黃亨奮,張文騰
(華僑大學(xué)體育學(xué)院,福建 泉州 362021)
隨著小康時(shí)代的到來,全民健身戰(zhàn)略也被上升到了國家層面,與此同時(shí),各種健身類APP出現(xiàn)于大眾的視野之內(nèi)。2016年國務(wù)院印發(fā)了《全民健身計(jì)劃綱要(2016—2020)》,明確指出:利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段與全民健身相結(jié)合,構(gòu)建服務(wù)平臺(tái);加快群眾體育的發(fā)展,搭建多元化的運(yùn)動(dòng)健身平臺(tái),同時(shí)為群眾體育提供科學(xué)的運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo),激勵(lì)全民健身打造“運(yùn)動(dòng)民族”[1]。近年來,學(xué)生的體質(zhì)在逐年下降,而大學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)健身鍛煉習(xí)慣,提高自身身體素質(zhì),形成正確的健康意識(shí)與健康水平。
健身類APP的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)體育鍛煉模式的枯燥性,使得體育運(yùn)動(dòng)更加科學(xué)化。現(xiàn)如今,健身類APP卓越的功能受到大學(xué)生的追捧,在大學(xué)生群體中比較受歡迎。
關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉效果方面的研究,經(jīng)查閱文獻(xiàn)得知我國絕大多數(shù)學(xué)者研究認(rèn)為大學(xué)生通過體育鍛煉都會(huì)取得良好效果。劉聖君《大學(xué)生體育鍛煉、自我控制與主觀幸福感關(guān)系的硏究》指出體育鍛煉對(duì)主觀幸福感具有促進(jìn)作用,體育鍛煉量與主觀幸福感之間是正比的關(guān)系,且男大學(xué)生在鍛煉中所獲得的幸福感要高于女大學(xué)生[2]。
石曉在《“互聯(lián)網(wǎng)+體育”背景下運(yùn)動(dòng)健身APP在大學(xué)生中的應(yīng)用研究》一文中以濟(jì)南市高校大學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象,在“互聯(lián)網(wǎng)+體育”背景下通過大學(xué)生利用運(yùn)動(dòng)健身類APP進(jìn)行體育學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)鍛煉、體育消費(fèi)、娛樂社交等現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)使用過程中存在的問題,針對(duì)在校大學(xué)生的具體需求,提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議,以更好地滿足大學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)健身類APP的不同需求[3]。
喬福晉在《大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)健身APP現(xiàn)狀及用戶體驗(yàn)研究》一文中通過分析健身類APP的發(fā)展現(xiàn)狀,分析大學(xué)生使用健身APP的現(xiàn)狀,共得出9個(gè)結(jié)論,分別從大學(xué)生接觸健身類APP的類型、使用功能、目的、時(shí)間、頻率、場(chǎng)所和需求來進(jìn)行闡述[4]。
駱意在《基于TAM的大學(xué)生移動(dòng)健身APP使用影響因素的實(shí)證研究》一文中指出,大學(xué)生對(duì)健身APP的使用態(tài)度正向與使用行為呈正相關(guān),其中感知易用性、有用性及感知成本正向影響大學(xué)生使用健身APP的態(tài)度[5]。
綜上所述,我國多數(shù)研究學(xué)者都以問卷調(diào)查的方法來進(jìn)行研究,并指出健身類APP對(duì)大學(xué)生的積極作用,但研究成果數(shù)目較小、研究方式還較單一,而且缺乏相對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)支撐,另有望更多研究者參與鉆研闡發(fā)。另一方面,不少學(xué)者也在研究中發(fā)現(xiàn)健身類APP在大學(xué)生使用的過程當(dāng)中還存在著較多問題,這需要在以后慢慢得到改善。
相關(guān)數(shù)據(jù)表明,濟(jì)南市地方高校在校大學(xué)生數(shù)居山東省各地市大學(xué)生擁有量之首,而章丘市高校也有8所,大學(xué)生擁有量緊隨其后,所以本文選取章丘市地方高校大學(xué)生作為研究對(duì)象具有較強(qiáng)的代表性。
本文以章丘市高校大學(xué)生作為研究對(duì)象,通過線上問卷的形式對(duì)章丘大學(xué)生5所地方院校進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì),分別是齊魯師范學(xué)院、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)、山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東傳媒職業(yè)學(xué)院,并通過部分同學(xué)的訪談對(duì)問卷以作補(bǔ)充。
