話邊緣行走 憶情緣舊交

王齊洲

(華中師范大學(xué)文學(xué)院，湖北武漢，430079)

到華中師大工作，一晃二十多年過(guò)去了，令我感動(dòng)的是情緣，讓我難忘的是舊交。

我是2001年10月到華師報(bào)到的，之前在湖北大學(xué)工作，再之前在荊州師范專科學(xué)校工作。從荊州到武漢，緣于在華師招待所(桂子山莊)的一次會(huì)議。

1993年3月下旬，我作為第二屆湖北省普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)委，赴華師招待所(桂子山莊)參加教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審。評(píng)審委員會(huì)主任是省教委副主任袁繼鳳，下分文科教育成果評(píng)審小組、理農(nóng)醫(yī)科教育成果評(píng)審小組、工科教育成果評(píng)審小組。文科組組長(zhǎng)是華中師范大學(xué)校長(zhǎng)王慶生教授，副組長(zhǎng)是武漢大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)劉花元教授。我在文科組，成員還有湖北大學(xué)的李先焜教授、中南財(cái)經(jīng)大學(xué)的胡逢吉教授、黃岡師專的劉職全教授，以及省教委的周一志和省教科所的高長(zhǎng)舒。襄陽(yáng)師專校長(zhǎng)雷式祖教授在理農(nóng)醫(yī)科組。

評(píng)審期間，高長(zhǎng)舒所長(zhǎng)和雷式祖校長(zhǎng)向我詢問(wèn)剛退休下來(lái)的我校關(guān)春明校長(zhǎng)的情況，因?yàn)樗麄兒完P(guān)校長(zhǎng)是多年老朋友，聽(tīng)說(shuō)荊州師專新校長(zhǎng)上任后有許多新的舉措，學(xué)校氛圍也出現(xiàn)明顯變化，關(guān)校長(zhǎng)有些不適應(yīng)，心情不是太好，便向我打聽(tīng)是否確有其事。我和高所長(zhǎng)、雷校長(zhǎng)都很熟，便實(shí)事求是地介紹了有關(guān)情況。他們聽(tīng)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“你是關(guān)校長(zhǎng)培養(yǎng)的接班人，如果是這樣，那你在荊州也恐怕待不住了?！彼麄兊男φ?wù)鎸?shí)地觸動(dòng)了我，我順口說(shuō)了句：“待不住就走嘛，到哪里都是為國(guó)家工作。”

話剛出口，一旁聽(tīng)著我們談話的劉處長(zhǎng)接口說(shuō)：“王處長(zhǎng)，你這話可當(dāng)真？如果真的打算離開(kāi)荊州師專，那就到我們武大來(lái)吧?！蔽衣?tīng)了一愣，以為劉處長(zhǎng)是在開(kāi)玩笑，便笑著說(shuō)：“武大門(mén)檻那么高，我怎么邁得進(jìn)去？”劉處長(zhǎng)一本正經(jīng)地說(shuō)：“你如果確定要離開(kāi)荊州，就來(lái)我們武大。我這可算正式邀請(qǐng)喲！我回校后把你的情況告訴中文系，相信他們會(huì)歡迎你。”我看劉處長(zhǎng)不是在開(kāi)玩笑，便表示了肯定的態(tài)度，并感謝劉處長(zhǎng)的關(guān)心。我從1986年起擔(dān)任荊州師專教務(wù)處處長(zhǎng)，多次參加湖北省高校教務(wù)處長(zhǎng)會(huì)議，劉處長(zhǎng)常常是我們的召集人，所以對(duì)我比較熟悉。如果需要師專教務(wù)處長(zhǎng)單獨(dú)討論，他會(huì)要我來(lái)牽頭。也許因?yàn)槲沂俏沂煂＝虅?wù)處長(zhǎng)中最年輕的一位，容易受到他的青睞吧。

