微視頻促進(jìn)中學(xué)生英語(yǔ)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

摘 要：《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確提出，普通高中英語(yǔ)課程應(yīng)重視現(xiàn)代信息技術(shù)背景下教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革。將微視頻運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中是信息化時(shí)代背景下開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的一種有益嘗試，同時(shí)也有助于促進(jìn)學(xué)生的有效、深度學(xué)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。本文以虎年開(kāi)學(xué)第一課“The first lesson in the year of Tiger”為主題語(yǔ)境，首先，將學(xué)生假期里自己制作的微視頻運(yùn)用到課前導(dǎo)入部分，深化主題，激活學(xué)生已知并形成課堂期待。另外，在討論北京冬奧會(huì)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)微視頻展示谷愛(ài)凌、武大靖、蘇翊鳴等運(yùn)動(dòng)健兒的奪冠瞬間，激活學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的激情，感受運(yùn)動(dòng)健兒們身上體現(xiàn)出來(lái)的偉大體育精神和為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)情懷，進(jìn)一步深化學(xué)生的情感認(rèn)知，強(qiáng)化主題意義，加強(qiáng)德育浸潤(rùn)。最后，通過(guò)“二選一的寫(xiě)作任務(wù)”的設(shè)置，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)整堂課語(yǔ)言輸入部分的學(xué)習(xí)理解和應(yīng)用實(shí)踐，最終完成自己的語(yǔ)言輸出，學(xué)以致用，并實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移創(chuàng)新，從而真正促成學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：微視頻;英語(yǔ)教學(xué);教學(xué)案例;深度學(xué)習(xí)

作者簡(jiǎn)介：王文娟，陜西省銅川市耀州中學(xué)。

一、整體設(shè)計(jì)思路

基于英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，選用學(xué)生在平時(shí)考試中所遇到的主題語(yǔ)境——不同民族文化習(xí)俗與傳統(tǒng)節(jié)日以及大型體育賽事及體育精神為話(huà)題，以及根據(jù)高二學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定授課內(nèi)容為：虎年開(kāi)學(xué)第一課，以說(shuō)促寫(xiě)，完成相關(guān)話(huà)題的寫(xiě)作任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言目標(biāo)

積累描述傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)相關(guān)詞匯與2022年北京冬奧會(huì)相關(guān)事實(shí)信息詞匯。

（二）能力目標(biāo)

用英語(yǔ)講述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)和元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。用英語(yǔ)談?wù)?022年北京冬奧會(huì)相關(guān)事實(shí)。

（三）情感目標(biāo)

弘揚(yáng)中國(guó)文化，感悟體育精神，增強(qiáng)文化自信，激活民族自豪感。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.使學(xué)生掌握介紹一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日或體育明星的書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作技巧。

2.使學(xué)生能夠把握規(guī)律，學(xué)以致用，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1： Lead in （ Introduce today's topic “The first lesson in the year of Tiger”）

教學(xué)活動(dòng)：T shows two pictures on the screen and asks the following question： What impressed you most during your holiday？ And lead in the topic——Topic1： The Year of Tiger; Topic2： The 2022 Beijing Winter Olympics

The students' show（教師在這一環(huán)節(jié)檢查學(xué)生的寒假作業(yè)：要求每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)假期生活VLOG，挑選幾個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的VLOG，借用多媒體播放微錄視頻。）

設(shè)計(jì)意圖：拋出問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生回顧假期生活碎片，導(dǎo)入本節(jié)課要講授的內(nèi)容，再通過(guò)檢查學(xué)生們的假期任務(wù)，播放學(xué)生自己制作的關(guān)于“The Year of Tiger”和“The 2022 Beijing Winter Olympics”的微視頻，再次強(qiáng)化主題語(yǔ)境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們形成課堂期待。

Step 2： Speaking for writing（知識(shí)輸入階段）

教學(xué)活動(dòng)1：探尋“虎年”文化，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

Q1： How do the people greet each other in the year of Tiger？

（教師PPT展示一張虎年大吉，引導(dǎo)學(xué)生一起掌握英語(yǔ)表達(dá)。）

Key1：? Wish you good luck in the Year of Tiger！

Best wishes for the Year of Tiger！

Q2： Do you know the order of Chinese Zodiac Signs？

（教師詢(xún)問(wèn)十二生肖，激活學(xué)生背景知識(shí)。）

Key 2： Rat、OX、Tiger、Rabbit、Dragon、Snake、Horse、Sheep、Monkey、Rooster、Dog、Pig

Q3： Can you list some words or phrases relevant to the Spring Festival？ （教師展示拍攝的有關(guān)春節(jié)的照片，包括大掃除、蒸年饃、貼對(duì)聯(lián)、放煙花、看春晚、年夜飯、拜年、紅包等，幫助學(xué)生糾正其英語(yǔ)表達(dá)，完成語(yǔ)言輸入。）

