郭秉文：中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)之父

張守濤

“東南大學(xué)當(dāng)時(shí)為長(zhǎng)江以南唯一的國(guó)立大學(xué)，與北大南北對(duì)峙，同為中國(guó)高等教育的兩大支柱”，“北大以文史哲著稱，東大以科學(xué)名世”，近代史學(xué)者梁和鈞如此評(píng)價(jià)道。他的話后面還有一句，即“然東大文史哲教授實(shí)不亞于北大”。美國(guó)著名教育家、時(shí)任世界教育聯(lián)合會(huì)東方部主任孟祿博士在1921年考察了中國(guó)各主要大學(xué)之后，盛贊東南大學(xué)“為中國(guó)政府設(shè)立的一所有希望的現(xiàn)代高等學(xué)府”。

這所學(xué)府的奠基人便是郭秉文，他是中國(guó)第一部教育制度史的作者，是第一位獲得留美教育學(xué)博士學(xué)位的中國(guó)學(xué)者，也是第一個(gè)和唯一一個(gè)連續(xù)三屆被推選為世界教育聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的中國(guó)教育家，他還是大學(xué)生“男女同?！苯逃南刃姓?。

1908年，已經(jīng)工作十二年、即將“三十而立”的郭秉文毅然棄職，遠(yuǎn)涉重洋，赴美留學(xué)。他就讀的哥倫比亞大學(xué)教育研究生院是美國(guó)最著名的教育學(xué)院，號(hào)稱“世界新教育中心”，實(shí)驗(yàn)主義教育大師杜威、著名教育家孟祿等一批名流學(xué)者在該學(xué)院任教。

在校期間，郭秉文曾任中國(guó)留美學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席，其博士論文《中國(guó)教育制度沿革史》被譽(yù)為中國(guó)教育制度史的開山之作，他隨之成為中國(guó)最早的教育學(xué)博士。郭秉文在美國(guó)的求學(xué)經(jīng)歷以及對(duì)中國(guó)教育的扎實(shí)研究，無疑為他日后走上教育之路和取得輝煌辦學(xué)成就奠定了基礎(chǔ)，他在博士論文中曾寫道：“教育之改良為一軸，牽動(dòng)各種事業(yè)皆隨之而變新，教育造成人才為國(guó)家之棟梁，措國(guó)家于磐石之安，故曰，與國(guó)民進(jìn)步最有關(guān)系者乃教育業(yè)?！?/p>

就在郭秉文還在哥倫比亞大學(xué)準(zhǔn)備博士論文時(shí)，收到了正在籌建之中的南京高等師范學(xué)校江謙校長(zhǎng)的聘書，邀請(qǐng)他做教務(wù)主任。南京高等師范學(xué)校的前身是始建于1902年的三江師范學(xué)堂，1905年更名為兩江師范學(xué)堂，是中國(guó)近代最早的高等師范學(xué)校之一。后因辛亥革命戰(zhàn)火，學(xué)校停辦，1914年8月，耆德碩儒江謙受命籌備南京高等師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱南高師）。江謙上任后的第一著棋便是聘請(qǐng)郭秉文為教務(wù)主任，并請(qǐng)他代為南高師延攬師資。1918年3月21日，江謙因病休養(yǎng)，由郭秉文代理校長(zhǎng)。次年9月1日，教育部正式委任郭秉文為校長(zhǎng)。

