• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    項(xiàng)目化學(xué)習(xí):理解信息化文本的好抓手

    2022-05-22 21:42:06內(nèi)爾·K·杜克著?金睿希譯?盛群力校
    數(shù)字教育 2022年2期
    關(guān)鍵詞:閱讀與寫作項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

    內(nèi)爾·K·杜克著?金睿希譯?盛群力校

    摘 要:項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種典型的跨學(xué)科學(xué)習(xí)形態(tài),項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是面向全體學(xué)生的方法。設(shè)計(jì)項(xiàng)目單元的首要步驟是要確定計(jì)劃目標(biāo),并且這個(gè)目標(biāo)需要從教師教學(xué)的角度出發(fā),而非僅僅是有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的考量。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要合理安排,包括全班教學(xué),小組學(xué)習(xí)、配對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí),全班總結(jié)三個(gè)模塊,其中中間一個(gè)模塊占據(jù)的時(shí)間最多。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的運(yùn)用范圍并不限于信息化文本閱讀和寫作,同樣也適用于非信息化體裁的文本。不過(guò),對(duì)信息化文本而言,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的確是一個(gè)好抓手。

    關(guān)鍵詞:項(xiàng)目化學(xué)習(xí);信息化文本;閱讀與寫作;項(xiàng)目單元設(shè)計(jì)

    中圖分類號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):2096-0069(2022)02-0085-08

    收稿日期:2021-12-09

    作者簡(jiǎn)介:內(nèi)爾.K.杜克(Nell K.Duke),系語(yǔ)言學(xué)教授、文學(xué)教授、文化教授,在密歇根大學(xué)指導(dǎo)了一項(xiàng)融合心理學(xué)和教育學(xué)的項(xiàng)目。她關(guān)注兒童早期素養(yǎng)發(fā)展,尤其注重貧困學(xué)生的教育問(wèn)題。她是一位作家,她承擔(dān)了教育科學(xué)研究所、國(guó)家科學(xué)基金會(huì)、喬治.盧卡斯教育基金會(huì)、斯賓塞基金會(huì)及其他組織的相關(guān)項(xiàng)目研究。金睿希(2002— ),女,浙江杭州人,浙江農(nóng)林大學(xué)文法學(xué)院(外國(guó)語(yǔ)學(xué)院)本科學(xué)生;盛群力(1957— ),男,上海崇明人,浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,主要研究方向?yàn)榻虒W(xué)理論與設(shè)計(jì)。

    文獻(xiàn)來(lái)源:Duke. N. K. Project-based Instruction: A Great Match for Informational Texts. America Educator,F(xiàn)all,2016,4-11,42.

    引言

    近些天,在學(xué)生的博客中,一些與眾不同的評(píng)論火爆起來(lái)。課堂上,學(xué)生也十分期待教師能夠展示這些博客,并時(shí)常要求教師幫他們查看博客的點(diǎn)擊率。至于這個(gè)博客具體的火爆程度,一位同學(xué)有話要說(shuō):他的鄰居為了聊聊這些博客,曾特意把他攔下。

    博客的創(chuàng)建者是部分三年級(jí)的學(xué)生。他們收集了一些有關(guān)學(xué)校周邊動(dòng)植物的素材,由此創(chuàng)建了這個(gè)博客。學(xué)生十分關(guān)注社會(huì)對(duì)博客的評(píng)價(jià),他們不僅關(guān)注原定受眾目標(biāo)——學(xué)校周邊的居民對(duì)此的評(píng)價(jià),也十分重視那些來(lái)自其他區(qū)域居民的評(píng)論。

    艾安娜·伊麗莎白·約翰遜(Ayana Elizaberth Johnson)是一位以親近讀者的筆調(diào)描寫加勒比海淳樸生活的博主,學(xué)生正是因?yàn)槭艿郊s翰遜作品的鼓舞而萌生了創(chuàng)建博客的想法。因此,從學(xué)生的博客中,我們不難發(fā)現(xiàn)約翰遜的影子。創(chuàng)建博客并不是一件簡(jiǎn)單的事,在了解、觀察動(dòng)植物的生命狀態(tài)和學(xué)校周邊的環(huán)境后,每一位學(xué)生都需要依照自己的興趣選擇一種動(dòng)植物,如蛾、楓樹、蛇、松鼠等,并給它們?nèi)∶?。取完名字后再通過(guò)查閱許多資料來(lái)悉心研究。與此同時(shí),學(xué)生們還仿效約翰遜的做法,采訪了居民對(duì)人與自然共存的看法,甚至在城市中發(fā)現(xiàn)了許多野生動(dòng)植物。

    完成該項(xiàng)目的背后,不乏教師的付出。教師教會(huì)了學(xué)生許多閱讀和寫作技能,同時(shí)也注重把握教材內(nèi)容。教師教給學(xué)生組合素材的方式和如何利用寫作計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展寫作,這樣的教學(xué)策略符合州規(guī)定的三年級(jí)學(xué)生寫作教學(xué)目標(biāo)(“將同類信息合并”)。同時(shí),在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生更在意的是運(yùn)用這一學(xué)習(xí)策略達(dá)成項(xiàng)目的目標(biāo)。的確,學(xué)生積極參與了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的全過(guò)程,包括后期的編輯與調(diào)整。事實(shí)上,學(xué)生做作業(yè)通常止于“我完成了”,但是現(xiàn)在被“想盡可能讓博客更為豐富、易懂和明了” 所替代,因?yàn)椴┛涂墒股鐓^(qū)大眾甚至全世界的人看到。

    我剛剛描述的就是“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”[ 本文作者原文題目中使用的是“項(xiàng)目化教學(xué)”(project-based instruction),但是在行文中的大部分地方使用的是“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”(project-based learning),且并沒(méi)有對(duì)這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)作出明確區(qū)分,所以在本文翻譯時(shí)統(tǒng)一改為“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”]。在這種學(xué)習(xí)模式下,學(xué)生可以利用彈性時(shí)間盡自己所能完成項(xiàng)目,而非止步于教師和學(xué)校的要求。進(jìn)一步說(shuō),學(xué)生可以通過(guò)建造、創(chuàng)制一些事物來(lái)回答他們對(duì)生活的探究,解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題或者是滿足現(xiàn)實(shí)的需求?,F(xiàn)實(shí)生活中有很多相關(guān)例子:學(xué)生可以通過(guò)在土地上耕種,幫助缺食少糧的人脫離饑餓;可以通過(guò)制作旅游指南,幫助在自然區(qū)探險(xiǎn)的人走出荒原;可以通過(guò)學(xué)習(xí)垃圾回收的相關(guān)知識(shí),幫助學(xué)??Х葟d回收垃圾;可以通過(guò)為自己的社區(qū)撰寫相關(guān)歷史,壯大社區(qū)的知名度。在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師幫助學(xué)生豐富知識(shí),并教授相關(guān)技能。在學(xué)生看來(lái),教師教授的知識(shí)或技能,能夠幫助自己完成項(xiàng)目目標(biāo)(在教師看來(lái),學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技能,同達(dá)成州的具體標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)區(qū)的課程要求并行不悖)。

    一、理解項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

    事實(shí)上學(xué)習(xí)常常是為了應(yīng)對(duì)一些現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題和情境,所以,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種典型的跨學(xué)科學(xué)習(xí)形態(tài)。舉個(gè)例子,為自然保護(hù)區(qū)的游客編寫一本指南,可能涉及一些與社會(huì)課相關(guān)的活動(dòng),如調(diào)查游客的興趣和研究保護(hù)區(qū)的歷史,以及進(jìn)行一些與科學(xué)課內(nèi)容相關(guān)的工作,如觀察和描述保護(hù)區(qū)的動(dòng)植物生活。

