說你 說我
——畫室內外有故事

◎ 陳新民

發(fā)生在西北師大七八級美術系油畫班的故事，是說不完的。接著《我的同窗我的兄弟》，再往下說。

“磨”石膏

油畫專業(yè)的基礎課素描，素描從畫石膏模型與雕像開始。高考前正式從過師的同窗，或多或少都有過畫石膏的學習經歷。有人已經在名師指導下畫了幾百個課時的大衛(wèi)、阿克利勃、伏爾泰，等等。曾在中央美院補習班學習過的王瓊,畫石膏模型“三大面五調子”層次分明，造型準確，空間感強，令同窗嘆為觀止。

我進校前，在邊遠小縣的公社中學任教，見畫家如見天神。自學繪畫好比“打野食”，這里刨刨，那里啄啄；壓根沒見過石膏模型,沒畫過靜物。我給單位畫過馬克思、歐仁·鮑狄埃的巨幅畫像。我制作光榮榜，榜上十幾個人物圖像，都是自己的炭筆寫生。我還在刊物上發(fā)表過連環(huán)畫……可是，面對正規(guī)素描教學，特別是遭遇石膏，這些“野路子”算得了什么？

美術系兩個專業(yè)基礎課程安排各有側重；國畫班主打線描，油畫班主攻素描。大二上學期，有一陣兩班同學都熱衷模仿美國畫家尼古拉·費申。國畫班梁聿光同學畫的費申式素描，水平超出我們班許多。我直言油畫班畫石膏已畫僵，費申的簡練、靈動、帥氣學不來了！這話讓老師不悅。

美術專業(yè)教學理應注重個別教學。個別教學核心，是針對不同對象的個性化指導。解決素描基礎，如果畫石膏不是唯一選擇，是不是應該容許另辟蹊徑？我對同窗說：“描摹沒有氣息、沒有體溫、沒有性靈的石膏制品，把追求藝術的激情一點點磨去，實在得不償失?！?/p>

我認為，十幾個、甚至幾十個課時的作業(yè)過程，不是我要畫，是要我畫，不是畫，而是磨！在畫室，我學說生產隊農民的牢騷話：“公家的活，慢慢地磨，磨是磨，不要睡著……”老師不客氣地批評：“看看你這張作業(yè)，學了半學期，還沒有畫出你考卷的水平。”

四十年后，聽到陳丹青激烈抨擊：“美院素描教學是一場災難。是反藝術的！”

咀嚼斯言，百味雜陳。

人體之美

人體繪畫停了二十年，專家們找出毛澤東早年的一條指示，大意是畫人體對學美術是有必要的，以此為依據(jù)積極爭取，總算恢復了課程設置。

老師說，你們七七、七八級同學趕上了落實政策的好時候，要抓住機會多畫、好好畫，沒準以后形勢再變回去不讓畫咋辦？

老師還說，油畫作業(yè)難度最大的是人體。

老師多次說，自然界所有的顏色，在女人體上都可以找到，能把女人體色彩變化統(tǒng)一表現(xiàn)好，色彩基本可以過關……

我班第一次畫人體，模特披著浴巾從屏風后轉出，教室一片寂靜，只聽得患鼻竇炎同學急促的呼吸聲。模特登臺以后，姑娘裹著浴巾手足無措。任課老師邊講邊走過去，比劃著怎么擺姿勢,隨手抽走她身上的浴巾?！斑燕ム?！”不知誰的調色油打翻了……

還有一次，換了新模特，姑娘全身膚色白得炫目，栗色頭發(fā)瀑布般落下。大家議論：“一籠統(tǒng)的白，對比展不開，色彩變化怎么找？”

有人意見與眾不同：“猛地看白皮膚自身差異是不大，細心比較，會發(fā)現(xiàn)色彩變化并不難找。膚色越白，光源色輝映越敏感，環(huán)境色折射越鮮明。你看乳房隱隱透閃的群青，肩部反射的淡淡的檸檬黃，傾向性還是比較明確。再看固有色，越是白皮膚,紅顏色越容易找出來,比如嘴唇鮮艷的玫瑰紅，比如手指、乳頭、足跟沉著的朱紅……還有腹部的赭黃傾向。這些節(jié)點色彩對比，其實比深色皮膚鮮明。再說，栗色頭發(fā)要比黑發(fā)更容易畫出質感和光感是不是？”

