淺談樂團指揮的基本素質(zhì)和培養(yǎng)技巧

卡得麗婭·庫爾班

（同濟大學藝術(shù)與傳媒學院,上海 200000）

新的時代背景下，新的政策方針、新的戰(zhàn)略思想對從事文藝工作的群體和相關(guān)的文藝機構(gòu)、文化部門等提出更高的要求。因此，為順應國家各種文化方針和各項政策的要求，促進文藝事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的欣欣向榮，樂團指揮者作為文藝工作者中的一分子，需要肩負著傳播文化，發(fā)揚文化的重大責任。因此，這就需要樂團指揮提升個人基本素質(zhì)，加強對培養(yǎng)技巧的學習，強化自身專業(yè)能力。

一、樂團指揮的基本素質(zhì)

樂團指揮的基本素質(zhì)包括音樂理論知識、聽覺和感覺能力、總譜閱讀能力、詮釋樂曲能力、人文素養(yǎng)和指揮技巧。良好的基本素質(zhì)有利于展現(xiàn)樂團指揮自身能力，影響著樂團指揮者對樂曲的判斷，對指揮的理解力、領(lǐng)悟力、表現(xiàn)力等也有著不可忽視的影響。此外，樂團指揮的基本素質(zhì)也間接影響著樂團的整體的演奏水平，有利于更好地促進樂團的進步，同時也是樂團專業(yè)性的體現(xiàn)。為此，將對樂團指揮的基本素質(zhì)的具體內(nèi)容進行以下介紹與分析。

1.豐富的音樂理論知識

音樂理論知識，簡稱樂理知識，是樂團指揮進行指揮工作的前提和基礎(chǔ)。指揮者對音樂要有自己的想法，對音樂的理論知識進行全面且深入的了解。豐富的音樂理論知識使樂團指揮在繁多龐雜的樂曲中依舊能夠摸索出其中的規(guī)律與邏輯，進而使指揮有力把握正確的節(jié)奏感，從而加深對作品的理解，增強對音樂的欣賞能力。一名優(yōu)秀的樂團指揮只有具備深厚的樂理知識，才能正確把握歌曲蘊含的諸多因素，才能更好地詮釋樂曲內(nèi)涵，更好地揭示音樂的魅力。同時，通過加強對音樂理論知識的學習，樂團指揮也會鍛煉自身的專業(yè)能力，增強綜合實力，促進素質(zhì)的提升。

2.敏感的聽覺能力

聽覺作為人體感受外界刺激的感覺之一，也是人類感受世界、接收信息的重要途徑和主要方法。此外，聽覺是樂團指揮評判樂器的配合水平和樂曲的演奏效果的重要依據(jù)，因此，樂團指揮對聽覺能力要求較高。

發(fā)達、敏感的聽覺器官可以幫助樂團指揮準確地辨別音色、音準以及音強，以此判斷在日常訓練和正式演奏中各個樂器的發(fā)音狀況，及時調(diào)整，進一步提升樂團的演奏水平和表演狀態(tài)。

3.敏銳的感覺能力

感覺作為人腦對客觀事物的能動反映，具有一定的主觀性，往往與人的情感波動有密切的關(guān)聯(lián)。對于樂團指揮來說，感覺的敏感程度在一定程度上會提升一首樂曲的完成度。感覺的正確有利于樂團指揮正確指導樂團的下一步演奏方向，從而使樂團成員之間更好地配合彼此，順利完成演出。

