國(guó)有企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的路徑探索

文/李 燕

習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論是國(guó)與國(guó)之間，還是企業(yè)與企業(yè)之間，抑或是個(gè)人與個(gè)人之間，很大程度上比拼的就是學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織理論的《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，強(qiáng)調(diào)員工應(yīng)主動(dòng)終身學(xué)習(xí)，在共同目標(biāo)和愿景下，推動(dòng)企業(yè)成為不斷創(chuàng)造未來(lái)的創(chuàng)新型組織。國(guó)有企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織不僅僅是一項(xiàng)政治任務(wù)，更是一場(chǎng)管理方式的變革。為積極應(yīng)對(duì)改革發(fā)展新形勢(shì)，國(guó)有企業(yè)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐的要求，激發(fā)黨員職工的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)質(zhì)效，加快全員成長(zhǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，對(duì)企業(yè)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展控全局、把方向、謀大事至關(guān)重要。學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，必須把思想整頓貫穿始終，堅(jiān)決克服“任務(wù)式”“被動(dòng)式”學(xué)習(xí)思想，力戒形式主義，力求做到以上率下、以點(diǎn)帶面，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，做到講政治、識(shí)大局、有擔(dān)當(dāng)、自身硬，懂民主、會(huì)決策、能執(zhí)行、善治理。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自覺(jué)學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的精心組織者和自覺(jué)實(shí)踐者。不同企業(yè)有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，但“精讀一本經(jīng)典、研讀精講一項(xiàng)法規(guī)、開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研、講授一次專(zhuān)題黨課、撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)成果文章”應(yīng)貫穿于學(xué)習(xí)始終。

學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，要著眼于準(zhǔn)確把握黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大方向。領(lǐng)導(dǎo)班子要胸懷全局、肩負(fù)使命，做到理論上清醒、政治上堅(jiān)定、行動(dòng)上自覺(jué)，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，錘煉高超的執(zhí)政本領(lǐng)，做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，始終跟上黨中央要求、跟上時(shí)代前進(jìn)步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要。

一要落實(shí)責(zé)任?！耙话咽帧甭男衅髽I(yè)學(xué)習(xí)教育第一責(zé)任人職責(zé)，統(tǒng)籌安排部署學(xué)習(xí)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)教育工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促分管部門(mén)和單位開(kāi)展學(xué)習(xí)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)班子要通過(guò)督促各黨支部、黨小組和各部門(mén)、單位、班組落實(shí)學(xué)習(xí)教育責(zé)任，主要負(fù)責(zé)人履行第一責(zé)任人職責(zé)；人力資源部門(mén)、黨委組織部門(mén)發(fā)揮職能監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)習(xí)教育工作統(tǒng)籌管理，指導(dǎo)督促各級(jí)黨組織及部門(mén)（單位）開(kāi)展學(xué)習(xí)教育；紀(jì)委發(fā)揮專(zhuān)責(zé)監(jiān)督作用，促進(jìn)企業(yè)上下形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二要深化理論武裝。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的頭等大事，在信、學(xué)、行上下足功夫，扎實(shí)抓好黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)及黨委會(huì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)好“第一議題”制度。同時(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)還可邀請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)開(kāi)展督學(xué)督導(dǎo)，同其他單位開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，不斷深化學(xué)習(xí)效果。

三要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子要圍繞國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和公司改革發(fā)展需求，結(jié)合各公司實(shí)際，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓好自身能力建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體的管理水平和專(zhuān)業(yè)技能。業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)可以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，邀請(qǐng)高校、政府、行業(yè)、中介機(jī)構(gòu)等高層次外部專(zhuān)家授課；也可以“走出去”，深入項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，眼見(jiàn)為實(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

近年來(lái)，某公司以“不忘初心、牢記使命”主題教育、以案促改及黨史學(xué)習(xí)教育等黨內(nèi)重大學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”，聯(lián)系企業(yè)黨的建設(shè)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、改革發(fā)展新形勢(shì)新要求，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、交流探討、現(xiàn)場(chǎng)研學(xué)等方式，同步開(kāi)展扎實(shí)的調(diào)查研究，認(rèn)真講好專(zhuān)題黨課，切實(shí)解決了大量關(guān)乎公司改革發(fā)展的難題和關(guān)乎員工生活和成長(zhǎng)的困難，進(jìn)一步深化了學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以開(kāi)展交流研討為例，領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)黨委理論學(xué)習(xí)中心組等，年度組織交流研討不少于6次，并通過(guò)不定期開(kāi)展讀書(shū)班、管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)各單位間領(lǐng)導(dǎo)班子成員的交流研討，領(lǐng)導(dǎo)班子的理論素養(yǎng)和認(rèn)知水平在深入交流中不斷得到提高，凝聚企業(yè)發(fā)展的共識(shí)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部