有人漫不經意地回敬言者：“咋不說，你是結了婚的……”

我的作業(yè)完成后，老師贊揚：“色彩豐富透明、調子統(tǒng)一，真正的油畫！”那時的老師,表揚不打折扣，批評不留情面。探討藝術，師生間保持無障礙溝通，各抒己見爭執(zhí)不休是常有的事。學生對老師不用筆管條直,當面頂嘴不算冒犯；也不忌諱某些超越專業(yè)的敏感話題，沒聽說有打小報告之類齷齪事。

我說，畫女性人體的唯一目標是美，是畫出活色生香的感覺。說什么勞動人民的健康體魄，說什么時代之美的曲折反映，等等，都是睜著眼睛瞎扯。

不幸的是，我中意的幾幅人體作業(yè)都被小偷順走。事后才知，當時社會上還沒有人體攝影，有人把寫實性很強的油畫翻拍成照片私下交易。畫室外人進不去，于是小偷惦記上我們宿舍……

誰能想到，我的畫作第一次被“拿”去當商品，竟是這個路數(shù)。交易在幽暗處，誰人付出，誰人獲益，不得而知。

草原重逢

1981年春天，在碌曲縣尕海公社（以后改鄉(xiāng)）藝術實踐時，我給公社武裝部長畫了一張油畫速寫。感覺畫出了藏家漢子的英武俊朗，頗自得。部長再三要求把畫留給他，只好割愛。

2004年仲夏，草原最美的季節(jié)，我陪分管副省長李膺去甘南州檢查人口與計劃生育工作。走進碌曲縣，參與接待的縣人大常委會主任一把拉緊我，親熱地不知說啥才好。原來，他就是當年的公社武裝部長：“你畫的我，人人看到都說像，好好地保存著呢。”

縣政府把午餐安排在牧民帳房里。大家才坐定，主任轉身出去，汽車轟鳴由近及遠。不一會，聽到一聲剎車，主任小心翼翼地捧著畫進來。畫框蒙著塑料薄膜，畫面上罩著玻璃，畫布平整顏色如新。

時隔23年，鮮花盛開的草原，老朋友重逢，作者與作品重逢，那份喜慶沒得可比。

在尕海，陳東陽也畫過一幅美艷動人的藏族姑娘像。他說，藏族姑娘是幾十年來自己畫得最好的肖像，畫出了以前和以后都沒達到的水平。陳東陽以后沒怎么畫，卻總說自己一直在心里畫著。他曾開公司給銀行搞裝修，后在省城一家職業(yè)學院教書法。退休后開私家車拉著妻子滿世界轉，他妻子是作品頗豐的風光攝影家，攝影協(xié)會會員。兩人多次去尕海，拍了不少好作品，拿來展示，每每牽動弟兄們綿長的回憶。

尕海草原，是許許多多畫家提升藝術的福地。

畫室勤學苦練每前行一步都不容易，點點積累都是為某一天突破做著準備，為什么突破多出現(xiàn)在下鄉(xiāng)藝術實踐時？——走進百姓生活，接天地靈氣，總會有意想不到的收獲。

在大自然中觀察表現(xiàn)美，不僅收獲優(yōu)秀作品，還陶冶性情拓展胸襟。用蘭州話形容我們班的同窗，大多數(shù)是“亮豁”（坦誠豁朗）人；狂放不羈者有，大大咧咧者有，毛毛糙糙者有，卻沒發(fā)現(xiàn)有誰個是“瑣末子”（精神猥瑣、品格低下者）。

“酒俠”行狀

在尕海，我們都畫過公社的團委書記貢嘎。他身材緊湊，平常不穿藏袍，總是一身平展展的藏青色海軍呢軍便服，白襯衣白得耀眼，黑皮靴閃閃發(fā)亮。更吸引人的是他卷發(fā)隆鼻鷹眼，儀容俊朗舉止倜儻。貢嘎家就住在公社對面。那天，公社大門口曬太陽的老阿奶指著泉邊背水少婦說，那是貢嘎媳婦，今早剛生養(yǎng)了個尕娃兒。生孩子當天就下地干重活??？不來藏區(qū)，無法想象藏族婦女的吃苦耐勞，也無法想象她們的歌舞才藝。