4.完備的總譜閱讀能力

總譜的閱讀難度較大，與單旋律獨唱和獨奏譜相比較為復雜，而總譜閱讀能力又是樂團指揮需要擁有的基本技能和素養(yǎng)之一。作為一名樂團指揮來說，需要認真培養(yǎng)和學習這種能力。在面對包含多行、多聲部的復雜曲譜時，樂團的指揮者需要靜下心來，沉浸在對曲譜的閱讀過程中，在瀏覽過程中要結(jié)合不同樂器的不同音區(qū)和最佳音區(qū)以及不同樂器的演奏形式，不斷深入分析、研究、全面認識作品的曲調(diào)、內(nèi)容、和聲織體、調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、速度力度、音樂風格、高潮處理等，不斷體會詞曲作家的創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)意圖等，從而為進一步處理樂曲和設計指揮動作做好準備。完備的總譜閱讀能力需要多方式、多步驟的掌握閱讀流程。樂團指揮不僅可以通過觀察樂譜的不同段落、不同曲調(diào)以及標記的特殊符號，以便于了解總譜，還可以根據(jù)成員的演唱和交叉變換等方式來提升自身的總譜閱讀能力?？傊?，完備的總譜閱讀能力并不是朝夕間即可獲得的，而是需要樂團指揮不斷積累、不斷重復，消耗精力、付出努力才能獲得的。

5.突出的詮釋樂曲能力

音樂的詮釋是涉及音樂相關(guān)各學科的綜合話題?！霸忈尅笔菍μ囟ǜ拍畹哪苤?、所指及其相關(guān)內(nèi)涵的界定、說明、延伸與判斷。對于樂團指揮來說，對樂曲的詮釋是基于作曲家創(chuàng)作出的音樂作品的一種自我解讀，具體闡釋自我對音樂作品的理解，同時也是作曲家第一層創(chuàng)作之外的、來自指揮者的一種創(chuàng)作，故也稱指揮為二度創(chuàng)作。突出的詮釋能力可以幫助指揮更好地展現(xiàn)樂曲的特有韻味和內(nèi)涵，傳遞樂曲的情感價值，解讀作曲家的精神內(nèi)核。故而得知，這是一種重要的能力。但是，如何才能掌握突出的詮釋樂曲的能力呢？樂團指揮不僅需要根據(jù)作品的背景、曲式結(jié)構(gòu)等去認識和理解作品，還要在認識和理解的過程中投入豐富而細膩的情感，同時運用合理的音樂思維和豐富的想象去分析作品。

6.良好的人文素養(yǎng)

人文素養(yǎng)始終是人類璀璨的文明標志之一，始終在于表達對“人”命運的思索，是對人類生存意義和價值的關(guān)懷，是人文主義的合理表達和人文精神的正確體現(xiàn)。由于樂團表演的是古今中外的曲目，曲目中蘊含著不同時間、不同地域、不同空間以及不同的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意義等，為充分把握曲目，樂團指揮應該提升自身文學、歷史、哲學等方面的修養(yǎng)，豐富自身的人文儲備，同時在樂團演奏的過程中充分體現(xiàn)對人文精神的重視。樂團指揮更應該從多元、全面的視角去解讀樂曲背后的故事，表達出與之契合的情感，使曲目的演奏得以生動表達，使指揮、演奏者、觀眾與樂曲情感得以共鳴。不僅如此，良好的人文素養(yǎng)更加強調(diào)樂團指揮有一種價值取向和民族精神。樂團指揮要始終懷有對國家的熱忱之心、愛護之心，始終要尊重、認同、傳承、創(chuàng)新本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)曲目。除此之外，樂團指揮還應具備極高的個人素養(yǎng)和獨特的個人魅力。

7.嫻熟的指揮技巧

嫻熟的指揮技巧是樂團指揮。專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，是在進行指揮工作時依賴的根本能力。指揮技巧的熟練能夠使指揮在樂團演奏的過程中有條不紊、從容不迫的關(guān)鍵，也是在日常的訓練、排練中正確分析、恰當處理樂曲內(nèi)容、分析樂曲情感的重要體現(xiàn)。對于樂團指揮來說，需關(guān)注以下內(nèi)容：

（1）指揮的基本姿勢

保持良好的指揮姿勢對于合唱指揮者非常重要。指揮的基本姿勢離不開對指揮者形體的要求，對指揮者的身體、雙腳、手臂等有規(guī)范的要求。同時，指揮者的基本姿勢也要求手勢準確。指揮者的手勢是推動合唱隊員的手段。手勢蘊含著豐富的指揮情感。