郭秉文沒有辜負(fù)江謙的厚望，深諳辦學(xué)之道首在廣延名師。他往往先擬定優(yōu)秀中國(guó)留學(xué)生名單，請(qǐng)歐美著名大學(xué)校方代為考察，然后再與之交談，甚至親往旁聽教學(xué)或觀察實(shí)驗(yàn)。對(duì)于真才實(shí)學(xué)者，郭秉文常常預(yù)付薪金，以作歸國(guó)“旅費(fèi)”。曾在東南大學(xué)教育科任教的程其保還在哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院攻讀博士時(shí)，便收到郭秉文的電報(bào)，請(qǐng)他擔(dān)任執(zhí)行秘書兼教育學(xué)教授。程其保正高興地準(zhǔn)備回復(fù)，又收到郭秉文第二封電報(bào)，說他即將來美出席世界教育會(huì)議，約程見面，并請(qǐng)程擔(dān)任會(huì)議代表之一，“當(dāng)時(shí)我尚學(xué)生之一，獲此殊榮，儕輩均為我賀。我自幼立志教育，有此開端，更啟示我今后事業(yè)的途徑，為我對(duì)鴻聲（郭秉文字鴻聲）先生一生都難以忘懷者”。更被傳為美談的是郭秉文將中國(guó)科學(xué)社“打包”遷了回來，成為學(xué)校師資來源的“金礦”。中國(guó)科學(xué)社為當(dāng)時(shí)在美國(guó)的一批留學(xué)生精英創(chuàng)建，郭秉文先聘請(qǐng)社長(zhǎng)任鴻雋和主要發(fā)起人秉志、胡剛復(fù)、楊杏佛來校，或委以重任，或待若上賓，并鼎力支持他們將中國(guó)科學(xué)社大本營(yíng)安營(yíng)扎寨在南高師，南高師因此被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)大本營(yíng)”“中國(guó)自然科學(xué)的發(fā)祥地”?？茖W(xué)社其他留學(xué)生也隨之“孔雀東南飛”源源而來，連胡適都曾在致郭秉文的信中遺憾道：“如果不是蔡孑民（元培）先生和我早已有約在先，我一定會(huì)到南高師執(zhí)教。因?yàn)?，早已有好些位和我一同留學(xué)的同窗好友，如任鴻雋、陳橫哲、梅光迪等，都已經(jīng)被您拉到南高師了?！?/p>

一時(shí)間，東南大學(xué)名師薈萃，俊彥如云，“東南所延教授，皆一時(shí)之選”，學(xué)人也皆以受聘南高師、東大為榮。郭秉文在任期內(nèi)聘任的著名教授有陳衡哲（中國(guó)大學(xué)第一位女教授）、柳詒徵、蔣維喬、陳中凡、吳梅、吳宓、賽珍珠（諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者）、任鴻雋、竺可楨、熊慶來、陶行知、陳鶴琴、李叔同、鄒秉文、茅以升、楊杏佛、馬寅初等五十余位。燕京大學(xué)校長(zhǎng)司徒雷登曾羨慕地說：“郭秉文延攬了五十位留學(xué)生，每一位都精通他自己所教的學(xué)科?！?/p>

這些名師為南高師、東南大學(xué)的迅速崛起和中國(guó)教育、學(xué)術(shù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，如竺可楨創(chuàng)建新型地學(xué)系、熊慶來創(chuàng)建東大數(shù)學(xué)系、秉志創(chuàng)辦我國(guó)第一個(gè)生物學(xué)系、茅以升擴(kuò)展工科、胡剛復(fù)引進(jìn)物理學(xué)。北伐勝利后，北平幾所著名大學(xué)爭(zhēng)相來東南大學(xué)聘請(qǐng)科學(xué)教授。葉企孫、吳有訓(xùn)、熊慶來、張子高等人都由東大轉(zhuǎn)往清華執(zhí)教或畢業(yè)后受聘于清華，創(chuàng)建清華大學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等系。中國(guó)科學(xué)社更是成為中國(guó)科學(xué)的“孵化器”和“發(fā)動(dòng)機(jī)”，孕育了許多專業(yè)科學(xué)團(tuán)體，如中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)、中國(guó)植物學(xué)會(huì)等都與中國(guó)科學(xué)社有著密不可分的親緣關(guān)系。這些教授均較年輕，一般在30歲左右。因此新中國(guó)成立后，他們大多仍在大專院校、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)任職，并多成為中堅(jiān)力量，如中科院三位主管業(yè)務(wù)的副院長(zhǎng)竺可楨、吳有訓(xùn)、嚴(yán)濟(jì)慈皆是東大師生。