評(píng)審會(huì)議結(jié)束，我回到荊州，不到一個(gè)月，我先后收到了武漢大學(xué)人事處的商調(diào)函、劉處長(zhǎng)和武大中文系主任何國(guó)瑞教授分別寄來(lái)的信。當(dāng)時(shí)移動(dòng)電話在最開(kāi)放的廣州、深圳還是奢侈品，人稱“大哥大”，湖北省內(nèi)無(wú)人使用，平時(shí)聯(lián)系除了固定電話就是書(shū)信。劉處長(zhǎng)在信中說(shuō)，他向中文系主任何國(guó)瑞教授通報(bào)了我的情況，中文系領(lǐng)導(dǎo)班子商量后，一致同意我調(diào)入武大中文系，并將接受意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校人事處，人事處的商調(diào)函近日發(fā)出，“我要求他們寫(xiě)您收并轉(zhuǎn)校人事處。您愛(ài)人的安排可能是校圖書(shū)館，不知可否？”話雖不多，但情感真摯而熱烈，令人感動(dòng)。劉處長(zhǎng)信中的話也得到了何國(guó)瑞教授來(lái)信的印證。

然而，調(diào)動(dòng)的事情進(jìn)展并不順利，荊州師專不肯放檔，拖延推諉了近一年。由于我堅(jiān)持要走，新校長(zhǎng)最后對(duì)我說(shuō)：“不是我們不讓你走，省教委袁主任不同意，你找袁主任，他同意我們就放檔?！痹魅坞m然分管全省高教工作，但我不相信他會(huì)管到一個(gè)教師調(diào)動(dòng)的事。正好袁主任到江漢石油學(xué)院檢查工作，我找到他，希望得到他的支持。袁主任說(shuō)：“學(xué)校向我反映過(guò)你的事，我沒(méi)有反對(duì)你去武大，也確實(shí)不支持。武大實(shí)力強(qiáng)大，可選擇余地大。湖北大學(xué)現(xiàn)在在辦中文基地班，需要加強(qiáng)力量，你如果愿意到湖大，工作由我來(lái)做，你就不必再找學(xué)校了?！蔽腋兄x他的關(guān)心，愉快地接受了他的建議。其實(shí)，1978年2月到1979年7月，我在湖北大學(xué)(原武漢師范學(xué)院)進(jìn)修了一年半，得到過(guò)許多老師的教育和幫助，對(duì)中文系有很深的感情，自然愿意去效力。

沒(méi)過(guò)多久，我收到湖北大學(xué)的商調(diào)函和中文系主任熊德彪老師熱情洋溢的來(lái)信，歡迎我加盟湖北大學(xué)中文系，我愛(ài)人被安排在湖北大學(xué)數(shù)學(xué)系電教室。學(xué)校收到商調(diào)函后放了我和我愛(ài)人的人事檔案，我們于1994年10月初正式到湖北大學(xué)報(bào)到上班，開(kāi)啟了新的生活。

湖北大學(xué)基地班當(dāng)時(shí)是舒懷老師負(fù)責(zé)，我做他的幫手。一年以后，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)》主編劉宋川教授退休，我于1996年5月接手主持學(xué)報(bào)工作。在學(xué)報(bào)全體人員的積極支持和共同努力下，嚴(yán)格執(zhí)行三審程序，創(chuàng)辦特色欄目，推進(jìn)學(xué)報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，學(xué)報(bào)尤其是文科版學(xué)術(shù)質(zhì)量顯著提高，社會(huì)影響逐步擴(kuò)大。1998年全國(guó)高校學(xué)報(bào)研究會(huì)文科委員會(huì)進(jìn)行首次高校文科學(xué)報(bào)評(píng)獎(jiǎng)，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)》文科版進(jìn)入前二十名，為了給師專學(xué)報(bào)一個(gè)名額，將《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)》從“雙十佳”移出，列為“百?gòu)?qiáng)學(xué)報(bào)”第一名。南京大學(xué)2000年制定的“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”(CSSCI)首次將400多種刊物列入期刊源，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)》也順利進(jìn)入首批來(lái)源期刊。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)報(bào)的進(jìn)步主要是全體編輯人員努力拼搏的結(jié)果，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)報(bào)工作的支持也必不可少，先后分管學(xué)報(bào)的校領(lǐng)導(dǎo)陳繼勇、吳傳喜校長(zhǎng)從不干預(yù)學(xué)報(bào)稿件處理業(yè)務(wù)，盡量滿足學(xué)報(bào)對(duì)于人員編制和辦刊經(jīng)費(fèi)的需要。我在學(xué)報(bào)順心愉快，工作也得心應(yīng)手，學(xué)校給予的支持和信任很到位，我從內(nèi)心里是滿意的，對(duì)學(xué)校也是感謝的。