黨支部要切實(shí)扛起直接教育黨員的職責(zé)，引導(dǎo)黨員立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員參與結(jié)對(duì)幫扶、志愿服務(wù)等，為黨員搭建教育實(shí)踐和黨性鍛煉平臺(tái)，把黨員培養(yǎng)為站位高、定位準(zhǔn)、能為師，講學(xué)習(xí)、懂協(xié)作、能擔(dān)責(zé)，有激情、守底線、能奉獻(xiàn)的企業(yè)骨干。

一是形成學(xué)習(xí)成果交流機(jī)制。以“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等組織生活為抓手，黨委督促各黨支部及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)，形成學(xué)習(xí)成果，把學(xué)習(xí)教育成果及時(shí)運(yùn)用于各項(xiàng)工作實(shí)踐中。黨支部通過(guò)舉辦業(yè)務(wù)及技能競(jìng)賽、授課比賽等交流活動(dòng)以及開(kāi)展各種形式評(píng)比交流等，形成以賽促學(xué)、比學(xué)趕超的濃厚氛圍，不斷激發(fā)全員學(xué)習(xí)熱情。

二是建立點(diǎn)評(píng)、講評(píng)、互評(píng)、測(cè)評(píng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制。督學(xué)督導(dǎo)責(zé)任人要對(duì)督學(xué)督導(dǎo)對(duì)象學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要對(duì)授課和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行講評(píng)，授課人與參與學(xué)習(xí)人員要深入交流討論開(kāi)展互評(píng)，并對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)。各級(jí)黨組織應(yīng)把抓學(xué)習(xí)教育和個(gè)人自學(xué)情況作為年度個(gè)人述職、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)相關(guān)報(bào)告的重要內(nèi)容，分層分級(jí)開(kāi)展述學(xué)。黨支部要落實(shí)學(xué)習(xí)考核機(jī)制，把學(xué)習(xí)情況作為年度民主評(píng)議黨員、干部員工民主考核測(cè)評(píng)的重要內(nèi)容。

三是建立學(xué)習(xí)教育檔案。一方面，黨支部可督促個(gè)人做好學(xué)習(xí)筆記，黨支部、黨小組結(jié)合實(shí)際，制定集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨小組和黨員個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)所在黨支部備案，二級(jí)部門(mén)學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)企業(yè)人力資源部門(mén)備案。相關(guān)學(xué)習(xí)檔案及記錄作為集體和個(gè)人年度考核重要依據(jù)。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)分管部門(mén)、所在黨支部、黨小組及黨建工作聯(lián)系點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)情況開(kāi)展督學(xué)督導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育檔案的查閱即是重要的督學(xué)依據(jù)之一。

四是優(yōu)化人才識(shí)別及儲(chǔ)備機(jī)制。黨支部應(yīng)持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，帶動(dòng)黨組織全員參與，不間斷循環(huán)組織微課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)，倡樹(shù)良好的學(xué)風(fēng)?？砂呀?nèi)部講師隊(duì)伍作為企業(yè)人才識(shí)別、評(píng)先評(píng)優(yōu)和干部選拔的重要途徑之一，將內(nèi)部講師納入企業(yè)人才儲(chǔ)備庫(kù)，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部推薦選拔等工作中同等條件下優(yōu)先考慮。

自《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》印發(fā)以來(lái)，某公司要求各黨支部每年組織黨員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間不得少于32學(xué)時(shí)，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際制定了公司三年培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，在工作學(xué)習(xí)中嚴(yán)格踐行落實(shí)相關(guān)精神。黨支部以黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)為單元，分級(jí)組織開(kāi)展常態(tài)化授課學(xué)習(xí)，每名黨員圍繞黨的理論、黨的基本知識(shí)、黨章黨規(guī)黨紀(jì)和業(yè)務(wù)知識(shí)等，不間斷循環(huán)講授微課。同時(shí)，黨支部廣泛開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，落實(shí)黨員承諾制和積分制管理要求。黨支部通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念、忠誠(chéng)履職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)作為，不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員干部

黨員干部是企業(yè)的螺絲釘，也是企業(yè)發(fā)展壯大的根基所在。培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但能增強(qiáng)黨員干部理想信念，還能提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)廣大黨員干部在潛移默化中，強(qiáng)化自我教育，練就過(guò)硬本領(lǐng)。

一是提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。企業(yè)可依托各級(jí)黨校、干部學(xué)院等培訓(xùn)教育基地，開(kāi)展集中輪訓(xùn)和點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)工作，通過(guò)分期分批組織實(shí)施輪訓(xùn)，提高黨員干部業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)其理想信念。輪訓(xùn)應(yīng)同時(shí)考慮黨支部書(shū)記、正式黨員和預(yù)備黨員，做到黨員干部全覆蓋。在輪訓(xùn)強(qiáng)度上，應(yīng)著重考慮預(yù)備黨員。而點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)作為企業(yè)一項(xiàng)重要獎(jiǎng)勵(lì)措施，則著重與年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤。

