讓媒體成為生動(dòng)的“思政課堂”

□燕山

媒體是黨的喉舌，是宣傳思想工作的重要陣地。無論廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體還是以網(wǎng)絡(luò)為支撐的多種形態(tài)的新媒體，都要把思想政治工作擺在重要位置。一方面，加強(qiáng)自身思想政治建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)在本領(lǐng)，這是黨的宣傳思想工作的內(nèi)在要求；另一方面，要充分發(fā)揮自身靈活、生動(dòng)、傳播力強(qiáng)等特點(diǎn)，把思想政治工作融于日常的新聞策劃和報(bào)道中，切實(shí)把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié)，不斷引領(lǐng)導(dǎo)向、創(chuàng)精出優(yōu)，讓媒體成為生動(dòng)的“思政課堂”，將思想政治教育內(nèi)化于宣傳作品，起到良好的教育作用。

提高認(rèn)識(shí)是做好思想政治工作的基礎(chǔ)

加強(qiáng)思想政治工作是黨的宣傳思想工作的內(nèi)在要求。宣傳思想工作是做人的工作，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)，重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信。要大力弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，不斷提升人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和全社會(huì)文明程度。這就要求所有媒體從業(yè)者必須提高政治站位，從思想高度和大局視角來看待思想政治工作。

加強(qiáng)思想政治工作是黨的新聞工作者職責(zé)與使命的必然要求。2016年2月19日，習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出，在新的時(shí)代條件下，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)和使命是：高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向、圍繞中心、服務(wù)大局、團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣、成風(fēng)化人、凝心聚力、澄清謬誤、明辨是非、連接中外、溝通世界。因此，新聞工作者必須時(shí)刻牢記自己肩上的重要職責(zé)，只有在思想上高度重視，才能不斷提升自己的政治素養(yǎng)和職業(yè)能力，才能真正把宣傳思想工作做足、做好、做到實(shí)處。

加強(qiáng)思想政治工作是融媒體環(huán)境下宣傳工作的現(xiàn)實(shí)要求。如今，在媒體融合逐漸加深、多媒體共生的生態(tài)格局下，不斷涌現(xiàn)出以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的新媒體形態(tài)。短視頻、有聲讀物等逐漸為受眾打開了一扇又一扇認(rèn)知世界，感受世界的大門；手機(jī)、平板電腦把受眾的關(guān)注力吸引到了小屏幕上；各種微博、論壇、貼吧給了廣大受眾交流信息與獲取信息的平臺(tái)。然而，就是在這樣的新形勢(shì)下，各種虛假信息、歪風(fēng)陋習(xí)也不斷充斥著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，很容易造成不良的思想影響。這就要求新聞工作者在宣傳工作中，要把握正確輿論導(dǎo)向，提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力，鞏固壯大主流思想輿論。要加強(qiáng)傳播手段和話語(yǔ)方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。新聞工作者要與不良的信息和意識(shí)做斗爭(zhēng)，更要把好輿論脈搏，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下，做好宣傳思想工作，以好的作品感染人心、凝聚力量。

因此，新聞工作者只有不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)，才能更好地堅(jiān)持黨性原則，意識(shí)到守土有責(zé)，進(jìn)而充分履職盡責(zé)。在實(shí)際工作中，時(shí)刻把思想政治工作放在重要位置，在充分靈活運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段的基礎(chǔ)上，把媒體打造成為教室外的“思政課堂”。

內(nèi)容生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)為媒體“思政課”提供了重要的現(xiàn)實(shí)素材

既然是“思政課堂”，那么在課堂上講什么就顯得格外重要。歸根結(jié)底，無論哪種形式的課堂，教學(xué)內(nèi)容都是極其重要的。要把媒體這個(gè)公開的“思政課堂”辦好，就需要有好的教育教學(xué)內(nèi)容。而媒體在傳播內(nèi)容的生產(chǎn)方面有著先天的行業(yè)優(yōu)勢(shì)：信息涵蓋范圍廣，有專業(yè)化的采編播隊(duì)伍，內(nèi)容經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)，產(chǎn)品質(zhì)量有充分保障?；谶@些優(yōu)勢(shì)條件，媒體就能在實(shí)際的工作中挖掘新聞資源，整合文化因子，傳播理論知識(shí)。