離開(kāi)湖北大學(xué)，加盟華中師范大學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，確是一種機(jī)緣巧合。

其實(shí)，我與華師的交往并不多。在武漢師范學(xué)院進(jìn)修期間，我參與了張國(guó)光老師組織的《水滸》研究活動(dòng)，以及在武漢召開(kāi)的省內(nèi)和全國(guó)性的《水滸》研討會(huì)，并創(chuàng)辦了《水滸爭(zhēng)鳴》輯刊。其間，我認(rèn)識(shí)了華師的黃清泉老師和蔣松源老師，卻沒(méi)有深入交往。1983年我任荊州師專教務(wù)處副處長(zhǎng)，分管師資和科研工作，其間曾請(qǐng)石聲淮教授和楊潛齋教授去學(xué)校講過(guò)學(xué)，但和他們交往也不多。這可能是我的性格缺陷。我生來(lái)喜靜不喜動(dòng)，更不喜歡湊熱鬧，學(xué)術(shù)會(huì)議很少參加，也基本不參加民間學(xué)會(huì)，希望有更多時(shí)間看看書(shū)，所以學(xué)者交往圈子很小。當(dāng)然還有一個(gè)不便明說(shuō)的原因，那就是父親對(duì)我的影響。1966年，我初中畢業(yè)，畢業(yè)考試過(guò)后不久，“五一六通知”下發(fā)，“文化大革命”開(kāi)始，升學(xué)考試改為推薦選拔，我自認(rèn)為品學(xué)兼優(yōu)，卻未被推薦上高中(被推薦的后來(lái)實(shí)際上也作廢了)，受到很大打擊。不被推薦的原因，是我父親有歷史問(wèn)題：他是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間入黨的老黨員，曾幫助五師(李先念部隊(duì))收繳地方稅，以保障部隊(duì)給養(yǎng)。五師中原突圍時(shí)，陳少敏政委動(dòng)員他們留下，因?yàn)樗麄儾皇菓?zhàn)士，跟著走會(huì)拖累部隊(duì)。陳政委指示，五師走后，國(guó)民黨會(huì)清鄉(xiāng)，幫五師做事的人大家都知道，你們可以向敵人自首，只要不以共產(chǎn)黨員身份自首，就不是叛徒，我們回來(lái)后你們?cè)贇w隊(duì)。五師走后，我父親便向清鄉(xiāng)團(tuán)自首了，并請(qǐng)人作保放了出來(lái)。新中國(guó)成立后，在鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)中，我父親被定為自首變節(jié)分子，載入人事檔案，影響了他的發(fā)展。這種定性在湖北涉及不少人，1979年中央下發(fā)文件予以平反，解除了他們的歷史包袱，這是后話。因?yàn)檫@一原因，我不僅沒(méi)被推薦讀高中，連紅衛(wèi)兵組織也不接納我。造反派認(rèn)為我不夠格，?；逝勺匀贿h(yuǎn)離我，我成了逍遙派，無(wú)所事事，只好回到家鄉(xiāng)。這時(shí)，大隊(duì)民辦小學(xué)正缺老師，而洪湖一中的學(xué)生在當(dāng)?shù)仡H受信任，1966年10月，我做了民辦教師，當(dāng)時(shí)剛滿15歲。過(guò)了3年，我擔(dān)任了學(xué)校負(fù)責(zé)人。由于主持學(xué)校全面工作，我所需要交往的，大多是比我年齡大許多的人；與我年齡相仿的，不會(huì)關(guān)心我要解決的問(wèn)題，也幫不了什么忙，我于是成了一個(gè)“邊緣人”，很難找到自己的圈子。這樣的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，降低了我對(duì)交往的期望值，讓我將主要精力放在處理具體事務(wù)上，放在自己的學(xué)習(xí)和工作上。以致后來(lái)在教學(xué)和研究中，在參加學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我常常自認(rèn)為是“邊緣人”，不去主動(dòng)交往，除非是工作需要。

