基于全民閱讀的公共圖書館閱讀推廣設(shè)計(jì)分析

陳 莉

（七星關(guān)區(qū)圖書館 貴州畢節(jié) 551700）

一個(gè)國家的綜合素質(zhì)往往通過閱讀能力來表現(xiàn)，而與其他國家相比，我國的國民閱讀能力相比較其他發(fā)達(dá)國家還存在很大的差距。所以在這樣的背景下，應(yīng)該廣泛提倡全民參與閱讀。作為文化展示的重要區(qū)域，圖書館應(yīng)該實(shí)行相應(yīng)的推廣措施，開展全民閱讀活動(dòng)，以此來增加群眾的閱讀能力和閱讀意識，提高全民的文化氛圍。

一、公共圖書館閱讀推廣的意義

公共圖書館的推廣可以給廣大群眾提供閱讀的場所，滿足他們的精神需求。公共圖書館可以給廣大群眾帶來閱讀的樂趣，并且提高讀者的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)，有利于社會的整體發(fā)展。所以公共圖書館應(yīng)該保持自身的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)吸引讀者進(jìn)行閱讀，這就需要對公共圖書館的推廣進(jìn)行個(gè)性化處理，讓讀者在閱讀中找到自身的價(jià)值。同時(shí)公共圖書館還應(yīng)該完善自身的藏書功能，保持書籍種類的多樣性，并且在閱讀的過程中融入娛樂服務(wù)，結(jié)合現(xiàn)代化的發(fā)展模式改變傳統(tǒng)的閱讀方式。所以在公共圖書館的服務(wù)推廣上，應(yīng)該立身于公眾，通過對圖書館的推廣傳播文化[1]。

在國內(nèi)的發(fā)展建設(shè)中，公共圖書館處于熱點(diǎn)話題中心，其主要的作用和意義是改善讀者的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們利用碎片化的時(shí)間汲取知識。同時(shí)，公共圖書館在規(guī)劃和設(shè)計(jì)上具有較強(qiáng)的人性化特征，它的服務(wù)對象更為廣泛，從兒童到成年，也就是所有的普通公民，在此條件下，公共圖書館內(nèi)豐富的書籍可以根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力等為他們提供更加專業(yè)的服務(wù)，進(jìn)而豐富讀者的精神世界。另一方面，公共圖書館作為城市的標(biāo)志性文化基地，其中的閱讀設(shè)施可以更好地貫徹民眾的閱讀活動(dòng)，為讀者帶了較大程度的增值，在提升他們閱讀水平的時(shí)候激發(fā)民眾的閱讀熱情。

二、公共圖書館在推廣過程中存在的問題

有相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，在公共圖書館的推廣過程中成年人的閱讀頻率在逐漸增加，閱讀模式開始向數(shù)字化方向發(fā)展。但是，民眾對圖書的閱讀期望在迅速下降，有超過40%的成年人認(rèn)為公共圖書館模式的創(chuàng)建會降低自身的閱讀水平，而接近60%的民眾則認(rèn)為公共圖書館的運(yùn)行僅是停留在表層形式上，并不會真正關(guān)心并了解閱讀者自身的閱讀偏好，基于以上分析，從三個(gè)方面探討公共圖書館在推廣過程中存在的問題。

1.全民的圖書閱讀率低

經(jīng)社會調(diào)查顯示，由于時(shí)代經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展，人們獲取信息的設(shè)備和渠道發(fā)生了巨大的變化。人們在思想和個(gè)性化上面也呈現(xiàn)了多種多樣的方式。但隨著短視頻等新媒體的出現(xiàn)，很多人都丟失了閱讀的習(xí)慣，沉迷于電子娛樂，所以，在這個(gè)時(shí)代背景下，就更應(yīng)該對全民閱讀公共圖書館進(jìn)行推廣，在推廣時(shí)應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，以此來提高人們的閱讀意愿。

2.全民的閱讀效果低

雖然很多公共圖書館都已經(jīng)開展閱讀推廣活動(dòng)，同時(shí)還舉辦讀書周以及讀書日等活動(dòng)，但是全民閱讀的效率依然不高，依然不能引起社會各界的重視。這主要是因?yàn)椴糠謭D書館在推廣的過程中缺乏科學(xué)的規(guī)劃，推廣的形式還比較單一，通常多以講座、展覽為主，缺乏與讀者之間的互動(dòng)，沒能形成公共圖書館的影響力。此外，公共圖書館的推廣規(guī)模比較小，所以面對的群體也很有限。這些都會導(dǎo)致閱讀效果不好。

