試論高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員作用的有效發(fā)揮

摘要：在高校不斷深化教育改革的大背景下，高校更多的人權(quán)、事權(quán)、物權(quán)逐漸向二級(jí)學(xué)院下移，隨之監(jiān)督的重點(diǎn)也逐漸向基層延伸，進(jìn)而對(duì)基層黨組織紀(jì)檢委員職能發(fā)揮提出新的要求。文章基于江蘇省S高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員作用發(fā)揮的實(shí)踐探索，分析了黨支部紀(jì)檢委員在監(jiān)督工作中存在的不愿監(jiān)督、不會(huì)監(jiān)督、不敢監(jiān)督等問題，并試圖從人員配置源頭、履職機(jī)制規(guī)范、業(yè)務(wù)能力指導(dǎo)、履職環(huán)境保障等方面，提出有效發(fā)揮高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員作用的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：高校；基層黨組織；紀(jì)檢委員

基金項(xiàng)目：2021年江蘇省教育紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)會(huì)研究項(xiàng)目（JJXH20210094）。

作者簡(jiǎn)介：蘇茜，江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院助理研究員（江蘇南通226011）。

中圖分類號(hào)：D267文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-5103（2022）07-0134-04

習(xí)近平總書記在黨的十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要督促落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，切實(shí)解決基層黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督虛化、弱化問題，把負(fù)責(zé)、守責(zé)、盡責(zé)體現(xiàn)在每個(gè)黨組織、每個(gè)崗位上[1]。加強(qiáng)高校二級(jí)單位自主管理，推進(jìn)人權(quán)、事權(quán)、物權(quán)下放，給予二級(jí)學(xué)院在“人、財(cái)、物”等方面更多的決策自主權(quán)，是高校不斷深化教育改革舉措中的重要方面。權(quán)力就是責(zé)任，用權(quán)要受監(jiān)督。加強(qiáng)高校二級(jí)學(xué)院廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)，僅靠專職紀(jì)檢監(jiān)察干部是難以實(shí)現(xiàn)的，最有效的途徑是充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮基層黨支部紀(jì)檢委員的“觸角”作用。

一、高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員的重要作用

（一）高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員是推動(dòng)監(jiān)督向基層延伸的重要抓手

高校黨支部紀(jì)檢委員大都由二級(jí)學(xué)院班子成員或領(lǐng)導(dǎo)骨干兼任，對(duì)二級(jí)學(xué)院“三重一大”決策過(guò)程、廉潔從教情況、評(píng)優(yōu)評(píng)先過(guò)程、干部履職盡責(zé)情況等，有近距離監(jiān)督的天然優(yōu)勢(shì)，是連接普通黨員、師生與學(xué)校紀(jì)委的重要紐帶，在紀(jì)檢工作方面扮演著黨風(fēng)廉政教育宣傳員、校情民意信息員、重點(diǎn)領(lǐng)域監(jiān)督員等多重角色，是有效延伸監(jiān)督“觸角”、協(xié)助學(xué)校紀(jì)委掌握基層情況、彌補(bǔ)紀(jì)委縱向維度監(jiān)督缺失與不足的重要抓手。

（二）高校基層黨組織紀(jì)檢委員是監(jiān)督推動(dòng)基層黨組織落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要力量

高?；鶎狱h支部紀(jì)檢委員是高校紀(jì)檢監(jiān)察組織體系的重要組成部分，是學(xué)校反腐倡廉和內(nèi)部監(jiān)督的“前沿哨兵”，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任向基層延伸、著力打通監(jiān)督“最后一公里”的主力軍。《江蘇省屬本科院校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)工作規(guī)定》對(duì)支部紀(jì)檢委員的職責(zé)和基本要求作出了明確規(guī)定，支部紀(jì)檢委員在黨支部委員會(huì)和學(xué)校紀(jì)委的雙重領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，是協(xié)助并監(jiān)督推動(dòng)基層黨組織有效落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的重要力量。

（三）高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員是彌補(bǔ)專職紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍力量不足的后備軍