然而，在學(xué)報(bào)工作期間與邱紫華老師的交往，卻改變了我的生活軌跡，讓我加入華師這所名校中來(lái)。

我在《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部工作期間，邱紫華老師也接手主持《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》工作。我們都是全國(guó)高校學(xué)報(bào)研究會(huì)文科委員會(huì)理事單位、湖北省期刊研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、湖北省學(xué)報(bào)研究會(huì)文科委員會(huì)常務(wù)理事單位。邱老師還擔(dān)任文科委員會(huì)主任委員，他比我年長(zhǎng)6歲，差不多算是同齡人，又都從事文學(xué)教育與研究工作，我們之間的交往也就頻繁起來(lái)。尤其是參加全國(guó)文科學(xué)報(bào)理事會(huì)會(huì)議期間，大會(huì)安排住宿，邱老師鼾聲如雷，一般人怕與他同寢，但我睡眠質(zhì)量高，不怕吵，就自告奮勇和他住一間。這樣，我們的交流就更深入了。他當(dāng)時(shí)正在撰寫(xiě)《東方美學(xué)史》，我便向他請(qǐng)教?hào)|方美學(xué)的問(wèn)題。他需要的一本參考書(shū)在華師沒(méi)有，我替他在湖北大學(xué)圖書(shū)館找到了，借出來(lái)供他參考。上世紀(jì)末，許多學(xué)術(shù)刊物都在進(jìn)行學(xué)術(shù)問(wèn)題的世紀(jì)總結(jié)，邱老師約我寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)觀念的總結(jié)性文章，我答應(yīng)下來(lái)，以《觀念轉(zhuǎn)換：中國(guó)古代文學(xué)研究的世紀(jì)話題》為題發(fā)表在《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》1998年第3期上。我當(dāng)年寫(xiě)的《中國(guó)文學(xué)觀念的符號(hào)學(xué)探原》也征求過(guò)他的意見(jiàn)，后來(lái)發(fā)表在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》1999年第1期上。這樣深入的交往，在我的交往經(jīng)歷中還真的不多，我也為有這樣的好朋友而慶幸。

2000年，湖北大學(xué)“海選”校長(zhǎng)出現(xiàn)爭(zhēng)議，王兆鵬教授、尚永亮教授離開(kāi)湖大加盟武漢大學(xué)，湖北大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)博士點(diǎn)的申報(bào)工作遭受重創(chuàng)。這時(shí)，華中師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)已經(jīng)獲批。記得是2001年春節(jié)過(guò)后，邱老師到湖北大學(xué)開(kāi)會(huì)，其間找到我，說(shuō)華師文學(xué)院商量定了，希望我加盟華師文學(xué)院，擔(dān)任古代文學(xué)博士生導(dǎo)師，問(wèn)我有沒(méi)有意向。我聽(tīng)了甚為感動(dòng)。對(duì)于我這個(gè)年已半百、連大專文憑也沒(méi)有的人，華師文學(xué)院的盛情是我無(wú)法拒絕的，何況湖北大學(xué)古代文學(xué)博士點(diǎn)申報(bào)受阻，待在那兒似乎看不到希望。不過(guò)，我也向邱老師表示，湖北大學(xué)對(duì)我不薄，我對(duì)中文系也有感情，不大好開(kāi)口。邱老師表示，他會(huì)將我的想法反饋給院里，看究竟如何操作。