3.2.1 文獻(xiàn)資料法
根據(jù)研究的內(nèi)容,在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫和百度引擎中查找關(guān)于健身類APP、大學(xué)生使用健身類APP的現(xiàn)狀問題等為關(guān)鍵詞的相關(guān)文獻(xiàn),共有3 795篇,相關(guān)著作6本,最后對(duì)搜尋到的相關(guān)資料進(jìn)行整理、歸納和借鑒。
3.2.2 問卷調(diào)查法
問卷調(diào)查法是這次研究運(yùn)用的最主要研究方法。在設(shè)計(jì)問卷時(shí),我們嚴(yán)格依照體育科研方法的要求,制定了“關(guān)于章丘市高校大學(xué)生使用健身類APP參與體育鍛煉現(xiàn)狀的問卷調(diào)查表”。因新冠病毒肺炎疫情的影響,本次研究于2021年1月至2021年3月間進(jìn)行問卷調(diào)查,對(duì)章丘市5所地方高校的大學(xué)生均采取線上問卷調(diào)查的方式。
調(diào)查問卷完成后,為確保問卷的合理性,咨詢多位專家學(xué)者,對(duì)問卷的擬定、內(nèi)容和問卷成果進(jìn)行了效度的查驗(yàn),查驗(yàn)成果符合要求。為確保問卷的可信度,此文采用重測(cè)法進(jìn)行查驗(yàn)。在問卷發(fā)放的兩星期后隨機(jī)挑選填寫過該問卷的學(xué)生,再次填寫問卷,兩次測(cè)驗(yàn)信度的相關(guān)系數(shù)為R=0.805,表明該問卷的信度較高,切合問卷信度核驗(yàn)。
3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
本次研究主要選用問卷星軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,將所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入整理。采用描述性分析對(duì)健身類APP在大學(xué)生群體中使用現(xiàn)狀的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
3.2.4 訪談法
針對(duì)此次研究,對(duì)部分接受問卷調(diào)查的學(xué)生采取面談、電話交流等形式,了解到大學(xué)生對(duì)使用健身類APP的目的、時(shí)間和每次使用健身類APP的意見以及存在的問題和建議。
對(duì)搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理如表1所示:齊魯師范學(xué)院共計(jì)186人占問卷總數(shù)的28.6 %,山東財(cái)經(jīng)大學(xué)共計(jì)154人占問卷總數(shù)的23.7 %,山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)共計(jì)122人占問卷總數(shù)18.7 %,山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院共計(jì)102人占總數(shù)15.7 %,山東傳媒職業(yè)學(xué)院共計(jì)85人占問卷總數(shù)13.0 %。
表1 調(diào)查對(duì)象基本信息統(tǒng)計(jì)表(n=649)
在使用健身類APP的5所高校大學(xué)生中,各年級(jí)之間存在的差異如表2所示:大一年級(jí)學(xué)生使用健身類APP的人數(shù)總占總體比值的22.7 %,大二年級(jí)學(xué)生占比為19.4 %,大三年級(jí)學(xué)生為28.1 %,大四年級(jí)學(xué)生為29.8 %。由此可知,大三、大四學(xué)生使用健身類APP的數(shù)量最多,大一、大二年級(jí)使用人數(shù)較少。究其原因可能是,大一大二大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)有早操、體育課,學(xué)生平時(shí)時(shí)間也能得到鍛煉,所以使用健身類APP軟件的次數(shù)就較少。而大三、大四年級(jí)的學(xué)生沒有選修體育課,缺乏教師指導(dǎo),空閑時(shí)間較多,因而導(dǎo)致使用健身類APP的人數(shù)就比較多。
表2 調(diào)查對(duì)象年級(jí)統(tǒng)計(jì)表(n=649)
按性別分類,問卷中的女生比例遠(yuǎn)高于男生(如表3所示):齊魯師范學(xué)院女生比例較高,相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,原因一是齊魯師范學(xué)院男女比例為2∶8;原因二是女生在體育鍛煉中處于劣勢(shì)的地位,自己不能單獨(dú)順利完成體育鍛煉,需要借用健身類APP來輔助完成體育運(yùn)動(dòng)。
表3 調(diào)查對(duì)象性別統(tǒng)計(jì)表(n=649)
因此,綜合各因素,本文所得到的數(shù)據(jù)基本符合研究的科學(xué)性、合理性以及可信性。