貢嘎當了碌曲縣縣長后，有次來省城公干，同窗置酒歡迎。酒喝到高處，有人把自己發(fā)成“快件”（快速喝醉），對貢嘎縣長拍胸脯：“你們碌曲有個尕海，你們尕海有個我的朋友，你想在尕海辦啥事嗎？只管說，我叫朋友去辦……”

別人故意打岔：“請問你朋友貴姓大名？”

酒俠喃喃：“貢嘎……”

一直以來，我們的集結暗號是“豪情美酒自古常相隨”。若回復“蜀道難，難于上青天”，表示被家人嚴管出不了門，回復“將進酒，杯莫?！?，便匆匆趕來。一入席，過程就大于目的，喝其次，拳為重。隆隆拳戰(zhàn)，豪情蕩漾豪情，狂熱發(fā)酵狂熱。藝不高也膽大，常把自己“挖大”（蘭州話喝高）者，即為“酒俠”。“酒俠”粗放率真，雖重然諾,但給酒后他們托付事情，得多說幾遍才行。

“酒俠”縱酒的神姿仙態(tài)，叫人遠近不得：

有位同窗做東請多個畫家雅聚，喝到高處，東家評說在座各位的作品。他不會說“還有發(fā)展空間，有待于進一步提高……”之類，而是直戳人家短板，言之諄諄，勢也洶洶，一人發(fā)聲舉座不歡。

“酒俠”說酒話,能把狼筋扯到狗腿上，叫你哭笑不得。有個弟兄去蒙古草原旅游,我請自治區(qū)旅游局領導予以關照。領導給盟里的一位旅游局長打了招呼，局長以民族風格熱情接待。毫無懸念，那位仁兄當場成“酒俠”。不久，我們報社有記者要去內蒙采訪，我想給那位幫過忙的盟旅游局長帶點禮品以示感謝。我問“酒俠”，局長姓名。他咧咧：“給過名片，丟了?！蔽艺胴焸鋬删洌麉s扯起：“牧區(qū)的人么，不是姓牛，就是姓馬，或者姓羊……”我無語！

我邀請同窗們去漳縣景區(qū)采風，三天返程，別人帶回的作品足以辦個小型展覽，有人卻兩手空空。原來，這位兄弟在賓館偶遇酒友，天天被弄成“酒俠”，硬是沒得出賓館門。我說：“景區(qū)姹紫嫣紅你是一眼沒?著啊?！?/p>

答曰：“我起碼知道賓館包廂的墻是白的，知道房間的被褥是白的……”

第一壺酒

大一第二學期剛開學，學校組織音、體、美三個系新生到靖遠分校勞動。我們班持續(xù)幾十年的酒場，從那時拉開。

我有個發(fā)小王和平，在靖遠城里的春光電子器廠工作。王和平是游泳健將、神槍手、垂釣高手，真正的全能玩家。我?guī)讉€弟兄進城找他，他向我們展示了自己的廚藝，油炸麻雀、干煸“船釘子”（一種小型黃河野魚）。多日不見葷腥了，從王和平宿舍出來，我隨口說，野味配酒，越喝越有，劉宣立即響應。他自甘南大草原考來，有過喝兩斤青稞酒不倒的光榮歷史。他拎著大號軍用水壺去商店,灌了滿滿一壺劣質紅薯干燒酒。物質匱乏年月，那是貨架上唯一酒品。

一行回到宿舍，才坐定，沒進城的幾個小男生已經圍上來接過酒壺，你一口、我一口就著壺嘴子喝起來。他們不曾領教過燒酒“水的形態(tài)，火的性格”之厲害，不大一會兒，就把自己發(fā)成“快件”。有人扶桌蹬椅傻笑,有人在高低床上歡騰跳躍。引來音樂系、體育系男女同學圍觀，指指點點像看花果山的醉猴。

多少年來，大家事事走向成熟，卻總有酒事夾生，時不時地整點動靜出來。遠的不說，就在新冠肺炎疫情流行期間，宅不出戶，本是閉門作畫的機會。有同窗卻鐘情于“硬早餐”，早起就喝，每每七八兩下肚，整個一上午，視線都不帶轉彎的，估計啥也畫不成啦……

