融媒時(shí)代學(xué)術(shù)期刊傳播路徑多元化研究*

□文│孟 超 胡國(guó)豪

學(xué)術(shù)期刊傳播是學(xué)術(shù)期刊傳播學(xué)術(shù)內(nèi)容，吸引優(yōu)秀作者，擴(kuò)大社會(huì)影響力的關(guān)鍵渠道，對(duì)學(xué)術(shù)期刊的高水平發(fā)展具有重要意義。學(xué)術(shù)期刊的傳播路徑與時(shí)代發(fā)展密不可分。不同時(shí)代的傳媒特點(diǎn)和傳播工具深刻影響著傳播路徑的選擇與培育。如何在融媒體時(shí)代拓展傳播路徑、提升傳播實(shí)效無(wú)疑是學(xué)術(shù)期刊面臨的新課題。習(xí)近平總書記指出：“推動(dòng)媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項(xiàng)緊迫課題。要運(yùn)用信息革命成果，推動(dòng)媒體融合發(fā)展?！盵1]借助融媒體，學(xué)術(shù)期刊能夠擴(kuò)大傳播范圍，并且在傳播速度、傳播效率上具有重大優(yōu)勢(shì)。但值得注意的是，學(xué)術(shù)期刊的傳統(tǒng)傳播路徑往往依賴受眾主動(dòng)參與，其所運(yùn)營(yíng)的公眾號(hào)、官方網(wǎng)站等已有媒體傳播路徑所提供的內(nèi)容較為單一，“主要局限于自身期刊內(nèi)容的傳播與發(fā)展，重點(diǎn)從傳播者的推廣需求出發(fā)，暫未深度思考讀者的需求”。[2]面對(duì)信息爆炸、渠道多元、主體多樣、技術(shù)豐富的融媒體模式，以及破四唯背景下評(píng)價(jià)體系多元化對(duì)學(xué)術(shù)期刊提出的新定位，學(xué)術(shù)期刊的傳播路徑亟待多元發(fā)展。

一、融媒體時(shí)代學(xué)術(shù)期刊傳播的內(nèi)在特點(diǎn)

了解學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)在傳播特點(diǎn)是融媒體時(shí)代開(kāi)展學(xué)術(shù)期刊傳播的基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)期刊傳播本質(zhì)上是信息的傳播，而關(guān)于信息的傳播特點(diǎn)學(xué)界有多種觀點(diǎn)。香農(nóng)-韋弗認(rèn)為，信息的傳播過(guò)程分為7個(gè)組成要素：“信源、編碼、信道、譯碼、信宿、反饋、干擾。”[3]施拉姆認(rèn)為媒介組織在信息傳播過(guò)程中起中心作用。[4]貝羅認(rèn)為信息傳播者除應(yīng)具備一定的傳播技能、知識(shí)之外，同時(shí)還要考慮社會(huì)系統(tǒng)和文化因素的影響?？偟膩?lái)說(shuō)，信息傳播與信息源頭、傳播載體和信息接收3個(gè)環(huán)節(jié)密不可分。學(xué)術(shù)期刊作為信息傳播的一種，與其他種類的信息傳播存在共性，但有其內(nèi)在個(gè)性特點(diǎn)值得分析。

1.信息源頭專業(yè)化決定的主體特殊性

學(xué)術(shù)期刊傳播過(guò)程中居于主體地位的是期刊內(nèi)容，即使傳播形式發(fā)生巨大改變，學(xué)術(shù)期刊仍要把握住內(nèi)容質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不變，明確形式與內(nèi)容變與不變的辯證關(guān)系。期刊內(nèi)容永遠(yuǎn)是期刊傳播的生命線，內(nèi)容為王在融媒體時(shí)代依然是傳播的不二法則。[5]面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息海洋，缺乏深度、定位不明的學(xué)術(shù)期刊在傳播中仍然會(huì)面臨內(nèi)容本源障礙，即使空有傳播路徑，也無(wú)法在受眾中立足發(fā)展。學(xué)術(shù)期刊要融入融媒體，但不可被融媒體裹挾。學(xué)術(shù)期刊必須明確自己的傳播目的：深入拓展傳播路徑是為了在信息時(shí)代增強(qiáng)自身影響力，吸引更多尖端學(xué)者提供內(nèi)容，形成獨(dú)特的學(xué)術(shù)陣地，切不可顧此失彼，為了融入融媒體時(shí)代對(duì)信息數(shù)量與速度的渴求，便放棄專業(yè)、規(guī)范、前沿、創(chuàng)新的底線原則。

