《杭州師范大學學報(社會科學版)》2022年總目錄

■深入學習貫徹黨的二十大精神

共同富裕視角下的民生建設(筆談)

建設公平統(tǒng)一的社會保障制度

何文炯(6)

共同富裕戰(zhàn)略下健全社會保障體系的幾個關鍵議題

岳經(jīng)綸(6)

中國式現(xiàn)代化與中國民生改善

張 翼(6)

民生建設視角下的鄉(xiāng)村振興

向德平(6)

共同富裕視角下社會救助高質量發(fā)展的新內涵與新思路

黃晨熹(6)

推進高質量基礎教育體系創(chuàng)新性發(fā)展(筆談)

教育優(yōu)先發(fā)展背景下如何建構高質量基礎教育體系?

徐繼存(6)

教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略如何落到實處?

何云峰(6)

構筑創(chuàng)新性發(fā)展的課程開發(fā)體制機制

和學新(6)

高質量教師隊伍建設的時代境遇與推進路向

朱桂琴(6)

構建高質量課堂的方法論路徑

李松林(6)

■本刊特稿

法治保障研究專輯

法治鄉(xiāng)村建設論綱

江必新，過安衡(3)

積極應對人口老齡化戰(zhàn)略的法治保障

朱海龍，劉雯婷，金勁彪(3)

■傳統(tǒng)與現(xiàn)代

從獅子吼到天籟：中國佛教中聲音的象征意義

勞悅強(1)

清末民國時期有關“東南互?！钡臍v史記憶與現(xiàn)實政治

湛曉白，景凡芮(1)

捍衛(wèi)一種憲法的未來——竹內好的“憲法感覺”

王 欽(2)

從駢散之爭到新舊之辨：新文化運動與黃侃文學思想的演進

潘建偉(2)

“和諧高于公正”論要

王柯平(3)

宋高宗的求子活動及其政治影響

許起山(3)

孟子研究專輯

氣論視域下的孟子性善論

趙法生(4)

“好辯”為何不得已？——論儒學的群己困境與話語策略

李風華，趙會龍(4)

荀子“從道不從君”的思想探析——以道統(tǒng)論為中心

蔡方鹿，姜 雪(4)

多元生命、復調脈絡、隱顯線索：《莊子·德充符》新解

陳 赟(5)

馮契對中國哲學古代和近代兩種傳統(tǒng)的創(chuàng)新性探索

王向清(5)

“詩”與“仁”——論孔子詩教的哲學意義

許春華,王 欣(6)

燕居焚香:宋代士人的鼻觀與修身

徐 鶯(6)

■東與西

政治血氣與哲學愛欲：柏拉圖的《阿爾喀比亞德前篇》

陳斯一(1)

“書寫”作為“修身技藝”的生活方式——從“講學”到“道藝”的希臘化形態(tài)

陳群志(1)

馬克思主義的意志自由觀

向玉喬(2)

需要論域中的道德記憶

彭柏林(2)

■文史新論

空間的“真實”：T.J.克拉克論畢加索的藝術

諸葛沂(3)

通俗與抒情：“1957年版”和“1974年重繪版”連環(huán)畫《祝福》比較研究

戰(zhàn)玉冰(3)

朱祖謀與“四聲詞”風氣的生成及其得失

沈松勤，趙王瑋(4)

從鞏固國權到聯(lián)省自治——章太炎政治主張的轉變及其內在邏輯

王 銳(4)

周氏兄弟研究專輯

“把人當人”：魯迅晚年的人道主義與奴性批判

高力克(5)

“以漢語思想”：論周氏兄弟“五四”時期的文學語言觀念

王海晗(5)

“人的發(fā)現(xiàn)”中的三重維度：高校中文寫作的“創(chuàng)意”轉向——一種基于現(xiàn)象學倫理轉向的分析

于文思(5)

成神之路:古埃及新王國時期的亡靈觀念與實踐

顏海英(6)

垃圾與拾荒者的文化闡釋:以《高興》為中心

周 敏(6)

■教育研究

上大學能使勞動者更健康嗎？——大學教育的健康效應及其影響機制研究

李春根，彭樹宏(1)

教育擴展與我國教育不平等的變化——基于教育基尼系數(shù)的考察

孟大虎，許晨曦(1)

生態(tài)環(huán)保教育的逆向社會化機制——基于港澳地區(qū)中學生的考察

劉 驥，楊雅迪(1)

五育融合學校新樣態(tài)何以實現(xiàn)？——基于多類教育主體的視角

伍紅林，楊 玥(2)

在預期與現(xiàn)實之間：大學生“口碑”背后的選課行為邏輯與動力機制

羅志敏，馬浚鋒(2)

粵港澳大灣區(qū)高校合作發(fā)展的邏輯內涵與路徑探析

卓澤林，楊體榮，段雅玲(2)

信息技術時代的中國教育學建設

侯懷銀，王耀偉(3)

粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地制度體系建構研究

趙明仁，柏思琪，王曉芳(3)

通關挑戰(zhàn)：研究型大學工科博士生延期畢業(yè)原因的質性研究

李永剛，方亞麗(3)

高等教育供需平衡的需求側視角：回溯與前瞻

黃 亮，程海濤，梁永輝，季誠鈞，周林芝(3)

