關(guān)于少兒主題出版的思考與建議

摘要：近年來，主題出版呈現(xiàn)繁榮發(fā)展的態(tài)勢(shì)?！?019年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告（摘要）》顯示，年度累計(jì)印數(shù)百萬冊(cè)及以上的書籍有82種，其中主題圖書有24種，占比24.4%。這些主題圖書中，不乏優(yōu)秀的少兒主題出版物。本文主要探討少兒主題出版現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前少兒主題出版存在一些問題，如重復(fù)出版現(xiàn)象嚴(yán)重、內(nèi)容和形式均缺乏新意等。對(duì)此，文章就如何做好少兒主題出版提出幾點(diǎn)思考與建議。

關(guān)鍵詞：少兒主題出版；出版現(xiàn)狀；存在問題；創(chuàng)新；新媒體

中圖分類號(hào)：G239.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）17-0217-03

少兒主題出版服務(wù)的對(duì)象是少年兒童，少年兒童的特性決定了少兒主題出版的特殊性。少年兒童時(shí)期是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，優(yōu)秀的少兒主題出版物對(duì)于其樹立遠(yuǎn)大理想、對(duì)生活抱以積極向上的態(tài)度，具有至關(guān)重要的作用。并且，少年兒童的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)決定了少兒主題出版物只有采取少年兒童喜聞樂見的形式，才能走進(jìn)他們的心里。

近年來，少兒主題出版日漸繁榮，但重復(fù)出版、內(nèi)容同質(zhì)化、形式單一等問題突出。文章在剖析少兒主題出版現(xiàn)狀及問題的基礎(chǔ)上，就如何做好少兒主題出版提出幾點(diǎn)思考與建議。

一、少兒主題出版現(xiàn)狀

車爾尼雪夫斯基曾言，“在人類活動(dòng)的所有方面，只有那些和社會(huì)的要求保持活的聯(lián)系和傾向，才能獲得輝煌的發(fā)展”。也就是說，一個(gè)人只有把個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)、民族命運(yùn)連接起來，把個(gè)人理想與社會(huì)理想、人類前途融合到一起，才能充分體現(xiàn)自身價(jià)值。少年兒童是國家和民族的未來，少兒主題出版物對(duì)其精神成長具有引領(lǐng)作用，在潤物細(xì)無聲中引導(dǎo)其擇善而從、見賢思齊。當(dāng)前，少兒主題出版繁榮發(fā)展，優(yōu)秀的少兒主題出版物不斷涌現(xiàn)，但也存在一些亟待解決的問題。

（一）繁榮發(fā)展

一直以來，出版社都十分重視主題出版，針對(duì)少兒主題出版，不少出版社都有涉及[1]。

近年來，出版社加大對(duì)紅色經(jīng)典兒童讀物的出版力度和對(duì)現(xiàn)實(shí)主義原創(chuàng)兒童文學(xué)的扶植力度，鼓勵(lì)兒童文學(xué)作家關(guān)注當(dāng)下，講好中國故事。

當(dāng)前，少兒主題出版物不僅種類越來越豐富，表現(xiàn)形式也不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)了彩圖版、注音版、繪本版等，如連環(huán)畫出版社出版的“愛國主義教育系列繪本”，以圖文并茂的形式向少年兒童潛移默化地開展愛國主義教育。發(fā)行量方面，許多優(yōu)秀的少兒主題出版物取得了可喜的成績。據(jù)《2019年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告（摘要）》，《紅星照耀中國（青少版）》2019年度印數(shù)超100萬冊(cè)。

（二）存在的問題

1.內(nèi)容同質(zhì)化、重復(fù)出版現(xiàn)象嚴(yán)重

當(dāng)前，少兒主題出版物內(nèi)容同質(zhì)化、重復(fù)出版現(xiàn)象嚴(yán)重。各出版社為爭搶資源，圍繞同一主題同時(shí)出版多個(gè)版本，如紅色經(jīng)典兒童讀物《小英雄雨來》，市面上就有幾十個(gè)版本同時(shí)在售，造成了出版資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

2.內(nèi)容和形式均有待創(chuàng)新

內(nèi)容方面，反映革命戰(zhàn)爭時(shí)期英雄的較多，反映當(dāng)代社會(huì)生活和英雄楷模的較少，沒有緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。形式方面，多以文字為主，兒童文學(xué)較多，繪本、漫畫等較少。