2.融媒體發(fā)展要求決定的載體特殊性

傳播媒體是學(xué)術(shù)期刊傳播的載體，而融媒體時(shí)代的傳播媒體與以往有較大區(qū)別。首先是傳播手段之新。融媒體對(duì)信息的處理方式有革命性發(fā)展，[6]5G網(wǎng)絡(luò)也為新技術(shù)的擴(kuò)展提供了無(wú)限可能。例如VR（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)）使傳播主體能夠以更加生動(dòng)全面、門檻較低的方式對(duì)傳播信息進(jìn)行挖掘展示。學(xué)術(shù)期刊的傳播內(nèi)容可以不再是固定的文字排列，而是對(duì)描繪內(nèi)容的實(shí)景展示，或者對(duì)數(shù)量關(guān)系和邏輯推理即時(shí)演算建模，并只需要一部手機(jī)就能讓受眾完成信息接收。其次是傳播速度之快，由于個(gè)人信息設(shè)備的普及以及網(wǎng)絡(luò)硬件的不斷發(fā)展，信息的傳播速度得到了飛速發(fā)展。融媒體時(shí)代每個(gè)人既是信息的接收者也是傳播者。受眾的私域空間能夠以裂變的速度和規(guī)模傳播信息。對(duì)于學(xué)術(shù)期刊受眾而言，他們往往有較為廣泛而專業(yè)的人際交往鏈，這對(duì)學(xué)術(shù)期刊傳播效果影響巨大。最后是傳播渠道之廣。融媒體時(shí)代使受眾的信息渠道大大擴(kuò)展，以往分散在網(wǎng)站或多個(gè)專門軟件的信息現(xiàn)在能夠被整合到一個(gè)信息發(fā)布端口，受眾獲取信息的時(shí)間成本大大降低，信息傳播效率大幅提升。

3.信息受眾強(qiáng)需求決定的客體特殊性

學(xué)術(shù)期刊傳播的目標(biāo)受眾群體具有相似性，主要以高校教師、科研工作人員、碩博在讀學(xué)生為主。同時(shí)隨著信息化的不斷發(fā)展，亦涌現(xiàn)了一大批嚴(yán)肅知識(shí)查閱者，他們有的是科普內(nèi)容的自媒體制作者，有的是求知渴學(xué)的個(gè)人用戶。對(duì)于上述受眾群體而言，專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、及時(shí)、準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)內(nèi)容是其重點(diǎn)需求，他們也因此成為了學(xué)術(shù)期刊傳播的客體。學(xué)術(shù)期刊在傳播過(guò)程中要充分考慮到這些受眾的實(shí)際需求，他們對(duì)于內(nèi)容的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)形式的重視，在內(nèi)容需求得到滿足的情況下可以包容傳播路徑上的不足。基于此，學(xué)術(shù)期刊若能在傳播路徑上另辟蹊徑，選擇符合受眾需求的傳播方式，則能夠大大吸引受眾接收傳播信息。學(xué)術(shù)期刊需要得到受眾的支持，二者之間存在相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。受眾需要學(xué)術(shù)期刊提供前沿專業(yè)的知識(shí)，并通過(guò)發(fā)表論文體現(xiàn)自身的學(xué)術(shù)水平；而學(xué)術(shù)期刊的提檔升級(jí)亦離不開(kāi)受眾，尤其是高水平的作者的支持。因此學(xué)術(shù)期刊需要通過(guò)加強(qiáng)媒體傳播，維護(hù)與受眾之間的內(nèi)在伴生關(guān)系。這種依靠傳播內(nèi)容發(fā)展自身，又深刻影響甚至決定傳播內(nèi)容的模式，是學(xué)術(shù)期刊傳播客體的特殊性所在。