3.閱讀宣傳活動(dòng)不足

在現(xiàn)在媒體以及經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下，對于全民閱讀公共圖書館活動(dòng)的推廣依然存在宣傳不到位的情況，這是因?yàn)樵诤芏喙矆D書館的宣傳方式都很單一，最常見的就是在道路拉上橫幅，或者是在圖書館門口貼上公告，導(dǎo)致讀者對于全民閱讀活動(dòng)的開展存在知曉率過低的情況。雖然現(xiàn)在國家大力支持全民閱讀，并且大力推廣閱讀活動(dòng)的開展，但是，相關(guān)的圖書館卻沒能在宣傳活動(dòng)上心，對于全民開展公共閱讀的宣傳效果不佳，對于宣傳的覆蓋面也很小。而在新媒體盛行的今天，更應(yīng)該充分利用新媒體與讀者進(jìn)行互動(dòng)，從而進(jìn)行全民閱讀活動(dòng)的推廣宣傳工作。

三、全民閱讀公共圖書館閱讀推廣的方式

1.結(jié)合社會資源，提高閱讀率

在進(jìn)行閱讀推廣的過程中，公共圖書館應(yīng)該面向全體的讀者，因?yàn)殚喿x是公民的精神食糧，只有好的書籍、好的知識內(nèi)容才能提高公民的文化素養(yǎng)。所以在全民閱讀的推廣活動(dòng)中，活動(dòng)方更應(yīng)該整合全社會的資源信息，在推廣的過程中充分發(fā)揮公共圖書館的組織能力，與當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)以及組織等合作，給公共圖書館的建設(shè)資金上提供必要的支持。同時(shí)應(yīng)該重視公共圖書館的宣傳工作，提高企業(yè)的知名度，達(dá)到企業(yè)與公共圖書館共贏的效果。在公共圖書館的自身建設(shè)上，圖書館應(yīng)該采納圖書資源，并且融合數(shù)字媒體服務(wù)方式，為讀者提供便捷的查詢方式[2]。

例如，在區(qū)圖書館的建設(shè)中，公共圖書館應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)以及相關(guān)的社會資源，廣泛地收集讀者對于圖書的愛好，并且利用現(xiàn)代化的方式將媒體類的文檔轉(zhuǎn)化為電子版本，從而讓讀者在圖書館進(jìn)行網(wǎng)上看書。圖書館在圖書的分類上應(yīng)該時(shí)刻保持更新，因?yàn)樽x者在翻閱圖書的時(shí)候，經(jīng)常會把讀書放到別的位置，時(shí)間久了會導(dǎo)致圖書順序錯(cuò)亂。此外，還應(yīng)該注重公共圖書館的閱讀服務(wù)體系，現(xiàn)在很多人不喜歡閱讀的原因是因?yàn)榧堎|(zhì)版的圖書價(jià)格高，而且攜帶不方便。大多數(shù)的公民都沒有隨身攜帶書籍的習(xí)慣，更多的人都喜歡在手機(jī)上閱讀。但是二者相比，肯定是紙質(zhì)版的書更加優(yōu)質(zhì)，所以公共圖書館更應(yīng)該注重自身的服務(wù)體系，并且減少公民在閱讀中遇到的問題。圖書館可以通過設(shè)立咖啡區(qū)、自習(xí)區(qū)等多個(gè)服務(wù)區(qū)，讓讀者可以在閱讀的時(shí)候享受到咖啡的美味。

2.提高閱讀推廣的針對性和參與性

全民閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)面向全社會的活動(dòng)，參加這項(xiàng)活動(dòng)可以提高國民的綜合素質(zhì)以及滿足他們的精神文化需求，很多讀者在閱讀的時(shí)候，通常會挑選自己喜歡的書籍，如果圖書館沒有這一類的書籍，那么讀者就不會再進(jìn)入到圖書館。首先，在積極的文化發(fā)展環(huán)境建設(shè)的過程中，全民閱讀推廣的主要成效表現(xiàn)在以下兩方面：其一是滿足國民的精神文化需要；其二是產(chǎn)生更為積極正向的社會影響力。因此，公共圖書館在開展閱讀活動(dòng)之前，工作人員應(yīng)該明確活動(dòng)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上考慮活動(dòng)的可行性以及投入成本等因素。首先，工作人員可以利用線上和線下相結(jié)合的調(diào)查問卷形式，廣泛搜集并了解不同年齡段讀者的閱讀需求，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)靈活調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)。其次，在全民閱讀的推廣活動(dòng)中，還應(yīng)該充分發(fā)揮參與者的作用，要積極引導(dǎo)相關(guān)企業(yè)和出版機(jī)構(gòu)來參與閱讀推廣，從而實(shí)現(xiàn)多方互動(dòng)，以此最大限度地發(fā)揮推廣效果[3]。最后，工作人員應(yīng)該詳細(xì)記錄讀者的反饋和意見，對開辦的全面閱讀活動(dòng)進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)和總結(jié)，也就是做好相關(guān)的自我審視工作，并且從中找出不合理的地方，為后續(xù)閱讀活動(dòng)的推廣和宣傳提供一定的參考。尤其在當(dāng)下大數(shù)據(jù)技術(shù)盛行的時(shí)代，公共圖書館工作人員需要及時(shí)挖掘不同職業(yè)圈層、不同年齡層次讀者的實(shí)際訴求，從而提高全面閱讀推廣活動(dòng)的針對性和民眾參與性。