4.2.1 大學(xué)生是否使用健身類APP分析
由表4可知,在被統(tǒng)計(jì)的649名大學(xué)生當(dāng)中,有59.8 %的大學(xué)生使用健身類APP,而不使用健身類APP的大學(xué)生占總體比值的40.2 %。由此可知,接近六成的高校大學(xué)生一般會(huì)選擇使用健身類APP來進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),這也能說明高校大學(xué)生群體也很樂意使用健身類APP來進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。
表4 大學(xué)生是否使用健身類APP統(tǒng)計(jì)表(n=649)
從以上可知,大學(xué)生對(duì)它的熟知率還是比較高的,健身類APP在大學(xué)生群體中具備很大市場(chǎng)的緣由也是因?yàn)榻∩眍怉PP能滿足廣大學(xué)生多樣化的需求。大學(xué)生們通過APP可以隨時(shí)自己制定專屬訓(xùn)練計(jì)劃,根據(jù)自己的愛好和興趣來選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,同時(shí)大學(xué)生群體的身體素質(zhì)和接受新鮮事物的能力也比較強(qiáng),比較易于接受并使用健身類APP來進(jìn)行鍛煉。
4.2.2 大學(xué)生使用健身類APP類型統(tǒng)計(jì)分析
由表5可知在被調(diào)查的388名使用健身類APP的大學(xué)生當(dāng)中,排名最高的健身類APP是KEEP,占總數(shù)的31.2 %,位居第二位的是咕咚占總數(shù)的28.1 %,還有21.9 %的學(xué)生選擇了悅動(dòng)圈,17.3 %的學(xué)生選擇了樂動(dòng)力,剩余1.5 %的學(xué)生選擇了別的健身軟件。由此可見,大多數(shù)學(xué)生都更加傾向于使用KEEP和咕咚進(jìn)行體育鍛煉。
表5 大學(xué)生使用健身類APP類型統(tǒng)計(jì)表(n=388)
4.2.3 大學(xué)生了解健身類APP的途徑
通過表6可知,在388名使用健身類APP進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生當(dāng)中,通過微信、微博等多種社交平臺(tái)了解健身類APP的人數(shù)最多,占總體的39.9 %。排在第二位的是朋友推薦,共有31.1 %的大學(xué)生通過此途徑去了解運(yùn)動(dòng)類APP。因健身類APP擁有非常專業(yè)的健身指導(dǎo),得到廣大用戶的認(rèn)可,用戶體驗(yàn)感較為滿意,隨之分享推薦給了周圍的朋友。除此之外,還有13.1 %的同學(xué)通過廣告這個(gè)途徑來了解健身類APP。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,廣告被投射到各個(gè)區(qū)域,由于體育服務(wù)平臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合,再加上許多明星的親情代言,運(yùn)動(dòng)健身的廣告隨之也被得到推廣。
表6 大學(xué)生了解健身類APP途徑一覽表(n=388)
4.2.4 大學(xué)生使用健身類APP的目的
如表7所示,在388名使用健身類APP的大學(xué)生當(dāng)中,有256名大學(xué)生使用目的是進(jìn)行監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù),排首位;排第二位的是減脂塑形有223名;排第三的是視頻教學(xué)有209名;排第四、五位的分別是督促鍛煉和量身定制訓(xùn)練計(jì)劃,有167和87名;其余依次排列為健康飲食、體育賽事和其他。健身類APP最大的特點(diǎn)就是多元化,它可以滿足廣大用戶的多種需求。健身類APP的監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)功能深得大多數(shù)學(xué)生群體的青睞,它能通過GPS定位追蹤系統(tǒng)實(shí)時(shí)記錄用戶的運(yùn)動(dòng)軌跡、運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)距離等情況,反饋給用戶最直接的數(shù)據(jù)顯示。越來越多大學(xué)生群體進(jìn)行體育鍛煉最主要的目的是減脂塑形,對(duì)于這類用戶可以通過健身類APP的專業(yè)減脂塑形的指導(dǎo),使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中排汗減脂達(dá)到真正塑形減脂的目的。視頻教學(xué)讓許多大學(xué)生在進(jìn)行鍛煉的時(shí)候有專業(yè)教練的正確指導(dǎo),不僅能夠滿足不同人的需求,還可以提供多種體育教學(xué)視頻以供參考。健身類APP不僅能督促使用者完成體育鍛煉堅(jiān)持每日打卡,還可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)者的情況而制定合適的訓(xùn)練方案,從而避免了運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過大或不足;可以為增肌、減脂人群提供健康營養(yǎng)食譜,讓不同的鍛煉人群達(dá)到自己鍛煉的真正目的;還可以讓使用者了解體育賽事,報(bào)名參加比賽,收獲經(jīng)驗(yàn),結(jié)交朋友。
