學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中存在的問題及對(duì)策

蘆燕 國鐵建設(shè)管理有限公司

自學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)相關(guān)意見印發(fā)后，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)在全國大范圍推行，各層、各團(tuán)體紛紛結(jié)合本身實(shí)踐工作推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨建工作深化開展。黨的十八大要求采用馬克思主義思想進(jìn)行服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作，不僅可以總結(jié)新時(shí)代下的黨建工作經(jīng)驗(yàn)，還能滿足黨組織建設(shè)新要求。當(dāng)前，站在歷史新起點(diǎn)，不僅應(yīng)該享受改革開放的成就，還要應(yīng)對(duì)新形勢(shì)帶來的新型挑戰(zhàn)、新型難題。為了應(yīng)對(duì)國際發(fā)展變化，充分運(yùn)用現(xiàn)代化科技，有利于增強(qiáng)我國的競爭能力。黨中央提倡進(jìn)行學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)當(dāng)成大型戰(zhàn)略性任務(wù)開展。以此為前提，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的科學(xué)開展。

一、對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織的認(rèn)識(shí)

（一）學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的背景與意義

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記要求增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，全黨應(yīng)該積極打造敢于實(shí)踐以及自覺學(xué)習(xí)的濃厚環(huán)境，以馬克思主義為基礎(chǔ)，進(jìn)行學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)大國的建設(shè)。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是以馬克思思想為主建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程，是新時(shí)代下提升黨組織領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)政能力，維持黨組織先進(jìn)性的基本要求[1]。增強(qiáng)個(gè)體才干以及積累既是豐富知識(shí)的主要路徑，又是國家與民族創(chuàng)新傳承的主要方式，也是政黨永葆活力、面對(duì)挑戰(zhàn)必然的趨勢(shì)。所以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是推動(dòng)共產(chǎn)黨步入時(shí)代最前沿、指導(dǎo)國家不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)保證。

（二）學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的相關(guān)理論

1.建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨必須以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)

在新國際背景下，要堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系作為指導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在傳承前提下積極創(chuàng)新與發(fā)展。

2.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織必須借鑒學(xué)習(xí)型組織等相關(guān)理論

學(xué)習(xí)型組織概念是由哈佛大學(xué)某教授在其文章《企業(yè)的新設(shè)計(jì)》中提出的，然后由芝加哥大學(xué)赫欽思于《學(xué)習(xí)化社會(huì)》當(dāng)中進(jìn)行了闡述。美國麻省理工學(xué)院彼得?圣吉于1990 年在《第五項(xiàng)修煉》當(dāng)中進(jìn)一步闡述了學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)化及理論化，讓學(xué)習(xí)型組織理論實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展。其提出：在學(xué)習(xí)型組織中，人們?yōu)榱巳〉霉ぷ鞯某煽兌粩嗤卣棺陨砭C合能力，各類新思想獲得了有效培訓(xùn)，集體面對(duì)工作的欲望獲得了釋放，人們?cè)谏顚訉W(xué)習(xí)中獲得了共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型理論強(qiáng)調(diào)利用系統(tǒng)性思考、心智模式改善、超越自我等，開發(fā)組織的最大化潛能，促進(jìn)組織的生命力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力不斷增強(qiáng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織不可以簡單組織學(xué)習(xí)，實(shí)際建設(shè)流程應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)型理論充分借鑒，在學(xué)習(xí)管理流程中運(yùn)用該理論，以“五項(xiàng)修煉”為基礎(chǔ)，突破實(shí)際建設(shè)中各類因素的阻礙。當(dāng)全部黨員都能明確終身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為了共同愿景力求超越自我，才能實(shí)現(xiàn)銳意創(chuàng)新[2]。

