百年黨史教育融入高校思政課教學(xué)路徑研究

王心如

摘?要：黨在百年的偉大征程中累積的寶貴經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，是高校思政教育中最為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容。將百年黨史教育融入高校的思政課教學(xué)中，對于引領(lǐng)新時(shí)代的大學(xué)生進(jìn)一步鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義情懷，更加堅(jiān)定中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念具有重要意義。在探索百年黨史教育融入高校思想政治課教學(xué)有效路徑的過程中，進(jìn)一步完善和豐富百年黨史教育的內(nèi)容與形式，更好地培養(yǎng)新一代有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：建黨百年;黨史教育;高校思想政治教育;有效路徑

中圖分類號：G4???文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.16.080

0?引言

從中國共產(chǎn)黨最初成立時(shí)全國只有50人左右，到如今我黨發(fā)展壯大到擁有9500多萬名共產(chǎn)黨員。這披荊斬棘的一百年來，中國共產(chǎn)黨員始終不忘初心，牢記使命，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)我們?nèi)珖髯迦嗣窆餐苿痈锩ㄔO(shè)與改革，帶領(lǐng)人民群眾不斷創(chuàng)造和刷新輝煌成績，開辟了屬于中華兒女的新天地，書寫了我國從近代以來最為可歌可泣的壯麗篇章！在慶祝建黨百年華誕之際，習(xí)近平總書記于黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上發(fā)表重要講話，發(fā)出了要在全黨和全社會開展“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的黨史學(xué)習(xí)教育的號召。而高校設(shè)立的思政課作為落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程，更應(yīng)積極響應(yīng)號召，將百年黨史教育融入高校思政課教學(xué)中，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生強(qiáng)化對黨史的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的愛國精神和民族情感。因而要使得黨史教育在高校思政課中發(fā)揮最大培育價(jià)值，需不斷探索、拓寬和豐富黨史融入高校思政課的教學(xué)路徑，為充分實(shí)現(xiàn)黨史育人功能提供更有效的保障。

1?百年黨史教育融入高校思政課教學(xué)的重要價(jià)值

1.1?百年黨史教育融入高校思政課教學(xué)的理論價(jià)值

當(dāng)代高校思政課的課程板塊設(shè)置基本上是馬克思主義基本原理、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近代史綱要等公共教學(xué)課，這幾門思政課構(gòu)成了科學(xué)系統(tǒng)又相互交叉關(guān)聯(lián)著的教學(xué)理論體系，為培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人起到了全方位的理論指引。而將百年黨史教育教學(xué)融入高校思政課堂的教學(xué)當(dāng)中，能夠使得高校思政課的理論性由抽象變得更加具體，教材上每一個(gè)章節(jié)的知識內(nèi)容變得有血有肉，其中包含的人物及其特點(diǎn)也更加鮮活飽滿，知識體系和價(jià)值概念也能夠得到更好的理論升華。百年黨史的學(xué)習(xí)內(nèi)容與高校思政課教材上的理論內(nèi)涵完美契合在一起，可以通過黨史教育更加生動的將我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、革命綱領(lǐng)、偉大精神、共產(chǎn)主義的崇高理想信念等結(jié)合高校思政教材上的理論內(nèi)容，從而增強(qiáng)青年一代的大學(xué)生對政治理論的學(xué)習(xí)熱情。大學(xué)生在高校思政課堂上感悟黨的歷史，感悟黨的初心和使命，用先進(jìn)的理論和思想武裝頭腦，更深刻地去理解馬克思主義及馬克思主義中國化的理論成果。

1.2?百年黨史教育融入高校思政課教學(xué)的學(xué)習(xí)價(jià)值

中國共產(chǎn)黨已走過了一百年的光輝歷程，正式跨入到了世界上為數(shù)不多的百年大黨行列。黨史是我們中國共產(chǎn)黨員與中國老百姓共同團(tuán)結(jié)奮斗的歷史，更是體現(xiàn)黨同人民群眾血肉聯(lián)系、同甘共苦的歷史。我們黨歷來重視黨史的學(xué)習(xí)和教育，注重用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)定為人民服務(wù)的精神和為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想信念。高校思政課與黨史教育的相結(jié)合不僅是為了使青年學(xué)生重溫黨走過的奮斗路程，更是為了能夠使當(dāng)代大學(xué)生通過對黨史、新中國史的學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟和傳承黨的精神與信仰，守住黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)立的偉大社會主義事業(yè)，并能夠?qū)⑦@份偉大事業(yè)和精神世代傳承下去。

