臨床護理路徑在慢阻肺患者護理及健康教育中的應用效果

范文禧

摘要 目的：探討臨床護理路徑在慢阻肺患者護理及健康教育中的應用效果。方法：收治慢阻肺患者64例，隨機分為觀察組和對照組，各32例。對照組采用常規(guī)護理和健康教育，觀察組實施臨床護理路徑。結果：觀察組知識掌握達標率、護理技能掌握達標率、認知態(tài)度改變達標率均明顯高于對照組，觀察組遵醫(yī)行為中完全依從性明顯高于對照組（P

關鍵詞 臨床護理路徑；慢性阻塞性肺疾??；健康教育；護理效果

慢性阻塞性肺疾?。璺危┮殉蔀橥{人類生命健康的重大疾病之一。大部分患者都得不到積極有效的健康教育。臨床護理路徑是健康教育有效手段之一。本研究收治慢阻肺患者64例，分別實施臨床護理路徑與常規(guī)護理，現(xiàn)報告如下。

資料與方法

2013年2月-2015年4月收治慢阻肺患者64例，按照患者人院先后順序將其隨機分為觀察組和對照組，各32例。觀察組實施臨床護理路徑，其中男18例，女14例；年齡45～76歲，平均（57.96±5.33）歲；慢阻肺嚴重程度分級，I級（輕度）7例，Ⅱ級（中度）11例，Ⅲ級（重度）8例，Ⅳ級（極重度）6例；文化程度為文盲5例，小學15例，初中10例，高中及以上學歷2例。對照組32例實施常規(guī)護理，其中男17例，女15例；年齡47～78歲，平均（59.32±6.05）歲；慢阻肺嚴重程度分級，I級（輕度）5例，Ⅱ級（中度）13例，Ⅲ級（重度）9例，Ⅳ級（極重度）5例；文化程度為文盲7例，小學13例，初中8例，高中及以上學歷4例。兩組性別、年齡、病情、文化程度等方面比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有均衡可比性。

方法：對照組采用常規(guī)方法進行護理和健康教育，無時間及內容限制，根據(jù)患者情況進行靈活教育。觀察組采用臨床護理路徑方法對患者進行護理及健康教育，制定臨床護理路徑表，要求護理人員嚴格按照護理路徑表內容開展各項護理工作。①人院24h內，向患者介紹住院環(huán)境、主治醫(yī)生、護士長、責任護士等，介紹方式以口述為主。介紹病房內相關設施及設備的使用方法及操作注意事項，介紹時需注意避免使用專業(yè)性術語，保證語言通俗易懂。②人院24h—3d，進行護理評估，密切監(jiān)測患者病情變化，開展氧療、霧化吸人等治療措施，建議患者戒煙，協(xié)助完成各項實驗室檢查及輔助檢查項目。注意觀察藥物療效及不良反應，發(fā)現(xiàn)異常，及時通知醫(yī)生并遵醫(yī)囑處理。指導患者正確有效咳痰，向患者家屬介紹叩背促排痰方法。③出院前1—2d，及時向患者介紹疾病治療情況，繼續(xù)觀察藥效及藥物不良反應，根據(jù)患者需要進行呼吸康復訓練，講解恢復期生活護理方法。對不良行為習慣進行干預，提出具體改進措施，加強患者對疾病的重視度。住院前1d進行住院指導，互留聯(lián)系方式并確認復查時間。出院當天需再次叮囑患者戒煙并避免吸人煙塵，出院后堅持康復鍛煉并注意保暖、作息規(guī)律和飲食健康，加強營養(yǎng)，協(xié)助患者辦理出院手續(xù)。

觀察指標。①健康教育效果評價：患者出院前采用問卷形式評價健康教育質量，包括知識掌握、護理技能掌握、認知態(tài)度改變3個方面，共包括9個問題，每個問題均設定3個答案（完全掌握3分，部分掌握2分，未掌握1分），評分≥18分即為達標，統(tǒng)計兩組健康教育達標率。②評價遵醫(yī)行為：將患者住院治療依從性分為完全依從、部分依從及完全不依從，統(tǒng)汁兩組依從性。

統(tǒng)汁學方法：采用SPSS 19.0統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計分析，汁量資料用（x±s）表示，以t檢驗；計數(shù)資料用構成比或率表示，以X²檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

結果

兩組健康教育實施效果對比：觀察組對知識、護理技能掌握達標率及認知態(tài)度改變達標率均明顯高于對照組，兩組差異有統(tǒng)計學意義（p<0.05），見表1。

兩組遵醫(yī)行為依從性對比：觀察組完全依從率明顯高于對照組，依從性高于對照組，兩組差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05），見表2。

討論

慢阻肺病死率較高，本病雖然直接累及肺，但亦可引起顯著的全身效應，常常伴隨咳痰、氣促、喘息并反復加重，對氣道、肺泡、肺外組織等都有嚴重損傷，雖然臨床表現(xiàn)與病程因人而異，個體差異明顯，但對所有患者而言都嚴重降低了其生活質量。有報道指出許多患者都迫切希望得到有效的健康教育，加深對疾病的了解，從而提高自身護理管理水平，但是傳統(tǒng)護理模式中的健康教育缺乏系統(tǒng)性、完整性，無法完整地將疾病相關知識，包括病因、發(fā)病機制、危險因素、臨床表現(xiàn)、治療方法、預后等傳授給患者，護理內容存在較大的隨機性，而且缺乏健康教育效果評估體系，無法及時發(fā)現(xiàn)健康教育缺陷及患者的認知不足，因此也不能推動健康教育效果的持續(xù)改進。此外，由于患者普遍文化程度不高，理解能力有所不同，因此采用相同的健康宣教方式收效甚微。與常規(guī)護理模式相比，臨床護理路徑是一套標準化的護理操作流程，能夠根據(jù)患者疾病特點制訂標準化護理模式，從而使護理工作更加規(guī)范化、程序化，保證護理質量與護理安全。

筆者所在醫(yī)院實施臨床護理路徑時，組織相關護理人員共同制訂了一套規(guī)范、合理的臨床護理路徑記錄單，詳細標注了護理時間及護理項目并清楚地呈現(xiàn)在患者面前，不僅能夠使患者明確護理內容，而且能夠保證其給予護理人員有效的幫助，對低年資護理人員而言，是一個動態(tài)、連續(xù)的護理依據(jù)，能夠避免出現(xiàn)各種護理問題。本研究結果顯示，觀察組實施臨床護理路徑后，患者對知識及護理技能掌握的達標率均較高，而且認知態(tài)度有了極大改善；在遵醫(yī)行為方面，觀察組患者依從性較高，與對照組相比，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。表明實施臨床護理路徑后護理工作不再是盲目機械地執(zhí)行醫(yī)囑，而是進行有計劃的臨床護理，由于患者清楚了解自己的護理內容，因此能夠主動參與到護理過程，主觀能動意識加強，形成了護患雙方互動促進的良好局面。

綜上所述，對慢阻肺患者實施臨床護理路徑，對提高護理質量與健康教育效果具有積極作用，在很大程度了改善了緊張的護患關系，促進了護患和諧相處，值得臨床推廣。