加強大學(xué)生黨員黨性教育

〔摘要〕 新時代，加強大學(xué)生黨員黨性教育，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的現(xiàn)實需要 ，是保持黨的先進(jìn)性、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的根本要求，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。當(dāng)前，大多數(shù)高校都非常重視大學(xué)生黨員黨性教育工作，在一定程度上提升了他們的黨性修養(yǎng)，但仍有個別高校在開展黨性教育的過程中存在著一些現(xiàn)實問題，如重視程度不夠、活動開展的形式和方式相對單一等。為此，高校要推動大學(xué)生黨員黨性教育任務(wù)的落實落地，基層黨組織要積極開展高質(zhì)量的組織生活，教師要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，大學(xué)生黨員則要按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以切實提升其黨性修養(yǎng)。

〔關(guān)鍵詞〕 高校;大學(xué)生黨員;黨性教育;途徑

〔中圖分類號〕G641 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2022）02-0117-03

當(dāng)代大學(xué)生是民族的希望、祖國的未來，大學(xué)生黨員是大學(xué)生隊伍中的先進(jìn)分子和骨干力量，是黨和國家事業(yè)的接班人，是建設(shè)中國特色社會主義的中堅力量。實踐中，能否抓好大學(xué)生黨員這個“關(guān)鍵少數(shù)”，能否打造一支黨性純潔的大學(xué)生黨員隊伍，不僅關(guān)系到黨的建設(shè)、大學(xué)生的整體素質(zhì)，而且關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、國家的希望和民族的未來。

一、加強大學(xué)生黨員黨性教育的現(xiàn)實意義

黨性，是一個政黨固有的本質(zhì)屬性，也是其所代表的階級屬性的集中體現(xiàn)。對中國共產(chǎn)黨而言，黨性是靈魂和本質(zhì)。《中國共產(chǎn)黨黨章》中的“總綱”，講的就是中國共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性，概括起來包括四個方面，即黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的理想和黨的信仰。馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中提到，政黨組織黨性雖然可以從綱領(lǐng)、章程、宗旨、階級性、人民性、紀(jì)律性、思想基礎(chǔ)、奮斗目標(biāo)等方面的含義來理解。但歸根結(jié)底，政黨組織的黨性要在黨員個體的黨性中表現(xiàn)出來。黨性是共產(chǎn)黨員的靈魂，失去這一靈魂，黨員的必備條件就不成立，就不能稱其為黨員，更談不上是一名合格的共產(chǎn)黨員。因此，加強黨員黨性教育，是提高其政治素質(zhì)和政治能力的現(xiàn)實需要，是保持黨的純潔性和先進(jìn)性、增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的必然要求，更是確保中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政的重要一環(huán)。

大學(xué)時期是大學(xué)生正確認(rèn)識自我、完善自我的關(guān)鍵時期，尤其對大學(xué)生黨員來講，能否樹立共產(chǎn)主義理想信念，能否真正認(rèn)識、理解、牢記黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，能否下定決心永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，能否在大學(xué)生群體中充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，關(guān)乎大學(xué)生黨員的健康成長和全面發(fā)展，關(guān)乎黨在大學(xué)生心目中的形象、地位和影響力。在全球化背景下，以美國為首的西方國家利用其經(jīng)濟(jì)和科技優(yōu)勢不斷加大對我國進(jìn)行意識形態(tài)滲透，高校大學(xué)生，尤其是大學(xué)生黨員，越來越成為這些西方國家爭奪的重要對象。誰贏得了青年，誰就贏得了未來。我國高校培養(yǎng)出的大學(xué)生，應(yīng)努力成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，大學(xué)生黨員則應(yīng)努力成為立場堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。因此，加強大學(xué)生黨員的黨性教育，不僅是個人的事、學(xué)校的事，更是需要黨組織高度重視的一件大事。

