M(jìn)家長的自我教育和成長。在幫助孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長往往會重新學(xué)習(xí)化學(xué)知識。這不僅增進(jìn)了與孩子的關(guān)系，也可能激發(fā)家長對科學(xué)或教育的興趣，甚至有助于家長在職場或日常生活中應(yīng)用這些知識。同時，家校互動也為家長提供了與其他家長和教師交流的機會。這有助于建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，通過分享經(jīng)驗和資源，家長之間可以共同提高養(yǎng)育和教育子女的能力。

（三）對學(xué)校的價值

家?；釉诔踔谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)中對學(xué)校的價值體現(xiàn)在多個方面。首先，這種合作關(guān)系增強了學(xué)校教育質(zhì)量的整體性和連續(xù)性。家長的反饋能夠幫助學(xué)校理解教學(xué)方法在實際家庭環(huán)境中的應(yīng)用效果，從而促進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn)和個性化教學(xué)的實施。其次，家?；佑兄诮處煾娴亓私鈱W(xué)生的背景，包括家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人特點，這些信息對教師制訂更加有效的教學(xué)計劃至關(guān)重要。從管理的角度看，家校互動能夠提升學(xué)校的教育成果。家長的參與可以使學(xué)校的教育目標(biāo)與家庭期望相對接，提高教育計劃的接受度和實施效率。此外，家校合作還能夠創(chuàng)造一個積極的學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校社區(qū)的建立，這對學(xué)生的正面社交行為和學(xué)習(xí)動機有著直接的促進(jìn)作用。家校互動也是學(xué)校聯(lián)結(jié)社區(qū)資源的一種方式。通過與家長的合作，學(xué)校能夠吸引更多的社會資源和志愿服務(wù)，這些資源對豐富教學(xué)內(nèi)容和提升教育質(zhì)量都是不可或缺的。最后，家?；舆€能夠作為學(xué)校對外展示自身教育成果的窗口。積極的家校合作能夠提高學(xué)校的社會聲譽和吸引力，從而吸引更多希望為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的家庭，這對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教育影響力的擴大具有長遠(yuǎn)的意義。

（四）對社會的價值

一方面，家?；釉诔踔谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)中的實施，對培育具有科學(xué)素養(yǎng)的公民具有深遠(yuǎn)的社會價值。通過家庭和學(xué)校的共同努力，學(xué)生不僅能學(xué)到化學(xué)知識，更能掌握科學(xué)的思考方式和研究方法，這對整個社會的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新力的提升至關(guān)重要。家校合作有助于學(xué)生更好地理解和融入科技主導(dǎo)的現(xiàn)代社會，促進(jìn)社會成員對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的有效參與和理解。另一方面，通過優(yōu)化教育成果，家校互動為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了堅實的人才基礎(chǔ)。教育質(zhì)量的提升直接關(guān)系到學(xué)生是否能夠全面發(fā)展，進(jìn)而成為未來社會所需的高素質(zhì)人才。同時，家校合作也是加強社區(qū)凝聚力、構(gòu)建社會資本的重要途徑。其不僅促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)部的相互幫助與協(xié)作，還增強了社區(qū)成員的社會責(zé)任感。

四、結(jié)語

綜上所述，家?；釉诔踔谢瘜W(xué)教育中具有不可替代的作用和深遠(yuǎn)的價值。其不僅能顯著提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，還能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，同時為家長、學(xué)校和社會帶來了積極影響。面對家?；又写嬖诘膯栴}，需要家長、教師、學(xué)校管理者乃至整個教育系統(tǒng)共同努力，采取有效策略，不斷探索與時俱進(jìn)的互動模式。通過這樣的共同努力，可以期待初中化學(xué)教育將更加高效和有意義，更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。

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