二、少兒主題出版如何破局

少兒主題出版服務(wù)的對(duì)象是少年兒童，其具有鮮明的年齡特征。因此，出版社要想做好少兒主題出版，必須了解少年兒童的閱讀特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)新內(nèi)容和形式。

（一）創(chuàng)新選題方向

1.既不能忘本，又要與時(shí)俱進(jìn)

長期以來，出版社都十分重視老一輩革命家和英雄人物的事跡對(duì)少年兒童的引領(lǐng)作用。小學(xué)新編語文教材選取了40篇革命傳統(tǒng)教育的文章，除《吃水不忘挖井人》《朱德的扁擔(dān)》《狼牙山五壯士》等經(jīng)典篇目外，還增加了《開國大典》《七子之歌》《黃河頌》《我愛這土地》等文章。初中語文教材中也有20余篇涉及老一輩革命家、革命英雄人物、科學(xué)家的文章。此外，還包括一些著名文學(xué)家的選篇。

新的時(shí)代背景下，出版社在做好上述主題出版的同時(shí)，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，書寫當(dāng)代楷模的風(fēng)采。每個(gè)時(shí)期都有每個(gè)時(shí)期的楷模，只要是為國家發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的人都值得書寫，如鐘南山、屠呦呦、袁隆平等“共和國勛章”獲得者，陳薇、張伯禮、張定宇等“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者等。他們的先進(jìn)事跡值得傳頌和學(xué)習(xí)，他們的奮斗精神能夠引領(lǐng)少年兒童樹立遠(yuǎn)大理想。

2.挖掘本土文化，避免千篇一律

習(xí)近平總書記指出，“講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，彰顯時(shí)代特色，使之成為教育人、激勵(lì)人、塑造人的大學(xué)校。要設(shè)計(jì)符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)，建設(shè)富有特色的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育基地，引導(dǎo)他們從小在心里樹立紅色理想”。

事實(shí)上，各地都有獨(dú)具特色的紅色文化，如何讓紅色文化走到人們身邊，走進(jìn)人們心里，而不僅僅是躺在博物館、紀(jì)念館里，是所有出版社都應(yīng)深思的問題。出版社作為重要的宣傳思想文化陣地，肩負(fù)著重要的宣傳思想文化工作職責(zé)。重慶出版社在此方面的做法，值得借鑒。

重慶是一座英雄的城市，在爭取民族獨(dú)立和人民解放的斗爭中，一大批革命志士在這里留下了光輝足跡。重慶出版社立足本土，充分挖掘和傳承紅巖精神，策劃出版了《忠誠與背叛：告訴你一個(gè)真實(shí)的紅巖》《重慶紅色故事》等主題出版圖書。其中，《忠誠與背叛：告訴你一個(gè)真實(shí)的紅巖》獲中宣部第十二屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”文藝類圖書獎(jiǎng)。

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，重慶出版社積極策劃出版了大量有溫度、有高度、有深度的主題出版圖書，如《紅巖家書》等?！都t巖家書》選取了車耀先、江竹筠等20位紅巖先烈的家書，一張張泛黃的信紙不僅承載著烈士們對(duì)家人的囑托，對(duì)孩子的希望，更充分體現(xiàn)了他們對(duì)祖國的忠誠與熱愛。

在少兒主題出版領(lǐng)域，重慶出版社深挖本土資源，緊扣紅巖精神，策劃出版了“紅巖卡通故事叢書”。目前，該系列已出版《小蘿卜頭的故事》《江姐的故事》《白公館的故事》《渣滓洞的故事》《挺進(jìn)報(bào)的故事》《雙槍老太婆的故事》等，已成為出版社的暢銷書籍。通過傳遞這些故事，讓少年兒童了解歷史，體會(huì)幸福生活的來之不易，從而更加珍惜當(dāng)下，努力創(chuàng)造美好未來。

（二）創(chuàng)新寫作手法

1.增強(qiáng)故事性

理想、信念是比較抽象的，往往只有通過人物和故事才能具象化。2021年，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年制作的主題作品《理想照耀中國》熱播。該劇通過每集講述一個(gè)有血有肉的人物故事的方式，呈現(xiàn)黨的百年歷程中重要的歷史瞬間。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)，“簡短的故事蘊(yùn)含巨大的能量”。由此引申至少兒主題出版領(lǐng)域，少年兒童基本喜歡聽故事，因?yàn)楣适轮懈缓鷦?dòng)的情節(jié)、鮮活的人物和豐富的情感。少兒主題出版要想被少年兒童所接受，就必須寓理念于故事之中，寓抽象于形象之中。

