黃世玉 太原師范學(xué)院
俄耳甫斯主義或被稱為“俄耳甫斯立體主義”,是由法國的詩人和藝術(shù)評論者阿波利奈爾于1912—1913 年首次提出的概念,主要是為了形容藝術(shù)家羅伯特·德勞內(nèi)和他的配偶索尼婭·德勞內(nèi)的創(chuàng)作風(fēng)格。從更廣泛的角度來看,它被視為法國立體派的一部分,然而德勞內(nèi)的研究方式與常規(guī)的立體派有著顯著的差異。以現(xiàn)在的眼光來看,兩者之間的差別有以下兩點(diǎn)。
當(dāng)年的阿波利奈爾對“俄耳甫斯主義”的理解并不明確,他認(rèn)為這是一種以創(chuàng)作全新形態(tài)為目標(biāo)的藝術(shù),這些構(gòu)成要素并非來自視覺領(lǐng)域,而是全然由藝術(shù)家自主創(chuàng)造并重新排列,從而形成完整且真實(shí)的圖像。這就是所謂的純粹繪畫。簡而言之,這種藝術(shù)不再是對現(xiàn)實(shí)世界的直接反映,而是通過藝術(shù)家自己創(chuàng)新的方式來構(gòu)建全新的表現(xiàn)內(nèi)容,因此,擺脫了具象與復(fù)制的束縛后,繪畫便開始向抽象藝術(shù)邁進(jìn)。俄耳甫斯主義的藝術(shù)理想顯然有別于傳統(tǒng)的“立體主義”。受到“現(xiàn)代繪畫之父”塞尚的啟發(fā),畢加索和波拉克創(chuàng)建的立體主義盡管已將物體拆解,但在最后呈現(xiàn)出的作品中仍然能識別出清晰的輪廓。然而,德勞內(nèi)夫妻卻更傾向于抽象的表現(xiàn)方式,他們實(shí)際上是在延續(xù)立體派的發(fā)展道路。因此,有些學(xué)者把德勞內(nèi)視為法國首位“抽象畫家”及現(xiàn)代抽象繪畫的開端。
早期的立體派藝術(shù)家如畢加索等人的作品主要集中在對物象的分解再構(gòu)上,但并沒有充分重視顏色的變化及其影響因素。例如,我們在欣賞一些他的早期立體風(fēng)格的作品時會發(fā)現(xiàn),其中鮮有使用到光譜中的各種不同的基本元素,這就表明他似乎沒有意識到要去積極探索這些概念的可能性(或者說可能根本就沒有)。與此相反的是,德勞內(nèi)提出從某種奇異的光芒或幻覺般的色彩開始出發(fā)來構(gòu)建新的視覺世界觀,因此也被稱為“俄耳甫斯主義”。德勞內(nèi)在1907—1908 年深入學(xué)習(xí)了新印象派和謝弗勒爾的色彩理論。新印象派并置色彩的表現(xiàn)手法和謝弗勒爾關(guān)于“同時對比”的色彩理論,都是對他產(chǎn)生很大觸動的靈感和源泉?;诖朔N思考模式,他在1912 年就已經(jīng)完成了兩幅重要的大型油畫——《圓盤》和《宇宙的環(huán)形與圓盤》,這兩幅作品的象征意義重大并且預(yù)示出他已經(jīng)放棄了傳統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)而在尋找屬于自己的獨(dú)特的形式語匯了。正是由于德勞內(nèi)對現(xiàn)代藝術(shù)的抽象性和色彩表現(xiàn)的創(chuàng)新突破才讓俄耳甫斯主義這個看似微不足道的美術(shù)群體得以被歷史記住,并對現(xiàn)今的繪畫領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)持久且無法忽視的影響。