    完成一項(xiàng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí),參與者往往需要完成大量的閱讀和寫作工作。就好比有關(guān)旅游指南的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中,有的同學(xué)需要寫調(diào)查報(bào)告,有的同學(xué)需要通過(guò)閱讀、分析最終得到調(diào)查結(jié)果,還有的同學(xué)需要閱讀并整合那些歷史上與這個(gè)地方相關(guān)的文本,同時(shí)還需要有人能夠整合上述工作,最終完成旅游指南。上面提及的一系列步驟,都需要同學(xué)們?cè)谡n堂內(nèi)外與人的溝通中交換彼此的想法,在寫作中形成統(tǒng)一思路。交流和分享是項(xiàng)目在學(xué)習(xí)過(guò)程中的必要條件。因此為了更好地完成項(xiàng)目,學(xué)生在課堂的交流和傾聽(tīng)中需要具備一顆對(duì)他人的包容之心。此外,隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)選擇運(yùn)用一些科技設(shè)備來(lái)輔助工作。

    運(yùn)用項(xiàng)目化的方式開(kāi)展教學(xué),起碼可以追溯到進(jìn)步教育的初期。其中,一個(gè)典型例子就是在20世紀(jì)初葉,以約翰.杜威(John Dewey)和威廉.海德.克伯屈(William Heard Kilpatrick)為代表的一批學(xué)者,曾針對(duì)“‘做中學(xué)’和‘精準(zhǔn)教學(xué)’究竟哪一個(gè)會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍?”展開(kāi)相關(guān)討論。

    雖然我們所說(shuō)的那些項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的途徑并非最新的研究成果,但這并不影響這些研究成果處在時(shí)代前沿。為什么這么說(shuō)呢?

    第一,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中所要求的技能同所謂的“21世紀(jì)必備能力”(創(chuàng)造力、批判性思維、合作能力等)是完全一致的,也是工作和學(xué)習(xí)所必備的能力。

    第二,正如后文所提及的,越來(lái)越多的研究表明,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式將有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力素養(yǎng)。與此同時(shí),一些與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式有所類似的方法,也在研究中得到了支持。比方說(shuō):在寫作和閱讀前制訂一個(gè)超出學(xué)校要求的具體目標(biāo),能夠有效地提高學(xué)生閱讀與寫作能力。而且,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能夠提供給學(xué)生與社會(huì)人士交流溝通的機(jī)會(huì),更好地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力。許多研究表明,在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)培養(yǎng)下的學(xué)生,比普通課程培養(yǎng)下的學(xué)生,具有更高的學(xué)習(xí)能力。

    第三,相對(duì)于普通的課程,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)更能讓學(xué)生投入其中。當(dāng)今時(shí)代,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和投入程度對(duì)學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。由于課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的要求比過(guò)去高得多,為了讓學(xué)生從事能夠滿足這些標(biāo)準(zhǔn)苛刻的、艱巨的、開(kāi)動(dòng)腦筋的工作,學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中投入更多的動(dòng)力。

    第四,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式非常符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。比方說(shuō),共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)(Common Core State Standards,CCSS)中對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)、歷史-社會(huì)研究、科學(xué)、技術(shù)類課程中,有一條針對(duì)學(xué)生閱讀的基本標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)生“要兼顧視覺(jué)效果、量化表達(dá)以及言語(yǔ)呈現(xiàn),對(duì)繁雜的媒體和各種形式的內(nèi)容予以評(píng)估并進(jìn)行融合”,這與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中學(xué)生的做法不謀而合。同樣地,一項(xiàng)涉及學(xué)生口語(yǔ)交際和傾聽(tīng)習(xí)慣的基本標(biāo)準(zhǔn)也提及了“陳述信息、調(diào)查結(jié)果和支持性證據(jù),使聽(tīng)者能夠遵循推理的思路,其組織方式、論證方式和風(fēng)格要與學(xué)習(xí)任務(wù)、目的和受眾的特征相適應(yīng)”。除此之外,針對(duì)學(xué)生寫作,要求“依據(jù)焦點(diǎn)問(wèn)題實(shí)施簡(jiǎn)短同時(shí)又是持續(xù)的研究項(xiàng)目,展現(xiàn)出深思熟慮的理解”。與此同時(shí),很多州也提出了類似的學(xué)習(xí)要求。

    完成項(xiàng)目的同時(shí),我們總是不可避免地要處理一些信息化文本。在我看來(lái),不論有沒(méi)有實(shí)施共同核心州立標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)州都希望學(xué)生在信息化文本上投入大量的時(shí)間或是完成有關(guān)自然和社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)借鑒了2009年“國(guó)家教育進(jìn)展評(píng)估”(National Assessment of Educational Progress,NAEP)的閱讀框架,呼吁在小學(xué)階段“平衡文學(xué)閱讀和信息化文本的閱讀”。同樣,共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)遵循“國(guó)家教育進(jìn)展評(píng)估”2011年的寫作框架,要求35%的小學(xué)生的寫作具有信息性或解釋性,30%的小學(xué)生的寫作具有說(shuō)服力,這比之前預(yù)期的要高出很多。

    我和我的同事不斷努力,希望能提高社會(huì)對(duì)信息化文本在小學(xué)教育中運(yùn)用的關(guān)注。在2000年,我發(fā)表了一篇研究論文,論文中提及:現(xiàn)在在一整天的小學(xué)課堂教學(xué)中,只有3.6分鐘是屬于信息化文本教學(xué),甚至在那些經(jīng)濟(jì)較為落后的州,這個(gè)數(shù)字更是縮減為1.4分鐘。令人開(kāi)心的是,隨后10年中,我可以明顯地感受到社會(huì)對(duì)信息化文本的關(guān)注正逐步提高:一些出版社出版了供孩子閱讀的信息化文本。但是,在真實(shí)的課堂中,信息化文本的運(yùn)用確實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我所設(shè)想的。

    之后,共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)和許多緊隨其后的州標(biāo)準(zhǔn)的修訂陸續(xù)推出,大家都把目光投在了強(qiáng)調(diào)信息化文本的重要性上?;蛟S你認(rèn)為我將會(huì)對(duì)現(xiàn)在出現(xiàn)的越來(lái)越多有關(guān)信息化文本的規(guī)定而驚喜,但事實(shí)上居安思危的想法讓我克制住自己的喜悅。由此,我列舉以下幾條教學(xué)過(guò)程中可能有悖于信息化文本運(yùn)用的教學(xué)方式:

    (1)在不考慮學(xué)生是否有興趣的情況下,讓學(xué)生閱讀一些深?yuàn)W的書;

    (2)在無(wú)學(xué)校要求且無(wú)其他特殊情況下,要求學(xué)生寫報(bào)告或進(jìn)行論述;

    (3)要求學(xué)生像朗讀虛構(gòu)故事那樣朗讀信息化文本;

    (4)針對(duì)信息化文本中一些沒(méi)有價(jià)值的低級(jí)問(wèn)題展開(kāi)提問(wèn);

    (5)教師對(duì)信息化文本的教學(xué)浮于表面,只在乎形式不在乎實(shí)效;

    (6)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息化文本教學(xué)的關(guān)注僅停留在具體指標(biāo)上,不在乎學(xué)生的實(shí)際使用情況。

    由于包括我在內(nèi)的許多研究者都缺乏對(duì)信息化文本應(yīng)用于教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),甚至在這個(gè)專業(yè)研究上毫無(wú)進(jìn)展,所以上述問(wèn)題的出現(xiàn)并不奇怪,并且通常情況下,研究者、出版者、管理者對(duì)本區(qū)域的迫切需求情況反應(yīng)總是滯后的。為了達(dá)到目的,我希望本文以及我的相關(guān)著作能夠?qū)崿F(xiàn)以下目標(biāo):通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)培養(yǎng)更會(huì)思考的信息化文本作者和讀者,并且通過(guò)這一人群的助推,讓學(xué)者更加關(guān)注高質(zhì)量的閱讀和寫作教學(xué)(項(xiàng)目化文學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)教學(xué)的區(qū)別見(jiàn)表1)。

