努力在教育評(píng)價(jià)的路上破冰前行

孫霄兵

教育評(píng)價(jià)不僅是人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，也是關(guān)乎教育改革發(fā)展的重大課題。今天的教育已經(jīng)發(fā)展到這樣一個(gè)階段，怎樣看待教育、評(píng)價(jià)教育，成為了最關(guān)鍵的問題之一。以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)此非常重視，近年來相繼出臺(tái)了許多相關(guān)文件，特別是2020年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院專門印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》。中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)長(zhǎng)期以來對(duì)教育評(píng)價(jià)高度關(guān)注，如今批準(zhǔn)成立教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)，也是為了更專一地探索研究這一重大課題。

一、要進(jìn)一步認(rèn)清教育評(píng)價(jià)改革在整個(gè)教育改革中的地位，增強(qiáng)榮譽(yù)感和使命感

長(zhǎng)期以來，我們一直在不斷深化教育改革，如課程、教學(xué)、人事管理制度等等。在諸多改革中，教育評(píng)價(jià)改革始終是一個(gè)“卡脖子”的難題。為破解這一難題，《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)價(jià)改革總體方案》）提出了一系列關(guān)于教育評(píng)價(jià)的新理念、新思路、新方案?？梢哉f，教育評(píng)價(jià)改革是一次真正意義上的教育變革，能否成功，不僅考驗(yàn)著教育系統(tǒng)乃至整個(gè)社會(huì)的智慧、勇氣和魄力，也影響和決定著我們整個(gè)教育改革的成敗。它不僅涉及教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，更涉及教育治理體系的轉(zhuǎn)變。正是從這個(gè)意義上，可以說教育評(píng)價(jià)改革是當(dāng)前整個(gè)教育改革中最為關(guān)鍵也最受關(guān)注的問題和內(nèi)容。教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)的每一個(gè)會(huì)員，都承擔(dān)著這樣一個(gè)艱巨的任務(wù)，應(yīng)該深感光榮，同時(shí)使命重大?！渡罨聲r(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》仍然有很多問題需要進(jìn)一步厘清，文件中講了四育的評(píng)價(jià)改革，唯獨(dú)沒有講德育的評(píng)價(jià)改革。我在教育部綜合改革司的會(huì)議上就曾提出這一點(diǎn)。這說明在評(píng)價(jià)問題上，仍然有很多攔路虎，仍然有很多關(guān)鍵問題，這是全社會(huì)都沒有完全解決的問題，智育如何“破五唯”，智育要解決的關(guān)鍵問題是什么，是成績(jī)還是知識(shí)？我認(rèn)為都不是，而是思維問題，思維比知識(shí)重要，我在戰(zhàn)略學(xué)會(huì)的幾次會(huì)議上都談過這個(gè)觀點(diǎn)，不一定講的對(duì)，但是有很多重要問題需要繼續(xù)探討。所以教育評(píng)價(jià)專委會(huì)的任務(wù)和擔(dān)子很重。

二、要明確自身定位，做好戰(zhàn)略研究，

提供好決策咨詢服務(wù)

中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)從成立起，就是為了推動(dòng)和組織教育發(fā)展戰(zhàn)略性、決策性問題的研究與交流，為國(guó)家教育發(fā)展和重大教育決策服務(wù)，為地方、行業(yè)和學(xué)校教育發(fā)展服務(wù)。教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)作為分支機(jī)構(gòu)，在職能上一定要體現(xiàn)戰(zhàn)略性特征。所以專委會(huì)要充分發(fā)揮自身跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、跨部門的優(yōu)勢(shì)，致力于教育評(píng)價(jià)戰(zhàn)略研究及成果的推廣應(yīng)用，助推國(guó)家教育評(píng)價(jià)改革的深化與實(shí)施。戰(zhàn)略學(xué)會(huì)是跨領(lǐng)域的，從學(xué)前教育、保育兒童發(fā)展一直到高等教育都有涉及，所以教育評(píng)價(jià)問題是一個(gè)跨領(lǐng)域的綜合問題，是全局問題，是體系問題，是系統(tǒng)問題，所以戰(zhàn)略學(xué)會(huì)在所有學(xué)會(huì)中最有資格研究教育評(píng)價(jià)問題?，F(xiàn)在教育研究問題容易割裂起來做，這是不行的，教育評(píng)價(jià)問題一定要作為系統(tǒng)的、整體的、全局的、戰(zhàn)略性的問題來解決，否則就是不徹底的、有遺漏的。我們要努力成為各級(jí)黨委政府、教育主管部門的好助手、好幫手。要做到這一點(diǎn)，必須站位高、眼界廣，與大趨勢(shì)一起脈動(dòng)，基于國(guó)家的宏觀戰(zhàn)略，從制度和機(jī)制層面，從政策制定角度，立足國(guó)情、省情、校情，用創(chuàng)新的思維研究教育評(píng)價(jià)，這樣才能“一覽眾山小”，體現(xiàn)戰(zhàn)略性，真正為黨和政府的決策建好言、獻(xiàn)好策。