二、融媒體時(shí)代學(xué)術(shù)期刊傳播面臨的困境

融媒體是對(duì)傳播媒體的綜合運(yùn)用，將形式各異的媒體融為相互依托的傳播體系，以達(dá)到傳播效果最大化。學(xué)術(shù)期刊運(yùn)用多種媒體開(kāi)展內(nèi)容及服務(wù)傳播已是常見(jiàn)做法。但必須指出的是，學(xué)術(shù)期刊在運(yùn)用傳播媒體方面仍然存在不足，這也將成為學(xué)術(shù)期刊在融媒體時(shí)代開(kāi)展傳播所面臨的首要障礙。

1.內(nèi)容同質(zhì)化明顯

學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容往往會(huì)通過(guò)不同媒體向外界展示，而目前各學(xué)術(shù)期刊通常主要運(yùn)用的傳播媒體為官方網(wǎng)站和微信公眾號(hào)，兩者的內(nèi)容各有側(cè)重。官方網(wǎng)站主要發(fā)布本刊物的征稿需求及職能信息等，實(shí)踐中往往側(cè)重其工具屬性而非媒體屬性。而微信公眾號(hào)則是開(kāi)展期刊傳播的主要陣地，承擔(dān)著展現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊特色的重要任務(wù)，但在實(shí)踐中往往效果不佳。以公眾號(hào)為例，很多期刊公眾號(hào)只是學(xué)術(shù)期刊內(nèi)容的簡(jiǎn)單搬運(yùn)，將期刊所發(fā)表的論文重新在微信公眾號(hào)上進(jìn)行發(fā)表。[7]這雖然在一定程度上能夠擴(kuò)大期刊論文的傳播范圍，擴(kuò)大受眾了解學(xué)術(shù)文章的渠道，但也造成了公眾號(hào)內(nèi)容的同質(zhì)化，導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊公眾號(hào)的可替代性顯著。若公眾號(hào)只是期刊文章的又一載體，那么受眾對(duì)于公眾號(hào)的傳播內(nèi)容自然會(huì)減弱需求。他們完全可以選擇通過(guò)知網(wǎng)、訂閱等方式進(jìn)行更為深度及專業(yè)的研讀，期刊微信公眾號(hào)則無(wú)法有效發(fā)揮傳播路徑的作用。

2.傳播速度滯后

學(xué)術(shù)期刊傳播的首要任務(wù)是傳播學(xué)術(shù)內(nèi)容，并擴(kuò)大期刊影響力。但縱觀學(xué)術(shù)期刊的傳播過(guò)程不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)期刊傳播內(nèi)容存在滯后現(xiàn)象，難以滿足受眾需求。媒體傳播的重要原則之一便是時(shí)效性，有效信息應(yīng)當(dāng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)傳播至受眾，但是學(xué)術(shù)期刊現(xiàn)有的傳播形式中，無(wú)論是官方網(wǎng)站亦或是微信公眾號(hào)，常出現(xiàn)信息更新不及時(shí)的問(wèn)題，內(nèi)容更替的空檔期較長(zhǎng)，[8]對(duì)于追求學(xué)術(shù)研究前沿的受眾來(lái)說(shuō)是極大制約，使得學(xué)術(shù)期刊的傳播形同虛設(shè)，既浪費(fèi)了投入在傳播媒體上的大量時(shí)間精力，也使得傳播媒體游離于受眾實(shí)際需求之外，不利于期刊影響力的擴(kuò)大。