郭秉文主政南高師后的第二個(gè)創(chuàng)舉是開“女禁”，首創(chuàng)中國(guó)大學(xué)男女同校。“五四”之前中國(guó)的高等學(xué)校，除個(gè)別私立大學(xué)、教會(huì)大學(xué)外，大都僅招男生而不招女生，教育史上稱此現(xiàn)象為“女禁”。1910年春，當(dāng)時(shí)的北大代校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟和南高師校長(zhǎng)郭秉文同車趕往上海，一路閑談，忽生感慨，感慨中學(xué)畢業(yè)女生升學(xué)的機(jī)會(huì)太少。于是，南北兩所最高學(xué)府校長(zhǎng)相互期勉，決定南北一致行動(dòng)，共同開放“女禁”。

消息傳出后，朝野嘩然，反對(duì)聲滔滔不絕，江蘇省議會(huì)非議責(zé)難聲夾雜著詆毀、謾罵漫天襲來，就連思想比較開明的張謇和老校長(zhǎng)江謙也明確反對(duì)。江謙斷言，如果實(shí)行男女同學(xué)，不出一兩年定出大亂子；張謇等則警告南高師“不要輕舉妄動(dòng)”。一時(shí)間，此消息甚至導(dǎo)致社會(huì)恐慌，許多大家閨秀、小家碧玉被深鎖閨閣足不出戶。人們當(dāng)時(shí)仍然認(rèn)為“女子無才便是德”，所以，中學(xué)及其以上階段的教育機(jī)構(gòu)中，女子不得與男子同校受教，更不能越“大學(xué)”這個(gè)雷池一步。對(duì)此反對(duì)聲潮，時(shí)任南高師教務(wù)主任的陶行知反駁道：“男女工人可以同做工，男女農(nóng)民可以同耕作，為何男女學(xué)生不可以同學(xué)習(xí) 難道讀書人的道德水準(zhǔn)比資本家、工人還低嗎 ”經(jīng)郭秉文、陶行知等人的多方努力協(xié)調(diào)疏通，招收女生的入學(xué)考試終于如期進(jìn)行。

北大在1920年2、3月招收女子旁聽生九名，其中七人于該年10月通過考試轉(zhuǎn)為正式學(xué)生。而南高師在1920年暑期一下子便招收了五十名女生，9月入學(xué)后，則正式招收了八名女生、五十多名旁聽生。因此，北大和南高同時(shí)在中國(guó)首開女禁，甚至可以說是“南高在中國(guó)首開女禁”。當(dāng)時(shí)的女生們，對(duì)同時(shí)招收女生的南高、北大也有比較、選擇。有一位叫張佩英的女生，專程從上海趕到南京投考。據(jù)她回憶，她曾在北大和南高師之間多次權(quán)衡，終嫌“北大官僚氣太濃”而選擇了“學(xué)風(fēng)深厚”的南高師，并認(rèn)為能成為南高師首開“女禁”的“受惠者”是她一生最大的幸福。

男女生同堂聽課，一起活動(dòng)，使校園里平添許多生氣和樂趣。學(xué)校當(dāng)時(shí)專門設(shè)立了女生指導(dǎo)員，八位女生在校行動(dòng)均要受指導(dǎo)員監(jiān)督管理。女生宿舍還配備了“女舍監(jiān)”，確?！八信氂谙挛缙唿c(diǎn)半之前返?！?，“夜后女生不能游行”。女生可在宿舍樓的公共會(huì)客室里會(huì)見來訪客人，但每晚不能超過七點(diǎn)半鐘，會(huì)客時(shí)不得關(guān)閉門窗。也常有女生在會(huì)客時(shí)把門窗關(guān)閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，女舍監(jiān)竟喊來工友把門窗統(tǒng)統(tǒng)卸了下來。南高師還規(guī)定，男生不得進(jìn)入女生宿舍，而“女生不論何事，不能入男生宿舍，或宿舍四周”。但男女之情不可阻擋，男生紛紛拉攏女生進(jìn)社團(tuán)任職，并利用社團(tuán)事務(wù)、班級(jí)活動(dòng)、野炊郊游等借口接近女生。而女生收到鮮花、禮物時(shí)，也都大大方方地?cái)[到桌面上。校園風(fēng)氣因此有了很大轉(zhuǎn)變。從前不修邊幅的男生，現(xiàn)在“煥然一新”，言行舉止也笑容可掬、彬彬有禮得多了。為獲得女生青睞，男生們也更發(fā)奮讀書，或更積極參加社團(tuán)活動(dòng)。