Key 3： 春運(yùn)Spring Festival travel rush;春節(jié)the Spring Festival/Chinese New Year/Lunar New Year;除夕 Chinese New Year's Eve;年夜飯 Chinese New Year's Eve dinner;團(tuán)圓飯 reunion dinner;就地過(guò)年 stay put during Spring Festival /celebrate in place;春晚 Spring Festival Gala;對(duì)聯(lián) Spring Festival couplets; 大掃除 Spring cleaning;燒香burn incense;拜年pay a New Year visit to/ give one's New Year blessings to;中國(guó)結(jié) Chinese knot;燈籠lantern;紅包red envelope/packet;壓歲錢(qián)lucky money;相聲crosstalk;放爆竹set off firecrackers;煙花 fireworks;瓜子sunflower seeds;花生 peanut;年糕 rice cake

教學(xué)活動(dòng)2：關(guān)注2022北京冬奧會(huì)，談?wù)搳W林匹克體育精神。

Q1： How much do you know about “The 2022 Beijing Winter Olympics” ？ （教師PPT展示北京冬奧會(huì)的申奧標(biāo)識(shí)、會(huì)徽、主題口號(hào)、吉祥物、冬奧賽事等，幫助學(xué)生一起積累冬奧知識(shí)，構(gòu)建語(yǔ)言基礎(chǔ)。）

Key1：? Olympic Slogan：Together for a shared Future

Olympic Mascots： Bing DwenDwen&Shuey RhonRhon

The Opening Ceremony： Countdown—The 24 Solar Terms

附：二十四節(jié)氣 The 24 Solar Terms：

立春 Spring begins. 雨水 The rains. 驚蟄 Insects awaken.

春分Vernal Equinox 清明 Clear and bright.谷雨 Grain rain.

立夏 Summer begins. 小滿(mǎn)Grain buds. 芒種 Grain in ear.

夏至 Summer solstice. 小暑 Slight heat. 大暑 Great heat.

立秋 Autumn begins. 處暑 Stopping the heat. 白露 White dews.

秋分 Autumn Equinox. 寒露 Cold dews. 霜降 Hoar-frost falls.

立冬 Winter begins.小雪 Light snow. 大雪 Heavy snow.

冬至 Winter Solstice. 小寒 Slight cold. 大寒 Great cold

Q2： Can you talk about some famous athletes？ （教師微視頻展示谷愛(ài)凌、武大靖、蘇翊鳴等運(yùn)動(dòng)健兒的奪冠瞬間，激活學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的激情，感受運(yùn)動(dòng)健兒們身上體現(xiàn)出來(lái)的偉大體育精神和為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)情懷。）

視頻腳本：News Report微視頻片段

China's Gu Ailing takes historic women's freeski big air gold at Beijing 2022

谷愛(ài)凌自由式女子滑雪大跳臺(tái)奪冠！

The home crowd erupted when China's Eileen Gu won （win） the women's big air free skiing gold in Beijing.

Gu jumped into the top position with her third run，scoring （score） 94.50.? Her total score was 188.25 in the event's debut at the Winter Olympics.

The 18-year-old， who also goes（go） by her Chinese name， Gu Ailing ， is a freestyle skier， model and grade-A student with an American father and a Chinese mother. She grew up in the United States. It was there that she grew to love skiing. By 2018，she was representing the US in the world cup for the sport. Then， she decided to switch from representing the US to representing China. It was a decision met with shock and confusion （confuse） from her growing fan base but Gu was determined， sharing her reasoning on Instagram at the time.

“This was an incredibly （incredible） tough decision for me to make... Through skiing， I hope to unite people， promote common understanding ，create communication， and forge friendships between nations （nation）. If I can help to inspire one young girl to break（break） a boundary， my wishes will have come true.”（設(shè)置紅色標(biāo)注詞為聽(tīng)力訓(xùn)練設(shè)空題和語(yǔ)法填空設(shè)空題，根據(jù)課堂時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。）

設(shè)計(jì)意圖：教師以圖片和視頻為載體，為學(xué)生輸入大量有關(guān)春節(jié)和冬奧會(huì)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建與主題相關(guān)的事實(shí)性信息和大量詞匯、短語(yǔ)、句型等，為接下來(lái)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

Step 3： Show Time （學(xué)生展示階段）

教學(xué)活動(dòng)：

T requires the students to talk about the Spring Festival and the 2022 Beijing Olympics in groups of four.