德勞內(nèi)繪畫以鮮明的色彩和幾何形狀聞名,其作品的主要影響力就在于大膽使用色彩和對深度、色調(diào)的深刻實(shí)驗(yàn)。在他職業(yè)生涯的黃金時期,他畫了許多系列作品,其中包括圣塞維利教堂系列、在城市系列中的埃菲爾鐵塔系列(1909—1912 年)、巴黎之城系列(1911—1912 年)、窗口系列(1912—1914 年)、在加的夫隊(duì)系列(1913 年)、圓形形式系列(1913 年)和第一圓盤系列(1913 年)。德勞內(nèi)的繪畫理念與俄耳甫斯主義密切相關(guān),從1912 年到1914 年,他根據(jù)絢麗色彩的光學(xué)特征描繪了許多作品,這些作品非常有活力,開始使用色彩創(chuàng)造形式,具有鮮明的繪畫藝術(shù)特征。
德勞內(nèi)沒有上過專門的美術(shù)院校,因此他不會被傳統(tǒng)的繪畫方法所束縛。在尤金·隆杉畫室實(shí)習(xí)時,他自己琢磨作畫,1905 年2 月,他首次以六幅作品(包括五張貝利地區(qū)的風(fēng)景畫)參加當(dāng)年的獨(dú)立沙龍,這六幅作品全是印象派風(fēng)格。德勞內(nèi)雖然沒有接受過專門的院校教育,但是他卻在自己的創(chuàng)作中運(yùn)用了一種變化空間視角的方法,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展出一種“德勞內(nèi)”風(fēng)格的作品。在尤金·隆杉畫室,他還學(xué)到了一些顏色和燈光的技巧,明白了如何將場景與燈光配合得天衣無縫,打造出一個完整的舞臺。在燈光的組合與分解中,他體味著顏色的變化,從而推動了他對光線與顏色的進(jìn)一步探索與練習(xí),同時也為他后來的繪畫奠定了很好的基礎(chǔ)。
在德勞內(nèi)的畢生創(chuàng)作中,從“客觀對象”的角度來看,大致可以分為兩類:一類是有客觀對象存在的角度,一類是無客觀對象存在的角度。“有客體”是指畫面中有特定的物體作為參考,而“無客體”則是指“單純的光與色”的繪畫。其中,德勞內(nèi)“有客體”的繪畫是他根據(jù)自己對物象真實(shí)的理解,在平面中產(chǎn)生了一種縱深、立體的感覺,雖然試圖突破傳統(tǒng)的透視原理,但是仍然保留著傳統(tǒng)畫法的影子。在德勞內(nèi)“有客體”的繪畫作品中,一切事物,包括圖像和背景,都是以幾何圖形的方式分裂開來的,這些形狀的分解通常以三角形、正方形、梯形、長方形以及少量的半圓形、弧形表示。他不僅關(guān)注物體的結(jié)構(gòu),而且關(guān)注物體的空間色彩,利用光譜自身的曲折性,與幾何形體相結(jié)合,來表現(xiàn)所要呈現(xiàn)的效果,利用顏色的冷暖或深淺變化,在物體周圍形成陰影?!犊聪虺鞘型瑫r開啟的窗》(見圖1)是他所有作品中最特別的一幅,它被鑲嵌在畫框中,畫從畫框中伸出,與中央畫幅融合在一起,兩側(cè)畫框的寬度之和約為中央畫幅的三分之二,而中央畫幅僅占整個畫面的五分之二。第一眼看到時,并沒有感覺到中間畫布與周圍有邊界,而是認(rèn)為這是一幅作品的構(gòu)圖安排。這幅作品在視覺上進(jìn)行了調(diào)色,紅色和黃色融合在一起,形成橘紅色,橘紅色與青色、藍(lán)色交相輝映,其中還夾雜著橘黃色,在橘黃色的光芒中,逐漸呈現(xiàn)出紫色。這些顏色互相排斥,又互相交織,不斷地互相作用,產(chǎn)生了一種獨(dú)特的視覺沖擊力。
我們可以看到,德勞內(nèi)所關(guān)注的不再是幾何的形式語言,他關(guān)注的是在光的作用下,不同的顏色在不同的時間發(fā)生著變化,這種變化是一種看起來雜亂無章,但卻有節(jié)奏的矛盾統(tǒng)一,從而形成了一種不穩(wěn)定的旋律感,如果更深入地去看就會發(fā)現(xiàn),這種色與光的結(jié)合是根據(jù)色彩的同時對比規(guī)律來構(gòu)建的。