二、學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)意義

（一）學(xué)習(xí)型黨支部是推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要路徑

在黨組織全部工作中，黨支部是基礎(chǔ)存在，是密切聯(lián)系黨組織和各界黨員、積極傳遞黨組織理念的主要通道。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，以“學(xué)”字置于首位，要求轉(zhuǎn)變黨員干部思想、轉(zhuǎn)變黨員作風(fēng)，使其俯下身學(xué)習(xí)，利用“學(xué)”帶動(dòng)“做”，借鑒實(shí)踐的“學(xué)轉(zhuǎn)促”流程，轉(zhuǎn)變黨員作風(fēng)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，讓全部黨員了解學(xué)習(xí)有多重要，爭做合格的黨員，促進(jìn)基層黨員壁壘作用的夯實(shí)，從而實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。

（二）有利于黨組織壁壘作用的提升

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)可以指導(dǎo)黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立牢固的“四個(gè)意識(shí)”，提升業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)定理想信念，變成本職崗位行家，促進(jìn)黨組織維持純潔性與先進(jìn)性。即對(duì)黨員提出促團(tuán)結(jié)、起表率、有力量、強(qiáng)素質(zhì)的要求，不斷提高黨員干部形象，致力于高素質(zhì)清廉、務(wù)實(shí)、為民黨員隊(duì)伍的積極打造；通過學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷強(qiáng)化基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

三、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中存在的主要問題

（一）部分黨員學(xué)習(xí)觀念模糊

1.學(xué)習(xí)理念陳舊

二十世紀(jì)九十年代，學(xué)習(xí)型理論傳入中國。自大型企業(yè)組織崛起后，各行各業(yè)開始致力于學(xué)習(xí)型活動(dòng)的積極創(chuàng)建，諸多“學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型高?！钡冉M織建設(shè)持續(xù)開展?，F(xiàn)下，各層黨組織建設(shè)活動(dòng)正在積極開展。在學(xué)習(xí)型黨組織實(shí)際建設(shè)中，首要問題就是轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膶W(xué)習(xí)觀念，大部分黨員職工因尚未全面了解學(xué)習(xí)型黨組織理論，對(duì)其理論內(nèi)涵也尚未實(shí)現(xiàn)深度了解。這種情況主要體現(xiàn)為望文生義，以不先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念對(duì)學(xué)習(xí)型組織中的“型”進(jìn)行理解，容易降低理解正確性。這對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織尤為不利。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容狹隘

在實(shí)際建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中，在有的單位存在學(xué)習(xí)內(nèi)容過于狹隘的情況，有些黨組織領(lǐng)導(dǎo)者、黨員職工以為只要將政黨理論知識(shí)學(xué)好，落實(shí)好黨組織的方針政策即可滿足建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的相關(guān)要求。因此傾向于理論及形式上的學(xué)習(xí)，并且用書質(zhì)量參差不齊，內(nèi)容受限，創(chuàng)新價(jià)值不顯著，導(dǎo)致黨組織潛能難以充分激發(fā)。

（二）黨員學(xué)習(xí)效果測(cè)量困難

1.學(xué)習(xí)效果重“數(shù)量”輕“質(zhì)量”

在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐中，常見現(xiàn)象是學(xué)習(xí)可松可緊、可多可少、可有可無；主要領(lǐng)導(dǎo)只抓好學(xué)習(xí)，下層黨員只做好學(xué)習(xí)，容易出現(xiàn)“重過程而輕效果”的現(xiàn)象[3]。部分黨組織根據(jù)學(xué)習(xí)課時(shí)的參加出席次數(shù)以及參與規(guī)模來考評(píng)測(cè)量學(xué)習(xí)效果，容易出現(xiàn)表層化問題，雖說可以規(guī)避“學(xué)不學(xué)一個(gè)樣”的問題，但容易形成“學(xué)不學(xué)得好”的問題。

2.學(xué)習(xí)效果重“理論”輕“實(shí)踐”

