趙俊輝
文題實錄
閱讀下面材料,按要求寫作。
材料一:林則徐于外國列強橫行之時,虎門銷煙,壯我國威。他冷對昏君,怒對貪官,擔(dān)當起“開眼看世界”的責(zé)任。他含恨被貶,忠而被忘,仍心念強國圖存的責(zé)任?!捌埨麌疑酪?,豈因禍福避趨之”,他擁有的是英武的民族之魂。
材料二:疫苗是傳染病大流行的“終止鍵”,中國的科研攻關(guān)單位努力在新冠疫苗研發(fā)中彰顯科技攻關(guān)的實力和中國企業(yè)的擔(dān)當。新冠疫苗研發(fā)不是國與國之爭、企業(yè)與企業(yè)之爭,而是人類與病毒之戰(zhàn),任何國家都不可能在新冠肺炎疫情中獨善其身,必須統(tǒng)籌國內(nèi)和國際兩個大局。
材料三:戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原,他為尋求救國圖強之路而“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”;新文化運動的倡導(dǎo)者魯迅,他在探索救國之路時曾說:“希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!闭劦截?zé)任與擔(dān)當,習(xí)近平總書記曾勉勵新時代廣大青年:“青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當,國家就有前途,民族就有希望。”
以上三則材料,對你有什么啟發(fā)?請結(jié)合閱讀后的感悟、聯(lián)想和思考,選擇其中的一個方面,寫一篇不少于600字的文章。
要求:①題目自擬,立意自定;②除詩歌外,文體不限,文體特征要鮮明;③不得抄襲,不得套作;④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。
技法點撥
第一,找準角度立意。材料一告訴我們,擔(dān)當要富有責(zé)任感。擔(dān)當是一種態(tài)度,是一種行動,是我們接受并負起的責(zé)任。從材料二可提煉出“擔(dān)當”“實力”的立意,還可以提煉出“合作是必須,也是唯一出路”“以人民健康為中心”“競爭是創(chuàng)新的基礎(chǔ)”“勿奉行民族利己主義”“大國擔(dān)當”等立意。從第三則材料的名句中,我們可以提煉出“追求”“探索”“百折不撓”等立意。從魯迅先生的名言中可以得出:走自己的路,需要努力奮斗,勇敢地斗爭,很多路是人開創(chuàng)出來的。即使原來沒有路,只要有先行者,就能走出一條路來,這告訴我們:開辟道路要有創(chuàng)新精神。因此,圍繞“希望”“奮斗”“路”立意即可。從材料三習(xí)近平總書記勉勵新時代廣大青年的這句話中,我們可以提煉出關(guān)鍵詞——希望。由“青年興則國家興,青年強則國家強”可以概括出“青年是國家的希望”“青年當自強”等觀點。
第二,確立文章構(gòu)思。題干要求選擇一個方面聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗寫作,可從立意分析中提取任何一個作為文章的主旨,寫一篇記敘文或議論文。這篇材料作文寫作空間非常大,因此要選擇你最熟悉、最有把握的一個主題進行寫作。寫作時可以寫自己的經(jīng)歷與感受,如寫“自己為探索出一條路而付出的努力”“走在奮斗的路上”“自強自立的故事”,也可以寫自己經(jīng)歷某件事情之后,“終于有勇氣走屬于自己的路”“在自己選擇的路上所得到的失敗教訓(xùn)或成功經(jīng)驗”“經(jīng)歷教會我要自強”等。還可以就立意確定自己的一個觀點,然后擺事實、講道理,說服別人接受自己的觀點,如“路在腳下”,論證腳踏實地、百折不撓才能取得成功。
第三,圍繞中心選材。寫有關(guān)于“擔(dān)當”“責(zé)任”的文章。范圍可以是個人、家庭、集體、社會、國家、民族,甚至是全人類,具體內(nèi)容可以是:職責(zé)(教師教書育人、醫(yī)生救死扶傷、公務(wù)員為民服務(wù)、軍人保家衛(wèi)國等)、使命(關(guān)乎前途、發(fā)展而有重大意義的任務(wù),如個人的理想價值和前途命運、集體的利益和榮譽、自然環(huán)境和諧可持續(xù)發(fā)展、國家富強興旺發(fā)達、民族的復(fù)興繁榮、全人類自由和平發(fā)展等)、道義(公共道德標準如正義、公平、愛心、孝心、誠信等,社會價值取向如舍小家為大家、奉獻犧牲等)。
佳作工坊
擔(dān) 當
楊瑞彤
烈日威加四海,播撒光熱,照耀萬物,自是一種擔(dān)當;猛士正視鮮血,直面人生,殞身不恤,自是一種擔(dān)當。擔(dān)當,是“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”的義無反顧;擔(dān)當,也是“俠之大者,為國為民”的氣壯山河。擔(dān)當,是每個人都應(yīng)具備的責(zé)任。
為己,粉身碎骨渾不怕。
擔(dān)當,是肖邦把家園之思、亡國之痛埋在心底,羈旅異鄉(xiāng),手指流轉(zhuǎn)于黑白世界,擔(dān)當起音樂鑄魂的責(zé)任;擔(dān)當,是司馬遷于鴻毛與泰山間的忍辱抉擇,從此隱忍茍活,擔(dān)當起血著史書的責(zé)任;擔(dān)當,是一位位革命先驅(qū)面對生死別離,用豪情和氣節(jié),更是用寶貴的生命,鑄成一座座豐碑,擔(dān)當起一份為國為民的責(zé)任!
