高校大學生黨建讀書會活動開展研究

摘 "要 "開展大學生黨建讀書會活動具有重要意義，有利于提升大學生思想政治素養(yǎng)，營造良好校園文化氛圍，推動黨的政治建設與發(fā)展。目前，大學生黨建讀書會活動開展主題鮮明且頗有特色，影響范圍越來越大，活動開展具有連續(xù)性，但具體開展過程中仍存在諸多問題。為提升活動開展成效，建議對大學生黨建讀書會活動的開展加大重視力度，增強大學生黨員參與積極性，提升大學生黨建讀書會活動的質量。

關鍵詞 "黨建讀書會；大學生黨員；思想政治素養(yǎng)；校園

文化；政治建設；高校圖書館

中圖分類號：D261.4 " "文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）13-0063-03

0 "引言

政治建設是黨的建設的“根”和“魂”，決定黨的建設的方向和效果。加強黨的政治建設，就是要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，推動工作；就是要堅持黨對一切工作的領導，發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用；就是要嚴格執(zhí)行新形勢下黨內政治生活的若干準則，并切實把充分發(fā)揚黨內民主和正確實行集中有機結合，提高政治站位，保持政治定力。

目前，為加強大學生黨建工作，很多高校均不約而同地開展大學生黨建讀書會活動且成效顯著[1]。

與此同時，需要關注的一點是，部分高校在大學生黨建讀書會活動的開展過程中仍或多或少存在一些問題，影響到讀書會活動開展成效提升。因此，有必要對高校大學生黨建讀書會活動的開展進行

研究。

1 "高校大學生黨建讀書會活動開展的重要

意義

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調：完成新形勢下宣傳思想工作的使命任務，必須自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。為完成此使命任務，高校應積極承擔責任，有的放矢地開展大學生黨建讀書會活動。高校大學生黨建讀書會活動的開展具有重要意義，具體主要體現在以下幾方面。

1.1 "提升大學生思想政治素養(yǎng)

進入21世紀后，隨著互聯(lián)網技術及新媒體的快速發(fā)展，大學生閱讀呈現出碎片化、淺閱讀等鮮明特征。碎片化、淺閱讀雖可讓大學生獲取一定信息與知識，但傳統(tǒng)讀書活動亦極為重要[2]。為引導更多大學生積極參與黨建閱讀活動，實現黨的知識的系統(tǒng)、深入閱讀，高校組織開展大學生黨建讀書會活動，豐富大學生黨建知識，提升大學生的思想政治素養(yǎng)。

1.2 "營造良好校園文化氛圍

近年來，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀大學生，高校不僅注重教育教學，也很注重大學生黨建工作。在此過程中，為提升大學生黨建工作成效，部分高校嘗試通過開展大學生黨建讀書會活動營造良好校園文化氛圍[3]。由以往高校大學生黨建讀書會活動開展的案例不難看出，每一次黨建讀書會活動的開展均能激發(fā)大學生黨員積極參與，在高校校園內引起強烈反響，對營造良好校園文化氛圍具有積極作用，讓高校校園文化氛圍更加濃郁[4]，更加富有文化陶冶功能。

1.3 "推動黨的政治建設與發(fā)展

當前正值高校強化黨的建設引領、加快改革發(fā)展，為黨和國家事業(yè)作出更大貢獻的重要時期，迫切需要宣傳思想工作在統(tǒng)一思想、凝聚力量方面發(fā)揮更大作用。過去很長一段時間以來，高校為加強大學生黨建工作采取了一系列有效措施，諸如組織大學生黨員上黨課、參與紅色旅游等。上述措施固然有效，但活動內容難免具有局限性。高校開展大學生黨建讀書會活動是大學生黨建工作的一項創(chuàng)新，可豐富大學生黨建工作形式，有利于推動黨的政治建設與發(fā)展。