開放“女禁”影響甚大，推進(jìn)了教育的民主化，揭開了中國(guó)高等教育史上新的一頁。到第二年秋，南高師各系已有女生三十余人，獲曾任國(guó)務(wù)總理的熊希齡、美國(guó)克蘭公使夫人等人贊賞。熊希齡贊道“男女同校，令粗獷之男生，漸次文質(zhì)彬彬；令文弱之女生，漸呈陽剛之氣，頗有意義”，克蘭夫人還特捐銀四千元資助女生就學(xué)。南京大學(xué)六十周年校慶時(shí)，時(shí)任中科院副院長(zhǎng)的竺可楨也特地發(fā)電祝賀：“東南學(xué)府，為國(guó)之光。男女同校，唯此首創(chuàng)?！?/p>

初創(chuàng)時(shí)期的南高師只有國(guó)文、理化兩部和國(guó)文專修科，經(jīng)過郭秉文的苦心經(jīng)營(yíng)，到1920年，已有七個(gè)專修科和八個(gè)系，突破了師范界線，已具備綜合性大學(xué)的雛形。當(dāng)時(shí)有人評(píng)價(jià)道：“南高諸所擘畫，頗異部章，而?？圃鲈O(shè)之多，尤為各高師所未見?！?/p>

經(jīng)苦心籌備，1921年6月6日東南大學(xué)在上海召開董事會(huì)，討論董事章程，通過《東南大學(xué)組織大綱》，編制預(yù)算。一致推舉郭秉文為校長(zhǎng)，由董事會(huì)報(bào)教育部呈大總統(tǒng)批準(zhǔn)。這標(biāo)志著東南大學(xué)在南京正式成立，成為繼北大后中國(guó)第二所國(guó)立大學(xué)。

其時(shí)，“南高師”“東大”實(shí)是雙軌制運(yùn)行，郭秉文同時(shí)兼兩校校長(zhǎng)。而大多數(shù)在校學(xué)生并不領(lǐng)“大學(xué)”的“情”反對(duì)改制，原因是南高師聲譽(yù)蜚騰，與北大并稱，既享受公費(fèi)，畢業(yè)后又有良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，而改為“大學(xué)”則前途未卜。郭秉文某日在學(xué)校大禮堂召集全體同學(xué)，左手舉著南高師校長(zhǎng)的名片，右手舉著東大校長(zhǎng)的名片，說兩校名稱雖有不同，但校長(zhǎng)、校舍、師資、設(shè)備等幾無差別；畢業(yè)資格按照學(xué)分計(jì)算，畢業(yè)時(shí)，或取東大文憑，或取南高師文憑，由學(xué)生自行選擇，學(xué)生們方“鳴鑼收兵”。隨后，郭秉文開始積極推動(dòng)兩校合并，決定南高師自1921年起不再招生，待其學(xué)生全部畢業(yè)后即并入東大。1923年6月，南高師正式并入東大，嶄新的國(guó)立東南大學(xué)在郭秉文一手謀劃下冉冉立起。

