王楠楠
新學期,班級來了一位新同學,小靖。他性格活潑、熱愛勞動,老師同學都很喜歡他。但沒過多久,他的臉上少了往日燦爛的笑容,上課不聽講,課后抄作業(yè)。更讓家長和老師著急的是,他經(jīng)常遲到,有時甚至曠課。
通過多次家訪,與小靖及其父母由淺入深地談心之后,我得知小靖的父母在生下他的兩年后來上海打工,把他留在四川農(nóng)村由爺爺奶奶撫養(yǎng)。老人對他無微不至的關心,百依百順的疼愛,使他養(yǎng)成了自由散漫的學習和生活習慣。跟隨父母來上海之后,看到上海的繁華,他剛開始覺得新鮮,不久便感到租住的房子破舊,家里的生活拮據(jù),自己的穿著比別人落伍,特別是學習上的落后,英語課就像在聽天書。剛開始,他也想努力趕上來,但幾次小測驗下來,成績均不理想。父母望子成龍心切,難免要給他更多壓力。由于父母受教育程度不高,性子比較急,特別是小靖的父親,批評孩子的時候,急了就會動手,造成親子溝通困難,關系緊張。于是自卑、孤獨、空虛籠罩著小靖,他總想找個宣泄的方式,以緩解內(nèi)心的苦悶。
在教育和轉化學困生的過程中,作為一名音樂教師,音樂是我滋潤學生心靈的不二之選。我準備通過音樂幫助小靖同學培養(yǎng)良好的習慣,樹立自信。
有一次,班長向我反映,小靖午自習時去看合唱排練,英語作業(yè)沒做。我問他:“你怎么想起要去看合唱排練呢?”他說:“我第一次看到這么多老師和同學一起唱歌,第一次聽說唱歌還需要分聲部,我就想聽聽這樣的歌怎么唱?”我接著問:“你覺得他們唱得怎么樣?”他想了想說:“合起來唱比分開唱更好聽?!蔽矣衷囂剿骸澳阆氩幌敫黄鸪俊毙【感χc點頭。我心中暗喜,我找到教育小靖的契機了,便故意說:“你現(xiàn)在這樣可不行。”他急了:“老師,我唱歌不走音。”我告訴他:“要進合唱隊,光不走音還不行,一定要遵守紀律,不僅要聽從指揮,而且要學會和別人合作?!毙【革@得有些失望。我趁機說:“咱們約法三章。從今天起,如果你連續(xù)一周不被老師和同學反映違紀,就可以加入合唱隊?!苯酉聛淼囊恢埽淖钥啬芰τ兴岣?,上課坐姿端正了,主動控制自己不插話,而且一天也沒遲到。一周之后,經(jīng)班委同意,他通過考核,加入了合唱隊。
學期過半,雖然小靖的不良習慣偶有反復,但次數(shù)已大大減少。合唱排練對小靖的集體觀念、規(guī)則意識影響是深刻的。但由于學習習慣差、基礎薄弱、學習上缺少主動性,小靖對于難度低的抄寫類作業(yè)比較認真,一遇到略有難度的題目便直接放棄。他覺得問老師和同學,大家會嘲笑他。看來參加合唱隊只是促使他提高了規(guī)則意識,改掉了一些不良習慣,內(nèi)心深處的自信心并沒有建立起來,尋找恰當時機和方法激發(fā)他的自信是當務之急。
期中考試后,我開了一節(jié)公開課。課上我設計了一個環(huán)節(jié),想發(fā)揮小靖的表演特長,以贏得老師和同學們的認可,進而激發(fā)他的自信心。當同學們欣賞完舞蹈《春江花月夜》的片段后,我拿出一枝花問同學們:“生活中,大家是怎樣聞花香的?”因為有老師聽課,同學們顯得有些拘謹。我點名讓小靖回答,他站起來,接過我遞給他的花說:“我湊過去聞一下?!苯又鸦ǚ旁诒亲酉?,微閉雙眼,做了一個深呼吸的動作。同學們被他略帶夸張的表演逗笑了,緊張的氣氛頓時得到了緩解。在他的帶動下,主動舉手回答問題的同學多了起來。我特意在全班同學面前表揚了他。當全班同學用熱烈的掌聲向他表示祝賀之時,我發(fā)現(xiàn)小靖臉上洋溢著自信的笑容,目光變得明亮而堅毅。
一年一度的“班班有歌聲”合唱比賽即將拉開帷幕。為了緊扣建黨100周年的主題,我們班決定演唱《彈起我心愛的土琵琶》。我要求大家利用周末的時間思考一下,要帶著怎樣的情感演唱,歌曲才能打動人心。
周一早上我剛進辦公室,小靖就來找我:“老師,我們能不能借用舞蹈隊的道具,手榴彈和炸藥包?”我對他的創(chuàng)意投去了贊許的目光。我問他:“這個想法好,你是怎么想到的?”他說:“我回家看了《鐵道游擊隊》的電影,我覺得同學中應該有人扮演傷員,但用擔架和拐杖都不太合適。老師,您說怎么辦呢?”我想了想說:“用繃帶吧。”他眼睛一亮說:“好,我明天就去準備?!蔽艺f:“最近你帶同學們練歌的積極性值得肯定,但是你一定要合理安排時間,千萬不能耽誤學習?!彼坪蹩闯隽宋业膿模f:“老師,我現(xiàn)在是合唱隊員,如果還抄作業(yè)的話,大家會看不起我的。昨天默寫英語老師還表揚我了呢!”我笑著說:“你現(xiàn)在能以高標準要求自己,這是個進步。接下來要把對合唱的這股熱情和鉆研精神用在學習上,克服困難,努力提高學習成績?!?/p>
比賽當天,同學們精神飽滿地站在舞臺上。特別是小靖,他頭裹帶血的紗布,腰纏手榴彈,手持炸藥包,隨著旋律和節(jié)奏的變化,氣氛進入了高潮。小靖在舞臺的完美表現(xiàn),讓老師和同學們刮目相看,那一刻讓我感到了音樂的魅力。
轉眼間,3年過去了,小靖自從參加校合唱隊以來,逐步改掉了學習和生活中的不良習慣,特別是他成為校文藝骨干后,對自己的要求更加嚴格。9月份,他考入我校中職部烹飪專業(yè),昔日的“瓜娃子”變成了“乖小孩兒”。我想,通過參加學校文藝活動帶給他的規(guī)則意識、自信心和潛心鉆研的精神,一定會伴隨他一路成長。
教師如果能走進千差萬別學困生的內(nèi)心世界,找出成因,通過適合他們的方式方法來對癥下藥,相信他們都會有不同程度的進步。就小靖而言,自信心的缺失是他不良表現(xiàn)的根本原因。通過音樂教育使他重塑自信,特別是合唱這種表演形式,長期的訓練,不僅使他提高了音樂素養(yǎng),還使他懂得了合作意識和集體意識的重要性。舞臺上表演所產(chǎn)生的自豪感又長久留存在他的心田,激發(fā)他向往未來,戰(zhàn)勝困難,實現(xiàn)理想的決心。叔本華認為,音樂比其他藝術更能傳達真理。音樂不僅可以帶給人愉悅,在教育學生方面也能起到獨特的作用。
編輯/王語嫣