    二、為什么項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能發(fā)揮作用

    研究證明,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能夠豐富學(xué)術(shù)研究?jī)?nèi)容,提高研究的成功率。比方說(shuō),在佩德羅·赫爾南德斯-拉莫斯(Pedro Hernandez-Ramos? )和蘇珊·德·拉·巴斯(Susan De La Paz)從事的有關(guān)“八年級(jí)學(xué)生對(duì)課程的看法,以及由此引發(fā)的思考”的學(xué)習(xí)中,一組學(xué)生將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式運(yùn)用在了創(chuàng)作有關(guān)話題的紀(jì)錄片上;另一組學(xué)生則大量運(yùn)用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。專家在活動(dòng)前后評(píng)估了兩組學(xué)生的知識(shí)成果、觀點(diǎn)態(tài)度、學(xué)生參與度,最終得出結(jié)論,項(xiàng)目化方式參與學(xué)習(xí)的學(xué)生在以上三點(diǎn)都優(yōu)于通過(guò)傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)的學(xué)生。除此之外,專家還發(fā)現(xiàn),運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的學(xué)生在闡述觀點(diǎn)時(shí),能更好地運(yùn)用歷史論據(jù)來(lái)說(shuō)理,并且掌握到更多相關(guān)的復(fù)雜信息。

    我們需要清晰地認(rèn)識(shí)到,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是面向全體學(xué)生的方法,而非僅僅針對(duì)一小部分思想成熟或有天賦的學(xué)生。一些學(xué)者告訴我,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式對(duì)生長(zhǎng)在貧困地區(qū)的學(xué)生而言是不切實(shí)際的。但是,時(shí)至今日,以上的言論都沒(méi)有被研究所證實(shí)。事實(shí)證明,無(wú)論什么年級(jí)、什么經(jīng)濟(jì)情況的學(xué)生,都應(yīng)該在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的培養(yǎng)下成長(zhǎng)。

    在一項(xiàng)研究中,研究者在二年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和文學(xué)素養(yǎng)教育中融入項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。那些在經(jīng)濟(jì)優(yōu)越地區(qū)享受單元教學(xué)和良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生,和那些教學(xué)質(zhì)量?jī)H僅達(dá)到州及格線的學(xué)生有什么差別嗎?我和同事通過(guò)統(tǒng)計(jì),得到了以下結(jié)果:雖然僅是對(duì)小部分人群的研究,但仍可以明顯看到,在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)更具有可行性和前景。

    在一個(gè)更新的研究中,我們隨意將48名二年級(jí)教師分派到兩種經(jīng)濟(jì)水平完全不同的學(xué)校中。這些教師需要在不同環(huán)境中,用四個(gè)項(xiàng)目化單元或是普通教學(xué)的方式,教授學(xué)生社會(huì)課和信息化文本的技能。在一系列的教學(xué)實(shí)踐后,結(jié)果證實(shí)在教師對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教學(xué)水平與普通教學(xué)不相上下的情況下,通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)施,我們可以明顯地發(fā)現(xiàn),運(yùn)用項(xiàng)目化單元教學(xué)的學(xué)生在社會(huì)課和對(duì)信息的處理方面對(duì)比普通教學(xué)的學(xué)生具有其明顯優(yōu)勢(shì)。除此之外,越是強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教師,學(xué)生也就越在處理信息、閱讀和寫作方面有優(yōu)勢(shì)。

    三、怎樣將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)融入學(xué)校日?;顒?dòng)中

    正如之前所說(shuō),項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種跨越多學(xué)科且融合閱讀與寫作(也可以說(shuō)是對(duì)話和傾聽(tīng))的學(xué)習(xí)方式。所以,這樣的學(xué)習(xí)方式該如何融入到日常學(xué)習(xí)生活中?在什么時(shí)間點(diǎn)融入?我們現(xiàn)在就來(lái)解答這些問(wèn)題。

    一種選擇是在每天(比如午飯后)或每周固定的某一時(shí)間內(nèi)(比如每周五)進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。這可以讓你在某種程度上避免在特定內(nèi)容區(qū)域內(nèi)給項(xiàng)目貼標(biāo)簽。

    另一種選擇是將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中盡可能多的內(nèi)容組合在一起形成一個(gè)主題,讓學(xué)生自由圍繞主題進(jìn)行探究。比方說(shuō),學(xué)生可以學(xué)習(xí)運(yùn)用科技知識(shí)制作“導(dǎo)航鳥”,在為鳥類自然區(qū)導(dǎo)航后,自行制訂一個(gè)有關(guān)自行車行車路線的項(xiàng)目。教師應(yīng)注意的是為學(xué)生制訂項(xiàng)目時(shí),要選擇那些與項(xiàng)目目標(biāo)明顯契合的生活背景,否則,教學(xué)成果就可能與目標(biāo)背道而馳。

    或許你會(huì)好奇,為什么項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能讓閱讀和寫作融合在一起?因?yàn)樵谖覀兊挠洃浿?,過(guò)去將閱讀和寫作相融合的教學(xué)模式是“主題教學(xué)”,這樣的教學(xué)方式,在美國(guó)小學(xué)教學(xué)中已經(jīng)不再要求。事實(shí)證明,彼此獨(dú)立的“閱讀日”和“寫作研討會(huì)”把閱讀和寫作分離開(kāi)來(lái)。與此同時(shí),由于閱讀和寫作的長(zhǎng)期分離,兩者的概念也已經(jīng)彼此獨(dú)立。而這樣的結(jié)果就是,學(xué)生早上的閱讀內(nèi)容與中午的寫作研討會(huì)內(nèi)容毫不相干。具體來(lái)說(shuō),因?yàn)殚喿x和寫作時(shí)間彼此隔開(kāi),學(xué)生閱讀的內(nèi)容與寫作的內(nèi)容可能有所差異甚至分屬不同類別。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言,絕非好事。

    在小學(xué)教育中有關(guān)閱讀與寫作的暫時(shí)性、概念性分離問(wèn)題上,最令我苦惱的是幾乎沒(méi)有人愿意與之抗?fàn)?。一?xiàng)近期的元分析顯示:閱讀和寫作是相互促進(jìn)的。更有相關(guān)實(shí)踐證明,高效教學(xué)的教師往往將更多的時(shí)間運(yùn)用于學(xué)生的寫作中。無(wú)論是基于實(shí)踐還是科學(xué)研究,我們都應(yīng)該知道,閱讀和寫作是彼此聯(lián)系的,且很多時(shí)候它們將作為一個(gè)共同體發(fā)揮作用。

    仔細(xì)閱讀可知,州學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的文件中事實(shí)上也同樣融合了閱讀和寫作。我們可以參考共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)學(xué)生的一些規(guī)定:

    (1)信息化文本閱讀標(biāo)準(zhǔn)8:要在了解原作者意愿后,將自己對(duì)原作者觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)體現(xiàn)在信息化文本中;

    (2)寫作標(biāo)準(zhǔn)1:將觀點(diǎn)直接亮出來(lái),并且每個(gè)觀點(diǎn)要提供對(duì)應(yīng)的理由。

    以下是一些針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn):

    第一組:

    (1)信息化文本閱讀標(biāo)準(zhǔn)2:找出至少兩個(gè)核心觀點(diǎn),并且分析文章是如何提供論據(jù)的;

    (2)寫作標(biāo)準(zhǔn)8:從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)修改并整合信息,用概要或釋義的方式將信息整理在筆記上,并清晰列出相關(guān)信息來(lái)源。

    第二組:

    (1)信息化文本閱讀標(biāo)準(zhǔn)6:通過(guò)分析大量與主題相關(guān)的文章,得到他人對(duì)這個(gè)主題見(jiàn)解的相似點(diǎn)和不同點(diǎn);

