沂蒙精神注入高職學(xué)生黨建工作實(shí)踐探究

[摘? ? ? ? ? ?要]? 作為高職院校黨建工作的重要組成部分，學(xué)生黨建工作直接影響著黨對(duì)高校的有效領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系到新時(shí)代接班人才培養(yǎng)工作的成效。傳承和發(fā)揚(yáng)沂蒙精神，在沂蒙精神的引導(dǎo)下有效落實(shí)高職學(xué)生黨建工作，面向?qū)W生黨員開展針對(duì)性的管理教育，可以有效加大學(xué)生基層黨組織的建設(shè)力度，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織的思想意識(shí)引領(lǐng)作用。論述了沂蒙精神的時(shí)代內(nèi)涵，分析了高職學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀，并探究了將沂蒙精神注入高職學(xué)生黨建工作的策略，以期提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，踐行立德樹人的根本任務(wù)，從而加快全面從嚴(yán)治黨和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 沂蒙精神;高職院校;學(xué)生黨建工作;實(shí)踐探究

[中圖分類號(hào)]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2022）30-0064-03

習(xí)近平總書記明確指出，革命的勝利離不開黨和人民的共同努力，黨要切實(shí)為人民謀福利，而人民也要跟黨走、無私奉獻(xiàn)，要大力弘揚(yáng)沂蒙精神，彰顯沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值。作為革命精神和民族精神的進(jìn)一步升華，沂蒙精神代表著共產(chǎn)黨人的理想信念和凝聚力。在新時(shí)期背景下，將沂蒙精神注入高職學(xué)生黨建工作中已經(jīng)成為必然趨勢(shì)，能夠顯著提高高職學(xué)生黨建工作的有效性，提升學(xué)生黨支部的內(nèi)涵建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)大學(xué)生積極、健康、向上的價(jià)值觀。

一、沂蒙精神的時(shí)代內(nèi)涵

沂蒙精神是紅色文化的關(guān)鍵構(gòu)成，不僅體現(xiàn)著革命傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，還是共產(chǎn)黨的精神財(cái)富，為黨的事業(yè)發(fā)展提供了源源不斷的精神動(dòng)力。習(xí)近平總書記明確指出在新時(shí)代發(fā)展過程中要堅(jiān)守沂蒙精神，對(duì)沂蒙精神的時(shí)代內(nèi)涵進(jìn)行深度挖掘，積極開展各類沂蒙精神宣傳活動(dòng)。

無私奉獻(xiàn)、不畏艱難、開拓進(jìn)取和愛黨愛軍是沂蒙精神的提煉，強(qiáng)調(diào)群眾跟緊黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地堅(jiān)守黨中央的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，形成無私奉獻(xiàn)、勇于犧牲的寶貴精神，黨也能夠?qū)V大人民群眾的利益放在首位，實(shí)現(xiàn)軍民水乳交融、生死與共。沂蒙精神建立在共產(chǎn)主義理想的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)黨在新時(shí)代仍然堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，確保人民群眾“三觀”的科學(xué)性，形成堅(jiān)定的政治信念[1]。同時(shí)新時(shí)代的沂蒙精神也蘊(yùn)含著自力更生、開拓創(chuàng)新、誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵，即要求當(dāng)代人民保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成良好的道德規(guī)范，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自主踐行發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)。

由山東黨政軍民共同凝聚的沂蒙精神雖然形成于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但是其內(nèi)核依然支撐著共產(chǎn)黨事業(yè)的發(fā)展。沂蒙精神深深植根于山東群眾的靈魂中，對(duì)凝聚廣大群眾力量起到有效的作用，確保黨始終走在時(shí)代的前列，在現(xiàn)代化建設(shè)中呈現(xiàn)出較高的時(shí)代價(jià)值。

二、高職學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀分析

學(xué)生黨建工作作為高校黨建工作的重要基石，是做好大學(xué)生思想政治教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。扎實(shí)做好學(xué)生黨建工作，能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校整體黨建和思政教育水平。不可否認(rèn)，當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作還存在一些問題，比如組織生活不規(guī)范、學(xué)習(xí)積極性不高、思想政治意識(shí)淡薄等。尤其是高職院校學(xué)生，與本科院校相比，學(xué)制短，升本與就業(yè)壓力大，更容易出現(xiàn)功利主義、團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡漠、理想信念缺失等問題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）忽視學(xué)生黨建工作的重要性