三、要抓好自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究

學(xué)術(shù)研究是根本，也是教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)的重要職能之一。我們?cè)谕醯钴娦ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，立足于清華。清華大學(xué)是高校，清華附中是中學(xué)，本身就包含跨越基礎(chǔ)教育和高等教育階段的任務(wù)，體現(xiàn)出總體性。無論是一個(gè)大學(xué)，還是一個(gè)中學(xué)，都不好單獨(dú)承擔(dān)這樣一個(gè)宏觀工作，因此清華和附中聯(lián)合來承擔(dān)這個(gè)任務(wù)是最合適的。所以今天召開這個(gè)大會(huì)是非常有價(jià)值的，也為今后學(xué)會(huì)發(fā)展專委會(huì)建立了一個(gè)新的方向。專委會(huì)要抓好自身建設(shè)，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持黨的教育方針，以落實(shí)立德樹人為根本目標(biāo)，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí);抓好智庫(kù)建設(shè)，提升自己的軟實(shí)力。目前，教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)吸引了不少專家學(xué)者，隨著專委會(huì)的正式成立，更多的工作任務(wù)將會(huì)陸續(xù)展開，還需要繼續(xù)吸引更多專家學(xué)者進(jìn)來;要抓好重大課題的攻關(guān)研究，這是能否多出成果、快出成果的重要標(biāo)志;要以問題為導(dǎo)向，抓住教育評(píng)價(jià)中大家最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開研究;要多調(diào)查，多到基層一線去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、尋求答案。清華在“破五唯”方面在全國(guó)帶了頭，“博士生論文兩篇c刊”不作要求了，其他學(xué)校還在要求，上海、武漢等地還有博士生因此而起訴學(xué)校。清華敢為天下先，這非常好。

四、教育評(píng)價(jià)研究一定要面向未來，

積極適應(yīng)教育結(jié)構(gòu)體系的變革

當(dāng)前，信息技術(shù)和人工智能時(shí)代已經(jīng)到來。技術(shù)變革正在導(dǎo)致社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革又導(dǎo)致了教育結(jié)構(gòu)的變革。這種背景下的教育結(jié)構(gòu)，是以人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)為物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)，嵌入萬物互聯(lián)的社會(huì)結(jié)構(gòu)，是萬物互聯(lián)的組成部分。教育的形態(tài)由工業(yè)時(shí)代的教育，轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒逃?、算法教育、人工智?教育、互聯(lián)網(wǎng)+教育、區(qū)塊鏈+教育、物聯(lián)網(wǎng)+教育、大數(shù)據(jù)教育，還有人在探討元宇宙教育。教育制度體系也將由金字塔狀的以正式制度、剛性制度、等級(jí)制度為主要特征的制度體系，轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的甚至是一種邊際不斷擴(kuò)展的球形的多回路的彈性制度體系。這就要求我們的教育評(píng)價(jià)研究，必須與時(shí)俱進(jìn)，前瞻性地適應(yīng)這種教育結(jié)構(gòu)體系的變革，充分利用人工智能、5G、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)，去構(gòu)建科學(xué)高效的評(píng)價(jià)制度。92523232-61A7-45BB-B51E-DC4EEEAF3CE4