二、大學(xué)生黨員黨性教育存在的主要問題

從總體上來看，大多數(shù)高校都高度重視對大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性教育，如通過多種途徑、多種形式開展黨性教育活動，在一定程度上提升了他們的黨性修養(yǎng)。但個別高校在開展大學(xué)生黨員黨性教育的過程中，仍然存在著以下一些現(xiàn)實問題，影響了大學(xué)生黨性修養(yǎng)水平的提高。首先，對黨性教育的重視程度不夠。當(dāng)前，有些高校對大學(xué)生黨員黨性教育的重視程度不夠，考核監(jiān)督機制不完善，沒有將黨性教育與他們成長成才和社會需求緊密聯(lián)系，從而導(dǎo)致黨性教育活動的針對性和實效性不強，也因此對大學(xué)生黨員缺乏吸引力和感染力。其次，黨性教育開展的形式和方式相對單一。我國高校雖然在不同程度上都開展了大學(xué)生黨員黨性教育活動，但有些高校開展的形式和方法相對單一，只注重通過理論教育對大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性教育，如主題培訓(xùn)、專題教育、主題班會課等，而沒有將其與實踐活動緊密結(jié)合起來，使得少數(shù)大學(xué)生黨員參與黨性教育活動的積極性和主動性不高，也難以通過實踐活動來錘煉黨性。再次，黨性教育的滲透性不強。將黨性教育內(nèi)容融入思政課教學(xué)體系中，是高校加強大學(xué)生黨員黨性教育的主渠道和重要抓手。然而，有些高校在開展大學(xué)生黨員黨性教育的過程中，未能充分考慮到他們理論水平和知識修養(yǎng)的差異，在發(fā)揮思政課作用、推動其同專業(yè)課程緊密融合等方面滲透性不強，從而在一定程度上降低了黨性教育的質(zhì)量和效果。

三、加強大學(xué)生黨員黨性教育的途徑

加強大學(xué)生黨員黨性教育，是一項長期系統(tǒng)工程，需要高校從上至下都重視起來、行動起來。在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境下，高校要結(jié)合大學(xué)生黨員的特點和存在的實際問題，找準(zhǔn)加強大學(xué)生黨員黨性教育的有效途徑，以著力構(gòu)建類型豐富、特色鮮明、主題突出、務(wù)實管用的黨性教育體系。

（一）高校要推動大學(xué)生黨性教育任務(wù)的落實落地

高校是加強大學(xué)生黨性教育的主體，必須發(fā)揮好牽頭抓總、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、落實任務(wù)的職責(zé)。一是要認(rèn)真落實制度要求。高校要按照《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》規(guī)定，落實黨建工作責(zé)任制，嚴(yán)之又嚴(yán)、細(xì)之又細(xì)地加強學(xué)校黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)。二是要定期研究解決問題。高校要把大學(xué)生黨員黨性教育工作列入重要議事日程，加快建立健全大學(xué)生黨員黨性教育評價評估體系，定期對其開展情況進(jìn)行評價，針對工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題及時進(jìn)行專題研究，以切實解決問題、推進(jìn)工作。三是要給予必要的支持和保障。高校要大力支持各學(xué)院開展黨性教育工作，如在人、財、物上給予必要的支持和保障;要加強對各學(xué)院進(jìn)行理論引導(dǎo)、政策指導(dǎo)，做好黨建任務(wù)落實的督促檢查。四是要全力辦好思政課。高校要按照習(xí)近平總書記關(guān)于辦好思政課的重要要求，落實好黨中央《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，抓好思政課教師隊伍建設(shè)，推動思政課程和課程思政深度融合，推動形成“大思政課”格局，以充分發(fā)揮思政教育的重要作用。