例如，在圖書館的推廣過程中，該圖書館可以讓相關(guān)的企業(yè)、媒體或者是出版機(jī)構(gòu)參與到推廣活動(dòng)中，要讓圖書館的推廣活動(dòng)具有一定的多元性。尤其是企業(yè)和媒體的參與，是公共圖書館閱讀推廣計(jì)劃中最主要的力量，能給閱讀推廣計(jì)劃提供重要的力量。我國可以借鑒歐美等國家，這些國家在全民閱讀的推廣活動(dòng)中做得非常好的。同時(shí)還可以通過舉辦線下講座、宣傳會等活動(dòng)，對圖書館的閱讀推廣做出宣傳。在推廣的過程中應(yīng)該建立更多的渠道，將合適的書籍推廣給相應(yīng)的讀者，可以通過微博閱讀或者是短視頻的宣傳等，從大數(shù)據(jù)后臺獲取到讀者的喜好，然后在資源庫里將相對應(yīng)的書籍種類分發(fā)到讀者的設(shè)備上。其次，公共圖書館還應(yīng)該加強(qiáng)與該區(qū)域高?；蛘呤遣┪镳^等多方的合作，因?yàn)樵诟咝；蛘呤遣┪镳^這兩個(gè)地方，常去的人應(yīng)該是愛好學(xué)習(xí)的，所以在這種地區(qū)進(jìn)行宣傳工作可以事半功倍。

3.創(chuàng)新宣傳力度，結(jié)合數(shù)字閱讀方式

目前，加大宣傳力度方面，各地區(qū)應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際發(fā)展情況積極地進(jìn)行品牌塑造和活動(dòng)策劃，在短時(shí)間內(nèi)快速達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。首先，在公共圖書館進(jìn)行推廣宣傳的前期，相關(guān)的推廣人員應(yīng)建立推廣計(jì)劃，在對活動(dòng)的策劃以及自身的品牌優(yōu)勢上找到亮點(diǎn)，如在文化周邊、宣傳冊等領(lǐng)域建立一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)示，用擬人化的形象來吸引廣大民眾的參與，充分發(fā)揮宣傳的作用。其次，加強(qiáng)對社會各界人士，尤其是在校大學(xué)生讀書活動(dòng)的宣傳，以此形成良好的鯰魚效應(yīng)，并且宣傳推廣人員應(yīng)該充分利用新媒體形式和傳統(tǒng)媒介之間的有機(jī)結(jié)合優(yōu)勢，在宣傳過程中加強(qiáng)與電視廣播、報(bào)紙等的合作，多渠道完善公共圖書館的推廣，在社會上形成一種良好的文化環(huán)境，進(jìn)而吸引更多的讀者參加。最后，在新時(shí)代的背景下，還應(yīng)該在推廣的過程中將數(shù)字技術(shù)融入推廣策劃里面去。因?yàn)楝F(xiàn)在人們更向往一種便捷的生活方式，所以數(shù)字閱讀符合大部分的年輕人的選擇，同時(shí)也能吸引到更多的兒童以及其他的讀者群體。同時(shí)，公共圖書館的推廣工作要充分利用微博平臺、微信公眾號等進(jìn)行全方位的傳播，其中可以邀請著名作家加盟，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

