職業(yè)院校發(fā)揮學生黨員示范引領(lǐng)作用的黨建分析

趙文卿

（安徽工商職業(yè)學院，安徽 合肥 230041）

青年人應(yīng)該擁有政治追求，職業(yè)院校也應(yīng)該提高對學生入黨問題的重視。在發(fā)展學生黨員上應(yīng)嚴把質(zhì)量關(guān)，在職業(yè)院校中營造良好的政治氛圍、學習氛圍，使學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。通過發(fā)揮學生黨員的示范引領(lǐng)作用，可以更好地落實立德樹人的教育理念，提高育人質(zhì)量，這樣也能夠不斷壯大我黨的力量，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。本文所分析的職業(yè)院校發(fā)揮學生黨員示范引領(lǐng)作用的黨建，對于推動職業(yè)院校的發(fā)展、強化學生隊伍管理等具有一定的積極作用。

一、職業(yè)院校學生黨建的特點

（一）學生黨員的現(xiàn)狀

目前職業(yè)院校中的學生黨員已經(jīng)具備一定的數(shù)量，這些都是學生中綜合素質(zhì)較高的群體。為了能夠更進一步發(fā)揮學生黨員的示范引領(lǐng)作用，應(yīng)該加強發(fā)展黨員的把關(guān)作用，提高學生黨員的質(zhì)量。如何提高學生黨員的質(zhì)量，發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用，已成為職業(yè)院校學生黨建工作的重點。對此，職業(yè)院校應(yīng)圍繞“立德樹人”教育根本任務(wù)，找準“質(zhì)量”這個核心，把如何激發(fā)和發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范和示范引領(lǐng)作用作為職業(yè)院校學生黨建工作探索的方向。

目前在學生黨員建設(shè)中也開展了一系列做法，首先，立足學生黨支部工作實際，開展樣板黨支部、優(yōu)秀基層黨支部建設(shè)，建立黨委組織部負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)黨委職能部門協(xié)助推進，各基層黨組織參與落實的工作機制，大力推進“學生黨員引領(lǐng)行動”組織實施。其次，積極發(fā)掘重培育，遴選典型樹標桿[1]。職業(yè)院校實施“學生黨員引領(lǐng)行動”，以“主題黨日活動、優(yōu)秀基層黨支部、十佳大學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、紅旗黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”創(chuàng)建和評選活動為載體，積極探索學?；鶎狱h組織和廣大學生黨員在高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ髦械乃枷胍I(lǐng)、組織引領(lǐng)和先鋒引領(lǐng)的作用。

此外，職業(yè)院校把如何發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用作為著力點。一方面表彰先進典型，增強先進典型的榮譽感。另一方面匯編先進典型事跡、采訪先進典型代表，通過網(wǎng)絡(luò)媒體、學校報刊、公共宣傳展示屏、學生社區(qū)宣傳欄等載體對大學生中的先進典型事跡進行大力宣傳，在全校學生黨組織和廣大學生黨員中營造崇尚先進、學習先進、趕超先進的濃厚氛圍。

（二）學生黨員的特點

學生黨員主要特點包括可塑性相對較強、社會閱歷相對不足等。同時還具有以下幾個特點：一是經(jīng)歷太少，應(yīng)該多實踐。二是不夠細心，比較粗線條。三是在求真務(wù)實理論學習方面，不能靈活運用。四是做事缺乏規(guī)劃，應(yīng)該養(yǎng)成“三思而后行”的習慣。為此，學生黨員應(yīng)該時刻保持先進，不斷學習黨的理論知識，不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己，對各項學習任務(wù)認真負責，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

此外學生黨員也具有一定的優(yōu)點，如容易相處，相對比較能吃苦，并且對朋友很仗義、很真誠，這些都是學生黨員的顯著優(yōu)點。學生黨員較為年輕，正處于接受新事物的最好年華，學習能力相對較強，應(yīng)該充分把握這一時間，多學習，多提高自身的黨性修養(yǎng)[2]。同時學生黨員是教師和學生溝通的重要渠道，也是學生群體中的精英部分，應(yīng)該充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，帶頭遵守職業(yè)院校中的各項規(guī)章制度。