如表柔和、抒情時，手掌自然伸張；表強有力時，手握空拳；表弱時，拇指和食指輕捏。

（2）指揮的擊拍動作

擊拍動作表達是否正確、動作的規(guī)范程度都對樂團演奏的完成度有極大影響。同時，因為這也是基本功，是指揮的重要技巧，所以也直觀地反映一個指揮的指揮水準。因此，指揮要在擊拍動作上花功夫，以提升自身指揮水平。

（3）指揮的擊拍技巧

受擊拍與反射角大小和擊拍過程的速度、力度的影響，擊拍技巧分為以下幾種類型：直線型、斜線型、弧線型。指揮可根據(jù)實際情況，結(jié)合自身狀況，正確、靈活、綜合使用和創(chuàng)造技巧。

（4）指揮的動作技巧

圍繞著手腕、雙臂、雙肩、肘部、雙手等關(guān)鍵的部位進行的具體的理論和技術(shù)講解，強調(diào)對基本擊拍練習的重視以及對擊拍線條的縱平面的強調(diào)。

（5）常見指揮方法及基本拍子指揮圖式

常見的指揮方法主要有：長音、切分、附點節(jié)奏的指揮方法；呼吸與休止指揮方法；合拍與分拍的指揮方法；力度與速度的指揮方法。根據(jù)處理對象的不同，適用的指揮方法也需要不斷調(diào)整。而基本的拍子指揮圖式則是基于樂曲拍子及樂曲速度的緩急程度，由樂團指揮者創(chuàng)作產(chǎn)生，具有創(chuàng)造性和普適性的特點，也是指導樂團指揮表演樂曲的重要準則和主要依據(jù)，主要包括三種。

二、樂團指揮的培養(yǎng)技巧

指揮是樂團的主心骨，是整個樂團的核心。一場高質(zhì)量的樂團表演需要緊緊圍繞樂團指揮。因此，對樂團指揮的培養(yǎng)尤為重要。以下將對樂團指揮的培養(yǎng)技巧進行探究。

1.重視多元化實踐內(nèi)容，培養(yǎng)“理論+實踐”的復合型樂團指揮

樂團指揮的指揮工作需要與樂曲這一音樂作品和樂器這一音樂載體打交道。因此，樂團指揮離不開對音樂的學習。而音樂是以實踐為基礎(chǔ)的學科。因此，對于樂團指揮來說，要想正確掌握音樂同樣需要重視指揮的實踐工作。此外，對于大多數(shù)的高校指揮專業(yè)的實踐機會相對于其他音樂專業(yè)更是極少，實踐內(nèi)容也較為匱乏。為改變在指揮為進入樂團前所面臨的指揮實踐工作不足的現(xiàn)狀，也為指揮今后能夠充分引領(lǐng)樂團的發(fā)展，樂團需要重視對指揮實踐內(nèi)容的考查，對樂團指揮的指揮工作進行考察，針對性地提出訓練一些曲目等手段，并在日常訓練和排練過程中不斷加強樂團指揮與樂團成員的默契配合，在正式演出中注重指揮經(jīng)驗的積累。通過對多元化的實踐內(nèi)容的重視與檢驗，培養(yǎng)理論與實踐雙管齊下的“復合型”樂團指揮人才。

2.強化指揮的日常培養(yǎng)，提升個人素養(yǎng)，打下良好基礎(chǔ)

樂團是一個包括指揮人員、演奏人員等在內(nèi)的龐大整體，樂團指揮作為整個樂團的領(lǐng)導者，需要發(fā)揮個人能力處理樂團排練、演出、教學方面的問題，以此促進樂團有序、健康發(fā)展。因此，樂團指揮需要在提升專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，有著優(yōu)秀的個人素養(yǎng)。既要用獨特的個人魅力使成員信任，聽從指揮，還需要用強大的組織能力來指導和安排樂團成員并憑借著過硬的心理素質(zhì)應對突發(fā)的演奏狀況，不斷加強日常培養(yǎng)，在個人語言和行為上對自己提出要求，為更好地服務樂團打下良好的基礎(chǔ)。