東南大學(xué)成立后，郭秉文的“第一板斧”是成立董事會(huì)，以解經(jīng)費(fèi)短缺之急。首屆董事會(huì)由2位名譽(yù)校董和17位校董組成，名譽(yù)校董為江蘇兩任巡按使齊耀琳、韓國(guó)鈞，張謇、蔡元培、王正廷、袁希濤、聶云臺(tái)、穆藕初、陳光甫、江謙、蔣夢(mèng)麟、榮宗敬等社會(huì)名流名列校董。當(dāng)時(shí)的報(bào)刊為此驚呼：“此次所舉諸董事或?yàn)殛鹊麓T學(xué)，或?yàn)榻逃?，或?yàn)閷?shí)業(yè)巨子，于社會(huì)事業(yè)均極熱心。東南大學(xué)得此助力，其發(fā)達(dá)之速可預(yù)卜矣?！?/p>

董事會(huì)的職權(quán)很大，是全校最高的立法和決策機(jī)構(gòu)，地位與校長(zhǎng)并列甚至更高。董事會(huì)就位后果然給力，不僅加強(qiáng)了學(xué)校與政府、與社會(huì)的聯(lián)系，提高了東南大學(xué)的知名度、美譽(yù)度，也如愿籌備了巨額經(jīng)費(fèi)、物資，如1924年東大籌建生物館，其中10萬元建設(shè)款項(xiàng)便是校董籌集來的；校董穆藕初更是獨(dú)資興建了東大農(nóng)具院的房舍，還捐資66000兩白銀，資助東大教師出國(guó)深造。東南大學(xué)是國(guó)內(nèi)第一所設(shè)立董事會(huì)的高校，具有時(shí)代進(jìn)步性和前瞻性，其成功經(jīng)驗(yàn)引起了其他高校的模仿，對(duì)中國(guó)近代大學(xué)管理體制的變遷產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

當(dāng)然，東大校董會(huì)也有其弊端，那便是權(quán)力獨(dú)大，讓教授會(huì)、評(píng)議會(huì)等其他權(quán)力機(jī)關(guān)有名無實(shí)。如校董會(huì)裁撤西洋文學(xué)系與工科，并未完全征得教授會(huì)同意，惹得校內(nèi)許多教授不爽。

此外，郭秉文還注重大學(xué)辦學(xué)要面向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。所謂面向社會(huì)，是指辦學(xué)資金從社會(huì)籌集，學(xué)?？葡翟O(shè)置根據(jù)社會(huì)需要調(diào)整。東南大學(xué)加強(qiáng)農(nóng)科、商科、教育科的發(fā)展，東大農(nóng)科自1917年9月成立后，即以造就專門人才、發(fā)展改良農(nóng)業(yè)為宗旨，為中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批科技人才，對(duì)中國(guó)糧棉的生產(chǎn)發(fā)展，特別是蘇北棉花的生產(chǎn)、推廣做出了重要貢獻(xiàn)。

所謂服務(wù)社會(huì)，是指將大學(xué)活動(dòng)擴(kuò)展到校園之外，除了科學(xué)研究、培養(yǎng)人才外，還要承擔(dān)為社會(huì)服務(wù)的職能。1920年夏，郭秉文在全國(guó)率先開辦暑期學(xué)校，前后開辦4期，每期學(xué)生多達(dá)千余人，授課者多為全國(guó)著名學(xué)者，如郭秉文本人、陶行知、胡適、黃炎培、竺可楨等都曾登臺(tái)執(zhí)教。后來的詞學(xué)名家夏承燾曾參加過南高師的暑期學(xué)校，多年后他在回憶中感嘆道：“真是大開眼界！”“可以說，在全國(guó)各地的暑期學(xué)校中，南高師、東大開辦的暑期學(xué)校的規(guī)模和影響之大，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，師資陣容之強(qiáng)，辦學(xué)效果之好，都是首屈一指的?！睎|南大學(xué)與社會(huì)的良性互動(dòng)，是其迅速崛起的又一重要原因。