當(dāng)下很多高職院校只是按照規(guī)定開展新生入黨宣講教育、入黨積極分子培訓(xùn)、黨課培訓(xùn)等活動(dòng)，沒有將學(xué)生黨員的培訓(xùn)、發(fā)展常態(tài)化，而且黨課培訓(xùn)也主要采用傳統(tǒng)的說教方式，這就導(dǎo)致入黨培訓(xùn)教育在廣度、深度上均存在不足，根本不能讓學(xué)生將知識(shí)理論內(nèi)化為自身的思想，達(dá)不到提高學(xué)生黨性修養(yǎng)的目的[2]。高職院校沒有面向?qū)W生開展系統(tǒng)性培訓(xùn)工作，學(xué)生在校內(nèi)的黨課培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)有限，這些都導(dǎo)致無法全面掌握學(xué)生的綜合表現(xiàn)，會(huì)給學(xué)生黨員的選拔、培養(yǎng)埋下隱患，嚴(yán)重影響學(xué)生黨建工作質(zhì)量。

（二）學(xué)生黨員理想信念不堅(jiān)定

在全球經(jīng)濟(jì)一體化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的過程中，當(dāng)代大學(xué)生黨員很容易動(dòng)搖自身的理想信念和價(jià)值取向，容易出現(xiàn)以自我為中心的思想，不能嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)來約束自身的行為，喪失為人民服務(wù)的基本意識(shí)，無法對(duì)社會(huì)主義文化和制度產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感。很多大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)存在問題，無法清楚自身定位，不能清晰認(rèn)知自身承擔(dān)的職責(zé)，模范先鋒意識(shí)淡薄，入黨后不能主動(dòng)以黨員標(biāo)桿的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不能有效凝聚廣大大學(xué)生力量，共同推進(jìn)學(xué)校各類建設(shè)工作。

（三）學(xué)生基層黨組織活力、凝聚力較弱

高校學(xué)生基層黨組織為黨和學(xué)生搭建了有效的溝通橋梁。目前一些高職院校并未對(duì)學(xué)生黨支部的組織生活進(jìn)行規(guī)范化的管理、監(jiān)督，沒有充分了解“三會(huì)一課”制度落實(shí)情況，使民主評(píng)議、組織生活會(huì)未能得到有效踐行，這就不能做到有記錄和有計(jì)劃地組織學(xué)生黨支部組織生活。除此之外，黨支部組織生活的形式過于單一，無法保障組織生活效率。高職學(xué)生黨組織所實(shí)施的思政教育、服務(wù)和管理工作都不夠有序化、規(guī)范化，沒有做到將理論問題與實(shí)際問題有效整合，也會(huì)降低學(xué)生基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，不能彰顯出黨建引領(lǐng)作用，無法助力高職院校的進(jìn)一步改革發(fā)展。

三、沂蒙精神注入高職學(xué)生黨建工作的意義

沂蒙精神擁有良好的政治引導(dǎo)性、感懷性以及參與實(shí)踐性，在高職院校開展學(xué)生黨建工作方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)。新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生黨建工作提出了更高的要求，高職院校在培育技能人才的過程中，要以學(xué)生黨建工作為切入點(diǎn)，有效滲透和貫徹沂蒙精神，實(shí)現(xiàn)沂蒙精神與學(xué)生黨建工作的密切整合，踐行立德樹人目標(biāo)。

（一）增強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作的實(shí)效性

沂蒙精神所蘊(yùn)含的自力更生、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗思想，能夠激勵(lì)高職院校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，系統(tǒng)化落實(shí)學(xué)生黨員培訓(xùn)工作，并使培訓(xùn)工作成為常態(tài)。高職院校在沂蒙精神的引領(lǐng)下，可以針對(duì)性地落實(shí)學(xué)生入黨申請(qǐng)審批、黨員培訓(xùn)和基層黨組織活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)開展各類黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)教育，全面提升學(xué)生黨建工作的質(zhì)量和效率。

（二）轉(zhuǎn)變高職學(xué)生黨建工作形式

源自廣大民眾的沂蒙精神象征的是真摯的愛黨愛軍精神，體現(xiàn)在實(shí)際工作中就代表必須深入人民群眾中，聯(lián)合群眾力量，敢于奮斗和奉獻(xiàn)，在全新的發(fā)展階段實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展[3]。結(jié)合沂蒙精神，高職院校在開展學(xué)生黨建工作的過程中，可以拓寬工作思路，大膽進(jìn)行創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，深入學(xué)生黨員群體中，借助靈活化、多樣化的黨課培訓(xùn)來提高學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)。依靠全新的學(xué)生黨建工作形式，發(fā)揮不同學(xué)生黨建黨務(wù)工作方式的優(yōu)勢(shì)，能夠使高職學(xué)生黨建工作內(nèi)涵更加豐富和充實(shí)，迎合時(shí)代發(fā)展需求。