例如，在推動(dòng)全民閱讀的進(jìn)程中，公共圖書館管理人員應(yīng)該不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，以此提升讀者的閱讀質(zhì)量。一方面，積極開展“經(jīng)典帶讀”活動(dòng)，也就是利用專家學(xué)者的創(chuàng)作作品來打破各類型書籍之間的范圍和局限，進(jìn)而充分發(fā)揮公共圖書館的文化傳播功能。同時(shí)，根據(jù)圖書種類以及數(shù)量的多少借助“帶讀”的形式引導(dǎo)民眾養(yǎng)成自主閱讀的良好習(xí)慣。另一方面，公共圖書館可以結(jié)合數(shù)字閱讀方式為讀者提供信息化的咨詢服務(wù)，帶領(lǐng)讀者快速找到自己感興趣的書籍。考慮到公共圖書館內(nèi)書籍種類相對豐富，所以，讀者在選擇圖書資源的時(shí)候會遇到不同類型的問題。此時(shí)，圖書館管理人員需要及時(shí)覺察出讀者的迷茫情緒，利用語言或者行為上的引導(dǎo)來為讀者提供服務(wù)。最后，公共圖書館可以設(shè)立流動(dòng)式的信息化咨詢服務(wù)平臺，這種方式不僅可以增加工作人員的休息時(shí)間，還能為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)和專業(yè)的服務(wù)。

4.構(gòu)建數(shù)字化閱讀平臺，強(qiáng)化館與館之間的聯(lián)系

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢和讀者的閱讀需求，公共圖書館的推廣工作應(yīng)該根據(jù)自身的世家發(fā)展情況建立相對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，在確保紙質(zhì)書籍完整性的同時(shí)引導(dǎo)民眾應(yīng)用電子閱覽設(shè)備，以此激發(fā)他們的閱讀興趣和積極主動(dòng)性。另外，考慮到不同省市公共圖書館的圖書種類以及人流量是不盡相同的，致使館與館之間會出現(xiàn)較大的差異。為此，各地區(qū)公共圖書館管理人員應(yīng)該加強(qiáng)交流和合作，彼此分享成功的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而建立切實(shí)可行的圖書館管理模式，在全民閱讀的背景下充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，促進(jìn)閱讀活動(dòng)的快速開展。最后，公共圖書館的建立屬于公益性的文化機(jī)構(gòu)，它應(yīng)該擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的文化宣傳功能，在提升讀者閱讀水平的時(shí)候保證他們可以從書籍中獲取所需的文字或者圖片資料。

例如，讀者在選擇書籍的時(shí)候可以通過掃描館內(nèi)屏幕中間的二維碼，這樣可以幫助他們快速定位目標(biāo)書籍所在的位置，這種數(shù)字化的導(dǎo)入方式不僅可以吸引讀者的眼球，還能使他們保持長時(shí)間高漲的閱讀情緒。另外，公共圖書館內(nèi)可以為兒童設(shè)定有聲讀物，讓他們感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的閱讀活動(dòng)。同時(shí)，在青少年以及成年讀書區(qū)域內(nèi)建立數(shù)字化的閱讀環(huán)境，并利用專門的閱讀書籍豐富民眾的閱讀方式，讓他們可以最大限度的感受數(shù)字化閱讀平臺的作用和優(yōu)勢。在全民閱讀的大環(huán)境下強(qiáng)化館與館之間的聯(lián)系可以更好地滿足讀者的不同閱讀需求，利用多元化的指導(dǎo)方式加強(qiáng)讀者對閱讀活動(dòng)的重視程度，并利用專業(yè)和權(quán)威的文獻(xiàn)資料為讀者構(gòu)建良好的文化傳播環(huán)境。首先，公共圖書館管理人員需要根據(jù)不同的群體采取對應(yīng)的宣傳推廣方式，如定期將部分書籍匿名贈(zèng)送給偏遠(yuǎn)地區(qū)的圖書館，舉辦各種文化宣傳活動(dòng)和知識競賽等，以此提高民眾的參與性，進(jìn)一步加深對公共圖書館的重視，從而為廣大讀者營造良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)他們形成科學(xué)的閱讀習(xí)慣。在這一工程中，公共圖書館管理人員應(yīng)該重視兒童群體，爭取在幼兒時(shí)期激發(fā)他們對讀書的興趣，以此制定相關(guān)的激勵(lì)政策。有研究數(shù)據(jù)表明，未成年人的閱讀量會明顯高于成年人的閱讀量，為此，管理人員要合理的利用館內(nèi)書籍資源與學(xué)校和家庭建立緊密的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒明確自己的閱讀意圖，進(jìn)而激發(fā)他們的閱讀興趣，為豐富公共圖書館的閱讀推廣方式貢獻(xiàn)一份力量。

結(jié)語

全民閱讀可以推動(dòng)社會文化的發(fā)展，同時(shí)還能提高公民的素質(zhì)。為此，公共圖書館應(yīng)該整合全社會的資源以及力量，在閱讀推廣活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)新式的宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)媒體等平臺進(jìn)行宣傳推廣，帶動(dòng)全民一起閱讀，從而更好地提高國民的綜合素質(zhì)。