江蘇省揚(yáng)中高級(jí)中學(xué) 蔡昀池
早在春秋末期,孔子就提出“和而不同”的觀點(diǎn),呼吁人們應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互包容。世界本就是多元的,如果人們彼此包容、理解,就不會(huì)有“何處是吾鄉(xiāng)”的感嘆了。
李康在《運(yùn)命論》中說道:“行高于人,眾必非之?!边@句話的背后是多少文人雅士辛酸命運(yùn)的印證。屈原內(nèi)心澄澈,一身傲骨,卻遭令尹子蘭與上官大夫的讒言構(gòu)陷;岳飛精忠報(bào)國(guó),不磷不緇,卻受秦檜的毒計(jì)迫害;蘇軾生如沅芷湘蘭,卻一再被排擠,被一貶再貶。高尚的品德帶給他們的不是陽(yáng)光與尊崇,而是黑暗與不公。
排異,源自個(gè)體的社會(huì)地位受到挑戰(zhàn)的危機(jī)感。人們見到“賢者”,多會(huì)產(chǎn)生高山仰止的驚嘆,但賢者的孤傲清高,又促使一些人產(chǎn)生自卑感,進(jìn)而生出排異的沖動(dòng)。排異的結(jié)果可分為兩種:“同化”和“剔除”?!耙娰t思齊”本可使集體進(jìn)步,無疑利己利他,然而有限的資源,行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),將人類社會(huì)變成了另一個(gè)叢林,弱肉強(qiáng)食,優(yōu)勝劣汰成了永恒的法則。弱者驚惶度日,最終決定抱團(tuán)打壓強(qiáng)者,使自己可以立足于一隅。
然而極端的排異行為十分危險(xiǎn),會(huì)阻礙社會(huì)的健康發(fā)展,不利于人類文明的發(fā)展進(jìn)步。面對(duì)惰性的排異行為,我們當(dāng)著眼于問題的根源,力爭(zhēng)保持“叢林”的生態(tài)平衡。
當(dāng)然,身為蕓蕓眾生中的一員,我們應(yīng)當(dāng)明白,名垂青史的幸運(yùn)并不是人人皆有,大多人注定是平凡的。平凡者在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的同時(shí),也應(yīng)著眼未來,演繹自己的絢爛明天,而非對(duì)他人的趕超耿耿于懷,產(chǎn)生毫無助益的可笑危機(jī)感,甚至演變?yōu)榛诙栊缘南麡O排異心理。
當(dāng)排異心理被消解后,是否無根浮萍就有了歸屬?對(duì)于尋求認(rèn)同的個(gè)體來講,融入新的共同體之中、獲得集體身份感是紓解無根無依狀態(tài)之良藥。但這一切并非要求趨同,趨同并不能構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建,需以開放的姿態(tài)包容尊重他人,從而使人類“叢林”達(dá)到一種健康的平衡狀態(tài)。