高校深入推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察體制改革以來(lái)，大部分高校專職紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍逐漸配齊，但面對(duì)反腐倡廉新形勢(shì)、新任務(wù)，人員力量仍顯不足。有效發(fā)揮好基層黨組織紀(jì)檢委員作用，把這支隊(duì)伍的工作主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，不僅是實(shí)現(xiàn)高校紀(jì)檢監(jiān)察工作向高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是構(gòu)筑系統(tǒng)的監(jiān)督防范體系、織密織牢基層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)探索，能有效彌補(bǔ)校級(jí)專職紀(jì)檢監(jiān)察干部力量薄弱、精力不夠，解決日常監(jiān)督覆蓋面不廣、監(jiān)督觸角深入不夠、監(jiān)督效能不顯著等問題，最大限度地減少監(jiān)督的盲區(qū)和死角，激活監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的“神經(jīng)末梢”。

二、江蘇省S高校紀(jì)委發(fā)揮基層黨組織紀(jì)檢委員作用的實(shí)踐探索

（一）完善體制機(jī)制，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

健全體制機(jī)制是理順權(quán)責(zé)關(guān)系、提升監(jiān)督效能的基本保障，明晰職責(zé)是承擔(dān)責(zé)任與做好工作的重要前提。根據(jù)中央紀(jì)委提出的不斷深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的要求，江蘇省紀(jì)委對(duì)高校紀(jì)檢監(jiān)察工作作出新的部署和安排，印發(fā)了《關(guān)于深化江蘇省紀(jì)委監(jiān)委派駐機(jī)構(gòu)改革的實(shí)施意見》、江蘇省紀(jì)委《關(guān)于推進(jìn)省屬高校紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的實(shí)施方案》，以及《江蘇省屬本科院校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)工作規(guī)定》等文件。S高校紀(jì)委依據(jù)文件精神，研究制定了學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察體制改革實(shí)施方案和紀(jì)檢組織體系建設(shè)實(shí)施方案，明確了基層黨支部紀(jì)檢委員的職責(zé)定位，對(duì)紀(jì)檢委員的提名、考察、業(yè)務(wù)考核、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、例會(huì)制度、約談制度、述職述廉制度、信息共享機(jī)制、崗位工作量等進(jìn)行了明確規(guī)定。

（二）規(guī)范職責(zé)要求，細(xì)化工作任務(wù)

S高校根據(jù)江蘇省紀(jì)委《江蘇省屬本科院校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)工作規(guī)定》有關(guān)精神，結(jié)合支部紀(jì)檢委員工作職責(zé)，定制《黨支部紀(jì)檢委員工作手冊(cè)》，內(nèi)含填寫說(shuō)明、會(huì)議記錄、開展活動(dòng)情況記錄、日常監(jiān)督檢查事項(xiàng)記錄、提出工作意見建議記錄、備注記事等事項(xiàng)，方便支部紀(jì)檢委員隨時(shí)履職紀(jì)實(shí)，確保紀(jì)檢委員工作量不少于其崗位工作總量的1/3，并列入績(jī)效考核指標(biāo)，進(jìn)一步壓實(shí)監(jiān)督責(zé)任。制定符合各支部實(shí)際的紀(jì)檢委員監(jiān)督事項(xiàng)清單，對(duì)支部“三重一大”、廉潔從教、履職盡責(zé)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、黨員教育管理、支委履職等情況開展針對(duì)性監(jiān)督。

（三）提高政治站位，強(qiáng)化理論武裝

S高校進(jìn)一步落實(shí)“打鐵必須自身硬”專項(xiàng)行動(dòng)要求，強(qiáng)化支部紀(jì)檢委員政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”。落實(shí)每季度紀(jì)檢委員例會(huì)制度，開展學(xué)習(xí)交流和工作研討，教育全體紀(jì)檢委員自覺遵守“八嚴(yán)禁”，筑牢廉潔防線。學(xué)校組織支部紀(jì)檢委員觀看警示教育片，開展專題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)專家開展專題學(xué)習(xí)報(bào)告。以持續(xù)不斷的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)支部紀(jì)檢委員的政治意識(shí)，注重從講政治的角度分析探討問題，理解監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展的深刻內(nèi)涵，為有效做好政治監(jiān)督打好理論基礎(chǔ)。