二、職業(yè)院校學生黨員發(fā)展的建設(shè)重點分析

（一）職業(yè)院校學生黨員中的政治建設(shè)

職業(yè)院校學生入黨的動機存在較大的差異，每個人都有不同的想法，有的學生是為了能夠更好地就業(yè)，有的學生是為了認識更多的人，擴展自己的人脈，有的學生是為了使得自己今后能夠更好地走入仕途。這些想法都是職業(yè)院校學生在入黨時所存在的動機，而大學生是國家的寶貴財富，為了能夠使所發(fā)展的學生具備較強的黨性，應(yīng)該加強職業(yè)院校學生黨員中的政治建設(shè)，使學生樹立好、端正好入黨動機。同時職業(yè)院校也應(yīng)該創(chuàng)造出公平的政治環(huán)境，在發(fā)展學生黨員的過程中做到公平、公正，這樣就可以使學生信服，不容易產(chǎn)生負面情緒，也能夠在學生群體發(fā)揮出正能量。

（二）職業(yè)院校學生黨員的思想建設(shè)

思想建設(shè)是職業(yè)院校學生培養(yǎng)中的重要內(nèi)容，對于發(fā)展學生黨員，學生應(yīng)該具備較高的思想覺悟，將黨的基本理論融入自身的實際學習和生活中。同時在職業(yè)院校學生黨員的思想建設(shè)中，應(yīng)堅持真理、團結(jié)同學，從而使學生具備較強的思想和政治品質(zhì)。同時在職業(yè)院校學生黨員的思想建設(shè)中，對于錯誤的觀念應(yīng)該加以抵制。

同時嚴格把關(guān)黨支部黨員發(fā)展工作。職業(yè)院校學生黨支部肩負著發(fā)展黨員，為組織發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，吸收新鮮血液的重要職責。因此，在黨員發(fā)展過程中，支部要嚴格對照《中國共產(chǎn)黨章程》，貫徹落實從嚴發(fā)展黨員的根本要求，始終把政治標準放在首位。對學生入黨的各個環(huán)節(jié)嚴格進行公示，接受監(jiān)督。精益求精黨員發(fā)展材料，提高黨員材料的規(guī)范性。落實落細黨員考察培養(yǎng)聯(lián)系人工作，學生黨支部不可避免地要面對聯(lián)系人更迭頻繁的情況，要及時為積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員分配好聯(lián)系人，加強考察培養(yǎng)。要注重凝聚思想、增進共識、加強引領(lǐng)，促進青年學生端正入黨動機。

（三）職業(yè)院校學生黨員的組織建設(shè)

組織建設(shè)也是職業(yè)院校學生黨員發(fā)展中的重要內(nèi)容，職業(yè)院校思想政治工作歸根結(jié)底是做“人”的工作，在職業(yè)院校思想政治工作中，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。職業(yè)院校學生黨支部一頭連著職業(yè)院校黨委，一頭連著廣大學生，是做好職業(yè)院校思想政治工作的前沿陣地和戰(zhàn)斗堡壘。同時黨建活動與學習生活相結(jié)合，便于操作推廣。黨建雖然工作量大，但是不影響正常的教學工作，將學習、教學與黨建實踐相結(jié)合，在日常教學中自覺維護黨的先進性。要提高黨員的思想覺悟，應(yīng)從日常細節(jié)做起，從點滴小事做起，每個黨員都自覺為黨添光彩。在總結(jié)發(fā)展學生黨員經(jīng)驗基礎(chǔ)上，職業(yè)院校應(yīng)建立長效機制，計劃每年從學生黨員中遴選一批先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，增強學校學生黨建工作成效。