2 "大學生黨建讀書會活動開展取得的成就

目前國內已有部分高校嘗試開展大學生黨建讀書會活動且取得一定成就。

2.1 "主題鮮明且頗有特色

高校大學生黨建讀書會活動的開展并無固定模式，可根據現實需要確定讀書會主題。例如：2021年4月14日，河南工業(yè)大學圖書館悅己讀書會開啟“紅色書籍閱讀年”活動，希望通過該活動引導讀書會成員潛心閱讀、討論紅色經典圖書，進而幫助其牢固樹立正確的歷史觀、文化觀、民族觀等，在幫助其提高文化素養(yǎng)的同時，提升政治素養(yǎng)。

2.2 "影響范圍越來越大

高校大學生黨建讀書會活動的組織開展是一項有利行為，已對大學生黨員的閱讀行為產生積極影響，且影響范圍越來越大[5]。隨著大學生黨建讀書會活動的持續(xù)開展，越來越多的大學生黨員積極參與讀書會活動。不難看出，目前高校大學生黨建讀書會活動的影響范圍已越來越大。

2.3 "活動開展具有連續(xù)性

目前，部分高校已深諳開展大學生黨建讀書會活動的重要意義，且在讀書會活動的開展方面已然具有一定的連續(xù)性。例如：河南工業(yè)大學圖書館悅己讀書會開啟“紅色書籍閱讀年”活動取得成功后，已將該讀書會活動納入接下來的年度規(guī)劃中。除此之外，國內其他很多高校在大學生黨建讀書會活動的開展方面均呈現出連續(xù)性特征。

3 "大學生黨建讀書會活動開展存在的問題

誠然，大學生黨建讀書會活動開展至今取得的成就絕不僅限于此，但在看到成就的同時同樣不能忽視存在的問題。

3.1 "部分高校對大學生黨建讀書會活動的開展重視不足

大學生黨建讀書會活動的開展具有重要意義，正因如此，目前很多高校均積極組織開展大學生黨建讀書會活動，讓大學生黨建讀書會活動成為高校黨建活動的亮點。但是，在對110名高校黨建工作人員進行網絡調查時發(fā)現：僅有3.8%的人表示所在高校曾組織開展過大學生黨建讀書會活動。訪談中有高校黨建工作人員表示：“我校至今并未舉辦過任何形式的大學生黨建讀書會活動，我們也向領導提議過，但領導并未明確表態(tài)支持。因此，最后活動只能擱淺?！痹L談中很多高校黨建工作人員均持類似看法，可見目前很多高校對大學生黨建讀書會活動的組織開展并未予以充分重視，而此種情況顯然不利于大學生黨建讀書會活動的組織開展。

3.2 "部分大學生黨員參與積極性不高

大學生黨建讀書會活動的開展雖然對大學生黨員成長有諸多積極作用，但部分大學生黨員的活動參與積極性并不高。針對部分高校的大學生黨員進行調查，結果顯示：在被調查的這部分高校大學生黨員（共500名）中，僅2.6%的大學生黨員表示對參加黨建讀書會活動的積極性較高。由此可見，當前大學生黨員的黨建讀書會活動參與積極性并不高，這會在一定程度上影響到活動的開展成效。

3.3 "大學生黨建讀書會活動的開展質量不高

讀書會的本質是團體，此類團體圍繞讀書定期或不定期地聚在一起學習、交流與閱讀分享。大學生黨建讀書會活動的開展必須具有較高質量，唯有如此，方能真正發(fā)揮讀書會活動的作用[6]。在對部分大學生黨員進行訪談時，有大學生黨員表示：“目前，我校雖先后舉辦過幾次大學生黨建讀書會活動，但整體質量并不高。每次活動僅要求活動參與者讀幾本紅色書籍，然后簡單交流讀書心得，形式化過于嚴重，活動參與后我們的收獲并不多。因此，我決定以后再也不參加讀書會活動了。”

活動質量不高已然成為影響大學生黨建讀書會活動有效開展的重要因素。因此，為保障大學生黨建讀書會活動的有效開展，未來必須積極采取多元措施切實提升大學生黨建讀書會活動的開展質量。