表7 大學(xué)生使用健身類APP的目的一覽表(多選)
4.2.5 大學(xué)生對(duì)健身類APP功能的使用
由表8可知,在使用健身類APP的388名學(xué)生之中,有226名學(xué)生選擇定制訓(xùn)練計(jì)劃功能,根據(jù)不同學(xué)生的需求定制獨(dú)特的訓(xùn)練方案,例如有想身體局部瘦身的同學(xué),健身類APP會(huì)有一系列專門的腿部練習(xí)并配有相應(yīng)的拉伸活動(dòng)。有223名學(xué)生選擇了數(shù)據(jù)記錄功能排名第二,記錄分享運(yùn)動(dòng)軌跡,優(yōu)化健身課程。排在第三的則是社交功能,共有218名的學(xué)生選擇了此功能,健身類APP不僅有健身功能還有社交功能,學(xué)生們可以將自己的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)上傳至體育服務(wù)平臺(tái)或者其他第三方應(yīng)用,在鍛煉的同時(shí)也能夠結(jié)交朋友,使體育鍛煉不再那么枯燥無味。第四名是體育知識(shí),共有177名的學(xué)生選擇,大學(xué)生在鍛煉的同時(shí)也會(huì)了解一些體育常識(shí),比如什么時(shí)間跑步最合理,如何跑步膝蓋不磨損等等。排在第五名的是視頻教學(xué)功能,共有143名的學(xué)生選擇。軟件里的各類教學(xué)視頻均為資深教練錄制,用戶可以重復(fù)觀看或者觀看現(xiàn)場(chǎng)直播,也可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,大學(xué)生最常用的功能還有健康監(jiān)測(cè)、健康飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)商城、運(yùn)動(dòng)激勵(lì)等功能。
表8 大學(xué)生對(duì)健身類APP功能的使用一覽表(多選)
綜上所述,大學(xué)生使用健身類APP最經(jīng)常用的幾個(gè)功能有監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)、擬定訓(xùn)練方案、社交、體育知識(shí)和視頻教學(xué)等,這幾個(gè)功能均和大學(xué)生的日常聯(lián)系密切。
4.2.6 大學(xué)生持續(xù)使用健身類APP的時(shí)間
由表9可以看出,在388名使用健身類APP的大學(xué)生之中,約42.8 %的大學(xué)生持續(xù)使用健身類APP的時(shí)間在0.5~1年之間,27.6 %的大學(xué)生持續(xù)使用健身類APP的時(shí)間在半年以下,21.9 %的大學(xué)生持續(xù)使用健身類APP的時(shí)間在1~1.5年之間,而僅7.7 %的大學(xué)生持續(xù)使用健身類APP的時(shí)間在1.5年以上。由此可以說明,喜歡健身類APP的學(xué)生人數(shù)在大學(xué)生群體中逐年提升。
表9 大學(xué)生持續(xù)使用健身類APP的時(shí)間一覽表(n=388)
4.2.7 大學(xué)生每次使用健身類 APP 的時(shí)間統(tǒng)計(jì)
由表10 可知,在使用健身類APP的388名大學(xué)生之中,約17.5 %的大學(xué)生每次用健身類APP的時(shí)間小于0.5小時(shí),有37.1 %的學(xué)生每次使用APP的時(shí)間在0.5到1個(gè)小時(shí)之間,有約27.3 %學(xué)生每次使用健身類APP的時(shí)間在1~1.5小時(shí)之間,有12.1 %學(xué)生使用時(shí)間在1.5~2小時(shí)之間,另外還有5.9 %的大學(xué)生使用APP的時(shí)間大于2個(gè)小時(shí),由此可知,大學(xué)生使用健身類APP進(jìn)行鍛煉的時(shí)間基本上不會(huì)超過1小時(shí)。
表10 大學(xué)生每次使用健身類APP的時(shí)間一覽表(n=388)
4.2.8 健身類APP存在的問題
調(diào)查顯示,大學(xué)生在使用健身類APP的過程中還存在許多問題,由表11可知,有四項(xiàng)較突出問題:一是健身類APP內(nèi)容過于單一,占總體的比值為68.8 %;二是數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確,共63.9 %的大學(xué)生選擇;三是內(nèi)容更新慢共有58.2 %的學(xué)生選擇;四是廣告推送頻繁33.5 %的學(xué)生選擇。此外,出現(xiàn)的問題還有GPS定位不準(zhǔn)確、信息的反饋緩慢等。健身類APP的發(fā)展還處在慢慢探索當(dāng)中,勢(shì)必存在許多問題和不足,這些問題的存在影響了用戶的體驗(yàn)感和運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
表11 健身類APP存在的問題匯總(多選)