在考評(píng)測(cè)量學(xué)習(xí)效果的過程中，部分黨組織需通過組織考試培訓(xùn)、結(jié)業(yè)考試等測(cè)試黨組織成員的理論水平，卻不知學(xué)習(xí)目標(biāo)以學(xué)以致用為主，這樣才能滿足學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)目標(biāo)。如果僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行考評(píng)，容易導(dǎo)致突擊學(xué)、臨時(shí)學(xué)等現(xiàn)象，這對(duì)長效學(xué)習(xí)目標(biāo)的養(yǎng)成尤為不利。

四、學(xué)習(xí)型黨組織實(shí)踐中存在問題的對(duì)策

強(qiáng)化建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)及學(xué)習(xí)型社會(huì)環(huán)境營造的關(guān)鍵舉措，是新時(shí)代黨建工作的熱點(diǎn)話題，又是黨員執(zhí)政力與領(lǐng)導(dǎo)能力提升的主要路徑。鑒于新歷史、新階段及新時(shí)期背景，強(qiáng)化建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)當(dāng)充分掌握黨建意義、目標(biāo)、基礎(chǔ)原則與選擇路徑，以思政教育為前提，從提升學(xué)習(xí)素質(zhì)落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐、制定科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃、建立合理化系統(tǒng)考評(píng)方法等幾個(gè)方面建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，使其理論創(chuàng)新力與科學(xué)發(fā)展水平有效提高，具體內(nèi)容如下。

（一）以提升學(xué)習(xí)素質(zhì)落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐

首先，通過心智模式的改善糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念。目前學(xué)習(xí)型黨組織開始廣泛研究心智模式。心智模式用于指代人們心中凝結(jié)的認(rèn)知周邊世界的影響，及怎樣采用行動(dòng)假象、印象與成見。心智模式除了會(huì)對(duì)思想認(rèn)知方面產(chǎn)生影響以外，還會(huì)對(duì)人類行為產(chǎn)生直接影響。修煉心智模式可以以彼得?圣吉提出的學(xué)習(xí)型理論及實(shí)踐反思作為主要路徑，這就對(duì)組織內(nèi)黨員職工提出了在實(shí)踐學(xué)習(xí)中不斷反思的要求。通過不斷反思，重新審視自身觀念與行為，促進(jìn)心智模式積極改善，從觀念層面認(rèn)知建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，推動(dòng)下一步學(xué)習(xí)實(shí)踐有效開展。

1.學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵

正因黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著一切，首先，必須邁入勤學(xué)道路。黨員干部應(yīng)當(dāng)有規(guī)劃地閱讀，通過深度思考問題、主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)達(dá)到目標(biāo)。讓勤奮學(xué)習(xí)變成理念化公式以及人格化標(biāo)識(shí)，將勤奮學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成人格，外化成形象，通過學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮人民群眾的帶動(dòng)與影響作用。其次，切實(shí)做好真學(xué)。真學(xué)指的是認(rèn)真做而并非敷衍了事，深入學(xué)習(xí)而并非淺層學(xué)習(xí)。不可一知半解或者不求甚解，更加不能做樣子，只有學(xué)有所思、學(xué)有所得，才能獲真知、見真效、出真行。最后，融合學(xué)用責(zé)任。學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是學(xué)以致用。學(xué)習(xí)型黨組織最鮮明的特征就是重視學(xué)習(xí)并提倡結(jié)合學(xué)用，切實(shí)達(dá)到學(xué)以致用。在這里，學(xué)習(xí)不只是讀書與聽講，更是工作分析、提問、分析對(duì)策、交流思想、提升專業(yè)能力、轉(zhuǎn)變思維模式等，通過努力學(xué)習(xí)不斷提高人員的決策力、統(tǒng)籌力以及創(chuàng)新力。