酒場上，我若責備誰個縱酒，總遭反駁：“耶！說什么說？咱班弟兄轟轟烈烈一路喝來，頭壺酒難道不是大哥你撬開的?”于是，我被灌了個滿杯。

殺豬

那時節(jié)，分?；锸澈懿?除了窖藏了一個冬天的土豆蘿卜，再沒什么可吃的，清湯寡水頓頓重復，前來勞動的三個系同學怨言四起。春播開始,分校主任對大家講:“實在抱歉,還沒讓你們這一撥同學吃上肉，等幾天看吧?！?/p>

他接著解釋：“飼養(yǎng)場倒是有豬,可是宰豬的人不在,沒辦法呀!”聽這話,下面吹口哨,冒怪聲，一片嘈雜。主任尷尬地立在那兒。

我可勁喊了一嗓子:“有會宰豬的!”喧鬧立刻平息。

主任一驚，走過來問:“當真，是你？”

我說:“我只管宰殺,燙毛翻腸不干！”

他笑了:“好啊,好??！燙毛翻腸子有炊事員呢?！?/p>

說實在,我從來沒宰過豬。插隊幾年,我住在生產隊的飼養(yǎng)場。每年春節(jié)前，隊里要宰年豬,我都湊跟前看熱鬧,有時還給他們搭個下手,知道些個中路數(shù)。第一次操刀，我倒是不慌不忙，過程緊湊利落，在外人看起來夠專業(yè)。來自大城市的應屆考生，現(xiàn)場看宰豬可是新鮮事兒，多的人第一回見識了圈里的活豬，怎么變成案上的大肉。

進校不到一年,外系同學都不知道我的名字，背后稱“美術系殺豬的家伙”。眾人吃肉，操刀者被稱為“家伙”，想來挺有意思。

多年后，在全省衛(wèi)生工作會議上，我和已任廳局長的分校主任鄰座，兩人悄悄說起分校殺豬那檔子舊事，忍不住笑出聲來，引動前后左右的驚詫目光。

有勇有怯

要離開分校了,三個系的師生背著行李卷集結靖遠火車西站，等候從平川煤礦加掛的臨時客車。靖遠西站簡陋得不成樣子，沒有候車室，站臺不過是被欄桿和鐵絲網圍起的半截水泥地。加掛臨客難得正點，大家等得無聊。懶洋洋的太陽下，有人抬頭低頭畫速寫，有人瞇起眼睛彈吉他,有人圍著行李卷打撲克……

突然，匆匆跑過來一個身穿土黃色人字呢舊軍服的中年漢子,手揮一只駁殼槍指向車站南面的斷崖,急切地大喊:“同學們!我是公安局的。有兩個殺人犯跑進那個洞子,快來人跟我去抓啊!”幾個男生跟他往山洞跑去，我沖在最前面。

趕到洞口時,公安身后只剩我一個。我問他:“把槍讓我拿上成不成?”他橫我一眼:“不成!”

那是個為采沙掏成的山洞,直徑約六七米，地面洞壁還平整,越往里越幽暗。公安拽我一把低聲說:“咱倆分開，從兩側貼邊往里摸?！倍粗泻诤鹾醯暮芸植?，摸索行進，我心狂跳。公安右手端槍,左手擦亮打火機，大吼:“出來!不出就開槍！”嗡嗡回音聲里，從深處猛跑來一人,幸虧我緊貼洞壁才沒被撞上。我下意識地來個“掃蕩腿”，把那人絆倒撲地，然后急轉身就勢騎他身上，雙手按肩，膝蓋死死頂壓脊背。他沒有做任何反抗，渾身一個勁地顫抖，拉著哭腔喊道:“叔叔,我沒殺人啊!”我不由自主地顫抖，聽得見自己牙齒磕磕發(fā)響。

我腦子里一片空白，不知堅持了多長時間,也許只是一小會兒。聽得幾下?lián)潋v聲，公安反擰著一個高個兒小伙,槍口頂小伙脖頸走過來。這時，眼睛已適應洞里光線。他掄起槍柄砸著小伙喝道:“蹲下，解鞋帶!”我按下的這個，也起身又躬下，邊解鞋帶邊哭泣:“叔叔,我沒殺人?！甭犅曇裟敲粗赡?我才不太害怕了。兩人靸著鞋挪到洞口，公安先抽掉他那個的褲腰帶,用鞋帶把兩個大拇指緊緊捆起,捆得直叫喚。然后，又過來如法整治我擰的這個。