    (2)寫作標(biāo)準(zhǔn)7:運(yùn)用收集來(lái)的大量不同角度的信息來(lái)組織自己的觀點(diǎn),并以此完成一篇簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告。

    閱讀與寫作之間存在的許多緊密聯(lián)系,在無(wú)形之中支持了用項(xiàng)目化的方法融合閱讀和寫作的觀點(diǎn)。由此可見(jiàn),項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是我們將閱讀和寫作相融合的一大法寶。當(dāng)今,學(xué)校中還存在著將學(xué)生的閱讀和寫作分開(kāi)教學(xué)的情況。此時(shí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的時(shí)間,或許是學(xué)生唯一能將閱讀和寫作融合在一起的時(shí)間,教師可以根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)選擇。

    四、設(shè)計(jì)項(xiàng)目單元

    設(shè)計(jì)項(xiàng)目單元的首要步驟是要確定計(jì)劃目標(biāo),并且這個(gè)目標(biāo)需要從教師教學(xué)的角度出發(fā),而非僅僅是有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的考量。需要包含以下幾點(diǎn):

    (1)提出針對(duì)閱讀和寫作特定的標(biāo)準(zhǔn);

    (2)查明特定的知識(shí)點(diǎn),提出對(duì)文章的見(jiàn)解,并且要點(diǎn)明針對(duì)某些標(biāo)準(zhǔn)的特征指出其對(duì)應(yīng)的技能;

    (3)通過(guò)對(duì)內(nèi)容的觀察和評(píng)估,發(fā)揮其長(zhǎng)處,彌補(bǔ)其短處;

    (4)指定一些特定的題材或流派讓學(xué)生閱讀和寫作;

    (5)對(duì)特定的領(lǐng)域做出特定的規(guī)定(科學(xué)、社會(huì)、數(shù)學(xué));

    (6)讓學(xué)生能在項(xiàng)目中培養(yǎng)興趣,彰顯個(gè)性(對(duì)特定領(lǐng)域的長(zhǎng)處);

    (7)讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用家庭的資源幫助自己。

    理想化來(lái)說(shuō),單元學(xué)習(xí)的成功是要依賴于方方面面的融合。比方說(shuō),學(xué)期初期,當(dāng)你得知寫作會(huì)讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富、文字論證更為清晰時(shí),可能會(huì)安排一些寫作方面的練習(xí)。在你練習(xí)之后,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)只有了解多種標(biāo)準(zhǔn),才能完成那些復(fù)雜而具有解釋性的閱讀和寫作。你還會(huì)意識(shí)到,即使你付出了很多努力,那些英語(yǔ)不是母語(yǔ)的異國(guó)學(xué)生仍然可能是相對(duì)邊緣化的人群。為此,你可能會(huì)在了解相關(guān)地理知識(shí)后,為異國(guó)學(xué)生量身定制一個(gè)用于證明他們能力的項(xiàng)目,以此打破其他學(xué)生偏見(jiàn)。

    上述事實(shí)證實(shí)了為異國(guó)學(xué)生量身定制一個(gè)用于證明他們能力的項(xiàng)目的重要性和必要性。在這個(gè)項(xiàng)目中,每一位學(xué)生都要針對(duì)自己的家鄉(xiāng)或是自由選擇的國(guó)家進(jìn)行一定的研究,了解地區(qū)的發(fā)展歷史,最終形成一篇論據(jù)豐富、內(nèi)容翔實(shí)的信息化文本報(bào)告,并且最終每位學(xué)生都要面向社會(huì)大眾展示自己的報(bào)告。

    當(dāng)你站在教師角度設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)后,你又需要從學(xué)生的角度出發(fā),嘗試?yán)斫馑麄冄壑械哪繕?biāo)。比方說(shuō),我可能會(huì)問(wèn)自己:“什么情況下,人們會(huì)閱讀和寫作一些操作性或者程序性文本?”(部分答案:當(dāng)人們?cè)趶N房或是實(shí)驗(yàn)室等地方,想要建立一些事物或?qū)W習(xí)一些事物的時(shí)候。)

    綜合以上各種角度,我們真正需要考慮的是,如何將我們所學(xué)運(yùn)用到日常生活情境當(dāng)中。比方說(shuō),學(xué)生可以想想,怎么把自己對(duì)電子產(chǎn)品的操作過(guò)程教給認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩,讓長(zhǎng)輩也可以享受到電子產(chǎn)品帶來(lái)的便利;或者說(shuō),學(xué)生可以運(yùn)用自己所學(xué)的科學(xué)知識(shí),對(duì)博物館內(nèi)相關(guān)物品的使用方式進(jìn)行說(shuō)明,讓更多的人可以擁有更棒的博物館體驗(yàn)。我真的希望,學(xué)生能夠更有激情和活力地投入到項(xiàng)目中,并且將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際,做到真正的學(xué)有所成。

    每一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)和涵蓋人群都有所不同,或是造福周邊的居民,或是讓整個(gè)世界變得更加美好,如學(xué)生以一己之力保護(hù)世界上的瀕危物種,幫助不同國(guó)家的學(xué)生了解彼此的歷史。作為教師,我們需要仔細(xì)思考每個(gè)項(xiàng)目中體現(xiàn)的學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家、世界中存在的問(wèn)題、需求或是困難。與此同時(shí),你還需要追本溯源,通過(guò)觀察你身邊的那些人和事,研究你提出的問(wèn)題之間的聯(lián)系以及源頭,得到自己的項(xiàng)目靈感并開(kāi)始實(shí)施。

    其實(shí)我們談?wù)摰浆F(xiàn)在,也可以逐步發(fā)現(xiàn),真正讓你開(kāi)始一個(gè)項(xiàng)目的,并不一定是你真正地發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,或是社會(huì)對(duì)某項(xiàng)事物存在迫切的需求,而是某一個(gè)特殊的契機(jī)。而這個(gè)特殊的契機(jī),或許就是某天你路過(guò)幼兒園,發(fā)現(xiàn)自己可以為那些正在交朋友的小朋友讀一些書,豐富他們的精神世界;也或許是在社區(qū)籌備節(jié)日的某個(gè)午后,你發(fā)現(xiàn)學(xué)生可以在這個(gè)時(shí)候分享和交流彼此感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。最重要的是,要在沒(méi)有學(xué)校強(qiáng)制規(guī)定的情況下,讓學(xué)生主動(dòng)感受到項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中閱讀和寫作的重要性。

    一旦你確定了項(xiàng)目的目標(biāo),你就可以和學(xué)生一起,在腦海中構(gòu)建有關(guān)這個(gè)項(xiàng)目的藍(lán)圖(最終成品的形式可以是多種多樣的,可以是一份類似于雜志或報(bào)紙的文本,也可以是視頻、音頻文件等)。比方說(shuō),當(dāng)你想呼吁大家來(lái)拯救瀕臨廢棄的公園時(shí),就可以選用傳單或廣告的形式來(lái)說(shuō)服和發(fā)出呼吁。你可以寫信到當(dāng)?shù)貓?bào)社或發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上,制作一個(gè)吸引人眼球的小視頻(在做好腳本和情節(jié)串聯(lián)圖版的情況下)或者一本公園的小冊(cè)子。

    實(shí)踐過(guò)程中,我們也需要一直糾正學(xué)生的錯(cuò)誤步驟,防止他們誤入歧途或是重蹈覆轍。學(xué)生的能力和想法是無(wú)限的,我見(jiàn)到過(guò)的成功項(xiàng)目也不只以書本的形式出現(xiàn)。各種形式的冊(cè)子、雜志、博客、指南、公益廣告、宣傳海報(bào)、標(biāo)識(shí)、商業(yè)廣告、促銷視頻、信息視頻、促銷網(wǎng)頁(yè)、信息網(wǎng)頁(yè)、信件、電子郵件……學(xué)生總可以在眾多方式中找到屬于他們自己的方式。

