新高考下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑

彭劍平

【摘 要】 核心素養(yǎng)是新高考考查的主要內(nèi)容.教學(xué)中將學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)納入教學(xué)重點(diǎn)，積極探尋相關(guān)的培養(yǎng)路徑，更好的滿足新高考要求.本文結(jié)合高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容，以及教學(xué)實(shí)踐，對(duì)具體培養(yǎng)路徑談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，以供參考.

【關(guān)鍵詞】 新高考;核心素養(yǎng);培養(yǎng)路徑

1 優(yōu)化教學(xué)思路，注重知識(shí)形成

新高考下為更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)思路的弊端，做好教學(xué)思路的優(yōu)化.一方面，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題、得出結(jié)論，更好地加深其印象，把握數(shù)學(xué)知識(shí)精髓.另一方面，圍繞教學(xué)以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)有代表性的問(wèn)題情境，要求學(xué)生聯(lián)系自主學(xué)習(xí)知識(shí)嘗試著進(jìn)行作答，親身體會(huì)自主學(xué)習(xí)、應(yīng)用所學(xué)解題的過(guò)程，暴露與及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題.

例如 為更好的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模相關(guān)步驟，并展示如下問(wèn)題，要求學(xué)生構(gòu)建函數(shù)模型進(jìn)行解決：某化工廠從今年一月起，若不改善生產(chǎn)環(huán)境，每月可獲得80萬(wàn)元的收入，但會(huì)受到環(huán)保部門的處罰，第一個(gè)月處罰4萬(wàn)元，以后每月比前個(gè)月多2萬(wàn)元.若從一月開(kāi)始投入500萬(wàn)元購(gòu)買凈化設(shè)備（忽略設(shè)備改造時(shí)間），設(shè)備投產(chǎn)后的前4個(gè)月累積生產(chǎn)凈收入g（n）和生產(chǎn)時(shí)間n個(gè)月的關(guān)系滿足：g（n）=n2+kn（k為常數(shù)），前三個(gè)月累積生產(chǎn)凈收入為309萬(wàn)元，從第五個(gè)月開(kāi)始，每個(gè)月凈收入和第4個(gè)月保持一致.同時(shí)，其會(huì)受到環(huán)保部門一次性獎(jiǎng)勵(lì)120萬(wàn)元.若購(gòu)買凈化設(shè)備，則經(jīng)過(guò)多少個(gè)月，改造后純收入多于不改造的純收入？

4 總結(jié)

新高考下高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作中應(yīng)明確核心素養(yǎng)的重要地位，認(rèn)真思考核心素養(yǎng)與教學(xué)內(nèi)如何建立聯(lián)系，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)計(jì)與安排使學(xué)生牢固掌握，深入理解基礎(chǔ)知識(shí)，尤其鼓勵(lì)學(xué)生參與到數(shù)學(xué)知識(shí)形成中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)更好的把握數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì).另外，注重?cái)?shù)學(xué)思想的灌輸以及關(guān)鍵能力的鍛煉，順利的完成核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo).

參考文獻(xiàn)：

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