4 "促進大學生黨建讀書會活動有效開展的

對策與建議

為促進大學生黨建讀書會活動有效開展，針對上述問題提出如下建議。

4.1 "重視大學生黨建讀書會活動的開展

在倡導全民閱讀、建設學習型社會的背景下，為提升大學生黨員的思想政治素養(yǎng)，高校應積極組織開展大學生黨建讀書會活動，重視大學生黨建讀書會活動的開展。具體可從以下幾方面入手。

1）上級教育主管部門應對下屬各高校黨建部門提出明確要求，要求其積極組織開展大學生黨建讀書會活動。

2）各高校黨建工作人員應根據本校實際及上級要求，科學組織開展大學生黨建讀書會活動[7]。

3）對大學生黨建讀書會活動的開展成效進行考核，依據考核結果對相關黨建工作人員進行獎懲，必要時還可將其與職位晉升和職稱評定掛鉤，以此調動高校黨建工作人員的工作參與積極性，增強其對大學生黨建讀書會活動組織開展的重視程度[8]。

只要從上至下均重視大學生黨建讀書會活動的開展，那么大學生黨建讀書會活動定然能有效、長久、持續(xù)地開展。

4.2 "提升大學生黨員的參與積極性

為進一步提升大學生黨建讀書會活動的開展成效，應切實提升大學生黨員的參與積極性。調查結果顯示：目前部分大學生黨員參與讀書會活動的積極性并不高。為提升大學生黨員參與黨建讀書會活動的積極性，具體可采取以下措施。

1）加強宣傳，讓更多大學生黨員明晰黨建讀書會活動的重要意義，諸如以校園廣播、校園報紙及學校網站、論壇等為載體加強宣傳。需要特別指出的是，宣傳應具有持續(xù)性，讓宣傳產生持續(xù)效應。

2）將大學生黨建讀書會活動以選修課的方式組織開展，但凡積極參與讀書會活動的大學生黨員均賦予其一定學分，以此來調動大學生黨員的參與積極性[9]。

3）每次讀書會活動可設置一定獎項，對獲獎大學生黨員給予一定的精神或物質獎勵。

同時采取上述三種舉措，必然能大幅提升大學生黨員的參與積極性。

4.3 "提升大學生黨建讀書會活動的質量

4.3.1 "精心設計活動主題 "活動主題盡量選擇大學生感興趣的內容。例如：當代大學生普遍關心國家的政策走向，針對此種情況，高校圖書館可組織開展一期以國家政策走向為主題的讀書會活動?？偠灾?，大學生黨建讀書會活動的主題應盡量貼合大學生黨員的生活實際，要讓黨建讀書會活動對他們產生吸引力。

4.3.2 "精心設計活動過程 "每一次大學生黨建讀書會活動過程均要進行精心設計規(guī)劃，然后依據規(guī)劃有條不紊地開展活動。一般情況下，大學生黨建讀書會活動可依據如下步驟進行：

1）推薦書目，給予大學生黨員充分的閱讀時間，可在經典閱讀訓練后轉向經驗研究訓練，從而進行多元閱讀；

2）引導大學生黨員進行讀書心得交流，在此過程中應給予大學生黨員充分的交流時間，可以以小組為單位進行，也可以采用演講、辯論、表演的方式。

5 "結束語

在閱讀推廣視角下，高校大學生黨建讀書會活動的開展具有重要意義。為引導更多大學生黨員積極閱讀，不斷提升其思想政治素養(yǎng)，建議各高校的大學生黨建部門根據實際情況開展大學生黨建讀書會活動，讓大學生黨建讀書會活動成為校園文化建設的重要組成部分，使其對更多大學生黨員產生積極影響。

除此之外，為配合高校大學生黨建部門工作，高校圖書館亦應在此過程中發(fā)揮積極作用，協(xié)助和配合完成大學生黨建讀書會的組織開展。只有各部門通力合作，才能讓高校大學生黨建讀書會活動開展得越來越好，對推進高校黨建活動，更好實現為黨育人、為國育才作出積極貢獻。

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