2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)是根本內(nèi)容

首先，突顯黨員學(xué)習(xí)的“真”。部分基層黨組織存在重業(yè)務(wù)輕黨建的情況，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，沒有把學(xué)習(xí)作為提升黨員能力素質(zhì)、強(qiáng)化基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的有效途徑。針對(duì)這一問題，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，黨組織應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”載體，貫徹學(xué)習(xí)相關(guān)制度，做到真學(xué)真用。體現(xiàn)政治教育與學(xué)習(xí)，體現(xiàn)黨性訓(xùn)練，堅(jiān)決避免娛樂化、表面化及形式化，確保相關(guān)工作有效開展的同時(shí)，還要在學(xué)習(xí)過程中開展扎實(shí)有效的配合活動(dòng)，如參觀見學(xué)、觀看教育影片等活動(dòng)，確保黨員學(xué)習(xí)切實(shí)獲益。其次，展示新穎學(xué)習(xí)形式[4]。在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，應(yīng)該合理運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)，打造微信群及QQ 群，及時(shí)在群內(nèi)上傳學(xué)習(xí)資料，無法現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的黨員應(yīng)以平板電腦、手機(jī)等設(shè)施自主學(xué)習(xí)。應(yīng)采用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”等方法，聘請(qǐng)專家以及學(xué)者授課，促進(jìn)黨員綜合素養(yǎng)全面提升。最后，突顯原本學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容方面而言，應(yīng)當(dāng)秉承學(xué)習(xí)原著、領(lǐng)悟原理等原則，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)、逐漸深層學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟基礎(chǔ)精神、基礎(chǔ)要求、基礎(chǔ)內(nèi)容等，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)而思、學(xué)而信。

（二）制定科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃

1.轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膶W(xué)習(xí)理念

行動(dòng)以思想為先導(dǎo)。如果缺乏正確的思維模式與創(chuàng)新意識(shí)，就容易影響到工作效率。根據(jù)新時(shí)代下建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的需求，學(xué)習(xí)已然超過個(gè)體范疇，不再是黨員個(gè)人的事，而是關(guān)系到黨組織能力建設(shè)的系統(tǒng)提升。學(xué)習(xí)是人們獲取知識(shí)的重要路徑，是不斷進(jìn)步的前提，又是持續(xù)創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力。所以，應(yīng)該轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膶W(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)認(rèn)知高度，將學(xué)習(xí)視為時(shí)尚與境界以及全體黨員自覺的行為，從而達(dá)到活到老、學(xué)到老的目標(biāo)。

黨員干部是引領(lǐng)社會(huì)群眾的先進(jìn)分子，應(yīng)以終身學(xué)習(xí)為自己終身的建設(shè)目標(biāo)。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，需推動(dòng)思政教育轉(zhuǎn)化作用充分發(fā)揮，輔助黨員干部積極轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膶W(xué)習(xí)思想，改變學(xué)習(xí)觀念，實(shí)現(xiàn)良好學(xué)習(xí)行為的構(gòu)建，充分結(jié)合實(shí)踐工作與學(xué)習(xí)，推動(dòng)工作與學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)一體化，利用互為促進(jìn)的方式，增強(qiáng)黨員干部的創(chuàng)造能力，從而實(shí)現(xiàn)黨員執(zhí)政能力的全面提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅是知識(shí)獲取或者技能掌握，更重要的是在學(xué)習(xí)中樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，通過自覺學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)黨員德才兼?zhèn)洌瑥亩嫣嵘h員的綜合素質(zhì)和榜樣作用。

2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺(tái)

伴隨科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的傳播手段，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣覆蓋面及快捷性作用，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)路徑，打造數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站的全面建設(shè)，促進(jìn)黨建工作專欄加強(qiáng)建設(shè)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。信息技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)，作為日常學(xué)習(xí)和生活的重要工具，提倡在實(shí)踐運(yùn)用中充分掌握。而且在現(xiàn)代技術(shù)學(xué)習(xí)及掌握運(yùn)用中，除了需要對(duì)新型學(xué)習(xí)方法深刻感悟以外，還要對(duì)新型文化實(shí)現(xiàn)潛移默化的領(lǐng)悟。

