學(xué)校勞動教育基地建設(shè)的實(shí)踐探索

王國賢 楊杰

學(xué)校教育要培養(yǎng)“完整的人”，疏德、偏智、弱體、抑美、缺勞，都不利于學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展。多年來，四川省成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校高度重視勞動教育，積極構(gòu)建“課程+基地+文化”的一體化、浸潤式勞動教育體系，讓勞動教育落地生根、入腦入心。

兩園兩坊一榜樣

讓勞動教育“實(shí)起來”

勞動教育不能睡在文件里，更不能紙上談兵，而應(yīng)該活在現(xiàn)實(shí)里。為此，學(xué)校充分挖掘有限的空間，從地面到教學(xué)樓屋頂，打造了“兩園兩坊一榜樣”的勞動教育基地，為勞動教育“理論與實(shí)踐結(jié)合、課內(nèi)與課外融合、生態(tài)與生活融合”創(chuàng)造有利條件。

花果飄香“百果園”。學(xué)校開設(shè)“百果園”課程，校內(nèi)種植基地里栽種了紅橘、蘋果、石榴、李子等120多株果樹。語文、英語、生物、美術(shù)等課程結(jié)合果樹的生長和維護(hù)開展相應(yīng)教學(xué)活動。收獲的季節(jié)，校園果香四溢，果子掛滿枝頭，成為學(xué)校一道綺麗的美景。

穰穰滿家“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園”。學(xué)校利用教學(xué)樓屋頂建立了“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園”，種植水稻、紅薯、四季豆、茄子、等農(nóng)作物。學(xué)生通過播種、澆水、除草、防治病蟲害、收獲等，感受“鋤禾日當(dāng)午，粒粒皆辛苦”。

五味馨香“廚藝坊”。綜合實(shí)踐課，教師指導(dǎo)學(xué)生在“廚藝坊”里認(rèn)菜、洗菜、切菜，學(xué)習(xí)煎、炒、燜、炸、煮、燴、蒸等各種烹飪技巧，制作一道道有香有色、有滋有味的菜肴。校園美食文化節(jié)上，學(xué)生進(jìn)行“廚藝比拼”，展示“拿手好菜”，收獲自信與成長。

身體力行“木工坊”。教師帶領(lǐng)學(xué)生在“木工坊”里自主創(chuàng)意與設(shè)計，制作橋梁、房屋等木工作品，讓學(xué)生動腦又動手，培育其思維、意志力與藝術(shù)修養(yǎng)。

言傳身教“勞模大講堂”。在成都市武侯區(qū)總工會的關(guān)心支持下，學(xué)校開展“勞模大講堂”，邀請勞模走進(jìn)校園交流，師生得以領(lǐng)略勞模風(fēng)采，感受榜樣力量，弘揚(yáng)勞模精神。

農(nóng)場+博物館+高校

讓勞動教育“走出去”

勞動教育不能囿于教材、教室和校園，家庭、田園、博物館等都可以成為課堂。學(xué)校按照“農(nóng)場+博物館+高?！彼悸氛腺Y源，建立多個校外教育基地，通過社會實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)、研學(xué)旅行等形式，讓勞動教育更具廣度和深度。

農(nóng)事教育基地。學(xué)校先后在郫都多利農(nóng)場、沁云農(nóng)莊等建立農(nóng)事教育基地。勞動實(shí)踐中，學(xué)生親身體驗(yàn)翻土、播種、施肥、移栽、收獲，彌補(bǔ)學(xué)生“三農(nóng)”認(rèn)知的短板，增強(qiáng)對“三農(nóng)”的情感。

川菜文化體驗(yàn)基地。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)川菜博物館，了解川菜的歷史和延續(xù)千年的餐食禮儀，從“看、聽、品、做”多維度，體驗(yàn)“一菜一格，百菜百味”的川菜文化。

“大國工匠”基地。學(xué)校選擇都江堰水利工程景區(qū)、四川西南航空旅游職業(yè)學(xué)院等作為教育實(shí)踐基地，通過實(shí)地考察，引領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用歷史、地理、科學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，制作都江堰水利工程、航空器等模型，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新工作的科學(xué)思維。

“非遺夢工廠”基地。在蜀錦博物館、成都紡織高等?？茖W(xué)校、四川絲綢博物館，學(xué)生了解巴蜀大地的民間瑰寶，零距離感受非遺技藝的魅力和勞動的智慧，探究天府文明的發(fā)展與川人精神的內(nèi)涵。

種子微博物館

創(chuàng)勞動教育“新樣態(tài)”

過去，對收獲的蔬菜和水果的種子，往往停留在觀賞與食用層面。如今，學(xué)校加快“種子微博物館”的建設(shè)，展示種子“向下扎根、向上生長”的力量。

“實(shí)物展廳”收集種子實(shí)物1000多粒，通過一粒袁隆平教授培育的雜交水稻種子，告訴學(xué)生“我國用占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口”，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感與自信心;“多媒體展廳”展示世界各地種子的圖片與文字介紹，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)與互動。

每個學(xué)生都是一粒寶貴的“種子”，教育的初心就是全力“澆灌”，讓“種子”開出“希望之花”。

責(zé)任編輯：李香玉