Then， Ss are required to express their ideas in the front of the classroom.

學(xué)生展示階段： “The Spring festival/the 2022 Beijing Olympics”

設(shè)計(jì)意圖：先說(shuō)后寫(xiě)，先大量輸入，之后模仿輸出，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)有所用的成就感，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

Step 4：Self-evaluation （自我評(píng)價(jià)單）

In this lesson， I learnt

春節(jié)? ? ? ? ? ? ? ?春晚

放煙花? ? ? ? ? ? 對(duì)聯(lián)

拜年? ? ? ? ? ? ? 紅包

Chinese knot? ? ? ? ? ? Lantern

Countdown

The 24 Solar Terms

Chinese Zodiac Signs

Olympic Mascots

The Opening Ceremony

設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，設(shè)置一份自我評(píng)價(jià)單及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的課堂所學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)有所得的成就感，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性。

Step 5：Homework（二選一）

課后作業(yè)：1. 介紹一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)等。

2.用英語(yǔ)講述北京冬奧會(huì)的故事。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“傳統(tǒng)節(jié)日介紹”和“談?wù)摱瑠W會(huì)”課后作業(yè)的設(shè)置，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解和應(yīng)用實(shí)踐，加深對(duì)文化傳統(tǒng)節(jié)日以及北京冬奧會(huì)的理解。學(xué)生可以通過(guò)查閱資料完成寫(xiě)作，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移創(chuàng)新，從而真正達(dá)成對(duì)本節(jié)課的深度學(xué)習(xí)。

案例說(shuō)明：本文以傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)和2022年北京冬奧會(huì)為主題語(yǔ)境，首先，通過(guò)設(shè)問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題，再通過(guò)視頻展示，深化主題，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并形成學(xué)習(xí)期待。另外，在大量的知識(shí)輸入階段，教師運(yùn)用多個(gè)圖片和微視頻片段，生動(dòng)直觀地為學(xué)生呈現(xiàn)出一系列與主題相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型，為下一步學(xué)生進(jìn)行知識(shí)輸出奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)微視頻的運(yùn)用沖擊學(xué)生的視覺(jué)感受，進(jìn)一步深化學(xué)生的情感認(rèn)知，強(qiáng)化主題意義，加強(qiáng)德育浸潤(rùn)。最后，通過(guò)知識(shí)遷移創(chuàng)新的課后作業(yè)的設(shè)置，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解和應(yīng)用實(shí)踐，最終形成自己的作品輸出，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的舉一反三，從而真正達(dá)成對(duì)本節(jié)課的深度學(xué)習(xí)。

本案例的創(chuàng)新點(diǎn)：第一，充分利用學(xué)生普遍對(duì)熟悉的事物感興趣的這一特點(diǎn)，將學(xué)生的假期生活碎片作為知識(shí)輸入資源，圖片導(dǎo)入話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，圖文并茂呈現(xiàn)必備詞匯和表達(dá)，發(fā)揮示范引領(lǐng)的積極作用。第二，踐行新課標(biāo)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的自然滲透。如：1.了解中國(guó)文化的博大精深，如十二生肖、二十四節(jié)氣、浪漫的冬奧開(kāi)幕式等，以增強(qiáng)民族自豪感;2.通過(guò)圖片和微視頻向同學(xué)們展示運(yùn)動(dòng)健兒們的奪冠瞬間，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，同時(shí)堅(jiān)定他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的豪情;第三，“學(xué)以致用”是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)。通過(guò)speaking部分的詞匯、短語(yǔ)、句型的大量輸入，旨在實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日介紹和有關(guān)冬奧會(huì)的準(zhǔn)確輸出，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的“學(xué)以致用”。

教學(xué)反思：作為新時(shí)代的教師必須通過(guò)多學(xué)習(xí)、求進(jìn)步、拓眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培思維、提高度，才能培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步。正所謂，想要讓學(xué)生獲得“杯水”知識(shí)，教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“杯水”知識(shí)。在新課改的教學(xué)氛圍中，隨著知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)日新月異，教師更是要變“桶水”為“長(zhǎng)流水”，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識(shí)層次和辯證思維能力，保持任何時(shí)候都有源源不斷的“長(zhǎng)流水”。唯有這樣才能始終與時(shí)俱進(jìn)，做新時(shí)代的合格教師。

基金項(xiàng)目：本文系陜西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度立項(xiàng)課題“微視頻促進(jìn)中學(xué)生英語(yǔ)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：SGH21Y1089）的研究成果。