嫌犯用指頭勾著褲腰,出了山洞。陽光下才看清楚,原來是兩個小年輕。我擰的這個像中學生,已被眼淚和沙土蹭的，鼻子不是鼻子臉不是臉。

……火車來了。我被同窗們擁簇起，跑向車門，幾乎被大家抬上車。車開了，大伙興奮異常吵吵鬧鬧，國畫班的殷強把我的花格呢貝雷帽摘下，和王瓊拋來拋去滿車廂跑，幾個小同學跟起在過道里來回撒歡，下車時，帽子已經找不到了。

火車哐哐當當?shù)匦羞M，我心緒煩亂，陣陣恐懼襲心頭，膝蓋狂抖；一個勁地往回想，殺人犯會不會記住我？我會不會因此遭到他們同伙的報復？坐在對面的女生高人模關切地問：“你咋了，臉色難看得很呀！”

回到學校，我心思往這動了好長時間，曾向靖遠城的熟人打問情況，聽說是幾個小混混去城郊搶一戶農家的信鴿，爭奪中用短刀捅了人，后事再沒問清楚。

2006年秋天，張斌、張樂勤、紀明一行來到北京看俄羅斯畫展，哥幾個又提起靖遠西站洞中抓人的事：“那年月，政府沒有見義勇為獎，要擱現(xiàn)在，你肯定得獎?！?/p>

聽有所獲

剛進校，政治課是講“黨內十次路線斗爭”。高個兒黑臉膛陜西口音的老師認得我，知道我上中專時，已經學過“十次路線斗爭”，所以上課總提問我。因此，我不敢逃課，怕他再問時，發(fā)現(xiàn)我不在課堂。很有意思的是，他剛講過第八次斗爭——粉碎彭德懷反黨集團沒幾天，又來課堂通報：“黨中央做出英明決定，為彭德懷同志徹底平反！”欣然表情發(fā)自內心，很陽光，很大眾。

第二任英語老師和我們年齡相仿，都說她是師大最美麗的老師。她一來上課，先前一直逃課的幾位男生都來了，早早擠在第一排，還踴躍發(fā)問。提一些個只有從來不上課的人才能提出的問題，老師耐心地從A、B、C講起……

隨著思想解放帷幕徐徐拉開，接連進行各類講座，新潮學說與傳統(tǒng)文化互動，感性傳達與理性批判交融，猶如引來一河開冰的活水，澆灌得繁花搖曳異彩紛呈。生動氣象陸續(xù)展現(xiàn)校園。

記得進校不久，余杰教授出訪西歐回來在大禮堂做報告。他避開意識形態(tài)敏感區(qū)域，用小故事串連，輕輕“掀起你的蓋頭來”，形象地描述了歐洲的發(fā)達狀況（我們此前一無所知，只聽說水深火熱什么的），展示了我國冰川凍土科學家學術活動的風采。余教授使我們大開眼界，他以小見大地進入角度，冰糖葫蘆式的結構安排，影響了我以后的講課。

最近，聽了中央音樂學院周海宏教授的講座《音樂何須懂》。我想起當年著名歌唱家來音樂系做學術報告，報告結束，我問比肩而坐的同窗有什么收益。他說：“好嗓子是天生的?？慈思?，一面講保護嗓子，一面又點起一支煙……”

看來，他沒聽懂，我也多有不懂。不懂，不會使聽講降溫。

高爾泰在蘭大哲學系開美學課。整整一學期，我和陳東陽一節(jié)不拉地聽完了。從師大到蘭大往返一趟七八十里，每次在西關十字始發(fā)站擠3路車，使出全力就像投身搏斗。

日本學者藤枝晃來校講學，我捏了兩個饅頭早早去占了第一排中間位置。他說“敦煌在中國，敦煌學在外國”那句名言時，我就坐在對面……

講座是最好的導讀，讀書是最重要的寫作準備。二十世紀八十年代中期，《陽關》雜志分五期連載了我談敦煌藝術美學的長文。二十八年后，北京和甘肅幾家專業(yè)學術刊物和報紙又轉載了這篇《關于敦煌藝術的美學思考》。因此，我應邀從北京飛蘭州參加敦煌畫派研討會，接受電視專訪。