（四）夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升業(yè)務(wù)技能

S高校強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)考學(xué)，定期召開季度工作例會(huì)，開展學(xué)習(xí)交流和工作研討，組織全體紀(jì)檢委員開展黨規(guī)黨紀(jì)考學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化紀(jì)檢委員對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和新的紀(jì)法要求、工作規(guī)則、業(yè)務(wù)流程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升履責(zé)創(chuàng)新的能力和水平。學(xué)校在日常監(jiān)督檢查、專項(xiàng)督查、政治監(jiān)督工作中，注重抽調(diào)黨支部紀(jì)檢委員參與開展監(jiān)督檢查。黨支部紀(jì)檢委員參與組成學(xué)校政治監(jiān)督工作小組，定期參加政治監(jiān)督專題工作會(huì)，了解政治監(jiān)督重點(diǎn)內(nèi)容和最新形勢(shì)，通過(guò)以練促學(xué)增強(qiáng)本領(lǐng)。強(qiáng)化問題與建議反饋，學(xué)校紀(jì)委書記定期約談黨支部紀(jì)檢委員，了解二級(jí)黨組織管黨治黨主體責(zé)任落實(shí)和紀(jì)檢委員履職等情況，聽取其對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作的建議和意見[2]。

（五）強(qiáng)化履職考核，壓實(shí)監(jiān)督責(zé)任

S高校印發(fā)《關(guān)于開展黨支部紀(jì)檢委員考核工作的通知》，成立由紀(jì)委書記任組長(zhǎng)，紀(jì)委副書記任副組長(zhǎng)，其他紀(jì)委委員和專職紀(jì)檢監(jiān)察干部任成員的紀(jì)檢委員考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《黨支部紀(jì)檢委員職責(zé)》，對(duì)照《黨支部紀(jì)檢委員工作基本要求》，結(jié)合黨支部紀(jì)檢委員工作實(shí)際等情況，通過(guò)述職述廉、紀(jì)檢委員自評(píng)、紀(jì)檢委員之間互評(píng)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室測(cè)評(píng)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)價(jià)等考核流程，評(píng)定考核等級(jí)，對(duì)綜合考核一等的，學(xué)校紀(jì)委以適當(dāng)方式予以表彰；對(duì)綜合考核三等的予以約談。

三、高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員作用發(fā)揮存在的問題

從S高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員作用發(fā)揮的實(shí)際來(lái)看，距離全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)新任務(wù)提出的新要求仍存在不少差距。譬如紀(jì)檢委員對(duì)紀(jì)委專責(zé)監(jiān)督的重要性缺乏正確認(rèn)識(shí)，日常監(jiān)督手段單一，監(jiān)督方式缺乏靈活性和創(chuàng)新性，政治站位不高。特別是從政治角度分析問題意識(shí)不強(qiáng)，履責(zé)效果不佳等現(xiàn)象客觀存在。延伸分析并歸納后認(rèn)為，影響高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員作用發(fā)揮的因素主要包括以下幾個(gè)方面。

（一）政治站位不夠高，對(duì)監(jiān)督缺乏正確認(rèn)識(shí)

部分高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)的“兩個(gè)維護(hù)”的根本政治任務(wù)和重大政治責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)監(jiān)督的政治屬性理解不深，對(duì)“懲前毖后、治病救人”的大局觀認(rèn)識(shí)不足，不能從政治上看待監(jiān)督工作對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重大影響，主觀上對(duì)監(jiān)督的重視程度不夠。思想是行為的先導(dǎo)，思想上對(duì)監(jiān)督工作的不重視會(huì)導(dǎo)致行為上的“走形變樣”。大部分高校基層黨組織紀(jì)檢委員同時(shí)兼任著教育教學(xué)、行政管理、支部組織委員等工作，由于開展常態(tài)化嵌入式監(jiān)督會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，勢(shì)必會(huì)影響到教育教學(xué)、科研管理、組織發(fā)展等工作的開展。監(jiān)督工作在教育教學(xué)、黨員組織發(fā)展等硬任務(wù)面前不得不做出讓步。主觀認(rèn)識(shí)偏差與客觀實(shí)際導(dǎo)致高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員產(chǎn)生“不愿意”認(rèn)真開展監(jiān)督的行為傾向。