    每個(gè)項(xiàng)目中的信息化文本都存在他們針對(duì)的目標(biāo)人群,因此,編輯信息化文本要考慮到目標(biāo)讀者將會(huì)對(duì)文本持有的態(tài)度、評(píng)價(jià)、各種影響。不同類型的文本所面向的目標(biāo)人群也會(huì)有所差異。比方說(shuō),一項(xiàng)指導(dǎo)如何完成文本創(chuàng)作的項(xiàng)目,其受眾往往是那些對(duì)創(chuàng)作文本存在疑問(wèn)并想要研究的人;而那些指導(dǎo)完成論述文文本的項(xiàng)目,其受眾則很有可能想要在未來(lái)某場(chǎng)辯論中脫穎而出。

    請(qǐng)注意,現(xiàn)在仍有一些學(xué)者會(huì)不切實(shí)際地提出項(xiàng)目的目標(biāo)、受眾等。對(duì)此,我個(gè)人是持反對(duì)態(tài)度的。例如,有一個(gè)項(xiàng)目要求學(xué)生制作一個(gè)在太陽(yáng)系除地球外的星球旅游的指南,但事實(shí)上并不會(huì)有任何人能夠擁有這樣的體驗(yàn)。那這樣的項(xiàng)目又有什么意義呢?很明顯,項(xiàng)目的構(gòu)建者從未思考項(xiàng)目的真實(shí)目的,這只是一個(gè)沒(méi)有意義的項(xiàng)目罷了。

    或許你會(huì)認(rèn)為相比切合實(shí)際的項(xiàng)目,上述提及的那種虛構(gòu)目標(biāo)的項(xiàng)目更能激發(fā)學(xué)生的積極性,并且它們也有一定的目標(biāo)和受眾。但是研究顯示,這類存在虛構(gòu)的項(xiàng)目對(duì)學(xué)生閱讀和寫作的能力提升作用是不及那些從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中提煉出來(lái)的項(xiàng)目的。

    五、安排好項(xiàng)目化單元的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力

    我是“將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)運(yùn)用到小學(xué)教育”的強(qiáng)烈支持者。我希望那些剛剛接觸項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教師和學(xué)生能夠從15~20個(gè)場(chǎng)次(每個(gè)場(chǎng)次45分鐘)的項(xiàng)目單元開(kāi)始,慢慢熟悉上路。之所以用“場(chǎng)次”(sessions)而不用“課時(shí)”(lessons),是因?yàn)槌n時(shí)外,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)還包括其他內(nèi)容。項(xiàng)目單元(project unites)共由五個(gè)主要階段(phases)構(gòu)成:第一個(gè)階段和最后一個(gè)階段通常只有一個(gè)場(chǎng)次,中間三個(gè)階段則需要5~7個(gè)場(chǎng)次。

    (1)項(xiàng)目發(fā)布階段,即需要明確目標(biāo)和受眾群體。

    (2)中間閱讀和調(diào)查的部分主要包含對(duì)項(xiàng)目背景的介紹和項(xiàng)目的具體信息補(bǔ)充。

    (3)寫作和調(diào)查階段需要描繪大致項(xiàng)目成果,并且適當(dāng)補(bǔ)充一些相關(guān)的調(diào)查內(nèi)容。

    (4)修改和編輯階段需要對(duì)項(xiàng)目有進(jìn)一步的提升。

    (5)報(bào)告和最終慶賀階段需要帶著哪些項(xiàng)目與目標(biāo)受眾見(jiàn)面,并且為團(tuán)隊(duì)的成果而喝彩。

    當(dāng)然,這些階段并不是嚴(yán)格的,但可以提供一般指導(dǎo)——學(xué)生可以在閱讀和研究階段練筆寫作,也可以在寫作和研究階段閱讀思考。

    針對(duì)單元項(xiàng)目學(xué)習(xí)的每一個(gè)場(chǎng)次,我提出了一個(gè)三步解決法:

    (1)全班教學(xué)(10~15分鐘):教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和單元項(xiàng)目,圍繞著一兩個(gè)教學(xué)要點(diǎn)開(kāi)展具體講解,通常是講讀文本或是帶著學(xué)生總結(jié)提煉。

    (2)小組學(xué)習(xí)、配對(duì)學(xué)習(xí)組合和個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)(25~30分鐘):教師對(duì)學(xué)生提供一些必要的幫助,同時(shí)在整個(gè)班級(jí)巡回輔導(dǎo)給予支持。

    (3)全班總結(jié)(大約5分鐘):教師把學(xué)生集中起來(lái),大家一起反思總結(jié)教學(xué)要點(diǎn),同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生分享反映這些要點(diǎn)的活動(dòng)。

    為什么要將一個(gè)場(chǎng)次分成以上三個(gè)時(shí)間模塊呢?就全班教學(xué)來(lái)說(shuō),研究反復(fù)證明教師直接教學(xué)的重要性,不管是教閱讀理解還是教生字生詞,或者教寫作方法以及文本格式等,都是如此。當(dāng)然,課堂討論和分享也是十分必要的。

    針對(duì)小組學(xué)習(xí)、配對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)這些方式,也需要教師在學(xué)生閱讀和寫作時(shí)提供輔導(dǎo)和支持。這一模塊安排的學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng),這是因?yàn)檠芯勘砻鳎切└咝实恼n堂,小組學(xué)習(xí)用的時(shí)間更多,教師的作用更多體現(xiàn)在“輔導(dǎo)”而不是“講解”。我也希望學(xué)生在小組中有更多的時(shí)間合作學(xué)習(xí)與協(xié)同努力,許多研究證實(shí)了其對(duì)提高讀寫能力有幫助。

    盡管我不清楚哪些研究具體指出了全班反思總結(jié)有什么價(jià)值,但我始終認(rèn)為全班反思總結(jié)是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)不可或缺的一部分。許多學(xué)生要復(fù)習(xí)鞏固在全班教學(xué)中已經(jīng)學(xué)到的東西,也需要反思總結(jié)在小組學(xué)習(xí)和個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)中有哪些收獲,別人的學(xué)習(xí)進(jìn)步體現(xiàn)了什么特點(diǎn)等。全班反思總結(jié)可以將課堂學(xué)習(xí)從頭貫穿到尾。比方說(shuō),當(dāng)你需要了解一個(gè)生詞的意思,全班總結(jié)能夠讓各個(gè)小組進(jìn)行交流,分享彼此猜詞的方法過(guò)程。再者,全班總結(jié)能夠在無(wú)形之中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的理解,以及確定在完成該項(xiàng)目后交流服務(wù)的對(duì)象是誰(shuí)。通過(guò)一次又一次的交流分享,了解項(xiàng)目的真正意義。

    在過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),美國(guó)的中小學(xué)教育都忽視了信息化文本在教學(xué)中發(fā)揮的作用。盡管現(xiàn)在重申了信息化文本的重要性,但如何將信息化文本引入教學(xué),仍是一個(gè)需要謹(jǐn)慎探討的問(wèn)題。

    項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之所以能夠幫助我們避免許多信息閱讀和寫作教學(xué)過(guò)程中可能遇到的陷阱,是因?yàn)槲覀冊(cè)陧?xiàng)目中逐步培養(yǎng)起的解決問(wèn)題、回答問(wèn)題的能力,這正是閱讀信息化文本的目的。而在項(xiàng)目過(guò)程中學(xué)生鍛煉的表達(dá)解決措施、運(yùn)用文本解決問(wèn)題、針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)交流的能力,也正是寫作信息化文本所求的效果。

    當(dāng)然,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)也不可避免地存在某些缺陷。比方說(shuō),有時(shí)候我們沒(méi)有將一些研究成果整合到項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中(如上面關(guān)于全班教學(xué)的討論)。另外,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的運(yùn)用范圍并不限于信息化文本閱讀和寫作,其同樣也適用于非信息化體裁的文本。不過(guò),對(duì)信息化文本而言,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的確是一個(gè)好抓手。

    (責(zé)任編輯 王策)

    參考文獻(xiàn)(略)

    Project Learning:A Good Gripper of Understanding Information Text

    Author:Neil K.Duke1?Translator:JIN Ruixi2?Reviser:SHENG Qunli3

    (1.University of Michigan,Michigan,United States 48109;?2.Zhejiang A&F University, Hangzhou, Zhejiang,China 310000;?3.Zhejiang University, Hangzhou, Zhejiang,China 310030)

    Abstract: Project learning is a typical interdisciplinary learning form and also a method facing all the students.The first step of designing project unit is to identify the planned objective.Meanwhile,this objective needs to start from the perspective of teacher teaching,not only the consideration of the learning objective related to students.The classroom teaching of project learning needs reasonable arrangement, including a.the whole class teaching,b.group learning, pair learning,and individual learning,c.the whole class’s summary of three modules, among which the middle one occupies the most hours. The application scope of project learning is not limited to information text reading and writing,and it is also suitable to non-information genre text. However, as to information text,project learning is totally a good gripper.