失落進行時

剛分配到酒泉，我在行署文化教育處人事科打雜，想調到群藝館，干些靠近繪畫的事兒。我請時任師范黨委書記的父親給文教局領導說說，他斷然拒絕，還批評我想“走后門”?？墒菫樽约簩W生的分配，他總不遺余力。我抱怨父親，悄悄嘟噥幾句。

父親思考良久后問我：“你敢不敢辭掉公職？如敢，我們這就約定，我養(yǎng)活你五年。五年里，你去名山大川寫生，去都市大邑尋師。只要潛心作畫，五年后你肯定能養(yǎng)活自己。如果再過一個五年，精神收獲且不論，物質生活裕如更不成問題。那么，再過兩個、三個五年是什么情況，恐怕你現(xiàn)在想象不來?！?/p>

多年之后，我才理解父親的大智大愛大格局。

2000年，省委組織部老部長流螢來定西，對我一席話，說得語重心長：“你當過縣委書記，就算把官做了，仕途能走多遠，現(xiàn)在應該能看清楚，找合適機會退身畫畫吧?！?/p>

“該想想怎么回頭來畫油畫了，你才四十幾歲，有那么好的專業(yè)基礎，又有這些年豐富的生活體驗，把畫筆拿起來，一定比在行政上干下去更有作為！”

先生所言，有世事洞明的深刻，有官情練達的睿智，聽來心緒怦然。我終歸沒能脫下行政舞臺的“紅舞鞋”，原因眾多，自身局限是關鍵。

潛心畫事，需要“不旁騖、不他顧”精神狀態(tài)，我沒有，多數(shù)同窗也沒有。幾十年來，大家在不同行業(yè)各有建樹，多的與畫事無關。有藝術修養(yǎng)審美情趣打底，精神生活也說得上豐厚。沒能與色彩共舞，畢竟是一種失落。原因復雜的失落，過去有，現(xiàn)在有，將來還會有。

“錯位的紐扣”

師范院校美術系培養(yǎng)目標，定位于中學美術教師。實際上，我們七八級油畫、國畫兩班四十名學員，把中學老師當?shù)降椎闹挥幸晃弧?/p>

在大家心目中，從事職業(yè)和所學專業(yè)的距離，決定了幸福指數(shù)。距離越近，越有存在感、幸福指數(shù)越高。畢業(yè)就去了出版單位任美編的幾位，被看成“幸福得像花兒一樣”。能在條件好的單位當美工，也算得上“幸福的小草”吧，畢竟還能和繪畫沾些邊。

我曾經像“幸福的小草”。1983年，我到黃河上游的鹽鍋峽水電廠宣傳部工作，正好趕上廠里準備“爭創(chuàng)工業(yè)學大慶先進單位”驗收。為迎接驗收，全廠上上下下忙活了小半年。我的主要任務是畫畫，給廠大門、辦公大樓、招待所等處畫的幾幅大型油畫，好比為典禮準備的盆花。領導樂見，外行喜歡，皆大歡喜。應景之作，本來就說不上藝術，自然如過眼煙云，了無痕跡。我給廠里工友畫了一批油畫速寫像，收藏在一些人家，倒是留下一點審美紀念。

那段時期，要什么條件廠里給什么條件，作畫時間充分保證，昂貴的繪畫材料照單供給。驗收結束，廠里扛回“工業(yè)學大慶先進單位”牌子，我被指派去給青工教法律常識，從此合下畫箱拿起教案粉筆。