（二）高校基層黨組織要開展高質(zhì)量的組織生活

哪里有黨員哪里就要有黨的組織，哪里有黨的組織哪里就必須開展組織生活。高校基層黨組織要通過開展高質(zhì)量的組織生活，錘煉大學(xué)生黨員的黨性，引導(dǎo)他們刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。一是要規(guī)范組織生活。目前，高?；鶎狱h組織機構(gòu)雖然健全，但高質(zhì)量的組織生活開展得并不多。為此，高?；鶎狱h組織要堅持“三會一課”制度，要求大學(xué)生黨員必須參加黨員大會、黨小組會、上黨課，黨支部則要定期召開支部委員會會議。高校基層黨組織要在黨員大會上貫徹上級黨組織決定，向黨員報告工作，并聽取他們的建議;在支委會上研究分析黨員隊伍的思想情況，討論關(guān)于黨員的發(fā)展、教育和管理工作;在黨小組會上開展批評與自我批評，討論有關(guān)黨員的獎懲意見等。二是要創(chuàng)新方式方法。高校基層黨組織要結(jié)合本校實際，運用獨特的、適合大學(xué)生黨員成長成才的組織生活形式;要圍繞時事熱點問題，組織大學(xué)生黨員參觀黨性教育基地，積極投身于義務(wù)支教、務(wù)農(nóng)等活動中，將“三會一課”制度與社會實踐相融合。三是要運用好科技手段。高?；鶎狱h組織開展的組織活動要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的新要求，如可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)全面輻射的特點，運用微信公眾號、社交通訊工具等，做到網(wǎng)上管理、資源共享、實時更新，以使大學(xué)生黨員的黨性教育更加精細(xì)、高效、滲透性強。

（三）高校教師要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)關(guān)鍵作用

高校教師是大學(xué)生人生的“引路人”，發(fā)揮好其教書育人的作用，對于培養(yǎng)合格共產(chǎn)黨員至關(guān)重要。一是要加強師德師風(fēng)建設(shè)。不同學(xué)科教師授課內(nèi)容不同，但師德要求是一致的，培養(yǎng)人的目標(biāo)也是一致的。高校要建立健全師德師風(fēng)考核機制，強化教師法制教育和心理健康教育培訓(xùn)，以使其以身作則、作好表率。同時，學(xué)術(shù)無禁區(qū)、講堂有紀(jì)律。高校教師在課堂上絕不能傳播歪理學(xué)說，不給錯誤觀點提供傳播渠道。二是要加強思政課教師隊伍建設(shè)。高校要按照習(xí)近平總書記對思政課教師“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的期望和要求，著力抓好思政課教師隊伍建設(shè)，加強對他們的教育培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)其切實做好大學(xué)生黨員的思想政治教育工作。三是要加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育管理的組織者、實施者和指導(dǎo)者，高校要選拔德才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、善于做學(xué)生思想政治教育工作的優(yōu)秀人才擔(dān)任輔導(dǎo)員，并通過他們的自身信仰、專業(yè)知識、真情真心來引導(dǎo)、幫助和影響大學(xué)生黨員。

（四）大學(xué)生黨員要按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

高校、基層黨組織、教師的推動和影響是外因，大學(xué)生黨員的自覺和自發(fā)是內(nèi)因，二者有機結(jié)合才能起到良好的教育效果。大學(xué)生黨員要按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)、生活。一是要強化黨的創(chuàng)新理論武裝。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定則是政治上堅定的保證。大學(xué)生黨員要把理論學(xué)習(xí)放在首要位置，以高度政治自覺學(xué)懂弄通習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立世界觀、人生觀和價值觀，堅持捍衛(wèi)“兩個確立”、忠實踐行“兩個維護(hù)”，真正做到從思想上入黨。二是要切實提升專業(yè)學(xué)習(xí)水平。學(xué)業(yè)是大學(xué)生的主業(yè)，大學(xué)生黨員要體現(xiàn)先進(jìn)性，不僅要有強烈的求知欲望、勤奮的學(xué)習(xí)精神，而且要加強知識的積累和實踐的鍛煉，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績成為學(xué)習(xí)中的“排頭兵”，進(jìn)而實現(xiàn)整體知識水平的不斷提升。三是要認(rèn)真參加黨的組織生活。大學(xué)生黨員要堅持聽黨話、跟黨走，認(rèn)真參加組織生活，勇于開展批評和自我批評，以不斷錘煉自身的黨性修養(yǎng)。四是要發(fā)揮好模范帶頭作用。一個黨員就是一面旗幟。大學(xué)生黨員要牢記黨員身份，堅決貫徹落實黨的路線、方針、政策，一言一行都要展現(xiàn)出優(yōu)秀品格和精神風(fēng)貌，從而更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生共同進(jìn)步。

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責(zé)任編輯 芳 曄

〔收稿日期〕 2022-02-28

〔作者簡介〕 石慧瑤（2000-），女，山西太原人，山西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2019級學(xué)生。