良好的內(nèi)容生產(chǎn)就是媒體“思政課”重要的現(xiàn)實(shí)素材。例如，山西衛(wèi)視在《山西新聞聯(lián)播》中，開辟“理論天天學(xué)”專欄，持續(xù)播發(fā)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》，該專欄以主持人播講的方式播出，起到了良好的宣傳學(xué)習(xí)效果；長(zhǎng)治廣播電視臺(tái)制播的《長(zhǎng)治新聞》中，開辟了“百年奮斗路啟航新征程”“心無旁騖干事業(yè)聚精會(huì)神抓落實(shí)”等多個(gè)專欄來持續(xù)突出體現(xiàn)思政宣傳。其中，“十九屆六中全會(huì)精神在基層”系列專題報(bào)道，把視角聚焦在黨的十九屆六中全會(huì)在基層的宣講活動(dòng)，充分利用宣講同期聲、精神解讀、播音員解說等方式，靈活生動(dòng)，精準(zhǔn)到位，將黨的十九屆六中全會(huì)精神以電視媒體的特有方式挖細(xì)節(jié)、求實(shí)效，讓黨的十九屆六中全會(huì)精神真正走入尋常百姓心里。

除了電視媒體外，網(wǎng)絡(luò)媒體也在用豐富的素材充實(shí)思政內(nèi)容。這些素材的選擇得益于媒體的長(zhǎng)時(shí)間積累，如歷史資料、鏡頭資料、文字素材、故事來源、實(shí)景拍攝等，這些都是生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)教材。新華網(wǎng)在其網(wǎng)頁(yè)設(shè)立了“直擊現(xiàn)場(chǎng)”“光輝百年”“紅色追尋”等板塊，以圖文、視頻等多種形式，將網(wǎng)絡(luò)媒體的表現(xiàn)力突出展現(xiàn)出來，讓受眾在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候能夠有選擇、有收獲。從內(nèi)容的類型上看，有新聞也有歷史知識(shí)，有感官式的呈現(xiàn)也有體驗(yàn)式的報(bào)道，在內(nèi)容充實(shí)的同時(shí)還做到了形式的豐富。

打造生動(dòng)的媒體“思政課堂”

當(dāng)然，要打造具有媒體屬性的“思政課堂”，課程的表現(xiàn)形式必然要充分體現(xiàn)媒體的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。相較于在教室里上思政課，媒體的“思政課”更加生動(dòng)靈活。

拓寬傳播渠道。媒體的傳播屬性決定了其信息覆蓋的廣泛，無論報(bào)紙、廣播、電視還是網(wǎng)絡(luò)、自媒體等，都有著非常龐大的受眾基礎(chǔ)，這使得媒體“思政課堂”擁有了強(qiáng)大的覆蓋率和影響力，各種傳播渠道都能利用相應(yīng)的傳播特點(diǎn)，將內(nèi)容直接送達(dá)受眾。在媒體融合逐漸加深的情況下，內(nèi)容的傳播已呈現(xiàn)出多媒體矩陣同時(shí)進(jìn)行的特點(diǎn)。廣播節(jié)目用活了微信平臺(tái)的互動(dòng)性，電視節(jié)目在手機(jī)APP上扎根，報(bào)紙文章在網(wǎng)頁(yè)開辟了陣地。同樣地，媒體機(jī)構(gòu)生產(chǎn)出了大量主題與內(nèi)容相同但播發(fā)渠道不再單一的產(chǎn)品。這是媒體深度融合的表現(xiàn)，也是其自身傳播力強(qiáng)的特點(diǎn)。