二是建設(shè)講師隊(duì)伍。首先，可把強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要抓手，通過(guò)微課大賽、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽等各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)選拔內(nèi)部講師，把各類(lèi)先進(jìn)典型和榮譽(yù)獲得者作為內(nèi)部講師重要來(lái)源；其次，為內(nèi)部講師制定個(gè)人年度授課計(jì)劃，嚴(yán)格動(dòng)態(tài)管理，年底集中考核，不合格者取消內(nèi)部講師資格，考核優(yōu)秀者則納入公司干部人才儲(chǔ)備庫(kù)。通過(guò)這種遴選方式，在比拼趕超中，強(qiáng)化黨員干部的學(xué)習(xí)意識(shí)；然后，發(fā)揮好各類(lèi)先進(jìn)典型的示范帶頭作用，通過(guò)開(kāi)展典型事跡巡回宣講會(huì)等形式，引導(dǎo)黨員干部學(xué)習(xí)身邊榜樣。

三是加強(qiáng)培訓(xùn)督導(dǎo)。通過(guò)企業(yè)行政部門(mén)對(duì)各部門(mén)學(xué)習(xí)情況開(kāi)展督學(xué)督導(dǎo)，企業(yè)黨委組織部門(mén)對(duì)各黨支部學(xué)習(xí)情況開(kāi)展督學(xué)督導(dǎo)，企業(yè)人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)督促各部門(mén)（單位）加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)，并不定期對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行抽查。同時(shí)，企業(yè)在日常部門(mén)（班組）例會(huì)或黨員大會(huì)等重要會(huì)議中開(kāi)展相互督導(dǎo)，以此來(lái)提升黨員干部學(xué)習(xí)自主性、積極性，進(jìn)一步提升黨員干部個(gè)人素質(zhì)和履職能力。

某公司在培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員干部方面，大力推行全員學(xué)習(xí)教育，定期分批組織黨員干部實(shí)施輪訓(xùn)，全面實(shí)施點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)機(jī)制，組建了穩(wěn)健的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。在日常工作中不斷強(qiáng)化黨員干部自我學(xué)習(xí)，搭建起黨員干部自我展示、自我教育、自我提高的互動(dòng)平臺(tái)，有效激發(fā)了干部員工干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。近年來(lái)，該公司大力開(kāi)展“微課堂”“微拍攝”“微故事”“微感悟”“微朗誦”“微競(jìng)賽”六“微”活動(dòng)，并已在系統(tǒng)內(nèi)形成叫得響、立得住、傳得開(kāi)的黨建品牌。該公司主要以黨支部“三會(huì)一課”或部門(mén)例會(huì)為單元，組織干部員工圍繞習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話重要指示精神、黨史學(xué)習(xí)教育、重大會(huì)議精神、黨的路線方針政策、黨章黨規(guī)黨紀(jì)、形勢(shì)政策任務(wù)、警示案例、業(yè)務(wù)知識(shí)及崗位技能等內(nèi)容，開(kāi)展常態(tài)化授課學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)普通黨員、職工走上講臺(tái)，做“老師”，當(dāng)“主角”，不間斷循環(huán)講授微課，切實(shí)踐行“人人都是老師，處處都是課堂，事事都是教材”的學(xué)育理念。通過(guò)開(kāi)展“微朗誦”，掀起全員閱讀熱潮，在公司范圍內(nèi)營(yíng)造出“多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的良好氛圍。在“微競(jìng)賽”活動(dòng)中，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)黨史、黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)等黨內(nèi)知識(shí)以及公司制度、行業(yè)法規(guī)等業(yè)務(wù)知識(shí)，充分運(yùn)用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP、線下挑戰(zhàn)賽等平臺(tái)，靈活組織黨員開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽答題活動(dòng)。該公司深入組織多項(xiàng)活動(dòng)，不斷豐富廣大黨員創(chuàng)新理論知識(shí)和提升業(yè)務(wù)技能，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員干部綜合素養(yǎng)。

整體來(lái)說(shuō)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，首先需要以黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)及黨委會(huì)為主要載體，建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)人員業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)，讓領(lǐng)導(dǎo)在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”中增長(zhǎng)才干。其次，要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，黨支部要切實(shí)扛起直接教育黨員的職責(zé)，引導(dǎo)黨員立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員參與結(jié)對(duì)幫扶、志愿服務(wù)等，在學(xué)習(xí)成果交流機(jī)制，點(diǎn)評(píng)、講評(píng)、互評(píng)、測(cè)評(píng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制等創(chuàng)新機(jī)制的支撐下，為黨員搭建教育實(shí)踐和黨性鍛煉平臺(tái)。最后，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員干部，應(yīng)豐富完善“三會(huì)一課”和主題黨日活動(dòng)形式，不斷擴(kuò)展學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，充分利用集中輪訓(xùn)、點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)等方式，持續(xù)增強(qiáng)黨員干部理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)。