習(xí)近平總書記指出，“要著力抓好青少年這個(gè)群體，開展形式多樣的黨的歷史知識、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、英雄模范事跡的宣傳教育，積極推動黨史教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，從小培養(yǎng)青少年熱愛黨、熱愛社會主義的感情”在高校思政課上開展黨史進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)教育，不僅可以極大豐富高校思政課的教學(xué)內(nèi)容與資源，還可以提升高校思政課的教學(xué)感染力與吸引力，大學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)的過程中，對黨的歷史人物事件、先進(jìn)的英雄事跡有更加深刻的理解和體會。也有利于提升大學(xué)生對馬克思主義及馬克思主義中國化等理論知識的學(xué)習(xí)興趣，未來更好地養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新理論成果的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.3?百年黨史教育融入高校思政課教學(xué)的時(shí)代價(jià)值

在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵歷史交匯節(jié)點(diǎn)，再次翻開歷史的篇章，重溫中國共產(chǎn)黨奮斗百年的恢宏壯麗之史詩，用黨偉大的奮斗歷程和取得的偉大成就鼓舞一代又一代的青年大學(xué)生。青年強(qiáng)則國強(qiáng)，黨史的研究與學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展原則，融入中國每一代時(shí)代新人的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中。在高校思政課教學(xué)的平臺上，可以更好地弘揚(yáng)黨史文化，使黨的精神內(nèi)涵在歷史上的任何時(shí)期都彰顯出獨(dú)特的魅力與價(jià)值。

黨史在一定程度上不斷豐富著新時(shí)代中國特色社會主義思想，而新時(shí)代中國特色社會主義的建設(shè)當(dāng)中又有基于黨史文化的指導(dǎo)思想。這辯證統(tǒng)一的關(guān)系中體現(xiàn)出就當(dāng)前的時(shí)代背景下，黨史學(xué)習(xí)的重要性與日俱增，黨史文化的地位也越來越高。而年輕人是推動新時(shí)代發(fā)展的主力軍，需要著重抓好青年這個(gè)群體對黨史的學(xué)習(xí)，黨史的學(xué)習(xí)教育是青年大學(xué)生正確理解中國特色社會主義建設(shè)中各領(lǐng)域政策的時(shí)代需求。習(xí)近平總書記也曾講過：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向”。廣大青年學(xué)生對于黨史的學(xué)習(xí)不僅在于表面的入眼，重要的是將黨史文化、黨史精神厚植于內(nèi)心當(dāng)中，并傳承下去，保持黨史教育與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代價(jià)值，在未來的任何時(shí)期，中華兒女都能夠從我黨的歷史文化當(dāng)中吸取寶貴的智慧和經(jīng)驗(yàn)，克服困難，更好地完成中華民族的偉大復(fù)興之路。

2?百年黨史教育融入高校思政課教學(xué)的主要內(nèi)容

2.1?紅色故事資源的挖掘與轉(zhuǎn)化

中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)了風(fēng)雨交加的百年征途。在這篳路藍(lán)縷、艱苦奮斗的一路以來，我們黨積累了豐富又寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在動蕩的歷史社會背景下開創(chuàng)了新的天地，同時(shí)也涌現(xiàn)出了無數(shù)感人肺腑的紅色革命故事，而這些珍貴的歷史和事件都是我們的革命先輩用生命換來的。不論是中國百年黨史當(dāng)中可歌可泣的革命故事、紅色材料和資源，還是在黨史文化中體現(xiàn)的我黨一脈相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)，都具備在當(dāng)代高校思政課中進(jìn)行更深一步挖掘的可行性。黨史中豐富感人的紅色故事是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)育人資源，在結(jié)合高校思政元素的過程中，搜集更多的民間紅色故事，擴(kuò)充百年黨史的紅色故事資料庫，將日益豐富的紅色故事轉(zhuǎn)化為當(dāng)代高校思政課中最為生動的教科書和新時(shí)代黨史教育的重要內(nèi)容。

2.2?展現(xiàn)紅色文化的當(dāng)代價(jià)值

黨史紅色文化所具備的當(dāng)代價(jià)值，在于紅色文化是作為中國近現(xiàn)代文化的重要開端之一，為我國當(dāng)下的發(fā)展提供了養(yǎng)分和有效的借鑒意義。其價(jià)值指向當(dāng)代，又對當(dāng)代的發(fā)展做了新的闡釋。中共黨史當(dāng)中的紅色文化與當(dāng)代的高校思政課在思想內(nèi)容、價(jià)值導(dǎo)向和精神蘊(yùn)涵等方面存在高度的契合點(diǎn)。百年黨史教育通過高校思政課的這個(gè)平臺，回顧重大的黨史事件，還原偉大英雄人物的歷史事跡，體會黨在領(lǐng)導(dǎo)人民群眾革命建設(shè)當(dāng)中的精神印記?！盎厮荨斑M(jìn)”一直以來都是文化和歷史不斷地前進(jìn)和發(fā)展的主要方式之一。在不斷發(fā)展前進(jìn)的道路上回顧歷史，以史為鑒，在感悟紅色文化與印記的過程中，同時(shí)也為我們照亮并明確了當(dāng)下和未來要前行的方向，因而黨史教育在高校思政課的教學(xué)平臺上勢必會更加生動形象地呈現(xiàn)出我黨紅色文化的當(dāng)代價(jià)值與歷史魅力。