沒(méi)過(guò)多久，邱老師打電話告訴我，要我到華師文學(xué)院，和院領(lǐng)導(dǎo)溝通一下，并商定好具體時(shí)間。我記不清那是哪一天，只記得那天陽(yáng)光明媚，我來(lái)到華師文學(xué)院，見(jiàn)到了周曉明院長(zhǎng)、吳道富書(shū)記、程翔章副院長(zhǎng)，他們對(duì)我加盟華師文學(xué)院表示歡迎，并強(qiáng)調(diào)，如果湖大不放檔，華師可以重新建檔，當(dāng)時(shí)不少學(xué)校這樣做，操作沒(méi)有問(wèn)題。具體調(diào)動(dòng)事宜，要我與程翔章副院長(zhǎng)直接聯(lián)系。有了這樣的承諾，拿到了華師的商調(diào)函，我自然可以向湖北大學(xué)提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)了。那天，邱老師在北區(qū)食堂聯(lián)系了一個(gè)小包間，程翔章副院長(zhǎng)參加，還邀了戴建業(yè)教授，我們一起吃了一頓很愜意的午餐。我和建業(yè)教授是第一次見(jiàn)面，他送我一本《澄明之境——陶淵明新論》，題簽了他的大名，這是一本研究陶淵明很有深度、很有特點(diǎn)的學(xué)術(shù)專著，我至今仍保存著。邱老師在我調(diào)動(dòng)的過(guò)程中，具體做了哪些工作，我并不完全知情。僅僅上述的這些周到安排，就令人感動(dòng)。可惜今天，我與他已經(jīng)陰陽(yáng)兩隔，無(wú)法表達(dá)深深的謝意了！

回到湖北大學(xué)，我向?qū)W校正式提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。申請(qǐng)書(shū)和商調(diào)函交學(xué)校人事處后，過(guò)了幾天，我去找吳傳喜校長(zhǎng)，首先，感謝湖大對(duì)我的信任，讓我能夠做一點(diǎn)力所能及的工作，我對(duì)學(xué)校只有感激，沒(méi)有意見(jiàn)；其次，強(qiáng)調(diào)我已經(jīng)50歲，湖大古代文學(xué)博士點(diǎn)暫時(shí)看不到希望，而到華師可以多培養(yǎng)幾個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的夙愿，希望學(xué)校能夠理解并放行。吳校長(zhǎng)態(tài)度很誠(chéng)懇，他表示理解我的要求，但強(qiáng)調(diào)學(xué)校不能放檔，因?yàn)橹形南倒糯膶W(xué)博士點(diǎn)申報(bào)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，不會(huì)放棄；他明確承諾，一旦古代文學(xué)博士點(diǎn)申報(bào)成功，學(xué)校立即放檔；我可以去華師帶博士，但希望我參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，或者對(duì)外宣傳，仍然承認(rèn)是湖大教授，檔案還在湖大。我只好默認(rèn)，無(wú)法拒絕。

就這樣，我來(lái)到了華師文學(xué)院，學(xué)校重新建檔，直到湖北大學(xué)文學(xué)院中國(guó)古代文學(xué)博士點(diǎn)獲批，我的人事檔案才轉(zhuǎn)來(lái)華師。2002年，我招收了華師文學(xué)院第一位古代文學(xué)博士生李曉暉，2003年招收了袁定坤、張永剛兩位古代文學(xué)博士生。2006年，張永剛成了華師文學(xué)院第一個(gè)拿到古代文學(xué)博士學(xué)位的畢業(yè)生。十多年里，我培養(yǎng)了10位古代文學(xué)博士、8位古典文獻(xiàn)學(xué)博士，其中有16位在高校工作，兩位在新聞出版、圖書(shū)情報(bào)部門(mén)工作，10位已經(jīng)晉升教授或編審，其余都具有副高職稱，一位不幸去世。2003級(jí)博士生袁定坤在職攻讀博士學(xué)位，先后擔(dān)任過(guò)湖北教育出版社總編輯、九通電子音像出版社社長(zhǎng)、湖北人民出版社社長(zhǎng)，也是資深編審，為湖北出版事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，現(xiàn)已退休。2004級(jí)博士生陳衛(wèi)星畢業(yè)后去重慶三峽學(xué)院工作，多年前就晉升了教授，現(xiàn)任該學(xué)院公共管理學(xué)院院長(zhǎng)、市人大代表。最年輕的溫慶新博士，1987年出生，現(xiàn)在揚(yáng)州大學(xué)工作，先后入選江蘇省“333”(第三層次)、“六大人才高峰”“社科優(yōu)青”等省級(jí)人才工程，主持了3項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、1項(xiàng)江蘇省社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目，多項(xiàng)成果獲得省、市社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，2022年破格晉升教授。弟子們的快速成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了我到華師為國(guó)家多培養(yǎng)人才的夙愿。