3.重視指揮的風格培養(yǎng)，提升審美意識和能力，強化藝術(shù)表現(xiàn)力

以西方不同指揮藝術(shù)風格和代表學派舉例，自由、旋律與靈感是瓦格納指揮學派的風格，而嚴肅、真實與質(zhì)樸則是德奧指揮學派的風格。在十九世紀末到二十世紀中期，西方指揮藝術(shù)風格可總結(jié)為客觀再現(xiàn)型、主觀表現(xiàn)型以及主客觀多元融合型。由此可知，不同指揮有著自己的指揮藝術(shù)風格。然而，樂團風格的形成往往與樂團指揮有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，與指揮的風格往往有密不可分的關(guān)系，樂團指揮對音樂作品的解讀往往影響著樂團演奏作品的風格。因此，要重視指揮個人風格培養(yǎng)。然而要想促進對指揮風格的培養(yǎng)，離不開對指揮審美意識和能力的提升，離不開對指揮的藝術(shù)表現(xiàn)力的強化。通過欣賞不同派別的藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)形式，樂團指揮能夠在潛移默化中陶冶情操，豐富個人情感，加深對藝術(shù)的理解，進而提升自身審美。同時，通過學習不同時期的知名樂曲，從中體悟指揮對樂曲的詮釋方式和樂團的獨特風格。作為樂團指揮，更重要的是對著名指揮的指揮風格進行分析，結(jié)合指揮的個人經(jīng)歷，探究他們對樂團的影響方式和途徑，不斷學習、借鑒、理解，為指導樂團取得成就做出貢獻。

4.發(fā)揮樂團的平臺效應，增強指揮創(chuàng)造力，提高樂團指揮理解力

樂團指揮在引導演奏者排練、演出工作中并不是一帆風順的，更多的是要與演奏者經(jīng)歷不斷溝通與交流，一起走過一個磨合的過程。此外，樂團指揮在詮釋和解讀樂曲的過程中，需要指揮長時間的案頭工作，做大量的指揮準備，對指揮技法和指揮動作進行合理的演示。這些對樂團指揮的創(chuàng)造力和理解力有著比較高的要求。因為，好的創(chuàng)造力和理解力可以幫助指揮在對指揮技法和動作的選擇上做出正確的決定，也有利于設計出更加契合樂曲情感與內(nèi)涵的技法與動作，便于演奏者對樂曲的理解與領(lǐng)悟，提升樂團指揮與演奏者的默契度，從而達到絕妙的演出效果。然而，創(chuàng)造力與理解力是需要培養(yǎng)才能獲得的。因此，這就不得不提到樂團的平臺作用。實力強的樂團能夠為指揮提供公派出國學習、參加國際知名音樂會的機會，這將有利于指揮開闊視野，觀摩借鑒不同指揮對樂曲的處理方式和解讀形式，增強對樂曲的分析理解，提升理解力。不僅如此，樂團在全國、世界各地巡演的過程中，也能夠加強與當?shù)貥穲F指揮間的交流與互動，促進指揮間互相學習，創(chuàng)新指揮技法，激發(fā)創(chuàng)造力。

5.不斷靈活創(chuàng)新，發(fā)揚合作精神，促進整體提升

樂團與指揮是集體同個人的關(guān)系，兩者緊密相關(guān)，互不可缺。缺少指揮，樂團成員很難聯(lián)合去演奏一首曲子，即便是成員間能夠協(xié)調(diào)，演奏難度也比較高。即使是順利演出，也未必效果出色。缺少樂團，指揮也只是空有指揮棒，不能真正發(fā)揮指揮作用。此外，指揮的工作就是將自己對于音樂的詮釋傳達給樂團，并去協(xié)調(diào)各個聲部以創(chuàng)造音樂。因此，指揮需要有責任感與使命感，重視樂團的每一個成員，明白樂團中每一位成員的重要性，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，與樂團成員相互配合，彼此尊重，攜手演繹美妙的樂曲。

結(jié)語

綜上所述，通過對自身基本素質(zhì)的提升和對培養(yǎng)技巧的實施與行動，樂團指揮能夠順利承擔著傳播文化的作用，能夠為樂團注入靈魂與生命，由此推動樂團高速發(fā)展和繁榮。不僅如此，優(yōu)秀的樂團指揮還有利于我國的文藝事業(yè)發(fā)展，助力社會主義文明的長遠建設。