（二）自身職責(zé)定位不準(zhǔn)，對(duì)監(jiān)督任務(wù)模糊不清

高校紀(jì)檢監(jiān)察體制改革以前，由于《黨章》等黨內(nèi)法規(guī)對(duì)紀(jì)檢委員職責(zé)并未有明確規(guī)定，高校紀(jì)委對(duì)紀(jì)檢委員的工作也沒有明確要求，再加之基層黨組織紀(jì)檢委員大多身兼數(shù)職，日常忙于教育教學(xué)、學(xué)生管理和完成科研任務(wù)等工作。因此，紀(jì)檢委員這個(gè)職能就被視為“無(wú)足輕重”的“虛職”，只“掛名”不做事，監(jiān)督工作落實(shí)不到位。高校推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察體制改革以后，隨著“三轉(zhuǎn)”工作的日益深化，逐步加強(qiáng)了對(duì)基層紀(jì)檢委員工作的重視和指導(dǎo)，明確了紀(jì)檢委員的工作職能，提出了監(jiān)督工作時(shí)間分配上的要求，但由于工作的慣性思維和沒有及時(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，紀(jì)檢委員對(duì)自身職能定位和工作職責(zé)仍存有較大的模糊性，對(duì)監(jiān)督工作處于邊工作邊摸索的階段。

（三）對(duì)監(jiān)督要求認(rèn)識(shí)不深，自身業(yè)務(wù)能力不夠強(qiáng)

當(dāng)前，部分高校在提高基層黨組織紀(jì)檢委員業(yè)務(wù)能力上重視程度不夠，紀(jì)檢委員一方面缺乏業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)新的紀(jì)法條例和規(guī)則以及黨的最新知識(shí)學(xué)習(xí)不主動(dòng)不及時(shí)；另一方面也缺乏監(jiān)督工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有參與過(guò)校內(nèi)巡察、專項(xiàng)督查和掛職鍛煉等工作實(shí)踐，日常監(jiān)督工作只能依賴自身主觀經(jīng)驗(yàn)和工作借鑒，對(duì)高?；鶎庸ぷ鞯乃枷胝J(rèn)識(shí)和方式方法跟不上新形勢(shì)。在日常監(jiān)督中政治站位不高，不善于從政治上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，影響日常監(jiān)督的政治效果。對(duì)政治監(jiān)督缺乏認(rèn)識(shí)，政治意識(shí)不強(qiáng)，政治敏銳性和鑒別力不夠，不善于從工作中、從師生反映中捕捉傾向性、苗頭性問題中的政治端倪，監(jiān)督工作缺乏硬氣和底氣。

（四）監(jiān)督自主性不夠，同級(jí)監(jiān)督乏力

實(shí)際工作中，部分紀(jì)檢委員往往習(xí)慣于接受和等待學(xué)校紀(jì)委的工作布置和安排，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵人和關(guān)鍵事存在哪些風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)了解不深入，主動(dòng)監(jiān)督、精準(zhǔn)監(jiān)督、靠前監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)，作用發(fā)揮效果欠佳。基層黨組織紀(jì)檢委員受學(xué)校紀(jì)委和基層黨組織的雙重領(lǐng)導(dǎo)，使得紀(jì)檢委員在工作中缺乏一定的權(quán)威性，難以有效履行對(duì)同級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的監(jiān)督責(zé)任。工作中，部分基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)成員口頭上接受監(jiān)督，思想和行動(dòng)上卻想方設(shè)法規(guī)避監(jiān)督，難免對(duì)紀(jì)檢委員的監(jiān)督工作帶來(lái)壓力和干涉。受人情因素的困擾，紀(jì)檢委員難以做到不顧情面地深入調(diào)查和如實(shí)向上匯報(bào)監(jiān)督情況，監(jiān)督的獨(dú)立性和自主性受到影響。

四、有效發(fā)揮高校基層黨組織紀(jì)檢委員作用的路徑

（一）優(yōu)化人員配置，嚴(yán)把入口關(guān)

紀(jì)檢監(jiān)察工作政策性、政治性、專業(yè)性較強(qiáng)，具備較高的政治決策和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，是紀(jì)檢委員履行好日常監(jiān)督職責(zé)的基本素質(zhì)要求。高校黨委要從事業(yè)大局出發(fā)，高度重視基層黨組織紀(jì)檢委員隊(duì)伍配備工作，利用中層干部輪崗和黨支部委員改選契機(jī)，以紀(jì)委會(huì)同組織部為主，通過(guò)嚴(yán)格篩選，將政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、敢于斗爭(zhēng)擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)格廉潔自律的優(yōu)秀人才充實(shí)到紀(jì)檢委員隊(duì)伍中去，從源頭上把好政治關(guān)、能力關(guān)，為想干事、能干事的干部提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。同時(shí)，對(duì)實(shí)際工作中不履責(zé)、不擔(dān)當(dāng)，經(jīng)多次教育仍未認(rèn)真履職的紀(jì)檢委員，應(yīng)嚴(yán)格實(shí)行退出機(jī)制，從入口處配置“愿監(jiān)督”的紀(jì)檢干部。