來(lái)華師后，我聽(tīng)說(shuō)吸收我到文學(xué)院是王先霈老師首先倡議的，因?yàn)闈h語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，評(píng)審專家建議華師漢語(yǔ)言文學(xué)加強(qiáng)古代文學(xué)、古代漢語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科師資力量，于是就有了王老師的倡議。有幾次，我按捺不住沖動(dòng)想向王老師求證此事，終于沒(méi)有開(kāi)口。我想，我和王老師以前沒(méi)有多少交往，他的倡議是為了文學(xué)院的發(fā)展，又何須求證呢？

王老師對(duì)我的幫助，其實(shí)遠(yuǎn)不止此。2013年，我以《中國(guó)古代文學(xué)觀念發(fā)生史》申報(bào)“國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)”，獲得通過(guò)，在交人民文學(xué)出版社出版之前，我請(qǐng)王老師賜序，王老師愉快地答應(yīng)下來(lái)，并于2013年9月27日將序言交給了我。王老師在序言中說(shuō)：“把發(fā)生學(xué)方法應(yīng)用于文學(xué)研究領(lǐng)域的專門(mén)著述，在國(guó)內(nèi)頗為罕見(jiàn)。王齊洲先生的《中國(guó)古代文學(xué)觀念發(fā)生史》是這個(gè)領(lǐng)域里一部探索之作，這是作者自上世紀(jì)九十年代后期以來(lái)長(zhǎng)期潛心思考的結(jié)晶，是一部資料翔實(shí)、論析深入、見(jiàn)解獨(dú)到的很有分量的力作?！庇终f(shuō)：“文學(xué)觀念發(fā)生史研究，既是中國(guó)文學(xué)史和文學(xué)理論史研究創(chuàng)新的必要前提，也是中國(guó)文化傳統(tǒng)和文學(xué)精神確立發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，意義十分重大。發(fā)生學(xué)方法要求嚴(yán)密的實(shí)證性，也要求高度的思辨性。本書(shū)在這兩方面都作出了辛勤的努力，取得了可觀的成績(jī)，值得特別重視?！弊局?014年出版后，2015年國(guó)家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目將其收入首批推薦目錄，并于當(dāng)年立項(xiàng)進(jìn)行韓語(yǔ)翻譯，2020年獲得教育部第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果(人文社會(huì)科學(xué))獎(jiǎng)，2022年，韓國(guó)寶庫(kù)社出版了池水涌教授翻譯的韓文版《中國(guó)古代文學(xué)觀念發(fā)生史》，產(chǎn)生了較大影響，這與王老師的揄?yè)P(yáng)和推介有著密切的聯(lián)系。