例如，為講好黨史故事，宣傳紅色革命精神，長(zhǎng)治廣播電視臺(tái)電視專題部策劃了專題專欄《紅色家書》。在時(shí)間上，每期《紅色家書》都將時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘以內(nèi)，將其首播放在每周日新聞雜志類節(jié)目《長(zhǎng)治周刊》的結(jié)尾，用短時(shí)長(zhǎng)展現(xiàn)；在內(nèi)容上，策劃組嚴(yán)格把關(guān)，精選了五十封無產(chǎn)階級(jí)革命家為家人寫的書信，由主持人介紹紅色家書作者和家書寫作背景，由朗讀嘉賓深情朗讀家書內(nèi)容；在組織形式上，“打開大門辦節(jié)目”，邀請(qǐng)全市各行各業(yè)朗讀愛好者參與錄制，用普通人的聲音傳遞紅色聲音，講述紅色故事，擴(kuò)大了影響范圍；在播發(fā)渠道上，除了傳統(tǒng)的電視頻道播出外，該專題以短視頻形式同步在長(zhǎng)治廣播電視臺(tái)旗下“在長(zhǎng)治”APP及“長(zhǎng)治全媒體”微信公眾平臺(tái)同步播發(fā)。不同渠道的播發(fā)增加了信息傳播的到達(dá)率，取得了良好的宣傳效果。

豐富表現(xiàn)形式。讀報(bào)紙、聽廣播、看電視甚至上網(wǎng)、看手機(jī)，不同媒體的傳播特點(diǎn)為受眾提供了形式多樣、生動(dòng)活潑的接收信息的方式。圖文信息、有聲節(jié)目、視聽節(jié)目、短視頻等都成為“思政課”內(nèi)容的有效傳播形式。對(duì)于電視媒體來說，人物專題、特色文化節(jié)目、公益廣告等形式不一而足；對(duì)廣播媒體來說，大板塊、小線性、有聲標(biāo)語(yǔ)運(yùn)用自如。另外，隨著“微黨課”“微講堂”等的成熟，這些以手機(jī)小屏幕為著力點(diǎn)，適應(yīng)當(dāng)下傳播特點(diǎn)的精品黨課越來越受到歡迎。畢竟“小而精”符合快節(jié)奏和碎片化的視聽體驗(yàn)特點(diǎn)，簡(jiǎn)單而快速的傳遞也讓內(nèi)容的傳播更加高效。

因此，為適應(yīng)受眾“短平快”的閱讀習(xí)慣，如何讓原本冗長(zhǎng)的媒體思政課“瘦身”成為媒體人必須思考的問題。例如，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的“每日金句”板塊每日更新一句習(xí)近平總書記的重要論述。對(duì)受眾來說，閱讀文字少但學(xué)習(xí)意義大，視聽時(shí)間短而學(xué)習(xí)效率高。另如，長(zhǎng)治廣播電視臺(tái)旗下“在長(zhǎng)治”APP設(shè)置了“黨的建設(shè)”板塊，將習(xí)近平總書記的重要講話摘錄以圖片形式呈現(xiàn)，增加閱讀效率，可視性更強(qiáng)。

創(chuàng)新方式方法。要重點(diǎn)抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，充分運(yùn)用好新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)。尤其是在思想政治內(nèi)容傳播方面，在傳播理念創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，讓理論內(nèi)容更加通俗易懂，讓表現(xiàn)形式更加順應(yīng)時(shí)代潮流。

例如，“今日頭條”APP除了在醒目位置設(shè)置視頻、直播、國(guó)際、體育等板塊外，還充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析和AI信息推薦，設(shè)置了“熱榜”，將重要時(shí)政信息放在突出位置。“十九屆六中全會(huì)知識(shí)點(diǎn)”“中國(guó)共產(chǎn)黨第三個(gè)歷史決議全文發(fā)布”等被推送在熱榜頭條，讓受眾能夠在第一時(shí)間關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，緊抓時(shí)政脈搏。同時(shí)，在“推薦”板塊中置頂重要欄目。作為頭條用戶的“央視新聞”推出時(shí)政微視頻欄目，以頭條板塊為陣地，播發(fā)了“辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨”等一系列重要作品。新媒體搭平臺(tái)，傳統(tǒng)媒體入駐，既解決了平臺(tái)推廣的問題，又解決了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)問題。如此，媒體的創(chuàng)新融合進(jìn)一步引領(lǐng)了媒體“思政課”的落實(shí)和落細(xì)。