2.3?黨對馬克思主義中國化理論成果的不斷革新

我黨矢志不渝地堅(jiān)守著馬克思主義理論思想的指導(dǎo)路線，無論是從近現(xiàn)代以來，黨帶領(lǐng)人民為我們所有的中華兒女反抗列強(qiáng)的剝削壓迫，推倒壓在人民頭頂上的三座大山，帶領(lǐng)中國人民堅(jiān)持不懈地爭取和平與解放，還是在當(dāng)前的新時(shí)代，黨繼續(xù)不忘初心的帶領(lǐng)人民攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)全面建成小康的百年奮斗目標(biāo)，我黨始終都將馬克思主義的理論和指導(dǎo)思想作為前進(jìn)的方向。而理論的生命力就在于創(chuàng)新，黨在探索適合我們中國國情道路的建設(shè)過程中，將馬克思主義的基本原理結(jié)合我國的基本國情，創(chuàng)造并不斷豐富革新著馬克思主義中國化的理論成果。馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程與中國共產(chǎn)黨的歷史性貢獻(xiàn)是一種緊密相連的關(guān)系。而融入到高校思政課中的黨史教育與我黨最新理論相結(jié)合，在內(nèi)容與形式上更加增強(qiáng)了以愛國主義為核心的民族精神教育，也提升了馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位。

3?百年黨史教育融入高校思政課教學(xué)的路徑

3.1?組織思政教學(xué)實(shí)踐活動，弘揚(yáng)黨史紅色精神

高校思政課具備與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，可以挖掘更多豐富多樣的思政類實(shí)踐活動，積極發(fā)揮高校思政課教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。因而可以將黨史教育放到高校思政課的教學(xué)實(shí)踐活動中去開展。例如可以組織全校各個(gè)專業(yè)和年級的學(xué)生，尋訪黨員模范，參加黨史知識的競賽和辯論。思政教師也可以組織帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校附近的紅色舊址、革命老區(qū)，或烈士紀(jì)念館等地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的情感共鳴。

3.2?以新媒體為載體，拓寬黨史學(xué)習(xí)平臺

隨著科技信息技術(shù)的跨越式發(fā)展，我們迎來了速度更快的5G時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的各種新媒體平臺成為大學(xué)生社交或獲取信息的主要渠道，這也為高校推進(jìn)黨史教育發(fā)展提供了新的環(huán)境。高?？梢栽谧约旱膶W(xué)校官網(wǎng)、公眾號或官方微博等新媒體平臺設(shè)置更加豐富的黨史教育學(xué)習(xí)板塊，如增加微黨課的視頻、黨史論壇、在線黨史知識答題等，師生可以在線上展開互動交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)高校開展黨史教育的趣味性，豐富黨史教育學(xué)習(xí)的渠道。

3.3?建設(shè)黨史研究教學(xué)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)黨史教育實(shí)效性

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，在深入推進(jìn)百年黨史教育更具實(shí)效性地融入高校思政課的當(dāng)下，培養(yǎng)打造一支專業(yè)性強(qiáng)的黨史研究教學(xué)團(tuán)隊(duì)任重道遠(yuǎn)。目前高校思政教師的學(xué)科背景大多數(shù)是馬克思主義理論、哲學(xué)、思想政治、心理學(xué)、法學(xué)和歷史學(xué)等專業(yè)為主，但黨史專業(yè)的教師相對較少，學(xué)?？梢杂杏?jì)劃地對高校思政教師組織系統(tǒng)的黨史教育培訓(xùn)，從而提升教師的教學(xué)實(shí)效性，在思政課中將黨史知識更有效地結(jié)合馬克思主義的唯物史觀，帶領(lǐng)青年大學(xué)生更加深刻的認(rèn)識黨史、體會黨史、感悟黨史。

4?結(jié)語

回望建黨百年，無數(shù)的紅色記憶被喚起，中國的百年黨史偉大而光輝，需要被一代代的中華兒女銘記并傳承下去。如今的百年也正值風(fēng)華正茂，社會各界都掀起如火如荼的黨史教育學(xué)習(xí)活動。在新時(shí)代加強(qiáng)青年大學(xué)生對百年黨史的學(xué)習(xí)可謂恰逢良機(jī)，中國共產(chǎn)黨革命建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和政治智慧是高校思政教育鑄魂育人的珍貴源泉，豐富高校思政課中的黨史教育路徑有助于砥礪新時(shí)代青年大學(xué)生的高尚品格，堅(jiān)定他們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想信念，做新時(shí)代的有為青年，用昂揚(yáng)的姿態(tài)和勇氣為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)而發(fā)光發(fā)熱。

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