2010年底，時(shí)任湖北省作家協(xié)會(huì)主席的方方女士邀請(qǐng)我和華中科技大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)何錫章教授、湖北大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)劉川鄂教授共同主編《湖北文學(xué)通史》，我負(fù)責(zé)先秦至五代文學(xué)和宋元明清文學(xué)兩卷，何錫章教授負(fù)責(zé)近現(xiàn)代文學(xué)一卷，劉川鄂教授負(fù)責(zé)當(dāng)代文學(xué)一卷，每卷四十萬(wàn)字左右。方方女士還聘請(qǐng)了武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北大學(xué)五位老先生作為編委會(huì)顧問(wèn)，王老師為顧問(wèn)之一。我主編的這兩卷，從編纂提綱到完成初稿，都是王老師把關(guān)。王老師不僅細(xì)致審讀了編纂提綱和初稿，還提出了許多具體修改建議，保證了本書(shū)的學(xué)術(shù)質(zhì)量?！逗蔽膶W(xué)通史》四卷本2014年由長(zhǎng)江文藝出版社出版，反響熱烈，召開(kāi)過(guò)幾次學(xué)術(shù)研討會(huì)，報(bào)紙、雜志均有推介?！肚G楚文庫(kù)》是湖北省政府財(cái)政預(yù)算支持的省重大文化建設(shè)工程，其編纂委員會(huì)將《湖北文學(xué)通史》前三卷列入現(xiàn)當(dāng)代著作編類中，于2016年出版，成為《荊楚文庫(kù)》首批面世的著作之一。2017年，該書(shū)獲第十屆湖北省社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的雖然是我，但其中有王老師的學(xué)術(shù)智慧和辛勤汗水，這是局外人所不知道的。我會(huì)將這一切牢牢地銘記在心，像王老師那樣，為文學(xué)院的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在華師的二十多年里，還有不少值得留戀的人和事。

難忘“文獻(xiàn)學(xué)三劍客”的奮斗。我和張三夕教授、高華平教授同時(shí)進(jìn)入華師文學(xué)院，人稱“文獻(xiàn)學(xué)三劍客”，組建了古典文獻(xiàn)學(xué)教研室，三夕教授任主任。我們?cè)谝黄鸷献饔淇?，工作效率也高，不僅開(kāi)出了從本科生到碩士生、博士生的古典文獻(xiàn)學(xué)課程，培養(yǎng)了一百幾十位古典文獻(xiàn)學(xué)碩士和博士，還取得了不少高質(zhì)量的教學(xué)研究成果。由三夕教授主編，我和華平教授參編的《中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)》教材，受到許多高校的歡迎，一版再版，被教育部評(píng)選為“全國(guó)高校國(guó)家級(jí)精品教材”，至今仍在發(fā)揮重要教學(xué)引領(lǐng)作用。由華平教授牽頭，我和三夕教授參與譯注的《韓非子》全本全注全譯本在中華書(shū)局出版后，社會(huì)反響良好，被國(guó)家古籍整理研究委員會(huì)推薦為首批“中華文化經(jīng)典整理及版本”，由此衍生出多個(gè)《韓非子》版本，指掌文庫(kù)《韓非子》獲得優(yōu)秀普及讀物獎(jiǎng)，所有版本常售不衰。我還主編了《中國(guó)文學(xué)史簡(jiǎn)明教程》和《中國(guó)古代文學(xué)作品分類精選》，三夕教授和華平教授都有參與，雖然定位為非文學(xué)專業(yè)本科教材，但一些本科院校中文系碩士研究生專業(yè)考試也將其指定為參考書(shū)，兩種教材因此再版多次。當(dāng)然，文獻(xiàn)學(xué)的教學(xué)安排和學(xué)科建設(shè)主要依靠三夕教授和華平教授，因?yàn)椴痪煤笪揖腿W(xué)報(bào)接替了邱紫華老師的工作，又在古代文學(xué)和古典文獻(xiàn)學(xué)兩邊游走，招收碩士生和博士生，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)是個(gè)“邊緣人”，不可能投入很多精力，遠(yuǎn)沒(méi)有他們對(duì)文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)的貢獻(xiàn)大。