重慶出版社策劃出版的“紅巖卡通故事叢書”，就因極強(qiáng)的故事性而深受小讀者喜愛。其中，《小蘿卜頭的故事》講述了中國年齡最小的烈士小蘿卜頭的故事，他入獄時(shí)還是一個(gè)未滿周歲的小嬰兒，在獄中度過了自己的童年，遇害時(shí)不到9歲。由于長期營養(yǎng)不良，他頭大身小，大家都親切地叫他小蘿卜頭。小蘿卜頭的故事容易引起少年兒童對(duì)自由的可貴、對(duì)幸福生活來之不易的思考，從而使其更加珍惜當(dāng)下，努力創(chuàng)造美好未來，是一個(gè)很好的主題出版題材。

2.注重文學(xué)性

文學(xué)具有強(qiáng)大的精神力量，有許多表達(dá)家國情懷的名篇和名句，給人留下了深刻的印象，如范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”， 林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等。少兒主題出版在選稿時(shí)也應(yīng)講求文學(xué)性，從想象性、情感性、形象性、語言性等方面對(duì)文稿做出判斷、加以打磨，如此才能真正打動(dòng)小讀者，走進(jìn)小讀者的內(nèi)心。

下文仍以“紅巖卡通故事叢書”為例，對(duì)如何增強(qiáng)少兒主題出版物的文學(xué)性展開探討。

一是從少年兒童的視角出發(fā)。不同的視角看到的世界是不同的。很多人認(rèn)為少兒讀物寫作和編輯的門檻低，誰都可以做。其實(shí)不然，少兒讀物的文本要求更高、更專業(yè)。倘若只是簡單地將成年人閱讀的主題出版內(nèi)容進(jìn)行縮減，是行不通的。少兒主題出版要求作者和編輯都要俯下身來，從少年兒童的視角出發(fā)，為其提供量身打造的內(nèi)容。

二是用少年兒童的語言去書寫。少兒讀物的寫作既不能太深?yuàn)W，也不能太膚淺，而是要深入淺出。例如，《小蘿卜頭的故事》在描寫小蘿卜頭第一次看到外面的世界時(shí)，借用小蘿卜頭的眼睛，由遠(yuǎn)及近，用四句非常簡練卻層層遞進(jìn)的文字，表達(dá)了小蘿卜頭對(duì)自由的向往：“有橋，有房子”，“那是水牛，天上有鳥”，“姐姐和阿姨在洗衣服”，“那兩個(gè)小孩好快樂”。

三是以小見大。少兒讀物的寫作不能太抽象，過于宏大、抽象的寫法，少年兒童很難理解。采用以小見大的寫作手法，通過平凡小事來反映重大主題，反而更具吸引力和震懾力[2]，使少兒主題出版物更具思想性和可讀性，更易被少年兒童接受和認(rèn)可。

并且，在寫作時(shí)抓住典型形象，對(duì)典型形象的某個(gè)點(diǎn)或某個(gè)局部進(jìn)行集中描寫，能更加充分地表達(dá)主題思想。

“紅巖卡通故事叢書”尤其注意避免大而空，重點(diǎn)抓典型形象描寫，通過一個(gè)個(gè)具體的事例，塑造了小蘿卜頭、江姐、雙槍老太婆等深入人心的形象。

3.要接地氣

主題出版只有接地氣，才能被讀者所接受。廣受好評(píng)的《山海情》，講述了20世紀(jì)90年代以來，寧夏西海固人民和干部響應(yīng)國家扶貧政策號(hào)召，在福建省的對(duì)口幫扶下，通過辛勤勞動(dòng)和不懈探索，將飛沙走石的干沙灘建設(shè)成寸土寸金的金沙灘的故事。劇中，演員們褪去偶像光環(huán)，全情投入地表演，編劇也沒有為時(shí)代加濾鏡，而是如實(shí)刻畫了扶貧中的矛盾和個(gè)體的復(fù)雜心態(tài)。少兒主題出版也應(yīng)避免假大空和高高在上的說教，要接地氣，有生活氣。

（三）創(chuàng)新作品形式

目前，市面上的少兒圖書種類繁多，圖文并茂，裝幀精美，各種繪本、立體書等深受讀者喜愛。例如，《父與子》《三毛流浪記》等漫畫書，是童書市場(chǎng)的經(jīng)典作品；新近出版的“米小圈漫畫成語”系列，市場(chǎng)反響良好；漫畫與歷史、唐詩宋詞、經(jīng)濟(jì)學(xué)等結(jié)合的讀物，如“半小時(shí)漫畫歷史”系列等廣受讀者歡迎。