郭秉文還有自己獨(dú)特的教育思考和探索，即緊念“平”字訣：“平，是治學(xué)辦事的最好的座右銘”，內(nèi)容包括“四個(gè)平衡”。

首先是通才與專才的平衡，郭秉文認(rèn)為大學(xué)應(yīng)培養(yǎng)多種類型的人才，一所綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于專才與通才的相互調(diào)劑，“使通才不于空疏，專才不于狹隘”，而成為“平正通達(dá)的建國(guó)人才”。所以，郭秉文不滿足于南高師的“師范學(xué)?！备窬?，而創(chuàng)建綜合大學(xué)，并不斷拓展學(xué)科，既在東大設(shè)立文理、教育科，又增設(shè)工、農(nóng)、商科，以致東南學(xué)科之多當(dāng)時(shí)居全國(guó)之首，并在中國(guó)首創(chuàng)體育科、醫(yī)科、商學(xué)院。南高師還率先采用“選科制”，即今日的學(xué)分制，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇課程組合，培養(yǎng)成“通才與專才相平衡”的合格人才。

其次是“人文與科學(xué)的平衡”，既需要人文科學(xué)與自然科學(xué)并重，也要民族文化與西方文明齊肩。這方面最典型的例子便是，以“昌明國(guó)粹”為宗旨的“學(xué)衡派”和以發(fā)展科學(xué)為志向的中國(guó)科學(xué)社大本營(yíng)均在東南大學(xué)，而且人員互有交叉，如“學(xué)衡派”中的主將梅光迪、胡先、湯用彤均是科學(xué)社的成員。這充分體現(xiàn)了郭秉文所倡導(dǎo)的精神，曾任教育部長(zhǎng)的校友張其昀因此感嘆道：“南高師和其他高師不同的地方，即在其造成科學(xué)人才之眾……南高師又有一最可自負(fù)的一點(diǎn)，即留學(xué)生與國(guó)學(xué)大師的合作，文科方面有幾位大師對(duì)中國(guó)文化有透徹的研究與超越的見解，同時(shí)他們也注意于科學(xué)的方法，故思慮周密，其探究事理常常有批評(píng)的精神”。

郭秉文認(rèn)為，大學(xué)教育當(dāng)然以教師為核心，但物資設(shè)備也不容忽視，即還須注重“師資與設(shè)備平衡”。1923年12月1日凌晨，南高師主體建筑口字房漏電失火，木結(jié)構(gòu)和整座建筑化為灰燼，生物系、物理系的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和7萬件動(dòng)植物標(biāo)本及3萬多冊(cè)圖書付之一炬。全校師生無不痛心疾首，著名動(dòng)物學(xué)家秉志聞?dòng)嵑螽?dāng)場(chǎng)暈倒。緊急關(guān)頭，郭秉文臨危不懼、處變不驚，穩(wěn)健地走上一處高坡，大聲勉勵(lì)在場(chǎng)師生：“禍會(huì)福所依，火能毀之，我能建之……烏云過去，必大放光明，賴吾人自立奮斗?！被馂?zāi)平息后，在向政府部門申請(qǐng)救濟(jì)款無效的情況下，郭秉文一方面發(fā)動(dòng)師生募捐，另一方面通過自己老師孟祿博士向洛克菲勒基金會(huì)求援。洛氏基金會(huì)派專家來華調(diào)查各大學(xué)的科研狀況調(diào)查結(jié)果認(rèn)為，東南大學(xué)在師資力量、科研水平等方面具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。于是，洛氏基金會(huì)一次捐贈(zèng)20萬美元，支持東大建造科學(xué)館，后又捐助儀器設(shè)備購置費(fèi)10萬美元。1927年竣工的專事科研的東大“科學(xué)館”，成為中國(guó)第一座大學(xué)科研樓。正因?yàn)椤皫熧Y與設(shè)備平衡”，南高師、東大畢業(yè)生大多具備厚實(shí)的基礎(chǔ)和嫻熟技能，備受社會(huì)好評(píng)。