（三）提高高職學(xué)生黨建工作活力

由于高職學(xué)生黨建工作涉及內(nèi)容較多，且任務(wù)繁重，在實(shí)踐過程中存在缺少條件、人員不足等問題，只有學(xué)生黨建工作人員具有良好的素質(zhì)才能提高高職院校黨建工作效率。所以，當(dāng)下高職院校必須從根本上加大對(duì)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)力度，而通過鮮活的革命人物、歷史故事中蘊(yùn)含的沂蒙精神來感染黨建工作者，培養(yǎng)黨建工作者的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，調(diào)動(dòng)工作積極性，能夠促使學(xué)生黨建工作者形成正確的職業(yè)理想，有效提高學(xué)生黨建工作活力[4]。

四、沂蒙精神注入高職學(xué)生黨建工作實(shí)踐路徑探究

針對(duì)學(xué)生黨建工作中存在的問題，高職院校要積極對(duì)沂蒙精神的紅色教育資源進(jìn)行挖掘，積極探索將沂蒙精神注入高職學(xué)生黨建工作的實(shí)踐路徑，系統(tǒng)化開展各類學(xué)生入黨教育培訓(xùn)工作，提升學(xué)生黨員的思想意識(shí)和價(jià)值理念，發(fā)揮沂蒙精神的引導(dǎo)價(jià)值，有效改進(jìn)高職院校的黨建工作，培育出優(yōu)秀的新時(shí)代接班人。

（一）將沂蒙精神作為思想引領(lǐng)，提高對(duì)學(xué)生黨建工作的重視

沂蒙精神作為一筆珍貴的精神財(cái)富，為黨建工作的開展提供了可靠的歷史經(jīng)驗(yàn)。共產(chǎn)黨成立以來，就非常重視黨員的思想教育，積極引導(dǎo)黨員樹立正確的價(jià)值觀念，堅(jiān)決走社會(huì)主義道路[5]。高職院校的學(xué)生黨建工作在新形勢(shì)下面臨較大挑戰(zhàn)，所以必須鞏固社會(huì)主義辦學(xué)方向，在從嚴(yán)治黨的思想下加大學(xué)生黨建工作力度，將沂蒙精神作為思想引領(lǐng)，使學(xué)生黨員能夠保持良好的精神狀態(tài)，樹立科學(xué)的理想信念和政治意識(shí)，成為合格的接班人，確保學(xué)生黨組織的先進(jìn)性。

高職院校要從根本上提高對(duì)學(xué)生黨建工作的重視程度，意識(shí)到將沂蒙精神注入學(xué)生黨建工作的必要性，清晰認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下高職院校的社會(huì)責(zé)任。高職院校要基于整體角度，對(duì)學(xué)生黨建工作格局進(jìn)行規(guī)劃，將沂蒙精神作為落實(shí)黨建工作的指導(dǎo)思想，從而打造常態(tài)化的學(xué)生黨建工作模式。在有效推進(jìn)學(xué)生黨建工作的過程中，高職院?？梢耘嘤鲚^強(qiáng)的學(xué)生黨建工作團(tuán)隊(duì)，積極引導(dǎo)專業(yè)思政課教師黨員參與其中，用沂蒙精神來感化和引導(dǎo)學(xué)生黨員，為學(xué)生黨員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高學(xué)生黨建工作成效。

（二）創(chuàng)新學(xué)生黨建工作方式，激發(fā)學(xué)生黨員的自覺性

高職院校所采用的傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作方式存在一定的弊端，導(dǎo)致學(xué)生黨建工作達(dá)不到理想的效果。高職院校要積極創(chuàng)新學(xué)生黨建工作方式，積極融入沂蒙精神，提高學(xué)生實(shí)踐的自覺性。

1.依托沂蒙紅色文化資源不斷激勵(lì)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和進(jìn)步。學(xué)生黨支部可以圍繞沂蒙精神，引導(dǎo)黨員和入黨積極分子對(duì)典型故事及人物事跡進(jìn)行挖掘，例如：王廷江和沂蒙六姐妹等，組織“兩學(xué)一做”的活動(dòng)，使學(xué)生能夠從中真實(shí)領(lǐng)悟沂蒙精神的內(nèi)涵，從而反思自我，學(xué)習(xí)這些榜樣人物無私奉獻(xiàn)、勇于奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我的完善和提升[6]。在這個(gè)過程中，可以通過設(shè)置一些時(shí)政話題，綜合分析沂蒙精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相同點(diǎn)，并將自身生活與學(xué)習(xí)狀況同沂蒙紅色文化整合起來。由此使學(xué)生黨員轉(zhuǎn)變?yōu)橐拭删竦男麄髡吆哇`行者，能夠?qū)⒁拭删駜?nèi)化為自身的思想，更好地約束自身行為，提升自身綜合素養(yǎng)。