作為職業(yè)院校黨的基層組織的重要組成部分，學生黨支部是黨密切聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是引領(lǐng)學生刻苦學習、團結(jié)進步、健康成長的陣地。加強新時代職業(yè)院校黨建工作，必須樹立黨的工作下沉到支部的鮮明導向，全面提升學生黨支部組織力，強化政治引領(lǐng)，推進標準化、規(guī)范化建設(shè)，保障黨員發(fā)展質(zhì)量，創(chuàng)新活動內(nèi)容和載體，讓學生黨支部在學生工作中唱主角，打通學生黨支部落實的“最后一公里”，使學生黨支部成為團結(jié)學生的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘。對于職業(yè)院校學生黨員的組織建設(shè)，可以從以下幾個方面加以開展。首先，對學習和組織教育嚴格要求，堅持社會主義方向，牢牢把握宣傳思想工作和意識形態(tài)工作。深入開展中國夢宣講、培育踐行社會主義核心價值觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等主題教育活動，匯聚實現(xiàn)中國夢的強大力量。二是建立嚴格的教材審核機制，對學生各類教材進行嚴格審查，牢牢把握意識形態(tài)的方向。此外，在教學環(huán)節(jié)，要求教師隨時注意自己的言行舉止[3]。在現(xiàn)代思潮活躍的大環(huán)境下，提高黨員的思想覺悟，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不僅要強化責任意識、思想意識、陣地意識，還要有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新黨建形式，讓基層黨組織煥發(fā)鮮活的生命力，跟隨時代步伐，伴黨徽而行，為黨爭光。

三、職業(yè)院校發(fā)揮學生黨員示范引領(lǐng)作用

（一）發(fā)展學生黨員的條件

在職業(yè)院校中，發(fā)展學生黨員需要具備一定的條件，這樣才能夠保證所發(fā)展的學生黨員具備較高的綜合素質(zhì)。一般主要的條件及標準包括以下幾個方面：一是在思想政治上較為先進，二是具備較為高尚的道德品質(zhì)，三是做出的貢獻較為突出，四是在學校的學習成績較為突出，五是在學校中擁有良好的群眾基礎(chǔ)，六是具有較強的組織紀律觀念。這六個基本條件是發(fā)展學生黨員的基本標準，在職業(yè)院校發(fā)展學生黨員的過程中，應(yīng)該重點參照上述幾個條件。對于思想政治方面，主要是指職業(yè)院校中的學生應(yīng)該具備較強的共產(chǎn)主義信仰，堅持學習黨的基本理論和基本方針路線。對于道德品質(zhì)，主要是指職業(yè)院校中的學生能夠為了大眾利益而放棄自身的利益，能夠很好地維護好社會的秩序，并且還具備很好的舍己為人理念，這些都能夠很好地體現(xiàn)職業(yè)院校學生所擁有的高尚道德品質(zhì)。

學習是學生的主要任務(wù)，也是衡量學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵度量標準。具備發(fā)展黨員的學生，在學習成績上應(yīng)該名列前茅，如果學習成績這一方面達不到所規(guī)定的要求，在一定程度上說明這個學生在綜合素質(zhì)上依然有所欠缺。對于職業(yè)院校學生的組織紀律性，則主要是指學生在學校的學習期間，能夠很好地遵守學校內(nèi)的各項規(guī)章制度，能夠很好地完成學校所下發(fā)的任務(wù)，不發(fā)生違反校規(guī)的情況，同時自覺遵守黨的各項規(guī)章紀律。對于群眾基礎(chǔ)，則表現(xiàn)出職業(yè)院校中的學生在為人處世上的態(tài)度，如果不能夠很好地和其他學生打成一片，說明該學生在學校難以被其他同學所認可，這也不符合發(fā)展學生黨員的標準。

（二）典型標桿事例的榜樣作用

在學生中通過宣傳典型標桿事例，能夠在職業(yè)院校學生中樹立很好的榜樣作用。榜樣的力量是無窮的，能夠使職業(yè)院校學生很好地吸取榜樣身上所具備的力量，更好地向榜樣看齊，從而提高自身的綜合素質(zhì)。為了能夠更好地發(fā)揮職業(yè)院校學生黨員示范引領(lǐng)作用，可以將職業(yè)院校中的優(yōu)秀事例加以宣傳，從而使得所有學生都能夠向其學習。典型標桿事例實事求是，發(fā)揮黨員的先進性，遴選優(yōu)秀黨員，宣傳優(yōu)秀黨員的先進事例，來自學生日常的學習和生活，是可學可見的，和學生生活無距離感。所宣傳的示范案例真實可信，以實事求是的態(tài)度進行宣傳，不特意拔高夸大，讓學生感覺真切并能共同參與。