“同時對比”這一顏色理論由法國化學(xué)家謝弗勒爾提出,他在一家知名的地毯制造公司擔(dān)任著顏料調(diào)配的工作,從而激發(fā)了他對色彩心理學(xué)的研究熱情。他的成果被總結(jié)在了1839 年的一篇名為《關(guān)于色彩的同時對比法則和物體的原始色彩之間的關(guān)系》的文章里,他在1864 年發(fā)表了另一篇文章《關(guān)于顏色及使用過的顏色環(huán)在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用》,其中包含了一個嶄新的、獨(dú)特的顏色比較理念和看法,對德勞內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,引導(dǎo)他走向一條探索純粹色彩藝術(shù)的新路徑。德勞內(nèi)認(rèn)為,當(dāng)紅色和綠色,黃色和紫色,藍(lán)色和橙色在一起時,它們的顏色就會變得最明亮。然而,當(dāng)把它們放到調(diào)色盤上時,它們的顏色就會變得暗淡。
德勞內(nèi)的《窗》組畫采用的就是這樣一種畫法,將要畫的物體結(jié)構(gòu)全部省去,只在畫面上鋪滿彩色的幾何圖形,用帶色彩的幾何圖形在畫面中拼湊出隱約的具象物體。在《窗》系列組畫中,德勞內(nèi)對顏色進(jìn)行了大量的試驗(yàn),從一開始的凌亂,到后來的仔細(xì)安排,深淺的顏色交織在一起。他在組畫中多使用綠、藍(lán)、黃、橙、紅和黑等過渡的色塊,用各種形狀把幾個色塊連在一起,就像彩色的光在運(yùn)動,呈現(xiàn)出畫面中物象同時性的色彩效果。漸漸地,德勞內(nèi)在他的作品中拋棄了可以看到的客觀對象,都是用彩色的方塊來完成,他強(qiáng)調(diào)了色彩在繪畫中的作用,并認(rèn)為:“色彩是形式也是主題?!薄洞啊方M畫完全用純粹色彩作為繪畫題材,并對顏色在畫面中的效果和給人的感覺進(jìn)行了分析,德勞內(nèi)自己也說:“色彩是由它自己發(fā)展和轉(zhuǎn)移的唯一主體,所有的解析都是獨(dú)立的,不管是否是心理上的?!币虼耍兇獾纳什拍艹蔀橐环嫷闹餍?。
德勞內(nèi)繪畫以強(qiáng)烈的色彩和幾何形狀而著稱,后逐漸發(fā)展至抽象繪畫,但他的突破性創(chuàng)舉以及大膽的實(shí)驗(yàn)性,特別是利用色彩傳達(dá)出樂觀的態(tài)度,對后世產(chǎn)生了較大的影響力。那些以鮮艷色彩結(jié)合抽象形式為特征的作品,大大超越了他那個時代近半個世紀(jì)之久。
繪畫是將所有情緒都聚焦在物質(zhì)材料上的一種審美表現(xiàn)。每個時代的優(yōu)秀藝術(shù)家,都用自己獨(dú)特的藝術(shù)語言和藝術(shù)素材,記錄著屬于自己的藝術(shù)時代。在不同的時期,繪畫有著不同的特點(diǎn),經(jīng)常被用來反映那個時期的社會文化和人文情懷。時過境遷,藝術(shù)作品在內(nèi)容上也在不斷地改變,使用新的繪畫手段和繪畫素材,創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式,來表達(dá)新的藝術(shù)理念和藝術(shù)形象。