3.服務(wù)屬性較弱

在傳播過(guò)程中，受眾的接受能力是有限的，越能夠快速、全面滿足受眾需求的傳播路徑越易被受眾所接受并長(zhǎng)期使用。學(xué)術(shù)期刊開(kāi)展傳播的重要目的是傳播學(xué)術(shù)內(nèi)容，并以此擴(kuò)大期刊影響力，但學(xué)術(shù)期刊并非學(xué)術(shù)內(nèi)容傳播的唯一陣地，學(xué)術(shù)類社交媒體在學(xué)術(shù)內(nèi)容傳播的陣營(yíng)中也占有一席之地。學(xué)術(shù)期刊在傳播過(guò)程中處于一種“看菜送人”的狀態(tài)，提供的傳播內(nèi)容首先基于期刊所擁有的學(xué)術(shù)內(nèi)容，即學(xué)術(shù)論文。這種傳播方式操作便捷，但是忽略了受眾的感受，也造成了學(xué)術(shù)期刊傳播的局限性。而學(xué)術(shù)類社交媒體在傳播過(guò)程中內(nèi)容多樣，往往是采取“看人下菜”的策略，首先思考受眾需要什么樣的內(nèi)容。在學(xué)術(shù)類社交媒體的傳播內(nèi)容體系中，通常會(huì)包括對(duì)論文寫作的討論分享、期刊投稿經(jīng)驗(yàn)方式介紹、學(xué)術(shù)會(huì)議論壇搜羅、業(yè)界最新動(dòng)態(tài)交流等內(nèi)容，而這些也是受眾通常所需要的，因此更能得到受眾的青睞。

4.人才存在短板

從學(xué)術(shù)期刊對(duì)傳播媒體的使用情況來(lái)看，學(xué)術(shù)期刊還沒(méi)有充分實(shí)現(xiàn)對(duì)傳播媒體的有效利用，運(yùn)用傳播媒體的能力和方式存在短板。尤其體現(xiàn)于善于運(yùn)用傳播媒體的專門人才不足。目前學(xué)術(shù)期刊編輯部人員配置逐漸精干化，專職工作人員數(shù)量較少，由兼職人員完成學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化管理工作及信息傳播工作成為目前學(xué)術(shù)期刊的常規(guī)選擇。[9]在此情況下，編輯除了完成繁重的審閱、校稿等工作，還需抽出精力運(yùn)營(yíng)學(xué)術(shù)期刊的媒體傳播，增加了工作量。媒體傳播需要投入大量時(shí)間精力，要求從業(yè)人員緊跟時(shí)代脈搏，密切關(guān)注業(yè)態(tài)，這便形成了難以調(diào)和的工作困局，此外媒體傳播還對(duì)從業(yè)人員能力有所要求，需要對(duì)傳播媒體的特點(diǎn)、受眾的喜好、傳播路徑的使用深度了解，而多數(shù)學(xué)術(shù)期刊編輯長(zhǎng)于學(xué)術(shù)能力，對(duì)媒體傳播難免能力有欠，這是由客觀工作需求造成的人才不足困境。

5.融合能力欠缺

學(xué)術(shù)期刊最寶貴的學(xué)術(shù)資源是自身建設(shè)多年所積蘊(yùn)的學(xué)術(shù)內(nèi)容和作者資源，在融媒體時(shí)代，不僅是信息傳播可以相互融合，信息傳播雙方亦可增強(qiáng)交流。但是目前學(xué)術(shù)期刊的傳播優(yōu)勢(shì)未得到足夠重視。事實(shí)上，傳播媒體不僅可以作為學(xué)術(shù)期刊向受眾傳播內(nèi)容的出口，也可以作為學(xué)術(shù)期刊了解受眾需求的入口，通過(guò)傳播路徑實(shí)現(xiàn)主體與客體的雙向融合。學(xué)術(shù)期刊采用的傳播媒體形式單一，通過(guò)視頻網(wǎng)站、短視頻、微博等方式開(kāi)展媒體傳播的嘗試較少，通過(guò)傳播媒體實(shí)現(xiàn)選題策劃、發(fā)行推廣、收集反饋、推動(dòng)交流的能力尚有欠缺。作為學(xué)術(shù)陣地，學(xué)術(shù)期刊不應(yīng)該將視野局限于學(xué)界，可嘗試通過(guò)多元化的傳播路徑，在鞏固學(xué)界影響力的同時(shí)，擴(kuò)大更廣泛的社會(huì)影響，有利于在全社會(huì)樹(shù)立起尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的風(fēng)氣，確立學(xué)術(shù)期刊在某一領(lǐng)域的引領(lǐng)作用，占領(lǐng)媒體傳播的制高點(diǎn)。