3.建立長效的學(xué)習(xí)機(jī)制

各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)全面推廣學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)工作，拓展黨組織工作的覆蓋面，這是新形勢(shì)對(duì)黨建工作提出來的熱點(diǎn)課題[5]。在此形勢(shì)下，傳統(tǒng)以地區(qū)及單位為主的黨建工作迎來了新型挑戰(zhàn)與發(fā)展要求。所以，應(yīng)按照各個(gè)行業(yè)及實(shí)際組織狀況，轉(zhuǎn)變以往建設(shè)方式，找準(zhǔn)入手點(diǎn)處理建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中存在的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型基層黨組織的有效建設(shè)。

雖說我國目前正朝著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)，伴隨經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的思想觀念出現(xiàn)了重大變化，但少數(shù)黨組織思想不夠敏銳，不善于緊跟時(shí)代變化調(diào)整工作思路、創(chuàng)新工作辦法。所以，要充分發(fā)揮思政教育的導(dǎo)向功能，采用動(dòng)員、啟迪、監(jiān)督、教育及評(píng)判等方法，積極支持及開展基層黨建工作，努力化解學(xué)習(xí)型黨建工作的矛盾，充分協(xié)調(diào)黨建工作中的多極化、復(fù)雜化及多元化問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)效益的全面提升。通過開展基層黨員的思政教育活動(dòng)，促進(jìn)黨員職工綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。

（三）建立合理化的統(tǒng)考評(píng)方法

首先，質(zhì)量考評(píng)目標(biāo)的建設(shè)應(yīng)以求真務(wù)實(shí)為主。為了避免“能不能學(xué)好”問題的發(fā)生，應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)重視數(shù)量的考評(píng)方法。在實(shí)踐考評(píng)中，不能只是依托學(xué)中的參與次數(shù)、課程時(shí)間等淺顯化考評(píng)方式，而是應(yīng)該將學(xué)習(xí)結(jié)果當(dāng)成重要的思考目標(biāo)，以自我評(píng)價(jià)、訪談反饋、多層評(píng)估方法進(jìn)行求真務(wù)實(shí)考評(píng)模式的建設(shè)，以質(zhì)量考評(píng)為重要的爭優(yōu)評(píng)先依據(jù)。其次，構(gòu)建學(xué)以致用的考評(píng)模式。知并非主要目標(biāo)，用才是。如果只知不會(huì)用，就無法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)，即便知識(shí)再豐富也并無作用，如此在實(shí)踐流程中容易遇到諸多難題。為了避免黨組織中出現(xiàn)“學(xué)而不用”的問題，應(yīng)以詳細(xì)考評(píng)工作實(shí)踐來代替?zhèn)鹘y(tǒng)形式化考評(píng)方式，詳細(xì)判斷學(xué)習(xí)以后的工作效果及工作成果等，使黨員職工養(yǎng)成以理論知識(shí)分析問題的思維，以理論手段處理現(xiàn)實(shí)問題，從而達(dá)到在學(xué)習(xí)中切實(shí)運(yùn)用學(xué)習(xí)成果的目標(biāo)。

五、結(jié)語

總之，在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下，我國改革開放逐漸深化，黨員職工應(yīng)以學(xué)習(xí)為畢生追求。要大力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，并堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新工作思路，提高決策質(zhì)量，推進(jìn)單位全面建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展；要大力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新舉措、增長新本領(lǐng)，以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向合理開展本職工作，并不斷提升個(gè)體能力素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)以個(gè)體能力整體躍升實(shí)現(xiàn)單位整體競爭力的提升。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)應(yīng)立足于正確的理論指導(dǎo)，通過實(shí)踐找出存在的問題，分析問題的誘發(fā)因素并有效解決，在推動(dòng)全黨實(shí)現(xiàn)先進(jìn)建設(shè)的同時(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)提供助力。