前年夏天，我和幾位朋友上臨夏，路經鹽鍋峽電廠，門衛(wèi)恰好是我當年的學生。他說收藏有我的油畫，我心頭一熱。看了藏畫，卻是些深圳大芬村的制品。

職業(yè)完全脫離繪畫，好有一比——“錯位的紐扣”。錯過了艱辛負重，卻更有可能實現(xiàn)自身價值的藝術人生。

越說越遠

除了增開教育學、心理學，我們的專業(yè)課程設置與藝術院校沒什么差別，按統(tǒng)一的美術教育大綱組織實施教學。說起“大綱”,二十世紀五十年代蘇聯(lián)援華專家馬格西莫夫是繞不過去的人物。馬格西莫夫教授在中央美院培養(yǎng)了一批油畫人才，參與了中國第一部美術教育大綱的制定。有當事人回憶，馬格西莫夫主持制定大綱時，涉及框架、細節(jié)，從不逾越蘇式教學藩籬一步，相當程度上照搬甚至死摳蘇聯(lián)契斯恰科夫教學體系的條條框框。有意思的是，他自己教學與創(chuàng)作卻不完全照搬那些條條框框，有時還真能放開。

“大綱”制定者（不僅僅是馬格西莫夫）以“高仿”向上司負責。仿制品支配、影響了我們的美術教育幾十年。

有專家指出，二十世紀五十年代初期，在“一面倒”的大政方針下，中國高校院系調整，以蘇聯(lián)模式為藍本。中國的高等教育大綱，很大程度上臨摹了蘇聯(lián)的大綱。而蘇聯(lián)的大綱，又疑似德國工科教育大綱的山寨版。為什么是工科？因為意識形態(tài)分歧，蘇聯(lián)排斥德國的人文科學教育，卻把德國工科教育理念套用于自己的人文學科。此舉，對藝術教育的負面影響可想而知。

蘇聯(lián)的契斯恰科夫教學體系是了不起,但定為一尊奉若圭臬，則難免屏蔽爭鳴，窒息學術空氣。貫徹馬格西莫夫版美術教育大綱，幾代人從中有受益、也有深刻局限。上學時，我們的老師之間有些爭議，如畫素描要表現(xiàn)的是“三大面五調子”，還是“明暗兩個系統(tǒng)”，以及創(chuàng)作能不能借助照片，等等?？此萍ち遥鋵崨]有多少學術意義，局限由此可見。遵循大綱，教學貫徹一套嚴格操作程序，突出技法訓練，排斥差異和多樣性。描摹客觀對象是不二法門，栩栩如生成為最高要求。重視共性，忽視個性，用一把尺子量到底的結果，就像農民說的“長高掐低，長稠拔稀”，人才難出，遑論大師。

在法國盧浮宮，在澳大利亞墨爾本美術館，我流連于燦若舒錦的世界名作前，感慨時乎時乎，不再來！

如今社會，對藝術探索的個性和多樣化寬容得多，后來者的眼界也開闊得多。這些有利條件，為提升藝術教育，成就藝術創(chuàng)作提供了可能。

但可能不一定成為現(xiàn)實。如今大批大批書畫家逢迎市場，致力消費文化，使自己成為精神快餐鏈上的生產者，同時也是覓食者?！安僮鳌薄b、市價決定……導致藝術異化。藝術的異化說到底，是行為主體的異化。

憾事揪心

瑣憶畫事，我最是愧對辛安亭先生。

蘭州剛解放，辛先生擔任蘭州大學軍事管制委員會主任，我父親在他領導下工作。辛先生調任甘肅省人民政府第一任文化教育廳廳長，又把我父親從蘭大帶到省廳。辛先生是我父親尊重的領導和師長，對我也一直關懷有加。我剛上大學時，他還在蘭大任上。他退居“二線”以后，有了自主時間，我向老人提出為他畫幅肖像，他不假思索欣然應許。辛先生認識一些大畫家，高爾泰先生就為他畫過頭像。他所以讓我再畫，并不是看準我這個大四學生的畫藝，主要是為了鼓勵。我既感激又有些不好意思：“油畫費時間，而且攤子鋪得大，會給你添許多麻煩?！毙料壬α诵Γ凑f什么。

我觀察到，讀書小憩時的神態(tài)最能反映辛先生的氣質特征。于是，我請他坐在沙發(fā)上，左臂伸展手握書卷，右手輕拈眼鏡，面部側對光源，目光迎向我的視角。這個姿勢看起來靜適，持久了卻很費力，老人就這樣堅持了數(shù)日。在我作畫的那些日子，他家的書房，被我的畫架、畫箱、顏料擠得又滿又亂，沾著油污的擦筆紙一會就堆積一地。對此我很難為情，辛先生時不時地示意夫人為我換杯熱茶……