    Key words:? project learning;information text;reading and writing;project unit design

    猜你喜歡
    閱讀與寫作項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
    STEM教育視野下信息技術(shù)學(xué)科項(xiàng)目化活動(dòng)設(shè)計(jì)與思考
    數(shù)學(xué)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”與“STEAM教育”的深度融合
    以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為推力的初中思想品德實(shí)踐教學(xué)策略研究
    當(dāng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)遇見(jiàn)STEAM課程
    江蘇教育(2017年1期)2017-03-10 19:25:34
    完美過(guò)渡:閱讀與寫作之間“鴻溝”的解決策略
    考試周刊(2016年103期)2017-01-23 15:56:34
    細(xì)說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
    中學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作一體化研究
    淺析如何做好德語(yǔ)教學(xué)中的閱讀與寫作的遷移與轉(zhuǎn)化
    考試周刊(2016年60期)2016-08-23 06:55:32
    “項(xiàng)目化學(xué)習(xí)·多元呈現(xiàn)”教學(xué)模式的探究
    考試周刊(2016年55期)2016-07-18 07:12:48
    高職英語(yǔ)閱讀與寫作一體化實(shí)踐教學(xué)研究
    考試周刊(2016年42期)2016-06-18 20:12:48
    精品熟女少妇八av免费久了| 不卡一级毛片| 欧美黑人欧美精品刺激| 大香蕉久久成人网| 亚洲精品国产色婷婷电影| 精品国产国语对白av| 另类精品久久| 国产伦理片在线播放av一区| 午夜福利在线观看吧| 菩萨蛮人人尽说江南好唐韦庄| 国产一区二区 视频在线| 国产精品久久久久久精品电影小说| 精品亚洲成a人片在线观看| 岛国毛片在线播放| 久久这里只有精品19| xxxhd国产人妻xxx| 亚洲国产成人一精品久久久| 国产在线视频一区二区| 亚洲人成电影免费在线| 亚洲国产欧美网| 亚洲专区中文字幕在线| 久久久久精品人妻al黑| 在线观看免费午夜福利视频| 国产成人精品久久二区二区免费| 纯流量卡能插随身wifi吗| 欧美黄色片欧美黄色片| 国产黄频视频在线观看| 精品国内亚洲2022精品成人 | 日韩免费av在线播放| 免费在线观看完整版高清| 一级,二级,三级黄色视频| 久久久国产一区二区| 我要看黄色一级片免费的| 免费看a级黄色片| 90打野战视频偷拍视频| 亚洲成a人片在线一区二区| 一区二区三区国产精品乱码| www.自偷自拍.com| 丝袜美腿诱惑在线| 自拍欧美九色日韩亚洲蝌蚪91| 欧美人与性动交α欧美软件| 精品一品国产午夜福利视频| 国产成人影院久久av| √禁漫天堂资源中文www| 色婷婷久久久亚洲欧美| 国产成人系列免费观看| 在线看a的网站| 狂野欧美激情性xxxx| 香蕉久久夜色| 国产高清激情床上av| 中文字幕另类日韩欧美亚洲嫩草| 大片电影免费在线观看免费| 亚洲中文字幕日韩| 蜜桃在线观看..| 久久久久国内视频| 久久午夜综合久久蜜桃| 每晚都被弄得嗷嗷叫到高潮| 天天添夜夜摸| 国产亚洲欧美精品永久| 欧美日韩av久久| avwww免费| 纵有疾风起免费观看全集完整版| www.熟女人妻精品国产| 老司机靠b影院| 99国产精品免费福利视频| 两性夫妻黄色片| 最近最新中文字幕大全电影3 | 天天躁夜夜躁狠狠躁躁| 99国产综合亚洲精品| 亚洲伊人久久精品综合| 国产老妇伦熟女老妇高清| 久久国产精品男人的天堂亚洲| 性色av乱码一区二区三区2| 亚洲免费av在线视频| 欧美乱码精品一区二区三区| 精品人妻1区二区| 黑丝袜美女国产一区| 国产成人免费观看mmmm| 精品久久久精品久久久| 色在线成人网| 免费观看av网站的网址| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频| 亚洲自偷自拍图片 自拍| 国产精品久久久av美女十八| 久久人妻熟女aⅴ| 国产单亲对白刺激| 欧美 亚洲 国产 日韩一| 免费少妇av软件| 天天操日日干夜夜撸| 免费久久久久久久精品成人欧美视频| 9热在线视频观看99| 人妻 亚洲 视频| 视频在线观看一区二区三区| 伦理电影免费视频| 国产亚洲av高清不卡| 亚洲第一青青草原| 日本av免费视频播放| 黄色a级毛片大全视频| 欧美亚洲日本最大视频资源| 国产一区二区三区综合在线观看| 日本一区二区免费在线视频| 一区二区三区国产精品乱码| 极品少妇高潮喷水抽搐| 免费女性裸体啪啪无遮挡网站| 欧美日韩亚洲国产一区二区在线观看 | 亚洲avbb在线观看| 国产精品99久久99久久久不卡| av视频免费观看在线观看| 18在线观看网站| 91老司机精品| 午夜视频精品福利| 亚洲人成77777在线视频| 桃花免费在线播放| 99国产精品一区二区三区| 国产不卡一卡二| 中国美女看黄片| 最近最新中文字幕大全电影3 | 亚洲国产看品久久| 男女边摸边吃奶| 两个人看的免费小视频| 悠悠久久av| 国产成人精品在线电影| e午夜精品久久久久久久| 欧美性长视频在线观看| 国产不卡一卡二| 99riav亚洲国产免费| 色视频在线一区二区三区| 亚洲国产成人一精品久久久| 亚洲人成77777在线视频| 精品欧美一区二区三区在线| 国产精品1区2区在线观看. | 99精国产麻豆久久婷婷| 亚洲第一欧美日韩一区二区三区 | 国产有黄有色有爽视频| 久久久久国产一级毛片高清牌| 欧美日韩精品网址| 日韩欧美三级三区| 操出白浆在线播放| 国产亚洲精品一区二区www | 1024视频免费在线观看| 高潮久久久久久久久久久不卡| 老汉色∧v一级毛片| 日韩熟女老妇一区二区性免费视频| 女人精品久久久久毛片| 亚洲一区中文字幕在线| 亚洲成人国产一区在线观看| 最黄视频免费看| 欧美乱码精品一区二区三区| 久久精品熟女亚洲av麻豆精品| 亚洲av国产av综合av卡| 精品国内亚洲2022精品成人 | 热99久久久久精品小说推荐| 久久午夜亚洲精品久久| 9191精品国产免费久久| 亚洲第一av免费看| 嫁个100分男人电影在线观看| 日日夜夜操网爽| 极品少妇高潮喷水抽搐| 亚洲av欧美aⅴ国产| 久久人人爽av亚洲精品天堂| 大型黄色视频在线免费观看| 少妇裸体淫交视频免费看高清 | 国产色视频综合| 亚洲国产欧美网| 亚洲国产看品久久| 国产精品偷伦视频观看了| 成人精品一区二区免费| 天天躁狠狠躁夜夜躁狠狠躁| 一边摸一边抽搐一进一小说 | 亚洲 国产 在线| 免费观看av网站的网址| 熟女少妇亚洲综合色aaa.