最后一個(gè)平衡是“國(guó)內(nèi)與國(guó)際平衡”，郭秉文希望東大不僅成為國(guó)內(nèi)教學(xué)科研中心，也能成為國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流重鎮(zhèn)，希望學(xué)生具備“鐘山之崇高，玄武之恬靜，大江之雄毅”般的風(fēng)度和氣節(jié)。因此，東大每年邀請(qǐng)諸多國(guó)內(nèi)外名流來校講學(xué)，如梁?jiǎn)⒊?、顧維鈞、杜威、羅素、泰戈?duì)柕榷荚鴣硇Ｑ葜v，東大成為1920年代國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的一個(gè)重要平臺(tái)。1919年4月，杜威在日本講學(xué)，郭秉文專程到日本面請(qǐng)，杜威欣然應(yīng)允。次年4月，杜威再次來到南高師，專門教授《教學(xué)哲學(xué)》《哲學(xué)史》等課程，時(shí)間達(dá)3個(gè)月之久。當(dāng)年夏天，杜威又由蔡元培、黃炎培等陪同，多次來南高師進(jìn)行暑期學(xué)校講演。

郭秉文自己也經(jīng)常出國(guó)參加各種國(guó)際會(huì)議，考察各國(guó)高等教育。自1923年至1929年，郭秉文連續(xù)三屆被推選為世界教育會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼亞洲分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，成為1920年代我國(guó)在國(guó)際教育、科學(xué)、文化舞臺(tái)上最活躍的人物，是我國(guó)歷史上第一位也是唯一一位連任三屆世界教育聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼亞洲分會(huì)會(huì)長(zhǎng)的教育家，為中外教育文化交流做出了重大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)稱為“國(guó)際公務(wù)員”。

郭秉文的這“四個(gè)平衡”深得中國(guó)傳統(tǒng)文化“中庸之道”精髓，也吻合教育之本質(zhì)和潮流，因而功效顯著。六七年間，在郭秉文的努力擘劃下，東南大學(xué)一躍成為全國(guó)著名學(xué)府，師資力量、學(xué)科建設(shè)、社會(huì)聲譽(yù)都不亞于北大，被譽(yù)為“近代科學(xué)搖籃”“東方教育中心”。當(dāng)年，清華大學(xué)留美公費(fèi)及國(guó)家科研部門錄取者中，每年都以東南大學(xué)學(xué)生占最高比例。郭秉文被公認(rèn)為“東南大學(xué)之父”，因?yàn)闁|南大學(xué)率先實(shí)行現(xiàn)代教育和學(xué)術(shù)研究，成為中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)的先驅(qū)和“最具規(guī)模的現(xiàn)代化大學(xué)”，郭秉文也被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)之父”。

在為人處世上，郭秉文也善走“平衡木”，他曾自我評(píng)價(jià)道：“生平為人為事，終是本于平和二字。平乃能和，和乃能進(jìn)。”校友宋兆珩回憶郭秉文道：“夫子夙有長(zhǎng)才，統(tǒng)馭全校師生，群情浹洽。校長(zhǎng)與師生相處，向無言厲色，尤不愧為大社會(huì)之領(lǐng)導(dǎo)人物?！毙Ｓ蜒馇皠t說：“會(huì)議時(shí)難免有意見分歧，莫衷一是，而先生主持其間，肆意裕如。急而不亂，緩而不怠。未嘗見其面赤，心質(zhì)平理，其儀安閑，雅量沖襟，概可見已。”對(duì)于學(xué)生，郭秉文尤其親切。凡學(xué)生來見，郭必親自會(huì)見，并脫帽微笑相迎。

因?yàn)橹醒氪髮W(xué)及后來的南京大學(xué)和東南大學(xué)之基業(yè)皆為郭秉文一手奠基，所以歷屆校友們“無不仰望郭先生猶如北斗泰山”，咸稱之為“老校長(zhǎng)”。

1969年，郭秉文逝世，享年89歲。其功業(yè)、其教育思想，正如校友所贈(zèng)挽聯(lián)所言：“巍巍鐘山，萬人空仰芳惠在；浩浩江水，千古長(zhǎng)留教澤存?！?/p>

（作者系文史學(xué)者）