為優(yōu)化讀者的閱讀體驗(yàn)感，“紅巖卡通故事叢書”采用卡通動(dòng)漫的形式，契合少年兒童的閱讀習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)敘事，對(duì)白精簡，電影感強(qiáng)，張馳結(jié)合，讓讀者在閱讀緊張、沉重的故事時(shí)能有一絲緩沖。

然而整體來看，現(xiàn)階段大多數(shù)少兒主題出版物仍以文字為主，形式單一的問題突出。如何創(chuàng)新作品形式？筆者認(rèn)為，可從三方面著手。

1.符合少年兒童的認(rèn)知特點(diǎn)

漫畫形式主要是通過歸納、夸張、變形的手法來塑造各種形象，較符合少年兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。

0～2歲的嬰兒主要通過探索來感知世界，如用手摸、用口嘗。2～7歲是前運(yùn)算階段，這一階段的兒童還不能掌握概念的概括性和一般性，不能用言語和抽象符號(hào)為事物命名。比如提到樹，他們的大腦中往往出現(xiàn)的是自己見過的樹的形象，而不是對(duì)應(yīng)的文字“樹”。因此，繪本是這一年齡段的兒童喜聞樂見的讀物類型。7～12歲是具體運(yùn)算階段，這一階段的兒童對(duì)概念的理解能力有明顯提升，但仍不能脫離具體事物。正因如此，小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教材中，很多運(yùn)算都配有圖片來輔助理解。

2.拉近時(shí)空距離

當(dāng)下，少年兒童在安定、繁盛的環(huán)境中成長，很難完全理解距離他們生活較遠(yuǎn)的歷史故事。如果只是單純的文字描述，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說理解起來相對(duì)困難。針對(duì)這種情況，采用繪本、漫畫等形式，能更加直觀地呈現(xiàn)文字想要表達(dá)的內(nèi)容?！凹t巖卡通故事叢書”中選取的人物故事距今已有數(shù)十年，當(dāng)代小讀者對(duì)叢書里的故事背景和人物形象都有一定距離感。為盡可能消除這種距離感，《小蘿卜頭的故事》采用繪畫形式對(duì)人物進(jìn)行再創(chuàng)造，書中頭大身小的小蘿卜頭被描繪成一個(gè)鄰家小男孩。對(duì)于這樣一個(gè)好似同學(xué)或鄰居的小男孩，小讀者自然倍感親切，讀起他的故事來也就更有代入感。

3.借力新媒體

信息技術(shù)的發(fā)展，驅(qū)動(dòng)少兒圖書出版行業(yè)的進(jìn)步，新媒體、新科技閱讀理念逐漸深入人心，很大程度激發(fā)了少年兒童的閱讀興趣，促進(jìn)少兒主題出版的蓬勃發(fā)展。當(dāng)前，已有許多出版社積極嘗試運(yùn)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新作品形式，如將視頻、音頻與紙質(zhì)圖書相結(jié)合，在紙質(zhì)圖書上配印二維碼，讀者掃碼便可獲取相關(guān)視頻或音頻資源等。此外，動(dòng)漫、影視等也能為少兒主題出版錦上添花，如中國少年兒童出版社出版的《偉大也要有人懂：一起來讀毛澤東》，出版社在紙質(zhì)圖書獲得市場(chǎng)認(rèn)可的基礎(chǔ)上，制作了AR短劇。傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書形式搭配新穎的AR短劇形式，讓小讀者更容易接受并理解圖書內(nèi)容。

三、結(jié)語

少兒主題出版對(duì)于少年兒童而言具有重要的價(jià)值導(dǎo)向作用，出版社應(yīng)不負(fù)使命，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，書寫當(dāng)代楷模，豐富少兒主題出版內(nèi)容。同時(shí)，在作品形式上下功夫，合理運(yùn)用新媒體創(chuàng)新形式，為少年兒童提供更多叫好又叫座的少兒主題出版物。

參考文獻(xiàn)：

[1] 史曉.新時(shí)代背景下做好少兒主題出版的實(shí)踐與思考[J].編輯學(xué)刊，2021（2）：93-96.

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[3] 葉丹.新時(shí)代少兒主題出版的新實(shí)踐：“偉大也要有人懂”系列編輯手記[J].中國出版，2020（S1）：15-18.

作者簡介 劉紅，在職研究生，副編審，研究方向：版權(quán)貿(mào)易、選題策劃、圖書編輯、國際出版。