| 久久国产精品影院| 19禁男女啪啪无遮挡网站| 成人国语在线视频| 久久国产精品影院| 国产精品.久久久| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频| 精品少妇一区二区三区视频日本电影| 国产三级黄色录像| 少妇的丰满在线观看| 麻豆成人av在线观看| 国产亚洲欧美在线一区二区| 亚洲国产欧美在线一区| 精品国产亚洲在线| 91成年电影在线观看| av又黄又爽大尺度在线免费看| 九色亚洲精品在线播放| tube8黄色片| 亚洲国产欧美一区二区综合| 国产亚洲欧美精品永久| 不卡av一区二区三区| 国产91精品成人一区二区三区 | 十八禁人妻一区二区| 久久 成人 亚洲| 久久精品熟女亚洲av麻豆精品| 麻豆国产av国片精品| 高清欧美精品videossex| 亚洲第一青青草原| 色婷婷av一区二区三区视频| 久热爱精品视频在线9| 国产在线免费精品| 精品欧美一区二区三区在线| 超碰97精品在线观看| 黄频高清免费视频| 青青草视频在线视频观看| 免费看a级黄色片| 国产成人影院久久av| 黑人操中国人逼视频| 亚洲视频免费观看视频| 国产精品秋霞免费鲁丝片| 久热爱精品视频在线9| 色94色欧美一区二区| 熟女少妇亚洲综合色aaa.| 女人被躁到高潮嗷嗷叫费观| 国产福利在线免费观看视频| 脱女人内裤的视频| 欧美在线黄色| 99精品久久久久人妻精品| 色老头精品视频在线观看| 久久久久精品人妻al黑| 精品午夜福利视频在线观看一区 | 免费看十八禁软件| 国产成人精品久久二区二区免费| 考比视频在线观看| 黄色片一级片一级黄色片| 97人妻天天添夜夜摸| 女人久久www免费人成看片| 国产精品免费大片| 老熟妇仑乱视频hdxx| 大型av网站在线播放| 9色porny在线观看| 国产一区有黄有色的免费视频| 欧美精品一区二区免费开放| 色婷婷久久久亚洲欧美| 亚洲精品国产精品久久久不卡| 美女扒开内裤让男人捅视频| 欧美+亚洲+日韩+国产| a级毛片在线看网站| 一区二区三区国产精品乱码| 热99久久久久精品小说推荐| 久久久久久亚洲精品国产蜜桃av| 日韩中文字幕欧美一区二区| 叶爱在线成人免费视频播放| 青青草视频在线视频观看| 99re在线观看精品视频| 18禁黄网站禁片午夜丰满| 九色亚洲精品在线播放| 久久国产精品大桥未久av| 久久影院123| 一个人免费看片子| 99香蕉大伊视频| 亚洲色图av天堂| 黑丝袜美女国产一区| 久久久久久久久免费视频了| 国产不卡一卡二| 国产精品秋霞免费鲁丝片| 黄网站色视频无遮挡免费观看| 叶爱在线成人免费视频播放| 精品少妇久久久久久888优播| av在线播放免费不卡| 国产精品秋霞免费鲁丝片| 黄网站色视频无遮挡免费观看| 51午夜福利影视在线观看| 亚洲色图综合在线观看| 他把我摸到了高潮在线观看 | 日韩欧美一区二区三区在线观看 | 最新美女视频免费是黄的| 欧美av亚洲av综合av国产av| 午夜精品久久久久久毛片777| 一边摸一边抽搐一进一出视频| 五月开心婷婷网| 亚洲精品国产色婷婷电影| 少妇精品久久久久久久| av福利片在线| 国产日韩欧美视频二区| 高清黄色对白视频在线免费看| 啦啦啦视频在线资源免费观看| 久久中文看片网| 精品午夜福利视频在线观看一区 | 一区在线观看完整版| 777久久人妻少妇嫩草av网站| 99精国产麻豆久久婷婷| 国精品久久久久久国模美| 蜜桃在线观看..| 色综合欧美亚洲国产小说| 99久久人妻综合| 制服诱惑二区| 一级黄色大片毛片| 亚洲精品中文字幕一二三四区 | 亚洲黑人精品在线| 在线观看舔阴道视频| 捣出白浆h1v1| 免费av中文字幕在线| 无遮挡黄片免费观看| 久久香蕉激情| 亚洲中文字幕日韩| 电影成人av| 高清欧美精品videossex| 视频区欧美日本亚洲| 国产在线精品亚洲第一网站| h视频一区二区三区| 十分钟在线观看高清视频www| 成人av一区二区三区在线看| 日韩大码丰满熟妇| 曰老女人黄片| 香蕉丝袜av| 啦啦啦在线免费观看视频4| 久久毛片免费看一区二区三区| 女人精品久久久久毛片| 亚洲 国产 在线| 亚洲天堂av无毛| 麻豆成人av在线观看| 69av精品久久久久久 | 汤姆久久久久久久影院中文字幕| 激情在线观看视频在线高清 | 可以免费在线观看a视频的电影网站| 好男人电影高清在线观看| 香蕉国产在线看| 国产日韩欧美视频二区| 日韩人妻精品一区2区三区| 久久精品亚洲熟妇少妇任你| 俄罗斯特黄特色一大片| 一级毛片精品| 欧美黑人欧美精品刺激| 国产高清国产精品国产三级| 亚洲精品久久成人aⅴ小说| 国产单亲对白刺激| 97在线人人人人妻| 精品国产一区二区久久| 狠狠精品人妻久久久久久综合| 日本av免费视频播放| 亚洲熟女毛片儿| 午夜福利在线观看吧| 9热在线视频观看99| 日本a在线网址| 午夜福利影视在线免费观看| 啦啦啦 在线观看视频| 国产一区二区 视频在线| av视频免费观看在线观看| 美女扒开内裤让男人捅视频| 欧美在线黄色| 精品久久蜜臀av无| 丝瓜视频免费看黄片| 久久香蕉激情| 亚洲国产欧美日韩在线播放| 香蕉国产在线看| 丰满饥渴人妻一区二区三| 一边摸一边抽搐一进一小说 | 1024香蕉在线观看| 黑人猛操日本美女一级片| 亚洲国产看品久久| 色综合欧美亚洲国产小说| 欧美av亚洲av综合av国产av| 成人国语在线视频| 精品亚洲成国产av| 夜夜夜夜夜久久久久| 乱人伦中国视频| 热99re8久久精品国产| 国产欧美日韩一区二区三区在线| 国产伦人伦偷精品视频| 亚洲午夜理论影院| 免费高清在线观看日韩| 色播在线永久视频| 欧美日韩中文字幕国产精品一区二区三区 | 热re99久久精品国产66热6| a在线观看视频网站| 一二三四在线观看免费中文在| 满18在线观看网站| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看 | 免费黄频网站在线观看国产| 色婷婷av一区二区三区视频| 新久久久久国产一级毛片| 日韩一卡2卡3卡4卡2021年| 国产深夜福利视频在线观看| 黄色片一级片一级黄色片| 大型黄色视频在线免费观看| 人人妻人人澡人人看| www.