三、依托融媒體構(gòu)建多元化的學(xué)術(shù)期刊傳播路徑

融媒體時(shí)代給學(xué)術(shù)期刊傳播提供了新的機(jī)遇，融媒體的傳播特點(diǎn)也為學(xué)術(shù)期刊傳播提供了新的思路與要求。在傳播過(guò)程中，學(xué)術(shù)期刊需要立足期刊特色，準(zhǔn)確把握融媒體時(shí)代的傳播特點(diǎn)，構(gòu)建起多元化的傳播體系，達(dá)到以傳播促發(fā)展、以發(fā)展助傳播的良性循環(huán)。

1.與時(shí)俱進(jìn)，更新期刊傳播理念

學(xué)術(shù)期刊在傳播時(shí)要升級(jí)對(duì)傳播路徑的傳統(tǒng)認(rèn)知，重視傳播對(duì)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的促進(jìn)作用，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的傳播觀念。

學(xué)術(shù)期刊要提高站位。當(dāng)前我國(guó)科技發(fā)展正面臨新一輪轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)期，部分關(guān)鍵領(lǐng)域卡脖子難關(guān)嚴(yán)重制約整體科技水平發(fā)展。習(xí)近平總書記指出：“要發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)化科技資源配置……推動(dòng)重要領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)?！盵10]在此背景下，學(xué)術(shù)期刊傳播應(yīng)以融媒體為路徑促進(jìn)學(xué)術(shù)資源的橫向拓展與垂直深挖，減少學(xué)術(shù)資源傳播壁壘，將自身所掌握的大量前沿尖端學(xué)術(shù)資源服務(wù)于國(guó)家整體科研體系的發(fā)展。

學(xué)術(shù)期刊應(yīng)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。在傳統(tǒng)辦刊經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)術(shù)期刊因其所具備的學(xué)術(shù)資源，在傳播過(guò)程中往往是以資源提供者而非信息服務(wù)者自居。這在過(guò)往的學(xué)術(shù)期刊建設(shè)中是傳統(tǒng)思路，“酒香不怕巷子深”的辦刊觀念也深刻影響了期刊傳播思路。融媒體時(shí)代受眾的喜好和需求更能影響甚至決定傳播主體的發(fā)展高度。換而言之，學(xué)術(shù)期刊需要思考受眾的需求以促進(jìn)自身發(fā)展。如將期刊所擁有的學(xué)術(shù)資源“二次加工”，使其更貼近學(xué)術(shù)期刊受眾在研究、內(nèi)容創(chuàng)作時(shí)的需求；在傳播期刊文章時(shí)，配套傳播其他學(xué)者對(duì)此文的分析評(píng)價(jià)，擴(kuò)展受眾視野；增設(shè)學(xué)術(shù)信息欄目，增強(qiáng)期刊傳播與受眾需求之間的關(guān)聯(lián)。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固融媒體的建設(shè)支點(diǎn)

融媒體雖然是較為新穎的傳播方式和傳播理念，但其體系建設(shè)仍然需要傳統(tǒng)媒體傳播路徑作為支點(diǎn)，學(xué)術(shù)期刊傳播需充分運(yùn)用多種傳播路徑。

一是要在媒體融合的思路指導(dǎo)下，不斷推動(dòng)現(xiàn)有的傳播體系化融合。應(yīng)以學(xué)術(shù)期刊所刊發(fā)論文為核心內(nèi)容支點(diǎn)，協(xié)同調(diào)動(dòng)官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、微博等渠道，并明確各個(gè)媒體平臺(tái)的特點(diǎn)，根據(jù)各自用戶群體的特點(diǎn)確定不同的傳播路徑。如官方網(wǎng)站通常作為學(xué)術(shù)期刊的門戶，發(fā)布的內(nèi)容以期刊本身的信息為主，如征稿需求、期刊介紹等內(nèi)容；視頻號(hào)相對(duì)傳播狀態(tài)比較輕松，則選擇更加貼近受眾需求的服務(wù)信息等內(nèi)容，建立起與受眾的雙向互動(dòng)機(jī)制。