難忘學(xué)報(bào)同仁的拼搏。2004年3月，我接手邱老師主編《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》。那時(shí)，教育部正在推動(dòng)名刊建設(shè)，并且評(píng)選出以《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》為代表的13家教育部名刊，華師學(xué)報(bào)落選，我的任務(wù)就是帶領(lǐng)編輯部同仁爭(zhēng)創(chuàng)教育部名刊。在規(guī)范編輯部管理制度的基礎(chǔ)上，我們決定盡快開(kāi)設(shè)特色欄目，這也是邱老師有所計(jì)劃而沒(méi)有實(shí)施的。學(xué)報(bào)聘請(qǐng)徐勇教授主持“三農(nóng)問(wèn)題研究”、朱英教授主持“中國(guó)近代史研究”、胡亞敏教授主持“文學(xué)批評(píng)研究”、邱紫華教授主持“東方美學(xué)研究”，進(jìn)一步加強(qiáng)教育研究、道家道教研究等原有欄目?！叭r(nóng)問(wèn)題研究”每期都有一組論文刊出，每年評(píng)選一次優(yōu)秀論文，并發(fā)放獎(jiǎng)金。欄目主持人利用他們與學(xué)術(shù)界的聯(lián)系和影響，約請(qǐng)到許多重量級(jí)學(xué)者為學(xué)報(bào)賜稿。這樣一來(lái)，學(xué)報(bào)質(zhì)量迅速提升，社會(huì)影響進(jìn)一步擴(kuò)大，“三大文摘”的摘載率躍升到全國(guó)高校學(xué)報(bào)前五名。2006年，我們?nèi)缭敢詢數(shù)乇辉u(píng)選為教育部名刊，此次名刊只增列了8家，許多著名綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)沒(méi)能入選。記得《中山大學(xué)學(xué)報(bào)》落選后，剛接手學(xué)報(bào)主編的吳承學(xué)教授到華師來(lái)向我取經(jīng)，我毫無(wú)保留地介紹了我們的做法，強(qiáng)調(diào)了邀請(qǐng)欄目主持人的巨大作用。在學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)中，以胡亞敏教授為代表的中文系老師們發(fā)揮了重要作用，也是我應(yīng)該特別感謝的。

人的一生有許多偶然性。有時(shí)我想，這種偶然性大概就是人們常說(shuō)的命吧?？磥?lái)，我命中注定了要和華師結(jié)緣。如果沒(méi)有桂子山莊的那次評(píng)審會(huì)，我也許不會(huì)那么快就啟動(dòng)離開(kāi)荊州的念頭；如果沒(méi)有邱紫華老師的牽線搭橋，我應(yīng)該不會(huì)想到來(lái)華師工作；如果沒(méi)有王先霈老師的無(wú)私幫助，我的研究成果大概不會(huì)有那么重要的影響；如果……其實(shí)沒(méi)有如果，一切都真實(shí)地發(fā)生了，發(fā)生在我這個(gè)自認(rèn)為行走在學(xué)術(shù)生活邊緣上的人的身上。我是幸運(yùn)的，常常有一股力量把我從邊緣推向中央，讓我能夠發(fā)揮自己的作用。這是一股什么力量呢？我慢慢體會(huì)到，這是華師人的一股精神力量：大家以學(xué)術(shù)為天下公器，以學(xué)術(shù)的眼光觀察人、評(píng)價(jià)人、延攬人、使用人，讓大家各盡所能，各展所長(zhǎng)，不斷推進(jìn)學(xué)術(shù)事業(yè)的進(jìn)步。這應(yīng)該是華師文學(xué)院不斷發(fā)展的基本動(dòng)力，也是華師作為百年名校的最大榮耀。我只是有幸享受了這一精神的洗禮，被這股力量所吸引，所推動(dòng)；也自覺(jué)地把這種精神力量傳播到我的學(xué)生中去，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

眨眼工夫，我已年逾古稀，到了喜歡回憶那些過(guò)往的人和事的年紀(jì)。不過(guò)，由于手頭還有許多事沒(méi)有做完，實(shí)在沒(méi)有空閑來(lái)細(xì)細(xì)地咀嚼和品味這一切。等我什么時(shí)候能夠空閑下來(lái)，再來(lái)回顧這段難忘的歲月，也許還會(huì)有更多更新的感受吧。