自偷自拍.com| 菩萨蛮人人尽说江南好唐韦庄| 人人妻,人人澡人人爽秒播| 老司机午夜十八禁免费视频| 99国产极品粉嫩在线观看| 日本vs欧美在线观看视频| 99国产极品粉嫩在线观看| aaaaa片日本免费| 丁香六月天网| 可以免费在线观看a视频的电影网站| 国产精品久久久av美女十八| 成人三级做爰电影| av在线播放免费不卡| 国产精品久久电影中文字幕 | 成人免费观看视频高清| 中文字幕高清在线视频| 精品久久久久久久毛片微露脸| 99九九在线精品视频| 老司机影院毛片| 亚洲成人手机| 黄色视频,在线免费观看| 夜夜骑夜夜射夜夜干| 国产伦人伦偷精品视频| 美女国产高潮福利片在线看| 99国产精品一区二区蜜桃av | 1024香蕉在线观看| 人人澡人人妻人| 亚洲精品美女久久av网站| 久久国产亚洲av麻豆专区| 亚洲av电影在线进入| 91九色精品人成在线观看| 国产有黄有色有爽视频| 在线十欧美十亚洲十日本专区| 欧美日韩亚洲综合一区二区三区_| 国产在视频线精品| 黄频高清免费视频| 亚洲色图av天堂| 又大又爽又粗| 久久婷婷成人综合色麻豆| 别揉我奶头~嗯~啊~动态视频| 天天躁夜夜躁狠狠躁躁| 99热网站在线观看| 巨乳人妻的诱惑在线观看| 午夜久久久在线观看| 他把我摸到了高潮在线观看 | 叶爱在线成人免费视频播放| www日本在线高清视频| 人成视频在线观看免费观看| 亚洲五月色婷婷综合| 免费人妻精品一区二区三区视频| 999精品在线视频| 视频区图区小说| 在线观看人妻少妇| 国产男女内射视频| 欧美午夜高清在线| 人人澡人人妻人| 美女高潮到喷水免费观看| 咕卡用的链子| 人成视频在线观看免费观看| 亚洲三区欧美一区| 欧美日韩福利视频一区二区| 国产男靠女视频免费网站| 日韩中文字幕视频在线看片| 美女高潮喷水抽搐中文字幕| 91老司机精品| 国产精品一区二区在线观看99| 中文字幕高清在线视频| 国产福利在线免费观看视频| 天堂俺去俺来也www色官网| 精品熟女少妇八av免费久了| 欧美av亚洲av综合av国产av| 久久ye,这里只有精品| 日本黄色日本黄色录像| 午夜福利影视在线免费观看| 一级,二级,三级黄色视频| 国产一区二区三区视频了| 黄色片一级片一级黄色片| 欧美精品高潮呻吟av久久| 国产激情久久老熟女| 国产不卡av网站在线观看| 亚洲精品久久午夜乱码| 久久中文字幕人妻熟女| 国产精品免费视频内射| av福利片在线| 国产日韩欧美在线精品| 91大片在线观看| 亚洲中文av在线| 老司机深夜福利视频在线观看| a级毛片在线看网站| 国产精品久久久久久精品古装| 国产国语露脸激情在线看| 免费黄频网站在线观看国产| 中文字幕最新亚洲高清| 亚洲av日韩精品久久久久久密| 亚洲自偷自拍图片 自拍| 麻豆av在线久日| 午夜视频精品福利| 大码成人一级视频| 日韩欧美三级三区| 在线观看舔阴道视频| 老鸭窝网址在线观看| 久久婷婷成人综合色麻豆| 亚洲成a人片在线一区二区| 国产主播在线观看一区二区| 亚洲色图综合在线观看| 国产免费福利视频在线观看| 久久久精品区二区三区| 桃花免费在线播放| 欧美午夜高清在线| 大片免费播放器 马上看| 狠狠狠狠99中文字幕| 亚洲精品成人av观看孕妇| 国产极品粉嫩免费观看在线| 久久狼人影院| 亚洲精品久久午夜乱码| 精品免费久久久久久久清纯 | 十八禁网站免费在线| 搡老熟女国产l中国老女人| av超薄肉色丝袜交足视频| 国产高清视频在线播放一区| av又黄又爽大尺度在线免费看| 国产精品免费一区二区三区在线 | 国产精品98久久久久久宅男小说| 成人黄色视频免费在线看| 国产日韩欧美亚洲二区| 正在播放国产对白刺激| 国产成人精品在线电影| 亚洲专区国产一区二区| bbb黄色大片| 精品一区二区三卡| 看免费av毛片| 国产福利在线免费观看视频| 飞空精品影院首页| 自拍欧美九色日韩亚洲蝌蚪91| 男女床上黄色一级片免费看| 无限看片的www在线观看| 欧美亚洲 丝袜 人妻 在线| 国产在线一区二区三区精| 一级毛片电影观看| 国产免费现黄频在线看| 亚洲专区国产一区二区| 精品一区二区三区四区五区乱码| h视频一区二区三区| 中文字幕av电影在线播放| 亚洲国产精品一区二区三区在线| 精品一区二区三区视频在线观看免费 | av欧美777| 国产精品电影一区二区三区 | 国产精品欧美亚洲77777| 国产精品九九99| 亚洲午夜精品一区,二区,三区| 国产欧美日韩一区二区精品| 欧美在线黄色| 日日爽夜夜爽网站| av网站免费在线观看视频| 飞空精品影院首页| 亚洲精品国产一区二区精华液| 久久久水蜜桃国产精品网| 在线十欧美十亚洲十日本专区| 国产av又大| 国产精品麻豆人妻色哟哟久久| 欧美久久黑人一区二区| 国内毛片毛片毛片毛片毛片| 国产亚洲一区二区精品| 十分钟在线观看高清视频www| 免费少妇av软件| 欧美中文综合在线视频| 亚洲精品美女久久久久99蜜臀| 久久精品亚洲熟妇少妇任你| 又大又爽又粗| 飞空精品影院首页| 99久久精品国产亚洲精品| 人妻 亚洲 视频| 亚洲av成人一区二区三| 国产成人影院久久av| 亚洲美女黄片视频| 国产精品一区二区在线不卡| 久久中文字幕一级| 动漫黄色视频在线观看| 亚洲国产欧美在线一区| 国产午夜精品久久久久久| 欧美日韩av久久| 午夜老司机福利片| 蜜桃在线观看..| 成人永久免费在线观看视频 | 亚洲久久久国产精品| 国产精品熟女久久久久浪| 99香蕉大伊视频| 国产高清激情床上av| 色播在线永久视频| 亚洲五月婷婷丁香| 国产xxxxx性猛交| 久久国产亚洲av麻豆专区| 午夜福利在线观看吧| 97在线人人人人妻| 黄色a级毛片大全视频| 亚洲av日韩在线播放| 18禁观看日本| av天堂久久9| 天堂中文最新版在线下载| 12—13女人毛片做爰片一| 亚洲avbb在线观看| 老司机影院毛片| 妹子高潮喷水视频| 美女扒开内裤让男人捅视频| 国产一区二区三区在线臀色熟女 | 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看 | 岛国毛片在线播放| 少妇 在线观看| 亚洲精品乱久久久久久| 成年人免费黄色播放视频| 国产精品免费视频内射| 国产97色在线日韩免费| 国产一区二区三区综合在线观看| 国产精品99久久99久久久不卡| 亚洲成a人片在线一区二区| 十八禁网站免费在线| 欧美精品亚洲一区二区| 老司机午夜十八禁免费视频| 在线永久观看黄色视频| 日韩免费高清中文字幕av| 别揉我奶头~嗯~啊~动态视频| 欧美变态另类bdsm刘玥| 咕卡用的链子| 69精品国产乱码久久久| 日韩欧美一区二区三区在线观看 | 一区二区三区激情视频| 一级片'在线观看视频| 性高湖久久久久久久久免费观看| 亚洲中文字幕日韩| 国产亚洲欧美精品永久| 国产精品自产拍在线观看55亚洲 | 亚洲精品粉嫩美女一区| 在线观看免费视频日本深夜| 一本色道久久久久久精品综合| 亚洲精品粉嫩美女一区| 亚洲欧美激情在线|