二是要提高傳播媒體與傳播內(nèi)容的適配性。傳播的目的是擴(kuò)大內(nèi)容的影響力與接受度。學(xué)術(shù)期刊要選擇符合內(nèi)容性質(zhì)的傳播平臺(tái)。例如在進(jìn)行優(yōu)秀論文介紹時(shí)，為保證內(nèi)容及觀點(diǎn)的表達(dá)完整，應(yīng)優(yōu)先選擇官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等篇幅容量較大的媒體。而在發(fā)布學(xué)術(shù)服務(wù)信息時(shí)，為擴(kuò)大影響范圍，可優(yōu)先選擇短視頻平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)論壇等信息流速較快的媒體平臺(tái)。

3.培育隊(duì)伍，保障傳播主體專業(yè)有效

學(xué)術(shù)期刊傳播要充分認(rèn)識(shí)融媒體時(shí)代的媒體傳播特點(diǎn)，掌握其客觀規(guī)律，使自身的傳播方式能夠適應(yīng)融媒體時(shí)代的客觀需求。運(yùn)營(yíng)融媒體傳播絕非易事，尤其是針對(duì)學(xué)術(shù)期刊這類承載龐大信息體量，具備一定社會(huì)影響的傳播主體，專業(yè)化的傳播團(tuán)隊(duì)則顯得更加必要。

首先，在管理結(jié)構(gòu)方面，可考慮增設(shè)專職工作人員，形成專門的融媒體傳播部門從事融媒體傳播工作。針對(duì)非完全獨(dú)立辦刊，依托學(xué)會(huì)、高校、研究機(jī)構(gòu)發(fā)展的期刊社應(yīng)積極爭(zhēng)取專職人員的崗位編制和津貼待遇。其次，難以增設(shè)專職人員的期刊社，可通過(guò)增加績(jī)效、合理分工等方式，激發(fā)員工積極性，保證在融媒體工作格局下，學(xué)術(shù)期刊傳播工作能持續(xù)有序開(kāi)展。最后，期刊社可注重選拔具有媒體傳播崗位工作經(jīng)驗(yàn)的人員，以達(dá)到提升傳播工作質(zhì)量的目的。總之，學(xué)術(shù)期刊要加大投入、科學(xué)管理，培養(yǎng)一支專業(yè)化的融媒體傳播團(tuán)隊(duì)、確保學(xué)術(shù)期刊傳播方式得當(dāng)、行之有效。

4.拓寬路徑，拓展傳播渠道運(yùn)用方式

融媒體對(duì)傳播路徑的種類和方式具有更多的要求，這要求學(xué)術(shù)期刊對(duì)照融媒體的發(fā)展特點(diǎn)，不斷補(bǔ)齊補(bǔ)全媒體傳播路徑。

首先，要激活傳播媒體。目前大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊的傳播路徑仍然存在較窄的問(wèn)題，融媒體傳播渠道未被完全建立。一些體量較小的期刊甚至沒(méi)有期刊的官方網(wǎng)站，或者嚴(yán)重缺乏維護(hù)，信息更新停留在數(shù)月之前。學(xué)術(shù)期刊要從融媒體時(shí)代的傳播特點(diǎn)出發(fā)，在信息傳播和社交媒體領(lǐng)域補(bǔ)足完善傳播路徑，積極入駐相關(guān)主流信息平臺(tái)，拓展傳播路徑。其次，要主動(dòng)維護(hù)，保證傳播媒體的活力。媒體的生命力在于源源不斷的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該定期并相對(duì)快速地更新傳播內(nèi)容，以此同學(xué)術(shù)期刊的長(zhǎng)周期在時(shí)間軸上形成互補(bǔ)，加大受眾對(duì)學(xué)術(shù)期刊的了解、信任。最后，學(xué)術(shù)期刊還要完善同受眾的雙向傳播路徑建設(shè)，如通過(guò)建立與讀者和作者的線上交流群等措施，及時(shí)準(zhǔn)確地了解讀者、作者對(duì)期刊發(fā)展的意見(jiàn)建議，幫助期刊更加全面地發(fā)展。