“門被打開”后教師關注轉向的教育意蘊及啟示——一種基于“被聽課”體驗的教育現(xiàn)象學分析

王衛(wèi)華，龔文婷(4)

《家庭教育促進法》視域下父母支持對學生學業(yè)壓力的影響——基于家校合作的調節(jié)效應分析

付衛(wèi)東，張鈺迪，劉尊賢(4)

“雙一流”建設高校本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的風險預警與規(guī)避策略研究

侯浩翔，倪 娟(4)

研究生學位授予制度改革的關鍵問題與路徑選擇

蔡 蕾，王 沖，李學堯(4)

論“五育融合”的生成邏輯和實踐路徑

寧本濤，樊小偉(5)

困境與路徑：人工智能時代學校教育競爭力發(fā)展研究

趙磊磊，蔣馨培，趙可云(5)

比較教育研究專輯

培養(yǎng)拔尖人才的創(chuàng)造力：基于榮可“個體創(chuàng)造力”視角

閻 琨，吳 菡(5)

國外教學解釋研究及啟示

李 剛(5)

論教育根本問題解決的中國智慧

王 鑒(6)

高校危機事件數(shù)字化處理的協(xié)同模式與優(yōu)化策略

徐 達(6)

高校課程思政研究專輯

課程思政的深度學習機制及實現(xiàn)策略

李洪修,王萌萌(6)

技術賦能高校課程思政：價值闡釋、挑戰(zhàn)研判與進路探尋

張銘凱(6)

■經(jīng)濟與社會

文化產(chǎn)業(yè)政策學初論

周剛志(1)

針對自主性武器實施“有意義的人類控制”——國際法視角下的研究

王玫黎，杜陳潔(1)

基于CiteSpace的我國貿易與碳排放問題研究文獻計量分析

胡劍波，王楷文，張智勇(1)

社會保障與社會工作研究(養(yǎng)老專輯)

康養(yǎng)中國：健康老齡化視域下養(yǎng)老體系之重構

穆光宗，胡 剛，林進龍(2)

當代西方國家老年照護服務的典型特征

丁建定，賀夢陽(2)

政治學知識圖譜研究專輯

國內傳播政治經(jīng)濟學研究的知識圖譜及其發(fā)展趨勢

楊嶸均，盧 晗(2)

基于CiteSpace的我國政治安全研究熱點與趨勢分析

李超民，楊 蕾，張紅艷(2)

世界主義視域與風險社會

申小翠(4)

地方政府債務的邊界問題研究

昌忠澤，李漢雄，王海楠(4)

以人民為中心：中國共產(chǎn)黨鑄牢中華民族共同體意識的政治邏輯

袁年興，朱海龍(5)

換一個角度看“林張之辯”：從二元社會結構看產(chǎn)業(yè)發(fā)展

張繼焦，邵偉航(5)

數(shù)字經(jīng)濟研究專輯

數(shù)字平臺企業(yè)的租金性質與規(guī)制原則研究

喬曉楠，馮天異(5)

數(shù)字經(jīng)濟時代算法推薦技術的應用風險與規(guī)范進路

張惠彬，仲思睿(5)

社會政策與社會保障研究

高質量發(fā)展與社會政策

關信平(6)

共享發(fā)展：中國婦女社會保障百年發(fā)展回顧與前瞻

黃桂霞(6)

■城鄉(xiāng)治理研究

鄉(xiāng)村治理與鄉(xiāng)村振興研究(數(shù)字鄉(xiāng)村專輯)

數(shù)字鄉(xiāng)村建設中老年人參與的包容性治理：現(xiàn)實困境與實現(xiàn)路徑

沈費偉，杜 芳(1)

數(shù)字鄉(xiāng)村建設助力脫貧攻堅成果鞏固的邏輯：作用機理與實現(xiàn)路徑

李 博，劉佳璇(1)

鄉(xiāng)村治理與鄉(xiāng)村振興研究專輯

鄉(xiāng)村現(xiàn)代化中的空間秩序與治理演進——中日空間治理政策的一個延伸比較

陳 明(2)

雙重調適：基層干部在政策執(zhí)行中提升績效的內在機制——基于岔鎮(zhèn)D村“秸稈治理政策執(zhí)行”的觀察

李華胤，李 曄(2)

社區(qū)協(xié)同結構中居民信任的構建、轉化與有效治理——以社區(qū)公共衛(wèi)生風險治理為背景

張大維，趙益晨(3)

數(shù)字化賦能服務型政府建設：理論邏輯、實踐圖景與未來路向

劉開君，王 鷺(3)

社會治理研究專輯

社會組織參與基層社會治理：理論視角與實踐反思

黃家亮，劉偉俊(4)

我國社會治理智能化研究：理論進展與邏輯理路

何繼新，張曉彤(4)

共同富裕背景下提高浙江農民經(jīng)營性收入的路徑

林夏珍(5)

“全球本土化”：世界風險社會與全球治理危機之出路

周 立,羅建章,汪慶浩(6)

村級組織負責人“一肩挑”的歷史演進與發(fā)展進路——基于NVivo11的質性分析

郝亞光,余鴻源(6)