基于全民健身計(jì)劃的推行和終身體育理念的貫徹,健身類 APP體育運(yùn)動(dòng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的新興產(chǎn)物,打破了傳統(tǒng)的體育鍛煉模式,營造了一種新的體育鍛煉方式,使得大學(xué)生能夠方便快速地獲取運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù),更加科學(xué)合理地進(jìn)行體育健身運(yùn)動(dòng)。本次研究通過分析研究章丘市5所地方高校大學(xué)生使用健身類APP現(xiàn)狀的相關(guān)情況,現(xiàn)得出以下結(jié)論:
5.1.1 健身APP的發(fā)展現(xiàn)狀
(1)近年來健身類APP的用戶規(guī)模呈逐年上升趨勢(shì)。
(2)從2020年有關(guān)健身類APP的下載情況來看,KEEP下載量位居第一位,咕咚和小米運(yùn)動(dòng)的下載量相差不大。
5.1.2 章丘市大學(xué)生使用健身類APP的現(xiàn)狀
(1)大四年級(jí)相比于其他年級(jí)使用健身類APP更頻繁;女生比男生使用健身類APP更多。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)約六成的大學(xué)生使用健身類APP進(jìn)行健身,由此可以說明健身類APP在大學(xué)生群體中比較受歡迎。
(3)在使用健身類APP的大學(xué)生中,大學(xué)生使用最多的健身類APP軟件是Keep。
(4)大多數(shù)大學(xué)生了解知道健身類APP是通過微信、微博等社交平臺(tái)或朋友介紹等途徑。
(5)大學(xué)生使用健身類APP的主要目的是監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)、減脂塑形、學(xué)習(xí)體育技能等。
(6)大學(xué)生最常使用健身類APP的功能有數(shù)據(jù)記錄、定制訓(xùn)練計(jì)劃功能、社交功能等。
(7)使用健身類APP的大學(xué)生中,持續(xù)使用時(shí)間在半年至1年之間的占大多數(shù)。
(8)大學(xué)生每次使用APP的時(shí)間大多在0.5到1個(gè)小時(shí)之間。
(9)健身類APP在使用過程中出現(xiàn)的問題反映最多的幾個(gè)問題是:數(shù)據(jù)不精確、內(nèi)容更新緩慢、GPS定位不準(zhǔn)確。
本次研究分析了“全民健身”背景下健身類APP在大學(xué)生中應(yīng)用現(xiàn)狀情況,針對(duì)研究發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)提出以下建議:
5.2.1 對(duì)大學(xué)生的建議
健身類APP是體育運(yùn)動(dòng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的一種新興體育服務(wù)平臺(tái),作為健身類APP最大的受益對(duì)象,大學(xué)生應(yīng)積極實(shí)踐全民健身計(jì)劃,科學(xué)合理地使用健身類APP。與此同時(shí),大學(xué)生群體還應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)健身類APP,提高體育意識(shí),從真正意義上發(fā)揮健身類APP的價(jià)值。
5.2.2 對(duì)各高校的建議
健身類APP對(duì)推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展起著積極的作用,因此高校應(yīng)當(dāng)重視健身類APP的使用及推廣。與此同時(shí),各高校還要引導(dǎo)普及大學(xué)生正確選擇健身類APP,另外,體育教師也可以充分使用健身類APP進(jìn)行體育教學(xué)等,使得學(xué)生在課外體鍛的時(shí)間擺脫無指導(dǎo)、無場(chǎng)地的困擾,從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)、真正達(dá)到強(qiáng)身健體的功效,為推動(dòng)我國體育事業(yè)發(fā)展以及全民健身做貢獻(xiàn)。
5.2.3 對(duì)運(yùn)動(dòng)健身類APP開發(fā)商的建議
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在使用健身類APP的過程中有這樣幾個(gè)問題需要改進(jìn):精準(zhǔn)數(shù)據(jù)記錄、加快健身內(nèi)容的更新速度、豐富教學(xué)內(nèi)容、精準(zhǔn)定位GPS、減少相關(guān)的健身廣告的推廣等。因而,本文對(duì)健身類APP的開發(fā)商提出了以下幾點(diǎn)建議:要?jiǎng)?chuàng)新APP內(nèi)容,設(shè)計(jì)的內(nèi)容要結(jié)合不同程度身體素質(zhì)的大學(xué)生來開發(fā)不同的體育鍛煉內(nèi)容,優(yōu)化使用體驗(yàn);精準(zhǔn)化地投遞廣告宣傳,創(chuàng)新廣告形式,采用多種形式進(jìn)行傳播,優(yōu)化使用界面,讓用戶切實(shí)感受到健身類APP的實(shí)用價(jià)值并樂意接受;優(yōu)化現(xiàn)有硬件設(shè)備,讓其占有更少的內(nèi)存,充分挖掘潛在的用戶,真正實(shí)現(xiàn)全民健身。