為人,滿腔豪情堪稱俠。
擔(dān)當,是諸葛亮面對一個扶不起來的阿斗,他本可以放棄這份負擔(dān),但憶起劉備三顧茅廬,詢以天下大事;臨危托孤,寄以國家興亡。這份知遇之恩,怎能不繼續(xù)擔(dān)當?于是諸葛孔明淚灑《出師表》,當真是“俠之大者”,重情義、敢擔(dān)當,“千載誰堪伯仲間”。
李劍英,命運給他16秒,因為自己是一名軍人,他選擇把生命的天平向人民傾斜,于是,他用生命擔(dān)當起人民的安全。飛機無法轉(zhuǎn)彎,他就讓生命轉(zhuǎn)向……這位英雄,用人生最珍貴的16秒,踐行了軍人為民的責(zé)任。16秒后,飛機隕落,但卻有一顆勇于擔(dān)當?shù)摹坝赂业男摹被癁樘焐弦活w明亮的星,守望著人民的平安。輕生死,敢擔(dān)當,壯哉!
為國,萬里銷煙壯國威。
林則徐,于列強橫行之時虎門銷煙,壯我國威。他冷對昏君,怒對貪官,含恨被貶,忠而被忘,仍心念強國圖存的責(zé)任,他擁有的是一顆英武的民族之魂!
名師點評
考生從材料中提煉出的角度是“擔(dān)當”。擔(dān)當,是每個人都應(yīng)具備的責(zé)任。文章從“為己”“為人”“為國”三個方面分別進行闡述,觀點鮮明,邏輯嚴謹,結(jié)構(gòu)分明。同時,舉例論證自己的觀點,更令讀者信服。
佳作工坊
學(xué)會擔(dān)當
王子軒
成長是一種自然規(guī)律,而擔(dān)當是每個人都要經(jīng)歷的。雖然媽媽經(jīng)常對我說,你長大了,要做一個有擔(dān)當、有責(zé)任感的好少年,但我總是不明白,不過就在今天,我學(xué)會了擔(dān)當。
午后,我同往常一樣在家認真地做作業(yè),忽然接到媽媽讓我去取快遞的電話,我二話不說,像離弦的箭一樣快速地出了門。來到快遞站,當我發(fā)現(xiàn)等著我的是一個巨大的裝著電風(fēng)扇的箱子時,我的心情變得十分急躁,心想:“原來不是我的飛機模型啊,媽媽也真是的,那么大的快遞讓我一個人來拿,重死了?!蔽冶鸫笙渥?,一步步慢慢往家走。就在這個時候,鄰居王阿姨看見了,對我說:“寶貝,你可真棒,能幫媽媽干活兒了,真是個有擔(dān)當?shù)暮煤⒆印!蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯犹?,原來幫媽媽干活就是有?dān)當?。?/p>
終于把風(fēng)扇箱子搬回了家,我好奇地打開它,沒有想到箱子里并不是完整的電風(fēng)扇,竟然還需要組裝。我決定利用下午的時間幫媽媽把風(fēng)扇組裝好。于是,我從箱子里找到了說明書,認真地看每個步驟:首先,要先安裝風(fēng)扇的底座,底盤穩(wěn)了風(fēng)扇才不會倒掉;接下來,取出下立柱,將它插入底盤并鎖緊,再把上立柱取出,安裝到下立柱上并鎖緊;然后,旋開上立柱的螺絲釘,把機頭組件安裝到上立柱上并鎖緊;最后,到了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),就是安裝網(wǎng)罩和風(fēng)葉。因為之前幫奶奶拆洗過電扇,所以我就憑感覺安裝,一下子就安裝好了??墒?,插上電,風(fēng)扇發(fā)出“吱吱”的響聲,把我嚇了一大跳。我馬上斷電尋找原因,原來是葉片沒有安裝到卡槽上,導(dǎo)致了松動。于是我又拆了重裝,心里想:如果剛才我把最后的步驟也認真按說明書操作,就不會這么浪費時間了。
費了九牛二虎之力,我終于安裝好了電風(fēng)扇,心里正得意著,就在這時候,媽媽開門進來了。她愣了一下說:“這風(fēng)扇是你一個人安裝的嗎?”我擦了擦額頭上的汗珠,點了點頭。媽媽說:“你真是媽媽的好幫手,爸爸不在家,你就是我們家的男子漢!”
這件小事,讓我學(xué)會了擔(dān)當。
名師點評
“你長大了,要做一個有擔(dān)當、有責(zé)任感的好少年”,這是媽媽經(jīng)常說給“我”的話,而“我”并不理解。這不,碰巧有這件事,讓“我”明白了:幫媽媽取快遞是一種擔(dān)當,自己組裝電風(fēng)扇也是一種擔(dān)當。原來,“擔(dān)當”不僅是面臨大的考驗時的表現(xiàn),也可以反映在生活中的點點滴滴。做好自己,履行好自己的義務(wù),就是一種責(zé)任和擔(dān)當。