同時在評選過程中達到宣傳典型的效果，在遴選階段提高黨員的積極性。通過基層黨組織自下而上推薦，提高基層黨組織和大學生黨員參與的積極性。同時召開專題評選會，使評選過程成為“優(yōu)中選優(yōu)”的擇優(yōu)過程。通過對活動的大力宣傳，樹立了正導向，傳遞了正能量，切實增強了大學生黨建的針對性和實效性。

（三）學生加強自身的道德修養(yǎng)

黨員應(yīng)該具備舍己為人的精神，具有較高的道德修養(yǎng)，能夠為同學服務(wù)，具備大局意識，同時還具備能吃苦的精神。這些都需要學生在平時加強自身的道德修養(yǎng)，并且在學生群體中起到很好的示范作用，進而帶動其他學生也加強自身的道德修養(yǎng)，這樣就可以在職業(yè)院校中營造出很好的育人氛圍，對于提高職業(yè)院校學生的培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的意義和價值。同時學生黨員還應(yīng)該不侵害其他人的利益，學會與人相處、與人為善，努力使自己成長為社會主義的建設(shè)者和接班人。

（四）營造濃厚的學習氛圍

由于學生的第一任務(wù)是學習，職業(yè)院校的首要任務(wù)也是教書育人，學好專業(yè)知識，掌握好扎實的專業(yè)本領(lǐng)，這也是今后學生在社會上立足的根本。為了能夠更好地發(fā)揮學生黨員的示范引領(lǐng)作用，應(yīng)該在職業(yè)院校中營造出濃厚的學習氛圍，這樣就能夠很好地改善職業(yè)院校的學習氛圍。如果學生對專業(yè)知識掌握得越扎實、越全面，則在畢業(yè)之后，為國家做貢獻的能力也就越強。在職業(yè)院校中，應(yīng)該營造比學趕超的良好學習氛圍，樹立好學習標兵，加強和周圍同學的交流，這些都是發(fā)展學生黨員的基本條件。同時當具備這些條件的學生發(fā)展成為黨員之后，就可以在職業(yè)院校的其他學生中樹立好一個典型，進而起到很好的示范引領(lǐng)作用。同時在學習氛圍的營造中，應(yīng)該引導學生找到自身的興趣所在。興趣是最好的老師，發(fā)展自身的興趣，能夠使學生掌握一技之長，提高學生學習的動力和積極性。同時，要發(fā)揮好黨員個人的“先鋒模范作用”，需先激發(fā)基層黨組織活力，加強基層組織規(guī)范化、科學化建設(shè)。

（五）培養(yǎng)規(guī)矩意識

黨員需要具備較強的規(guī)矩意識，同時職業(yè)院校中也制定了很多規(guī)章制度，如果學生違反了這些規(guī)章制度，則應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰。職業(yè)院校的學生應(yīng)該具備較強的規(guī)矩意識，并且樹立好對法律、組織制度的敬畏。如果學生中出現(xiàn)酗酒、遲到、打架斗毆等情況，則首先應(yīng)排除發(fā)展黨員。黨員應(yīng)該帶頭執(zhí)行職業(yè)院校中的各項規(guī)章制度，明確好自己哪些事情應(yīng)該抓緊寶貴的青春時光去做，哪些事情不能隨意去做，做到有所為、有所不為，這也是體現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的重要度量。

四、結(jié)語

職業(yè)院校發(fā)展學生黨員是職業(yè)院校中的重點工作，應(yīng)該堅持政治優(yōu)先，同時還需要考慮到道德標準、學習及組織紀律等方面。通過發(fā)展黨員，在職業(yè)院校中帶動其他學生也追求政治上的進步，充分發(fā)揮出學生黨員的示范引領(lǐng)作用，這樣就可以使職業(yè)院校能夠更好地落實好立德樹人的理念，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。