2.學(xué)生黨支部在開展理論教育的同時(shí)，還可以讓學(xué)生黨員、入黨積極分子探尋沂蒙精神紅色足跡，以黨性教育實(shí)踐基地來引起學(xué)生黨員的共鳴。學(xué)生黨支部通過引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地參觀和訪問，更容易對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行沂蒙精神熏陶，讓學(xué)生黨員了解艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于開拓及無私奉獻(xiàn)的真諦，進(jìn)一步剖析沂蒙精神所呈現(xiàn)的社會(huì)價(jià)值、時(shí)代內(nèi)涵，幫助學(xué)生黨員明確自身定位，提升自身黨性修養(yǎng)。

高職院校通過多渠道、全方位的培訓(xùn)，可以讓入黨積極分子明確入黨的目的，學(xué)生黨員也能夠具有較強(qiáng)的純潔性、先進(jìn)性，可以增強(qiáng)學(xué)生黨員的骨干力量，提升學(xué)生黨員的內(nèi)在動(dòng)力，促使學(xué)生黨員有效踐行黨的宗旨。

（三）完善學(xué)生黨建保障機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生基層黨組織建設(shè)

為了保障學(xué)生黨建工作的有序開展和實(shí)施，強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)非常必要。高職院校整合沂蒙精神和學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要從思想上提高學(xué)生黨員對(duì)沂蒙精神的重視，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)滲透沂蒙精神，構(gòu)建有針對(duì)性的保障機(jī)制，從而確保學(xué)生黨建工作有序、穩(wěn)定開展。在對(duì)學(xué)生黨建保障機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建的過程中，需要在沂蒙精神的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)黨建工作者的積極性，使其能夠形成良好的職業(yè)精神和工作熱情，積極、嚴(yán)格推進(jìn)各項(xiàng)黨建工作，承擔(dān)起為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重任[7]。高職院校圍繞沂蒙精神，要綜合各方面因素，針對(duì)學(xué)生黨建工作進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、考核機(jī)制以及培訓(xùn)機(jī)制等，依靠健全的制度體系來確保學(xué)生黨建工作成效，在工作中切實(shí)發(fā)揮沂蒙精神的價(jià)值和意義。

高職院校要重視學(xué)生基層黨組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，篩選出黨組織骨干力量，使支部制度建設(shè)更加規(guī)范化，打造科學(xué)學(xué)習(xí)體系，選取當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)及時(shí)政話題融入當(dāng)代沂蒙精神，使廣大青年學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生黨員能夠在各類實(shí)踐活動(dòng)中踐行創(chuàng)新、奮斗和奉獻(xiàn)精神，發(fā)揮先鋒模范作用。

總之，沂蒙老區(qū)在艱苦革命奮戰(zhàn)、建設(shè)和改革發(fā)展過程中所凝聚的寶貴沂蒙精神，蘊(yùn)含深厚的內(nèi)涵，彰顯中華民族傳統(tǒng)精神，擁有獨(dú)特的教育價(jià)值及資源優(yōu)勢(shì)。在黨的二十大即將召開的大背景下，堅(jiān)持不懈推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展已經(jīng)成為首要任務(wù)，再加上信息化發(fā)展水平的提升，不僅對(duì)高職學(xué)生黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)，還帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇。高職院校在學(xué)生黨建實(shí)踐工作中可以以沂蒙精神作為思想引領(lǐng)，提高對(duì)學(xué)生黨建工作的重視、創(chuàng)新工作方式，激發(fā)學(xué)生黨員的自覺性、完善學(xué)生黨建保障機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生基層黨組織建設(shè)策略，有效推動(dòng)沂蒙精神和學(xué)生黨建工作深度整合，促進(jìn)新時(shí)期高職學(xué)生黨建工作健康、有效發(fā)展。

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①基金項(xiàng)目：2022年度山東省臨沂市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“沂蒙精神與高職院校學(xué)生黨建工作相融合的路徑探究”（編號(hào)：2022LX229）。

作者簡(jiǎn)介：姜艷（1984—），女，漢族，山東臨沂人，碩士，副教授，研究方向：職業(yè)教育教學(xué)。