5.豐富內(nèi)容，提供傳播路徑動(dòng)力支點(diǎn)

學(xué)術(shù)期刊開(kāi)展融媒體傳播的關(guān)鍵核心仍在傳播內(nèi)容。而學(xué)術(shù)期刊的核心內(nèi)容資源是期刊登發(fā)的學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，但期刊的傳播內(nèi)容相對(duì)辦刊內(nèi)容而言，也應(yīng)有所差異。

首先，期刊可以嘗試構(gòu)建期刊內(nèi)容傳播矩陣。構(gòu)建從產(chǎn)出到傳播融合的多主體傳播矩陣是學(xué)術(shù)期刊在融媒體時(shí)代開(kāi)展傳播的有效路徑。學(xué)術(shù)期刊因其內(nèi)容的特殊性，往往內(nèi)容各有體系，受眾各有側(cè)重，傳播各有所長(zhǎng)。頭部期刊往往具有豐富的傳播經(jīng)驗(yàn)和廣闊的傳播基礎(chǔ)，這些傳播渠道若能與其他期刊交流共享，則將大大提升學(xué)術(shù)期刊的傳播能力。其次，期刊可在傳播時(shí)放寬視野。在滿足本刊物的內(nèi)容傳播之外，組織版面或欄目與其他期刊開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，既有利于豐富本期刊的傳播內(nèi)容，也能在某種程度上為本領(lǐng)域的受眾豐富視野、開(kāi)拓思路，符合跨學(xué)科融合發(fā)展的趨勢(shì)。最后，學(xué)術(shù)期刊還可通過(guò)提供較好的學(xué)術(shù)輔助內(nèi)容，與撰稿人形成雙向協(xié)力，進(jìn)而豐富自身傳播內(nèi)容，提高用戶黏性。如在官網(wǎng)等傳播渠道建立常用學(xué)術(shù)規(guī)范庫(kù)，匯總相關(guān)規(guī)范文件以供查閱，明確參考文獻(xiàn)的規(guī)范引用方式等，[11]在根源上避免審稿錄稿環(huán)節(jié)出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象。

6.形成合力，推進(jìn)傳播過(guò)程集聚發(fā)展

結(jié)合期刊傳播實(shí)際需求，發(fā)揮集聚效應(yīng)開(kāi)展學(xué)術(shù)期刊傳播，能夠有效保障期刊傳播被受眾所接納，使傳播內(nèi)容有的放矢，回歸現(xiàn)實(shí)。

首先，期刊要積極融入學(xué)術(shù)共同體建設(shè)。學(xué)術(shù)共同體是學(xué)界的常見(jiàn)發(fā)展形式，其成員往往遵循一定的行為規(guī)范，具有相同或相近的價(jià)值取向、文化生活、內(nèi)在精神，并擁有特殊的專業(yè)技能。[12]這種各取所長(zhǎng)、融會(huì)貫通的共同體理念與融媒體的發(fā)展模式有內(nèi)在相同之處。其次，學(xué)術(shù)期刊在傳播時(shí)應(yīng)當(dāng)融入學(xué)術(shù)共同體建設(shè)中，可將一省或一定區(qū)域內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊融通傳播，打造區(qū)域范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)共同體，使期刊在內(nèi)容創(chuàng)作、發(fā)展方向、傳播路徑上集中資源，明確傳播重點(diǎn)和傳播原則，避免無(wú)效傳播與重復(fù)傳播。最后，學(xué)術(shù)期刊在取長(zhǎng)補(bǔ)短開(kāi)展媒體傳播時(shí)仍然要保有自身特色。形成合力不代表要放棄自身定位，只有具備差異化和特色化，才能使期刊具備獨(dú)特發(fā)展價(jià)值，不被浩瀚的信息海洋所淹沒(méi)。