（二）健全履職機(jī)制，落實(shí)監(jiān)督清單

高校要根據(jù)紀(jì)檢委員職責(zé)，對(duì)照紀(jì)檢委員工作基本要求，結(jié)合工作實(shí)際梳理黨支部權(quán)力運(yùn)行項(xiàng)目、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施，不斷更新細(xì)化符合支部實(shí)際的監(jiān)督清單，實(shí)行紀(jì)檢委員履職紀(jì)實(shí)管理。健全紀(jì)檢委員履職考核機(jī)制，以落實(shí)支部監(jiān)督清單為重點(diǎn)，建立規(guī)范細(xì)致公平的紀(jì)檢委員考核評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)紀(jì)檢委員向紀(jì)委述職述廉工作，重視對(duì)紀(jì)檢委員履職情況的監(jiān)督檢查和考核結(jié)果的有效運(yùn)用。從不斷健全履職機(jī)制上明確紀(jì)檢委員應(yīng)該監(jiān)督什么。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提升素質(zhì)能力

強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提升紀(jì)檢委員的履職能力，是發(fā)揮紀(jì)檢委員作用的前提和基礎(chǔ)，也是加強(qiáng)紀(jì)檢委員隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。高校要以“政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)”為目標(biāo)，圍繞加強(qiáng)政治建設(shè)、提升業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)格自律等方面，綜合運(yùn)用理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、實(shí)戰(zhàn)鍛煉、約談指導(dǎo)等方式，著力構(gòu)建紀(jì)檢委員常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制。還可利用寒暑假期間邀請(qǐng)專家開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織紀(jì)檢委員參加高校紀(jì)檢監(jiān)察工作業(yè)務(wù)交流研討，抽調(diào)紀(jì)檢委員參加專項(xiàng)督查、黨委巡察等監(jiān)督檢查工作，建立紀(jì)委委員聯(lián)系指導(dǎo)紀(jì)檢委員工作機(jī)制，堅(jiān)持做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化、交流研討求實(shí)效、實(shí)戰(zhàn)鍛煉全覆蓋、精心指導(dǎo)常態(tài)化，提高紀(jì)檢委員監(jiān)督能力。

（四）保障履職環(huán)境，激發(fā)工作活力

高校要強(qiáng)化紀(jì)檢委員履職制度保障，著力構(gòu)建基層黨組織支持紀(jì)檢委員工作機(jī)制，對(duì)支持紀(jì)檢委員工作不作為的基層黨支部主要負(fù)責(zé)同志開展約談提醒。反之，在政策范圍內(nèi)給予紀(jì)檢委員一定的崗位津貼等經(jīng)濟(jì)待遇，充分調(diào)動(dòng)紀(jì)檢委員工作積極性。在職稱晉升方面，將表現(xiàn)優(yōu)異、成績(jī)突出的紀(jì)檢委員作為培養(yǎng)對(duì)象，使紀(jì)檢崗位成為干部選拔、培養(yǎng)和成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。建立關(guān)心支持紀(jì)檢委員工作機(jī)制，定期開展談心談話，了解紀(jì)檢委員工作開展情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)協(xié)助解決紀(jì)檢委員工作中遇到的問題，重視紀(jì)檢委員反映的監(jiān)督情況，對(duì)相關(guān)問題及時(shí)采取措施，做紀(jì)檢委員充分履職的堅(jiān)強(qiáng)后盾，對(duì)干預(yù)紀(jì)檢委員履職或者打擊報(bào)復(fù)等行為做到堅(jiān)決嚴(yán)肅處理，促進(jìn)支部紀(jì)檢委員消除顧慮“敢監(jiān)督”。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：一以貫之全面從嚴(yán)治黨強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督為決勝全面建成小康社會(huì)決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)提供堅(jiān)強(qiáng)保障[N].人民日?qǐng)?bào)，2020-01-14（1）.

[2]蘇茜，王志兵.新形勢(shì)下加強(qiáng)高校紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，18（4）.

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