德勞內(nèi)在后期的繪畫創(chuàng)作中,逐步嘗試將各種材料與燈光工具相結(jié)合,這一方法為西方現(xiàn)代主義藝術(shù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),他純粹的繪畫風(fēng)格對一個接一個的現(xiàn)代主義學(xué)派產(chǎn)生了巨大的影響,而那些學(xué)派中的藝術(shù)家也都是從他的作品中汲取靈感,開創(chuàng)了一種先鋒派的現(xiàn)代藝術(shù)理念。接下來數(shù)年間,德勞內(nèi)在建筑布局與壁畫創(chuàng)作方面投入大量精力。把繪畫轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄖ?nèi)部設(shè)計(jì)的做法,同樣是現(xiàn)代設(shè)計(jì)歷史上的常見現(xiàn)象,并且這種關(guān)聯(lián)性可以從現(xiàn)代繪畫及現(xiàn)代設(shè)計(jì)的進(jìn)步中看出。德勞內(nèi)的繪畫不僅是抽象藝術(shù)的開端,同時也為裝飾藝術(shù)開辟了一條道路。他的繪畫手法的影響遠(yuǎn)不止于日后的藝術(shù)圈,對現(xiàn)代藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展具有一定程度的指導(dǎo)意義?,F(xiàn)代美術(shù)注重對材料的使用,以及對畫面的裝飾,往往會在畫面上使用各種各樣的材料,這也是德國表現(xiàn)主義繪畫的特色,它以厚實(shí)的材質(zhì)、繁復(fù)的圖案、多樣的材料來體現(xiàn)作品的藝術(shù)特色。德勞內(nèi)在他的繪畫里強(qiáng)調(diào)自然的各種節(jié)奏感,他主張藝術(shù)家應(yīng)以這種感覺為基礎(chǔ)去創(chuàng)造作品,而非直接復(fù)制可見的事實(shí)對象。因?yàn)樗麍?jiān)信,畫作的核心是通過顏色、線條與形狀構(gòu)建出一種全新的視覺真實(shí),無論使用何種技巧或表達(dá)方式,只要能產(chǎn)生美感,都應(yīng)該被認(rèn)可并賦予審美價值。而德勞內(nèi)對藝術(shù)及其語言的自主性認(rèn)識,為他提供了新的靈感,為他的作品注入了濃重的色彩,促使馬列維奇提出了“藝術(shù)至高無上”的理念,以及康定斯基和蒙德里安對抽象主義中的音樂與節(jié)奏感的探索。
德勞內(nèi)想要尋找與他生活的時代相適應(yīng)的事物,如光線、結(jié)構(gòu)、動力等,這是他創(chuàng)作的題材。德勞內(nèi)在這方面做得很好,他喜歡創(chuàng)作系列繪畫作品,以此進(jìn)行一種試驗(yàn)性的、多樣化的創(chuàng)造。在德勞內(nèi)的作品中,色彩起著至關(guān)重要的作用,他用色彩來塑造形象,并能很好地控制色彩。飽滿的、鮮明的、有個性的“同時對比”,可以平衡人的視覺,而他所確立的色彩和光的秩序,不但適用于平面,而且適用于深度。
德勞內(nèi)把“光與色”的節(jié)奏美當(dāng)作他的創(chuàng)作目的,他把“光”分成七種不同的顏色,然后把這些顏色通過不同的方式結(jié)合起來,最后使他的畫走向純色彩的抽象之路。德勞內(nèi)的創(chuàng)作與阿波利奈爾關(guān)于“俄耳甫斯主義”的界定完美地吻合。他的畫所表達(dá)的并非對視覺的感受,而是對心中情感的表達(dá);他的畫以豐富的顏色搭配呈現(xiàn)出“天籟”般的美;他繪畫的“主題”就是“用色彩來表達(dá)感情”。德勞內(nèi)的“純粹色彩”畫風(fēng)使我們了解到當(dāng)時的社會環(huán)境,以及這種環(huán)境如何影響到后來的現(xiàn)代主義藝術(shù)。美術(shù)作品的誕生和發(fā)展是與社會文化分不開的,而社會文化在某種程度上也會對藝術(shù)理念的形成產(chǎn)生影響。徳勞內(nèi)的創(chuàng)作對當(dāng)時的藝術(shù)觀念產(chǎn)生了直接或間接的影響,使各種藝術(shù)流派互相交融、互相學(xué)習(xí)、受到啟迪。