我選擇了偏暖的黑褐和銀灰作為基調色，采用稀油薄涂的技法，力求在柔和、平緩的色彩過渡中追求整體協(xié)調。衣著、書架、沙發(fā)等背景都松松地將顏色鋪開，把刻畫的重點放在老人清癯的臉和修長的雙手，著力表現(xiàn)他優(yōu)雅睿智的氣質和安詳仁厚的個性?？梢哉f，這是我在校4年里畫得最成功的一幅肖像，不但為辛老先生和家人所喜愛，也得到了幾位名家的點贊。畫完之后，外框還沒來得及做，辛先生即把它掛在書房的墻上。他將看過畫的人（多是學者）對作品的意見及評價記下，給我一一轉述，希望有所幫助。

分配前夕，學校舉辦美術系畢業(yè)創(chuàng)作作品展覽。系里指名要我把《辛安亭先生肖像》送展。展覽還在繼續(xù)，我已被催著去酒泉行署文教處報到。后來，我曾多次去系里，想的是找回辛先生的肖像畫，竟無人知其下落。

深懷歉疚，我在長文《仰之彌高的背影》中，寫進這幅畫的故事。文章編入蘭州大學出版發(fā)行的紀念辛安亭先生百年誕辰文集《鐘情啟蒙執(zhí)著開拓》里，后來又在多家報刊轉載。

說什么呢？萬言萬當，不如一圖！

“告別演出”

畢業(yè)前夕，高爾泰先生介紹我去蘭州友誼飯店，畫一幅巨型風景油畫《麥積山》。分配白熱化時，我正在埋頭作畫。陳東陽來賓館問我：“你拿得好穩(wěn)當哦，就一點也不著急？！”

我心想，自己所有畢業(yè)考試科目（不含考察）全是優(yōu)秀，又是校方和團省委表彰過的優(yōu)秀學生干部，應該不會有問題。第一次公布方案，系辦公室主任高調宣布：“陳新民的去向是蘭州大學美育室?！迸汕矔r，我卻被派遣到酒泉。系里解釋，省上有個分配原則，邊遠及少數(shù)民族地區(qū)的學員都得回本地工作。待明白真實情況，得知有好幾位邊遠及少數(shù)民族地區(qū)的學員分配到蘭州工作，已是時過境遷。來自臨夏的楊樹峰拒絕派遣，我卻選擇了順從。

這時，省政府請高爾泰先生給蘭州飯店畫一批風景油畫，高先生提出要剛到酒泉的我當助手。省政府劉樹蔭副秘書長打電話給酒泉地委書記麻韜，協(xié)調借調事宜。麻書記把我叫到辦公樓門階梯前，他站在高處，教導臺階下的我：“要端正態(tài)度安心行政工作，要全心全意服務酒泉人民?！?/p>

后事被麻書記言中，我果然長期干行政，只是不在酒泉。

友誼飯店經辦畫事的那位頭兒，后來調省委組織部干部招待所任職。他見我也調來組織部，多次向部領導反映，要我給招待所畫些畫。一去三個月，我沒出招待所門，畫了四幅十幾平米的大油畫。包括三幅風景、一幅以人物為主。大畫是完成任務，我真正傾心畫的，是十幅一平米見方的靜物寫生。于此，我下功夫最多，效果也最好。出進餐廳者觀之多有好評，欲重金購買的也不乏其人。

1990年初秋，遼寧省委組織部長來甘肅出差，在我的十幅作品前徘徊許久，對陪同的省人大副主任流螢說：“這些油畫很專業(yè)，有較高藝術水平，建議你收藏此人作品。”

流主任的秘書很快給我反饋了這一信息。但是，張掖地委任命我高臺擔任縣委副書記的通知已下發(fā)，即使想畫也沒時間了。我心想，如果部辦公室從那十幅靜物寫生中選一幅給流螢主任，應該可以吧。倘若有權拿事的人（據(jù)說是流調來）不愿給也不奇怪，“人情薄如紙，官情比紙薄”嘛，畢竟，流螢是前任部長。

不知何年何月，掛油畫的樓堂早已拆除重建，我的作品不知流落誰家。為甘肅省委組織部干部招待所作那批畫，竟成了我的“告別演出”。

從此，韶光逐波，丹青漸遠。