提高接受程度?，F(xiàn)代化的媒體技術(shù)手段從技術(shù)層面推進(jìn)了受眾黏性的增加，尤其以智慧屏、手機(jī)一大一小“兩個(gè)屏幕”等為載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)速度快、形式多、內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，使受眾在信息接收過程中感官豐富，接收速度快。同時(shí)，緊跟時(shí)代步伐又接地氣的形式更容易為人所接受。受眾在面對(duì)海量信息時(shí)，自我選擇的可能性更大，靈活性更高，進(jìn)而在形成持續(xù)性瀏覽習(xí)慣和內(nèi)容的粘性更強(qiáng)。

“央視新聞”抖音賬號(hào)以“真理的味道”為主題，推送了一系列短視頻作品，有主持人的講述，有影視作品畫面的引用，有故事、有情節(jié)、有教育意義，讓“真理的味道”直入人心。這些作品既有理論的高度，又有接地氣的溫度，使得媒體“思政課”潛移默化地感染人、影響人。

注重宣傳效果。宣傳的目的就是為了讓受眾更好地接收信息進(jìn)而有所得、有所思、有所悟。媒體“思政課”能不能取得良好效果，關(guān)鍵在于媒體人能不能想辦法、動(dòng)腦筋創(chuàng)作出受眾想看、愛看、有收獲的作品，尤其是在內(nèi)容表達(dá)上，是否能夠盡量做到讓受眾“耳熟能詳”。

無論是電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)還是手機(jī)平臺(tái)，都能在宣傳內(nèi)容上做到選擇優(yōu)化。對(duì)于電視來說，紅色電影電視劇、大型宣講類節(jié)目、正能量的人物訪談、積極向上的文藝節(jié)目都是良好的素材。同時(shí)，做好微博、微信公眾平臺(tái)等的同步驟、組合式渲染，將宣傳效果做到最好。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)平臺(tái)而言，能夠發(fā)揮海量信息資源的優(yōu)勢(shì)，除了將廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容產(chǎn)品進(jìn)行播發(fā)外，還可以著重做短視頻、視頻剪輯、圖文設(shè)計(jì)等工作，讓思政的內(nèi)容通俗化。此外，還可以進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，把受眾的留言、私信等個(gè)人表達(dá)的內(nèi)容同步展現(xiàn)，同時(shí)作為反饋意見和改進(jìn)工作的重要依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新宣傳方法，強(qiáng)化輿論根基。

媒體“思政課堂”的意義

突出體現(xiàn)媒體的“喉舌”作用。我國(guó)新聞傳播事業(yè)是共產(chǎn)黨事業(yè)的一部分，堅(jiān)持黨性原則是新聞工作的應(yīng)有之義。堅(jiān)持黨性原則，就要時(shí)刻牢記“新聞媒體是黨的喉舌”，只有把“喉舌意識(shí)”樹立好、強(qiáng)化好，才能真正做好黨的宣傳思想工作。要把黨的宣傳思想工作落實(shí)到具體行動(dòng)中，就要求媒體清楚職責(zé)使命，在自身抓好思想政治工作的同時(shí)，將思想政治領(lǐng)域的信息與價(jià)值傳播好。

讓思政課內(nèi)容深入人心。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，能夠引導(dǎo)人們樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，把媒體打造成“思政課堂”有助于將思想政治建設(shè)根植于人民群眾心中。媒體“思政課堂”在功能上更符合人們的心理需求，在內(nèi)容上更能傳遞正確的信息和價(jià)值。因此，在媒體傳播的助力下，媒體“思政課堂”能夠起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的育人作用。

營(yíng)造健康良好的文化氛圍。媒體的傳播力意味著強(qiáng)大的影響力。將媒體打造成生動(dòng)的“思政課堂”有助于廣大受眾樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有助于在全社會(huì)形成健康良好的文化氛圍。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建中，在黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，在立德樹人的具體工作中，媒體“思政課堂”都會(huì)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量！